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粵教版思想品德教學(xué)計(jì)劃

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開發(fā)教學(xué)資源,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,這里給大家分享一些關(guān)于粵教版思想品德教學(xué)計(jì)劃5篇,供大家參考。

思想品德教學(xué)計(jì)劃1

一、全冊(cè)教學(xué)分析

本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,兒童年齡與生活的實(shí)際,以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式,注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力,只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,以較好的落實(shí)三維目標(biāo)。

全冊(cè)共分為四個(gè)單元,第一單元《我們生活在一個(gè)地球村》,意在使兒童了解地球的基本知識(shí),熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性,正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》,使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類共同的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)自然災(zāi)害中的自救知識(shí),理解人與自然和諧共存的重要,增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。第三單元《世界問(wèn)題還不少》,使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值,珍惜來(lái)之不易的和平生活,正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》,意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

2、在唱歌教學(xué)中,采用聽唱的教學(xué)方法,讓學(xué)生完整的欣賞樂(lè)曲,合理的安排范唱,首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時(shí)機(jī),

在一般情況下,第一次范唱可以放在分析歌曲之后,這時(shí)學(xué)生對(duì)歌曲有了初步的了解,教師有表情的為學(xué)生進(jìn)行范唱有助于學(xué)生理解音樂(lè),另外在處理歌曲時(shí),教師也可以為學(xué)生再范唱,用來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)一步受到啟發(fā)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

1、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問(wèn)題,學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會(huì)獨(dú)立。

2、以現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)話題,逐步向?qū)W生打開成人生活的大門,在參與和探索中成長(zhǎng)。

3、從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì)的多樣性,把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。

4、向?qū)W生展示新的自然觀,使學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。

三、學(xué)生基本情況:

本年級(jí)有學(xué)生有66人,其中男生33人,女生33人,他們雖來(lái)自不同的學(xué)區(qū),但短短的時(shí)間內(nèi)便相處得十分融洽,他們聰明伶俐,而又天真可愛(ài),上課遵守紀(jì)律,又能積極發(fā)言,大多數(shù)學(xué)生書寫工整認(rèn)真。學(xué)習(xí)習(xí)慣十分好。個(gè)別同學(xué)也有表現(xiàn)得不太令人滿意的地方,我相信通過(guò)師生的共同努力,這部分學(xué)生也會(huì)盡快趕上來(lái)的。

四、提高質(zhì)量措施:

1、教法與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際,以及新課改的需要。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

3、充分利用各種教學(xué)資源。

4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動(dòng)。

5、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排表:

第一單元 我們生活在一個(gè)地球村 第1周至第3周

第二單元 地球生病了 第4周至第6周

第三單元 世界問(wèn)題還不少 第7周至第12周

第四單元 新的生活就要開始了 第13周至第18周

第二學(xué)期品德與社會(huì)科單元教學(xué)計(jì)劃

單 元 第一單元我們生活在一個(gè)地球村

課 題 1、可愛(ài)的地球 2、從世界看中國(guó) 3、我們互通有無(wú) 4、網(wǎng)絡(luò)連接你我他

思想品德教學(xué)計(jì)劃2

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

一年級(jí)的小學(xué)生,整體看他們活潑好動(dòng),大多數(shù)尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌,熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體,學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,或多或少地有一些不良習(xí)氣,部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬,對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化,為了做給別人看而做,行動(dòng)上缺乏自主性,在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生思想不斷提高,自覺(jué)行動(dòng),形成良好的習(xí)慣。

二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):

大致可分為:我的家人與伙伴走進(jìn)大自然健康生活每一天

三、教學(xué)目的

1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。

3、親近自然,喜歡在大自然中活動(dòng),感受春天的美。

4、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。

5、通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏,體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。

教學(xué)重點(diǎn):

1、學(xué)文明理,培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn):

形成正確的行為習(xí)慣。

四、教學(xué)中的主要措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,注意教學(xué)方法,加強(qiáng)課堂教學(xué),切實(shí)上好每一節(jié)課。

2、按照____明理___導(dǎo)行___反饋的思路教學(xué)。

3、適當(dāng)補(bǔ)充教材,豐富教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

4、采取跟蹤調(diào)查,聯(lián)系家長(zhǎng)等措施,促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。

五、課時(shí)劃分

我的家人與伙伴十課時(shí)

走進(jìn)大自然十課時(shí)

健康生活每一天十一課時(shí)

思想品德教學(xué)計(jì)劃3

一、教學(xué)總目標(biāo):

《品德與社會(huì)》學(xué)科總目標(biāo)是促進(jìn)同學(xué)良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展,為同學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

二、主要內(nèi)容:

1、知道新中國(guó)成立和改革開放以來(lái)取得的成績(jī),加深對(duì)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)。

2、了解交通發(fā)展?fàn)顩r,感受交通在人們生活中的重要作用,關(guān)注交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題。

3、要同學(xué)明白,世界各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)交往。以和它所帶來(lái)的生活的變化,這些雖然同學(xué)并不注意,但是確確實(shí)實(shí)能感受得到的。

4、了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)開放的政策、歷程,以和現(xiàn)在世界上發(fā)揮重要作用的一些國(guó)際組織。

三、重難點(diǎn):

新課標(biāo)指出《品德與社會(huì)》這門課程有著非常強(qiáng)的社會(huì)性。它以兒童的社會(huì)生活為主線,逐步擴(kuò)大同學(xué)的生活領(lǐng)域,結(jié)合社會(huì)生活、社會(huì)環(huán)境、社會(huì)關(guān)系,組織教學(xué)內(nèi)容。它的綜合性非常強(qiáng)。涉和的教學(xué)內(nèi)容的要素是綜合的,涉和的社會(huì)領(lǐng)域是復(fù)雜的,交叉的。同樣的內(nèi)容后續(xù)年段重復(fù)出現(xiàn),要求提高,螺旋上升。

同學(xué)情況分析

高年級(jí)是小同學(xué)知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,尤其是五年級(jí)同學(xué),他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會(huì)生活范圍的不時(shí)擴(kuò)大,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大局部同學(xué)樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

四、措施:

(一)、將社會(huì)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活問(wèn)題。

美國(guó)教育家布朗和其合作者認(rèn)為:學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)放在真實(shí)問(wèn)題的背景中,使它對(duì)同學(xué)有意義。這里的“真實(shí)問(wèn)題背景”大局部是指實(shí)際生活或者模擬的實(shí)際生活。小同學(xué)已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn),同時(shí)他們對(duì)周圍的各種事物、現(xiàn)象充溢好奇。教師就要緊緊抓住這種好奇心,結(jié)合教材的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情境,用同學(xué)熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)作為實(shí)例,引導(dǎo)同學(xué)利用自身已有的經(jīng)驗(yàn)探索新知識(shí),掌握新身手。

(二)大膽想象,解決生活問(wèn)題。

品社課不應(yīng)局限于知識(shí)傳授,更重要的是培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)教學(xué)把社會(huì)生活化,把社會(huì)知識(shí)實(shí)際化,不只使同學(xué)體會(huì)到社會(huì)與生活緊密聯(lián)系,還使同學(xué)應(yīng)用社會(huì)中學(xué)到得知識(shí)去觀察、分析實(shí)際社會(huì),解決日常生活問(wèn)題,進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神

五、教學(xué)進(jìn)度:

周次課文課時(shí)備注

1從四大發(fā)明說(shuō)起2

2、圓明園在哭泣2

3、悲憤的吼聲2

4、中國(guó)人民站起來(lái)了2

5、春天的故事2

6、期中檢查,檢查反饋2

7、走進(jìn)新時(shí)代2

8高峽出平湖2

9西部大開發(fā)2

10日新月異的交通2

11你中有我,我中有你2

12國(guó)際組織2

13期末復(fù)習(xí)2

14期末檢查2

15檢查反饋2

思想品德教學(xué)計(jì)劃4

一、全冊(cè)教材分析

全書分為三個(gè)單元

第一單元(1___4課)主要是進(jìn)行校園生活中的道德規(guī)范教育,學(xué)校生活是學(xué)生生活的重要部分,小學(xué)生必須遵循學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范,熱愛(ài)集體,遵守紀(jì)律,做學(xué)校的主人,尊敬教師,建立民主平等的師生關(guān)系,友愛(ài)同學(xué),相互幫助,熱愛(ài)科學(xué),勤奮學(xué)習(xí),順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),把自己培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第二單元(5___8課)主要是進(jìn)行公共生活中道德規(guī)范教育,社會(huì)公德是人們?cè)谏鐣?huì)生活中必須遵守的最基本的道德規(guī)范,是社會(huì)生活正常進(jìn)行的基礎(chǔ),小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公德,做到自覺(jué)遵守公共秩序,自覺(jué)維護(hù)公共安全,自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,自覺(jué)保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,努力做一個(gè)文明的小公民。

第三單元(9___13課)主要是進(jìn)行忠于祖國(guó),熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)和平的教育,小學(xué)生應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),樹立民族自尊心,自信心,自豪感,立志為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn),懂得祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可分割,懂得民族之間要互相尊重,平等相待,和睦相處,知道和平是各國(guó)人民的共同愿望,要熱愛(ài)和平,從而培育對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感和義務(wù)感,努力把自己培養(yǎng)成為國(guó)分憂,為國(guó)效力的世紀(jì)新人。

二、全冊(cè)教學(xué)要求

1、教育學(xué)生必須遵循學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范,熱愛(ài)集體,遵守紀(jì)律,做學(xué)校的主人,尊敬老師,建立民主平等的師生關(guān)系,友愛(ài)同學(xué)相互關(guān)心,相互幫助,熱愛(ài)科學(xué),勤奮學(xué)習(xí),順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),把自己培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

2、小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公德,做到自覺(jué)遵守公共秩序,自覺(jué)維護(hù)公共安全,自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,自覺(jué)保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,努力做一個(gè)文明的小公民。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行忠于祖國(guó),熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)和平的教育,小學(xué)生應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),樹立民族自尊心,自信心,自豪感,立志為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn),懂得祖國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割,懂得民族之間要互相尊重,平等相待,和睦相處,知道和平是各國(guó)人民的共同愿望,要熱愛(ài)和平,從而培育對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感和義務(wù)感,努力把自己培養(yǎng)成為國(guó)分憂,為國(guó)效力的世紀(jì)新人。

三、改進(jìn)教學(xué)方法,提高質(zhì)量的措施,

1、以情感人,情理交融,以此激發(fā)學(xué)生思想道德情感,提高學(xué)習(xí)熱情,引導(dǎo)學(xué)生思考,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐,教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式,堅(jiān)持正確引導(dǎo)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),激發(fā)參與意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的成就感,

3、課堂的知識(shí)教學(xué)與課外的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,

教師有計(jì)劃地組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查,參觀,社會(huì)服務(wù)以及引導(dǎo)學(xué)生搜集名言,格言,舉辦展覽,觀看電影,等活動(dòng),并安排學(xué)生寫調(diào)查報(bào)告,總結(jié)等,要因地制宜,量力而行,講究時(shí)效,

4、教學(xué)中多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),充分運(yùn)用榜樣的力量,以身作責(zé),為學(xué)生做表率。

5、教學(xué)中要注意啟發(fā)學(xué)生勇于提出問(wèn)題,參加討論,以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,獨(dú)立思考能力和辨析正確與錯(cuò)誤的能力,

6、注重提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí),激發(fā)道德情感,指導(dǎo)道德行為,把傳授知識(shí)同陶冶情操,提高覺(jué)悟有有機(jī)地結(jié)合起來(lái),不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

思想品德教學(xué)計(jì)劃5

一、全冊(cè)教學(xué)分析

本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,兒童年齡與生活的實(shí)際,以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式,注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力,只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,以較好的落實(shí)三維目標(biāo)。

全冊(cè)共分為四個(gè)單元,第一單元《我們生活在一個(gè)地球村》,意在使兒童了解地球的基本知識(shí),熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性,正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》,使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類共同的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)自然災(zāi)害中的自救知識(shí),理解人與自然和諧共存的重要,增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。第三單元《世界問(wèn)題還不少》,使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值,珍惜來(lái)之不易的和平生活,正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》,意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、全冊(cè)教學(xué)要求:

1、了解地球的基本知識(shí),熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性,正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。

2、使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類共同的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)自然災(zāi)害中的自救知識(shí),理解人與自然和諧共存的重要,增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、寬容的心態(tài),正確認(rèn)識(shí)其他文化,積極吸取外來(lái)文化的養(yǎng)分,更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。

4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值,珍惜來(lái)之不易的和平生活,正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。

5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

1、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問(wèn)題,學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會(huì)獨(dú)立。

2、以現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)話題,逐步向?qū)W生打開成人生活的大門,在參與和探索中成長(zhǎng)。

3、從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì)的多樣性,把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。

4、向?qū)W生展示新的自然觀,使學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。

四、學(xué)生基本情況:

本年級(jí)有學(xué)生有43人,其中男生28人,女生15人,他們相處得十分融洽,他們聰明伶俐,而又天真可愛(ài),上課遵守紀(jì)律,又能積極發(fā)言,大多數(shù)

學(xué)生書寫工整認(rèn)真。學(xué)習(xí)習(xí)慣十分好。個(gè)別同學(xué)也有表現(xiàn)得不太令人滿意的地方,我相信通過(guò)師生的共同努力,這部分學(xué)生也會(huì)盡快趕上來(lái)的。

五、提高質(zhì)量措施:

1、教法與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際,以及新課改的需要。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

3、充分利用各種教學(xué)資源。

4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動(dòng)。

5、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排表:

第一單元 我們生活在一個(gè)地球村 第1周至第3周

第二單元 地球生病了 第4周至第6周

第三單元 世界問(wèn)題還不少 第7周至第12周

第四單元 新的生活就要開始了 第13周至第18周

第二學(xué)期品德與社會(huì)科單元教學(xué)計(jì)劃

單 元 第一單元我們生活在一個(gè)地球村

課 題 1、可愛(ài)的地球 2、從世界看中國(guó) 3、我們互通有無(wú) 4、網(wǎng)絡(luò)連接你我他


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