人教版一年級品德與生活教學計劃
一年級品德與生活的教學旨在培養(yǎng)學生觀察自然與生活的能力,適應能力,探究學習的能力,搜集資料能力、與人交往和結(jié)合社會現(xiàn)象、現(xiàn)實合理分析的能力。那么具體的教學工作計劃怎么制定呢?下面是學習啦小編帶來關(guān)于人教版一年級品德與生活教學計劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
人教版一年級品德與生活教學計劃(一)
一、班級基本狀況
本班共有學生45名,剛?cè)雽W的新生面臨最大的是入學適應問題。由于幼兒園與小學的環(huán)境、課程、班集體、人際關(guān)系都發(fā)生了變化,這是他們生活中的重大轉(zhuǎn)折。小學新生對新的學生生活一般都充滿期盼和憧憬,但也伴隨著緊張和不適應,幫助他們適應新生活是本冊教材的主要任務。
二、一年級上學期《品德與生活》課程的具體目標
1、體驗學校生活的樂趣,順利地完成從幼兒園到小學的過渡。
2、熟悉班集體,知道自己是集體的一員。
3、學會基本的生活知識和勞動技能,有初步的生活自理能力。
4、初步了解學校及其周圍的自然和社會環(huán)境,有探索的興趣。
三、一年級上學期《品德與生活》內(nèi)容標準的重點
1、健康、安全地生活——— 較快熟悉新環(huán)境,適應小學生活,情緒愉快安定,遵守交通規(guī)則和有關(guān)安全的規(guī)章制度。
2、愉快、積極地生活———能體驗到集體生活的樂趣,有作為小學生的自豪感和上進心,樂于與老師、同學交往,掌握基本的交往技能。
3、負責任、有愛心地生活———意識到作為一名小學生應遵守的行為規(guī)則,主動參加力所能及的家務勞動,認真完成集體交給的任務和自己的學習任務,團結(jié)友愛,孝親敬長。
4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活———―有自己的想法和意見,對新環(huán)境有探索的愿望,能想辦法進行自己的游戲和活動,會使用簡單工具。
四、教材的結(jié)構(gòu)內(nèi)容
本冊教材由五個單元組成,每個單元包含若干主題活動。
教材內(nèi)容概覽
單元名 單元一我上學了 單元二上學路上 單元三我的同學和老師 單元四家里的我 單元五大自然真美麗
主 題 主題一上學去 主題一看看時間 主題一認識好朋友 主題一我的家 主題一親親大自然
主題二看看我們的學校 主題二好好走路 主題二我喜歡和同學在一起 主題二我是家里的開心果 主題二美麗的小問號
主題三在學校的一天 主題三平安回家 主題三我們的老師真好 主題三這是我的心愿 主題三想個好辦法,留住大自然的美
五、教材分析
本冊教科書的內(nèi)容設(shè)計,充分考慮了小學新生的需要和特點,以學校生活、家庭生活、社會生活為設(shè)計緯度,以第一學期學歷時間為順序,其中蘊含的設(shè)計思想有以下三點:
一是貼近學生的現(xiàn)實生活,入學教育為先,目的是讓學生了解、熟悉校園生活,重點進行學校生活常規(guī)學習,激發(fā)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。
二是有利于培養(yǎng)學生的主體意識。本冊教材試圖引導學生在學習生活、社會生活中,形成自我意識。第一人稱的課題,使學生很容易將自身融入教材,以“我”去感受各個范疇的世界,有助于增強學生主體意識和獨立意識,以“我”是學校、家庭、社會中的一員,自覺感悟與體驗與他人、與自然、與社會的關(guān)系,能促進其生活能力的提升和思想品德的形成。
三是顯性目標和隱性目標的結(jié)合。本冊教材針對低年級學生處于行為習慣養(yǎng)成最佳期的特點,強化行為習慣的養(yǎng)成,多角度地讓學生在情境中體驗、感悟,自覺提出自己的行為要求,并學會相應的技能,運用于生活實際。
本冊教材設(shè)計了五個綜合學習單元。
第一、二、三單元分別是“我上學了”、“上學路上”、“我的同學和老師”———―根據(jù)入學后兒童面對新環(huán)境的情感、行為特點、認識能力和學習方式特點以及他們的實際需要而設(shè)計。
第四單元“家里的我”———―這一階段兒童的生活空間主要是家庭和學校。較之以后的學段,這一時期家庭對兒童成長和發(fā)展的影響更大、更明顯。因此,本單元圍繞兒童熟悉的家庭生活圈展開活動,指導兒童在了解自己家庭的基礎(chǔ)上,體驗親情,愛親敬長,同時促進家庭和學校的溝通、兒童和家長的溝通,以培養(yǎng)兒童應有的品德、勞動習慣及其生活能力。
第五單元“大自然真美麗”———―按時間線索,這一時期兒童將迎來秋高氣爽和季節(jié)。秋天是一個美麗的、豐收的季節(jié),這是兒童容易直接體驗和感受到的,以此為線索,引導兒童親近大自然、熱愛大自然、體驗以大自然為主題進行創(chuàng)作的樂趣,在與自然的接觸中,發(fā)展樂于探究、熱愛生活的態(tài)度。
六、采取的措施
1、根據(jù)本地區(qū)兒童的生活實際靈活地使用教材
2、以活動為教與學的主要形式
3、確立兒童在學習中的主體地位
4、教學不是教室中心、書本中心
七、課時安排
本課程每周為2課時。
人教版一年級品德與生活教學計劃(二)
一、學情分析:
一年級整體看學生還是很活潑。一年級的小朋友剛剛?cè)雽W,在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚,希望通過教學,努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂于探究、熱愛生活的兒童。
二、教材分析:
本課程遵循兒童生活的邏輯,以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體,以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。
本課程面向兒童的整個生活世界,重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材,其課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間,其時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地嚴展,其評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。
本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。課程目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)。活動是教和學共同的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動,而非單純地只講教科書,兒童更多的是通過實際參與活動,動手動腦,構(gòu)建知識和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì),而非僅僅依靠聽講來學習。
三、教學目的及要求:
1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。
3、親近自然,喜歡在大自然中活動,感受冬天的美。
4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。
5、初步了解一些健康常識,學會自我保健的方法,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
6、通過觀察感受寒冷的冬天,體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。
7、學文明理,培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。
8、培養(yǎng)學生關(guān)心、愛護同學的品質(zhì),形成正確的行為習慣。
四、教學措施:
1、充分利用電教手段,以直觀的形象激發(fā)學生情感。
2、按照激情---明理---導行---反饋的思路教學。
3、適當補充教材,豐富教學內(nèi)容,強化觀點形成。
4、采取跟蹤調(diào)查,聯(lián)系家長等措施,促進學生良好意識、習慣的形成。
五、教學進度:
第一單元
1 我上學了 第一周 2課時
2 認識新朋友 第二周 2課時
3 走,看校園去 第三周 2課時
4 參加升旗儀式 第四周 2課時
第二單元 學校的一天
5 早早起,上學去 第六周 2課時
6 課堂上 第七周 2課時
7 課間十分鐘 第八周 2課時
8 放學啦 第九周 1課時
第三單元 我愛我家
9 說說我的家 第十周 1課時
10 愛心伴我長大 第十一周 2課時
11 把我的愛傳給大家 第十二周 3課時
第四單元 銀色的冬天
12 北風吹,冬天到 第十三周 2課時
13 冰雪世界樂趣多 第十五周 2課時
整理與考查(機動) 第十七十八周 4課時
人教版一年級品德與生活教學計劃(三)
一、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針,全面提高學生的素質(zhì),對學生進行道德品質(zhì)教育和愛國教育,教會學生怎樣做人,引導學生從小形成良好的思想品德和文明行為習慣。
二、學生情況
各班學生絕大部分都是獨生子女,受到家人的百般呵護,在各方面都存在不良的行為習慣,對他們的思想進行教育是件不容易的事。
三、教材分析
本冊教科書共5個單元,根據(jù)小學一年級兒童心理發(fā)展特點,從適應小學生活的邏輯出發(fā),選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實需要的內(nèi)容,按照主題進行整合。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感。本教科書面向兒童的整個生活世界,重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造。
第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實際,調(diào)動兒童已有的生活經(jīng)驗,步步深入地引導他們養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣,有意識的把健康常識和飲食習慣有機的結(jié)合起來。第二單元“我的手兒巧”意在讓學生通過學習,重新認識自己,了解自己的雙手和大腦。在創(chuàng)造的過程中感受愉悅,熱愛生活,做一個快樂成長的孩子。第三單元“我有許多好朋友”本單元安排的主題活動,旨在進一步引導小朋友在集體生活中正確地與同學、朋友交往,學會欣賞別人的優(yōu)點和長處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛班級體,從而感受積極愉快的快樂。第四單元“快樂的小問號”好奇是孩子的天性,面對大千世界,充滿新鮮感,產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲。保護孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓練他們的積累知識方法等,是本單元的主要目標。第五單元“我愛美麗的生命”本單元通過讓學生真切感受到動植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。讓他們在享受生命的快樂中,學會保護地球家園,珍愛有著美麗生命的動植物,學會對生命充滿感激,知道只有心中有愛,生命才會更美麗。
四、教學目標
1、充滿興趣地參與學校一天的生活,為自己是小學生感到快樂,體驗與人交往的快樂,感受學習的愉快。會向父母表達自己的謝意與敬重,體會家庭帶給人的快樂感受。愿意為美好的明天付出努力。
2、主動和同學交往,說簡單的禮貌用語。能參與與各種和同伴合作的學習活動,遵守簡單的合作規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食習慣和合理的課間活動習慣,初步形成“玩學結(jié)合,張弛有度”的生活習慣。
3、通過自身觀察比較、歸納及操作聯(lián)系,感受新學校的美好。積極地參與并體驗學習過程,學會簡單的自我介紹和介紹別人的方法,學會邀請同學和接受邀請,在教師的指導下學會調(diào)控自己的情緒。
五、教學措施
1、通過創(chuàng)設(shè)多種教學情境,讓學生在具體的生活場景中感受、體驗和感悟“作為小學生,究竟該怎樣做”,良好的品德和行為習慣的培養(yǎng)有機地蘊含在有趣的活動之中。
2、巧妙地引導學生發(fā)現(xiàn)身邊可利用的廢舊材料,創(chuàng)造美好。讓孩子開動腦筋,熱愛生活,發(fā)現(xiàn)生活。
3、通過介紹自己的好朋友,名字接龍等等小游戲,通過全體同學之間的討論讓大家慢慢熟悉,建立友誼,在潛移默化中學會欣賞別人的優(yōu)點和長處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛班集體,從而感受積極愉快的生活。
4、通過創(chuàng)設(shè)情景,讓學生進入一個模擬情景中,假設(shè)遇到的動植物,讓孩子們討論自己對它們的認識,并提出相應的問題。同學討論做出解答,教師進行總結(jié)。讓孩子們在輕松的氣氛中學習知識。并且教師要介紹給同學們獲取知識的不同渠道。
5、以兒童的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),選取學生感興趣的動植物現(xiàn)象激發(fā)學生探索的興趣,讓學生感受體驗大自然的美麗、神奇;從而培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感,保護大自然的情感。
6、注重情感體驗,引導學生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
人教版一年級品德與生活教學計劃相關(guān)文章:
人教版一年級品德與生活教學計劃
上一篇:高三政治教師教學工作計劃