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初一下期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

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初一下期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃4篇

初一下期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃怎么寫?認真研讀新課程標(biāo)準,鉆研教材,精選習(xí)題,精心備課,做好教案,上好新課。同時仔細批改作業(yè),作好輔導(dǎo),這里給大家分享一些關(guān)于初一下期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,供大家參考。

初一下期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃1

一、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細預(yù)計,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié)反思。

二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡力使講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。

四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

六、及時復(fù)習(xí)檢測。根據(jù)遺忘規(guī)律遺忘呈現(xiàn)先快后慢先多后少的趨勢,對每次講的新內(nèi)容都用一節(jié)課或課后時間復(fù)習(xí)鞏固。定期進行綜合復(fù)習(xí)和測試。是學(xué)生穩(wěn)固的把知識掌握好。

七、開展課外實踐活動。有時間和條件的情況下,組織一些課外實踐活動,讓學(xué)生把數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活中,使數(shù)學(xué)成為解決實際問題的真正的有利工具。

初一下期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2

一、學(xué)情分析:

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),也有不少學(xué)生基本掌握了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧,對于所學(xué)的知識能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,特別是作業(yè)問題。課堂作業(yè),大部分學(xué)生能認真完成,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點牽掛對象;家庭作業(yè),學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進行總結(jié)的習(xí)慣,主動糾正錯誤的習(xí)慣,還需要加強,需要教師的督促才能做好。陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。面向全體學(xué)生,整體提高水平,全面培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。

二、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計六章,第5章:相交線和平行線;第6章:實數(shù);第7章:平面直角坐標(biāo)系;第8章:二元一次方程組;第9章:不等式和不等式組;,第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

第五章、相交線與平行線;本章主要在第四章“幾何圖形初步”的基礎(chǔ)上,探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系:①、相交②、平行。本章重點:垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點:推理能力的培養(yǎng),讓學(xué)生逐步深入地學(xué)會說理。

第六章、實數(shù);本章主要包括算術(shù)平方根、平方根、立方根,以及實數(shù)的有關(guān)概念、運算和實數(shù)在數(shù)軸上的表示等內(nèi)容。本章的重點是算術(shù)平方根、平方根的概念和求法以及實數(shù)的概念,難點是平方根和實數(shù)的概念。

第七章、平面直角坐標(biāo)系;本章主要內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡單的應(yīng)用。本章重點:平面直角坐標(biāo)系的理解與建立及點的坐標(biāo)的確定。本章難點:平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)及點的位置的確定。

第八章、二元一次方程組;本章主要學(xué)習(xí)二元一次方程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點:二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章難點:列二元一次方程組解決實際問題。

第九章、不等式與不等式組;本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用。本章重點:不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。本章難點:不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。

第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述;本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點:調(diào)查的意義、特點及分類,利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點:繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。

整個教材體現(xiàn)了如下特點:1.現(xiàn)代性——更新知識載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,引入信息技術(shù)。2.實踐性——聯(lián)系社會實際,貼近生活實際。3.探究性——創(chuàng)造條件,為學(xué)生提供自主活動、自主探索的機會,獲取知識技能。4.發(fā)展性——面向全體學(xué)生,滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。5.趣味性——文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。

三、教研工作

認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記,提高自己的理論水平,豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參加一切課題研究活動,敢想敢干,敢于創(chuàng)新,不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上及時指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)思維,方法技巧,提升能力。及時對教學(xué)活動作出反思,每周寫出一至兩個教學(xué)反思,真正體會自己的優(yōu)缺點,做到有的放矢,進一步提高自己。

四、教學(xué)措施:

1、認真研讀新課程標(biāo)準,鉆研教材,精選習(xí)題,精心備課,做好教案,上好新課。同時仔細批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。扎實做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標(biāo)準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,認真批改作業(yè),認真輔導(dǎo),認真制作測試試卷和評價,也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。

2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進。引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論,積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)的喜悅。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,寫復(fù)習(xí)提綱,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三以及反三歸一的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等分層布置,課堂上兼顧到好、中、差這三類學(xué)生。

6、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,對學(xué)優(yōu)生要注重提升能力,開拓知識視野,讓他們吃好吃飽,智能得到充分發(fā)揮;對學(xué)困生,重在基礎(chǔ)知識過關(guān),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),讓他們易于消化、營養(yǎng)健康,為他(她)們以后的發(fā)展鋪平道路。

7、興趣是的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。開展課題學(xué)習(xí),把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中去,拓展學(xué)生的知識面。

8、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足。

9、成立課外興趣小組,開展豐富多彩的課外活動,開展對中考、奧數(shù)題的研究,課外調(diào)查,操作實踐,帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。

10、積累知識,形成知識系統(tǒng)化、習(xí)題系列化。

11、關(guān)注中考,要有計劃、有目的地進行同步中考的訓(xùn)練,為九年級畢業(yè)中考打下堅實的基礎(chǔ)。

六、課時安排

七年級一周有8節(jié)課,本學(xué)期總共有18周。

第五章相交線與平行線12課時

第一周5.1相交線

第二周5.2平行線及其判定

第三周5.3平行線的性質(zhì)

第四周5.4平移小結(jié)、復(fù)習(xí)

第六章實數(shù)8課時

第五周6.1平方根

第六周6.2立方根6.3實數(shù)小結(jié)、復(fù)習(xí)

第七章平面直角坐標(biāo)系8課時

第七周7.1平面直角坐標(biāo)系

第八周7.2坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用小結(jié)、復(fù)習(xí)

第九周第十周期中復(fù)習(xí)備考

第八章二元一次方程組11課時

第十一周二元一次方程組

第十二周實際問題與二元一次方程組

第十三周三元一次方程組小結(jié)、復(fù)習(xí)

第九章不等式與不等式組12課時

第十四周9.1不等式

第十五周9.2一元一次不等式

9.3一元一次不等式組小結(jié)、復(fù)習(xí)

第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述6課時

第十六周數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

第十七周第十八周期末復(fù)習(xí)備考

初一下期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3

一、基本情況分析

1、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)七(1)(2)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),兩班學(xué)生進行了一個學(xué)期的學(xué)習(xí),雖然期末考試成績可以,但是發(fā)現(xiàn)兩班學(xué)生尖子生少,中等生較多,差生較多,上課很多學(xué)生不認真,學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,學(xué)生整體基礎(chǔ)參差不齊,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對多數(shù)學(xué)生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握,成績稍差。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力要有待加強,還要提升整體成績,適時補充課外知識,拓展學(xué)生的知識面,抽出一定的時間強化幾何訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

2、教材分析:

第五章、相交線與平行線:本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎(chǔ)上,探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系:①、相交②、平行。本章重點:垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點:證明的思路、步驟、格式,以及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。

第六章、實數(shù):了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念,會用根號表示平方根與立方根.會求一個數(shù)的平方根與立方根.2.了解無理數(shù)、實數(shù)的概念,實數(shù)與數(shù)軸一一對應(yīng)的關(guān)系,能估計無理數(shù)的大小,能進行實數(shù)的計算.本章重點:平方根、立方根的概念,會用根號表示平方根與立方根.會求一個數(shù)的平方根與立方根.本章難點:實數(shù)的概念,實數(shù)與數(shù)軸一一對應(yīng)的關(guān)系

第七章、平面直角坐標(biāo)系:本章主要內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡單的應(yīng)用。有序?qū)崝?shù)對與平面直角坐標(biāo)系的點一一對應(yīng)的關(guān)系。本章重點:平面直角坐標(biāo)系的理解與建立及點的坐標(biāo)的確定。本章難點:平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)及點的位置的確定。

第八章、二元一次方程組:本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點:二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章難點:列二元一次方程組解決實際問題。

第九章、不等式與不等式組:本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用。本章重點:不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。本章難點:不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。

第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述:本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點:調(diào)查的意義、特點及分類,利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點:繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

(一)知識與技能

1、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

2、學(xué)會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,從而通過數(shù)學(xué)問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會在實際問題進行應(yīng)用。

3、初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能,一定的科學(xué)探究和實踐能力,養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。

(二)過程與方法

1、采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學(xué);

2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,作好探究性活動;

3、密切聯(lián)系實際,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的類比、歸納的能力.

(三)情感態(tài)度與價值觀

1、理解人與自然、社會的密切關(guān)系,和諧發(fā)展的主義,提高環(huán)境保護意識。

2、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點和科學(xué)態(tài)度,為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.本學(xué)期教學(xué)工作重點仍然是加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。所以要抓好課前備課,這就要求我要認真研究教材,把握每節(jié)課的教學(xué)重點和難點,課堂上注重教學(xué)方法,努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。

2.依據(jù)課程標(biāo)準、教材要求和學(xué)生實際,設(shè)計出突出重點,突破難點,解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運用要切合學(xué)生的實際,要有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于調(diào)動不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和解決問題的能力。采取多種教學(xué)方法,如多讓學(xué)生動手操作,多設(shè)問,多啟發(fā),多觀察等,增加學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。這樣通過多種教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)的意識,教學(xué)中通過鼓勵性的語言激勵學(xué)生,使水同層次的學(xué)生都能得到鼓勵,以此增強他們的學(xué)習(xí)信心。

3.根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè),對于學(xué)習(xí)比較的學(xué)生,給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè),檢驗他們對當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況;對于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生,留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè),檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。

4.利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生課前自學(xué),通過預(yù)習(xí)“我”知道了什么,還有什么不知道或還有什么我看不懂,在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂上,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣:課前做好上課的準備,聽課時要集中精神,專心聽講,積極思考問題,認真回答問題,不懂的及時提出來。要求課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣,每天都要把所學(xué)的知識進行復(fù)習(xí),可在頭腦中回顧當(dāng)天所學(xué)知識,對于忘掉的或回想不起來的,可翻書重新記憶。另外,隔段時間還要把前面所學(xué)的知識再行回顧,以免時間長了忘記了。要求學(xué)生每天認真完成作業(yè),作業(yè)要書寫工整,解題規(guī)范,杜絕抄襲現(xiàn)象,使學(xué)生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣。

5.關(guān)注待進生,不歧視待進生,尊重、關(guān)心、愛護他們,使他們感到老師和同學(xué)對他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡單的問題,由他們回答,增強他們的自信心。利用中午休息時間或課外活動時間為他們輔導(dǎo),盡量使他們跟上教學(xué)進度。另外,對他們要有耐心,對于他們提出的問題,耐心解答。

6.培優(yōu)補差。對于中上等生,利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,增加他們的知識面,通過專題訓(xùn)練,提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識面和視野,不懂就問,養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣,以提高他們的各方面的能力。對于待進生多關(guān)心和幫助,在課堂上多提問他們一些簡單的問題,多鼓勵他們,以增強他們的信心。

四、教學(xué)進度表(略)

初一下期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃4

時間過得真快,一學(xué)期的工作又將開始了。一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開展教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,在繼續(xù)推進我校新課程教學(xué)模式,把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),取得了一定的效果。也為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻。

一、加強教師理論學(xué)習(xí)、提高教師理論水平

當(dāng)前正全面實施新課程改革。《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估,教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),全體教師以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識,了解教研教改信息,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

對新課程、新教材的鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準及課程實施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實際特點,把教師的理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合起來,也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系。讓教師們用理論知識來進行集體備課,同時要求教師們進行集體備課不少于3次。

二、改進教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

堅持以教學(xué)為中心,以學(xué)生為主體,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初,每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排,制定好這一學(xué)期的教學(xué)計劃,并按計劃認真開展好教學(xué)工作。

教師在備課時,能認真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,堅持以課堂教學(xué)為主陣地,提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計,精心備課,針對學(xué)生實際,面向全體學(xué)生,兼顧差生。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點,我們采用多種方法,讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活,聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),充分利用直觀教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵學(xué)生思維,始終堅持課堂教學(xué)“六認真”。結(jié)合當(dāng)前課改,全體教師認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。

教師們更注重對教材、教學(xué)的學(xué)習(xí)和思索。全體數(shù)學(xué)教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識和技能。教學(xué)工作中,每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,重視后進生的轉(zhuǎn)差工作,利用課余市間對后進生進行個別輔導(dǎo),效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能發(fā)揚奉獻精神,常常利用課余時間,無補償?shù)亟o學(xué)生補缺補漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。

三、積極參加和開展教研教改活動

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組認真組織學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準”,“數(shù)學(xué)教育理論”。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,要求每位教師自己訂閱一份數(shù)學(xué)教學(xué)雜志。提高自己的數(shù)學(xué)修養(yǎng),是完成教育教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真研究學(xué)生現(xiàn)狀,制定教學(xué)計劃。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組老師之間相互學(xué)習(xí),共同提高。并對學(xué)習(xí)的內(nèi)容做了討論,要求每位教師在假期完成一篇教學(xué)案例。

我們在學(xué)期初經(jīng)過全組教師討論確定教研活動計劃,每次教研活動都有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。一學(xué)期來數(shù)學(xué)組老師共聽課80余節(jié)。相互代課8節(jié)。

在本學(xué)期各位老師都任勞任怨,積極工作,完成了教學(xué)任務(wù),鄧忠良老師鉆研教材,認真批改同步和數(shù)學(xué)報,培優(yōu)工作做的好。

雖然在這個學(xué)期,我們做了一些工作,但離新課程的要求還有很大距離,教研課的開展還不夠到位,對公開課中教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,特別是多媒體的使用還存在很大的困難。教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求等還沒有作到認真的評價。老師集體備課的事情還沒有真正落實。教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)還是停留在初級階段,教育教學(xué)的能力還存在不足之處。在整個學(xué)校數(shù)學(xué)成績相對處在下游。要想改變這個現(xiàn)狀,我們?nèi)M老師還要繼續(xù)努力,不斷進取。

我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我們?nèi)M老師和全體學(xué)生的配合下,我們的數(shù)學(xué)組一定會取得更大的成績。

四、以學(xué)生為中心,積極開展數(shù)學(xué)活動

這一學(xué)期,我們數(shù)學(xué)組全體教師根據(jù)教導(dǎo)處的安排,積極開展了教師集體備課,通過集體備課有效的提高了教師對新課程思想的認識,也讓教師們互相交流意見,及時統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一教學(xué)思想,積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式方法。讓集體備課真正起到了很好的作用。

總的來看,在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但也存在著不足,教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,新課程理念還不明確,甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何,能否成功,仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后,我們將加快新課程改革的步伐,切實做好各項工作,把新課程改革引向深入。要加強理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平和思想水平,真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,樹立新課程理念,增強課程改革意識,堅信新一輪課改必定成功,同時進一步做好常規(guī)工作,努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)成績,把我校的新課程改革工作引向深入,邁上一個新的臺階。

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