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高二化學教學工作計劃

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做好高中化學新課程標準的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強對新課標的理解和駕馭能力,立足課堂開展教學研究,實現(xiàn)課堂教學的高效化,轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式,這里給大家分享一些關于高二化學教學工作計劃5篇,供大家參考。

高二化學教學工作計劃1

一、指導思想

以化學新課程標準為指引,認真落實學校教學工作計劃,以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,夯實基礎,不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本情況:

本學期理科班周課時為7節(jié),主要學習選修4《化學反應原理》,向高考輻射。

2、教材分析:

選修4《化學反應原理》內(nèi)容是最基本的化學反應原理,包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應與能量的關系,將以反應熱與反應物的物質(zhì)的量的定量關系為主。以化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎的電化學過程和裝置,如電池、電冶金和金屬腐蝕等,是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例,都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。

3、學情分析:

理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣,有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊,由于高一課時緊,內(nèi)容多,部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重,理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、工作目標

1、以學校教學工作計劃為指導,圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論,認真研究和學習高考考試說明,做好高中化學新課程標準的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強對新課標的理解和駕馭能力,立足課堂開展教學研究,實現(xiàn)課堂教學的高效化,轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式,為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。在加強常規(guī)教學的同時,積極開展科研課題的實驗和研究,以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。

2、根據(jù)學校教學工作計劃,結(jié)合學科實際,落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念,全面推進教學改革,確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,積極投身教學改革,促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、具體工作措施

1、認真做好教學常規(guī),確保教學有效開展

深入備好每節(jié)課,按照課程標準的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學案內(nèi)容,根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后,再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課,積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學的實效性。精心設置習題,合理、分層布置學生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時反饋。精選每章的測驗題,與備課組共同出題,并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析,總結(jié),為學生確定合理的目標。

2、積極開展實驗教學,提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然科學,積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學?,F(xiàn)有實驗條件,在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上,適當開展學生分組實驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐,踐行分層教學

(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。

(2)利用晚自習做好缺差輔導,確保每一個學生學習不掉隊。

4、積極參加教研活動,提高教學業(yè)務能力

(1)學習化學課程標準,明確新課程的具體要求,利用每周的教研組和備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教育教學方法。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流,解決有關問題。與備課組每周進行一次活動,內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。

(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。

總之,只有我們堅定信心,師生共同努力,相信在本學期我們一定能_完成高二年級的化學教學工作,取得優(yōu)異的成績,為高三化學的學習打下堅實的基礎。

高二化學教學工作計劃2

一、思想與認識

1.繼續(xù)深入領會新課改的精神、做好選修課的選擇,上學期我們已選定《有機化學基礎》,并且上了前兩章內(nèi)容,后三章計劃在下學期的兩個多月內(nèi)完成,上完后我們將繼續(xù)上化學選修3--《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的內(nèi)容,選上兩門選修課的依據(jù)基于以下幾點考慮:①“新課改”強調(diào)教學為了學生的終身發(fā)展奠基,為學生的可持續(xù)發(fā)展服務,教材面向所有的學生,又注重個性差異,選修教材編寫本意是便于學生選擇適合自己的學習內(nèi)容,只有選修內(nèi)容上完了,學生才知道哪些是難的,哪些是自己感興趣的適合自己學習的內(nèi)容,選修課上少了,不利于學生自主選擇,也不符合新課改的精神;②借鑒現(xiàn)在高三的做法,本校高三以及孝感高中的高三都是上了2門選修課,這也是市教科院的要求;③有利于化學競賽,競賽并沒有因為新課改而降低難度,雖然化學奧林匹克競賽考察的知識和能力超過中學教學的要求,但是上全選修課,利于參加競賽學生的自主深入鉆研。

2.認真學習“兩綱”、不折不扣落實選修課的教學,既然確定了選修課,就不能有思想上的輕視,而要認真鉆研教材大綱,積極關注考綱,把握教學的深廣度,全面落實教學任務。

3.積極發(fā)揚:“團結(jié)、務實、創(chuàng)新、求真”的高二化學組精神、力爭完成教學計劃,我們工作的重點和難點是:落實教學計劃,有效的途徑就是全面提升教學效率。同時關注學生的個性差異與成長需要,使每個學生的學習不同程度地進步,素質(zhì)不同程度地提高。

二、方法與措施

1.抓好“兩個落實”,一是落實作息制度,嚴格落實學校有關作息制度,包括晚自習輔導到班的落實;二是落實教學常規(guī),配合學校督促落實常規(guī)教學。

2.以考促學、以考促教,利用月考的機會,認真分析總結(jié),找出學生存在的問題,教學中的不足,以便及時對教學進行調(diào)整。

3.繼續(xù)開展“課內(nèi)比較學”活動,通過該活動,開展組內(nèi)相互學習,共同探索新課程改革背景下的教學規(guī)律和教學方法,達到共同提高教學質(zhì)量和教學效率的目的。

4.積極開展集體備課、提高備課效果,教學中會遇到這樣或那樣的問題,攻克難關需要聚我們大家的力量和智慧,這也是校本研究的最基本形式,應當引起我們重視。平時注意收集備課的素材或問題,盡量做到備課時有主題,有中心發(fā)言人,注重實效,做到備課后,人人有收獲。

三、進度與安排

第一周醇酚(選修5)

第二周醛羧酸酯

第三周有機合成

第四周第三章歸納、整理、測試

高二化學教學工作計劃3

一、指導思想:

以新課程標準為指引,緊跟學校教學工作計劃,以提高課堂教學效率和構(gòu)建樂學課堂和高效課堂為中心,狠抓常規(guī)教學的落實,不斷優(yōu)化課堂教學策略。學習北門中學教學模式和經(jīng)驗,變“教學”為“導學”,真正以學生為主體,以培養(yǎng)學生能力為主,努力提高四十五鐘教學質(zhì)量。加強教學研究,進一步改進課堂教學方法,努力提高個人的整體教學水平和教學成績。

二、現(xiàn)狀分析

1、學情分析:

本學期教的高二(8)班、(14)班,其中14班均為理科普通班,大部分學生的化學學科基礎相對較薄弱,尤其對化學原理的運用能力較弱,分析問題能力,綜合能力欠缺。但各班大多數(shù)學生能認真聽講,基本上能按時完成作業(yè),有問題能及時提出,有較強的上進心。大部分同學都能積極地學習。8班為理科實驗班,學生基礎較為扎實,具備了一定的分析能力,培養(yǎng)學生的化學思維能力,分析綜合性問題的方法,提高解題能力,尋求更簡單的解法,才是教學重要任務。

2、教材分析:

本學期的教學任務是完成選修五《有機化學基礎》第三、四、五章的內(nèi)容,選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多,但是一部分是在必修2的基礎上加以延長的,對學生要求對一些概念的理解應該更加深刻,而且本模塊所增添延長知識較為多,難以理解,須要時光同時也須要學生多練。

三、教學目標

做好高中化學新課程標準的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強對新課標的理解和駕馭能力;設計好導學案,立足課堂開展教學研究,實現(xiàn)課堂教學的化。根據(jù)學校工作計劃,結(jié)合學科實際,落實各項教研和教學常規(guī)工作。實現(xiàn)學生學習成績的提高和學習能力的培養(yǎng)。

四、具體措施

1、認真做好教學常規(guī),確保教學有效開展

精心準備導學案。按課程標準的要求,積極認真地做好課前備課資料的搜集;認真上好每節(jié)課;積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學實效性;精心構(gòu)思每道題。分層、合理布置學生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改,及時反饋;對每一次測試認真分析總結(jié),為學生確定合理的目標。

2、積極開展實驗教學,提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然學科,積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學?,F(xiàn)有實驗條件,在保證探究活動的基礎上,適當開展學生分組實驗和課后實踐。

3、積極參加教研活動,提高專業(yè)業(yè)務能力

學習化學課程標準,明確新課程的具體要求,認真學習新課程教學理念。與同組老師進行交流探討,相互解決有關問題。積極參加教改工作,充分利用網(wǎng)上資源,充分體現(xiàn)人本教學的教學模式,不斷提高自身的教學水平。

高二化學教學工作計劃4

【教學目標】

1、貫徹黨的教育方針,提高學生的思想道德品質(zhì)、文化科學知識、審美情趣和身體心理素質(zhì);

2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;

3、培養(yǎng)學生終身學習的能力和實踐能力;

4、使學生掌握化學基本知識和培養(yǎng)學生運用化學知識的能力從而提高學生學習化學的興趣。

【教學內(nèi)容】

1、有機化學有關烴類物質(zhì)的知識;

2、有機化學有關烴的衍生物的知識;

3、有機化學中基本概念和基本理論;

4、有關糖類、油脂、蛋白質(zhì)的知識;

5、有關合成材料的知識;

6、常見有機物的實驗室法、化學實驗基本操作、實驗設計與改進;

7、有機化學基本計算

【教學重點】

1、有機物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途;

2、各類有機反應的特點的理解

3、有機化學實驗設計與改進的基本思路;

4、有機化學計算的基本方法;

【教學難點】

1、使學生建立有機化學概念,使有機化學知識系統(tǒng)化;

2、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律;

3、有機化學實驗設計的基本思路;

4、有機化學計算方法的多樣性及解題思路的清晰、準確性。

【教學方法】

1、以實驗為基礎2、以學生為主體、老師引導、啟迪為主線3、以學生自學、思考為重點4、以現(xiàn)代化工具手段5、以“活”、“新”為原則6、以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”、“形成系統(tǒng)”、“靈活運用”為目的。

高二化學教學工作計劃5

本學期高二化學主要教學內(nèi)容有:文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,理科班完成化學選修4《化學反應原理》的新課教學。本學期文科班每兩周完成一套水平測試練習,理科班每節(jié)課布置適應的作業(yè)和練習,每章要進行一次測試。

一、指導思想

本學期高二化學學科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高學生的化學成績。

二、情況分析

(一)教材分析:

就化學而言,高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習,但學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應原理》教學。

(二)學生情況分析:

根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班,高二年級共有3個理科班,其中一個理科重點班,一個音舞美班,一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差,打好基礎是關鍵。9個文科班,文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的,也就是說,相當一大部分學生學習化學的目的并不明確,學習積極性不高?;谶@種情況,教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式,激發(fā)學生學習化學的熱情,同時對他們的基礎知識加以鞏固。

三、教學進度

《化學反應原理》

緒言:20__.8.2——8.2

第一章化學反應與能量

第一節(jié)化學反應與能量的變化20__.8.3——8.10

第二節(jié)燃燒熱能源20__.8.11——8.12

第三節(jié)化學反應熱的計算20__.8.13——8.20

歸納、整理與測試20__.8.21——8.24

第二章化學反應速率和化學平衡

第一節(jié)化學反應速率20__.8.25——8.26

第二節(jié)影響化學反應速率的因素20__.8.27——9.3

第三節(jié)化學平衡20__.9.4——9.20

第四節(jié)化學反應進行的方向20__.9.21——9.22

歸納、整理與測試20__.9_.23——10.1

期中復習備考20__10.3——

第三章水溶液中的離子平衡

第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離20__.11.20——11.22

第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性20__.11.23——12.4

第三節(jié)鹽類的水解20__.12.5——12.11

第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡20__.12.12——12.20

歸納、整理與測試20__.12.21——12.30

第四章電化學基礎

第一節(jié)原電池20__.1.3——1.4

第二節(jié)化學電源20__.1.5——1.7

第三節(jié)電解池20__.1.8——1.15

第四節(jié)金屬的電化學腐蝕與防護20__.1.16——1.17

歸納、整理與測試20__.1.18——1.20

期末復習備考20__.1.21——


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