教育敘事，即是講有關(guān)教育的故事。它是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是通過(guò)講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。下面小編帶來(lái)關(guān)于的別輕易地輸給了自己教育敘事。

　　對(duì)我們來(lái)說(shuō)時(shí)間似乎很多，常常浪費(fèi)著時(shí)間。比如做作業(yè)時(shí)一心兩用看課外書(shū)，在讀書(shū)時(shí)就睡大覺(jué)……但現(xiàn)在時(shí)間好象是一條皆大歡喜的路，節(jié)約時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)就一定能夠成功。

　　不知道為什么，我們剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候感覺(jué)度日如年，而現(xiàn)在才真正體會(huì)到什么是光陰似箭，什么叫日月如梭了。這一周一過(guò)，等待我們的就是期末考試了，如果沒(méi)有心理上的準(zhǔn)備還真是不行。如果時(shí)間能夠停止就好了，它能幫助我們多復(fù)習(xí)不太懂的地方，或者讓時(shí)間變得慢一點(diǎn)兒，我們也心滿意足。

　　最后這幾天象是一道沒(méi)有對(duì)錯(cuò)的選擇題，努力就皆大歡喜，不努力就皆大悲哀。既然這樣，我們?yōu)槭裁床贿x擇努力呢?800米的長(zhǎng)跑我們已經(jīng)跑了780米，剩下的20米只有全力沖刺，那么前面跑過(guò)的780米才算有價(jià)值和意義，既然這樣，我們?yōu)楹尾粚⑦@有限的時(shí)間轉(zhuǎn)化為沖刺的力量呢?

　　最后，我要大聲的說(shuō)：“為了我們共同的夢(mèng)，不要在八(一)班這個(gè)跑道上留下遺憾的污點(diǎn)，別輕易地輸給了自己!”