2020初中七年級英語教研組的工作計劃
以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，努力提高教研工作水平。下面是小編整理的關(guān)于七年級英語教研組的工作計劃，歡迎閱讀。
教研組工作計劃(一)
一、指導思想
貫徹執(zhí)行市教研室年度教研工作指導思想，進一步加強“五環(huán)節(jié)”的常規(guī)建設，以學?！凹訌娊虒W精細化管理，提升教學質(zhì)量”為主線，圍繞提高教學質(zhì)量為目標，積極進行英語課堂教學改革，力求建起一支課改意識強，理念先進，教學規(guī)范，團結(jié)協(xié)作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。
二、工作思路
1、教學目標：:培養(yǎng)興趣，加強學法指導、抓落實，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。充分發(fā)揮校本教研對教師教學的支持作用——從解決問題到提升經(jīng)驗。通過校本教研，及時回應和解決教師的教學問題，支持教師對教學經(jīng)驗的總結(jié)和提升。
七年級:開展閱讀教學，拓展詞匯，系統(tǒng)語法。讓學生慢慢體會到;在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質(zhì)量。
2、教研目標：做好備課，上課，寫課，配合學校的主課研究活動，加強新教師的培養(yǎng)和成長工作，組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課、反思等形式，做好課后反思和再實踐,使本組教師理論與實踐水平共同提高。
三、主要工作
1、教師進一步改變教育觀念。在視導教研員的反饋報道中，對教師提出了更高的要求，課堂上師生語量比例成倒掛發(fā)展，體驗、思考的
機會明顯不足，教師過分強調(diào)教案的程式化，不能靈活應變調(diào)控課堂教學，忽略了學生的實際反應，教師設問往往從知識考點出發(fā)，忽略了學生對文本內(nèi)涵的理解、語言欣賞、和朗誦的培養(yǎng)，核心訓練環(huán)節(jié)以及重難點的把握和處理還需深入，另外對作業(yè)的布置隨意性大，缺乏針對性。這就要求我們始終以終身學習與時俱進作為自己發(fā)展的方向，不斷學習理論知識，提高課堂教學技能。
2、教師做好常規(guī)工作，做好備課(教案中要突出教師的教和學生的學，力求體現(xiàn)學生的主體性。加強對課堂教學行為的反思，及時把教學中點點滴滴的感受寫下來。重視復備，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和復備教案，提高備課質(zhì)量和教學效率。)上課、反思、布置作業(yè)和質(zhì)量分析的工作，切實提高英語課堂教學的質(zhì)量。積極配合學校開展的各項教學研討活動和區(qū)組織的教研活動和培訓，每位教師在教研組范圍內(nèi)進行一次公開教學，做到說課、教案、評課、教后隨筆統(tǒng)一，本學期試圖進行校本教材的開發(fā)，即英語閱讀的訓練。
3、教師要立足基礎，把好基礎關(guān)，提高教學質(zhì)量。不放棄每一個學困生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，激發(fā)學生學習興趣，樹立自信心。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
教研組工作計劃(二)
本學期我們教研時以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，努力提高我們教研工作水平。以下對我們的教研工作總結(jié)如下：
一、本學期的工作
1、為實現(xiàn)本學期的工作目標制定了切合實際的工作計劃。
本學期教學任務繁重且壓力大。針對七年級英語教學的實際情況與教學現(xiàn)狀、教學潮流，我們共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以打造高效課堂為重點和以提高課堂教學水平為目標，提出了加強和培養(yǎng)教師的實際工作和教學能力、教案編寫、作業(yè)布批、課題研究、公開課、學案式教學為具體任務的工作目標，制定了本學期的工作計劃，通過一學期全體英語教師的共同努力，本學期的工作基本按計劃完成。
2、堅持教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。
?、盼覀冋J真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級學生英語學習的特點，靈活教學。堅持每天早自習輔導制度，努力提高學生的閱讀、會話能力及解題能力。
?、圃趥湔n中，全體教師能嚴格按照教務處要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備學生，突出重難點知識和教學方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規(guī)范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。
⑶為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，各備課組適當調(diào)節(jié)教學進度，增加訓練難度和寬度，統(tǒng)一課外練習，資源共享，強調(diào)集體力量。
3、充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神，堅持備課組活動，探討教學方案。
在教導處的有力協(xié)調(diào)下，英語教研組備課組活動開展積極有效，備課組制定教學進度與教學計劃，探討教育教學方案與課堂教學設計，及時反饋教情學情，提出整改意見，從而使教學常規(guī)得以全面有效進行。教學過程中各備課組按照“四個一”要求，做好教研工作，即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試，從而確保資料共享，本學期教研活動從質(zhì)量、形式和效果上都有了長足的進步和提高，我們的組長及教學經(jīng)驗豐富的教師充分發(fā)揮了指導、組織和示范作用。
二、存在問題與不足
1、教研氛圍還不夠主動，特別是和外界的交流機會少，對學案式教學的認識和研究不到位。
2、有些教學方案在實踐過程中效果不太好，在一定程度上影響到教學質(zhì)量。
3、上公開課的積極性還不夠高，不能有效的參與和改進。
三、改進方向
根據(jù)學生學習英語特點，找出著實有效地提高教育教學質(zhì)量的英語教學路子，仍需要我們英語教師和同學共同努力。這也要求我們英語教師必須加強自身學習，提高業(yè)務水平和駕馭課堂的能力，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教研工作中存在的不足，解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗!
教研組工作計劃(三)
一、基本情況分析
本學期七年級英語組共7人(劉強，王兆陽，王麗霞，趙晶晶，馬海濤，賀吉思，張瑩瑩)，擔負14個班級的英語教學工作，這些教師中，有2名非英語專業(yè)老師(趙晶晶老師，微機專業(yè)。張瑩瑩老師，語文專業(yè))。雖然沒有很多教學經(jīng)驗，但精力充沛，干勁十足;其余5名教師則有著三年以上的經(jīng)驗，總體上說，年齡結(jié)構(gòu)，知識結(jié)構(gòu)搭配合理。教師們敬業(yè)精神強，工作態(tài)度，工作能力，責任心等方面都令人稱道。堅信在校領(lǐng)導的指導關(guān)心下，經(jīng)過老師們的精誠合作共同努力下，七年級英語教學一定能取得輝煌的佳績!
二、目標任務
本學期需完成的主要教學任務：
(一)語法方面
1、情態(tài)動詞用法
2、數(shù)詞
3、介詞(時間介詞、地點介詞、其他介詞)
4、句子類型(祈使句、特殊疑問句，選擇疑問句，Therebe結(jié)構(gòu))
5、動詞(用法及過去式變化規(guī)則)
6、時態(tài)：一般過去時，現(xiàn)在進行時(概念、用法等)
(二)詞匯方面
1、繼續(xù)結(jié)合音標，正確認讀生詞
2、利用早自習，要求學生會讀、熟讀、釋義、默寫，綜合運用的能力。
(三)聽力方面
1、課本上的聽力訓練(課堂上)
2、與教材相配套的《同步聽力訓練》。
3、錄音機的使用讓學生聽力水平得到進一步的提高。
(四)交際用語
全校形成一個學習英語氛圍，各班成立英語角，互助組等，加上課堂上英語口語應用，英語課本劇等活動，努力推動英語口語的重視、運用和提高。
(五)寫作訓練
1、提供寫作模板，模擬訓練
2、寫作點撥，常用寫作句型
3、背誦經(jīng)典范文
4、舉行英語作文競賽等
(六)閱讀方面
分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學詞匯語法知識，拓展視野，了解世界，提高學生的理解能力和語言運用能力，為進一步發(fā)展打下堅實的基礎。
三、各項活動開展
1、優(yōu)秀作業(yè)展
2、公開課、示范課定期開展
3、英語單詞默寫比賽，聽力競賽，筆試比賽，英語演講比賽，英語書法比賽，英語手抄報。
4、英語課本劇，提高興趣，改善口語
5、班級間學習交流
四、完成任務的主要措施
1、教研會(每周一次)
總結(jié)過去，展望未來，總結(jié)上周的成功經(jīng)驗與失敗教訓，以警示、預防作用，確定下周的主要任務，統(tǒng)一教學目標，制定出重、難點，統(tǒng)一思想，利于教學。
2、公開課
對老師既是督促又是互相學習的良機，利于共同提高，增強責任感。
3、多媒體教學
利用圖文并茂的現(xiàn)代化教學手段，提高學生對英語學習的熱情和興趣。
4、表揚鼓勵與鞭策競爭相結(jié)合。
適時定期檢查測試，實行獎優(yōu)罰劣政策。
5、“愛心”工程。
對基礎差的學生多給予“陽光”，幫其找出不足，制定改進有效手段方法，跟蹤調(diào)查及時反饋，提高成績，利于班級整體發(fā)展。
五、其它方面
1、積極參加市中心教研活動，收集信息來源，向他校學習，取長補短。
2、抓好本年級的尖子生和落后生的工作，努力減小學生兩極分化的的差距，努力做好培優(yōu)補差工作。
3、學期結(jié)束每人撰寫一篇論文，案例及反思。
教研組工作計劃(四)
本學期在英語教學中，七年級英語教研組積極探索有效教學備課，關(guān)注課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求，創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂要質(zhì)量
2.課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍
根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關(guān)注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
總之，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，本學期即將結(jié)束，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學。
總結(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
2.抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集
體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。3.抓好教研組活動這個主陣地。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。3.認真落實“結(jié)對子”活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“青老結(jié)對”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動，新老教師共同學習，共同提高。
4.努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。
5.大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計，努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
教研組工作計劃(五)
一學期以來，初三英語備課組三位教師統(tǒng)一思想，集體備課，明確教學目標、重點及難點。共同制定出詳細的教學進度及各老師在日常教學工作中的分工明細表。全體老師統(tǒng)一進度，并嚴格按照教學工作分工明細表按時、按量地完成任務。關(guān)注每位學生，努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎上都能得到發(fā)展。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、有效利用“集體備課”平臺
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。本學期：我們集體備課解決的主要問題：
1、備學生：通過集體備課，以及與上屆初三學生的對比，各位老師更進一步了解了本屆學生的優(yōu)勢和劣勢、本屆學生英語學科的優(yōu)勢和劣勢，以及班級內(nèi)的學生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學活動。我們?nèi)焕蠋煿餐接?，研究學生的情況，提出解決辦法，力爭使每個學生的英語成績得到限度的發(fā)揮。
2、備教材:通過集體備課、輪流說課、其他老師補充等，使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材，真正落實“用教材去教，而不是教教材”的教學指導思想。
3、備方法：通過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。三位教師發(fā)揮各自的優(yōu)勢，相互學習，取長補短，共同提高。
4、備計劃：教學計劃、口語聽力操練計劃、培優(yōu)補差計劃、活動計劃等都是集體智慧的結(jié)合。初三工作需要很強的集體意識，因為我們的競爭對象是全縣，而不僅僅是本校，要的是整體效益，如果個別做不好，就會影響到全盤，因此我們?nèi)唤處熢诠ぷ鲿r盡可能做到經(jīng)常商量，溝通，群策群力。
5、備考試：每次階段考試命題都要結(jié)合我們的實際進度，學生的實際知識水平，階段復習的重點，有計劃，有針對性的命題，力爭每次考試都
能夠考出學生的階段水平，達到老師測試的目的和效果。
二、抓團隊落實，促共同進步
1、落實教學常規(guī)：從集體備課、教案的設計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風和創(chuàng)新意識。
2、落實確保平均分、及格率、優(yōu)秀率的完成及措施：三位老師根據(jù)自己所帶各班級的具體情況確立各班的具體目標，再根據(jù)各學生英語學科的成績及英語學科在整體學科中是否弱勢學科，確立了培優(yōu)補差的對象，以及具體措施。
3、夯實雙基：三位教師堅持讓學生朗讀、背誦課文;記憶單詞、詞組及重點句型，引導學生積累語言知識，為口語、聽力、閱讀、寫作打下基礎?，F(xiàn)在，一些原來不動筆寫作的學生減少了，很多學生的詞匯量增多了，好些不會開口讀單詞的學生會讀句子了。
4、學法指導：三位教師根據(jù)具體情況分別對所帶班級的學生進行有效的學習方法指導、解題技巧指導，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進行理解、如何提高英語寫作水平、如何提高口語成績等，老師們都給學生進行了有效的指導，學生受益不小。
5、真正落實《初中考綱》提出的語言能力的要求：根據(jù)《初中考綱》對學生聽力技能、口語技能的要求，我們利用一定的時間堅持落實聽力、口語訓練，培養(yǎng)了學生獲取信息的能力、對信息進行判斷、歸納、綜合的能力，特別是溝通信息的能力在逐步提高。
6、因材施教：對差生：小步走，快反饋;對優(yōu)生：自主學習為主、老師指導提升。力爭一學期下來，使不同層次的學生都有一定的提高。好學生成績更突出，后進生能夠盡可能縮小差距。
7、努力改進課堂教學，提高課堂活動的真實性和有效性。本學期，3位老師都做了公開課，課型有：閱讀課、聽說課、復習課;楊曉林老師的“聽說課”、楊芳老師的“閱讀課”、劉建鴻老師的“復習課”等都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學生的合作學習、探究學習、自主學習，體現(xiàn)了語言的交際功能;培養(yǎng)了學生聽說讀寫能力，歸納推理能力等。
8、從成績分析中找出提升空間：成績分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗,并找
出提升的空間.每次考試后,都要進行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,明白教學的差距在哪,教師本身的教學策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間,實現(xiàn)整體進步.
三、學科活動
1、根據(jù)初三畢業(yè)班的特點和學生學習英語的實際。組織一定的英語學習方法，答題技巧等方面的交流會，讓學生掌握技巧。另外，召開后進生談心會，鼓勵他們樹立學習英語的信心，不能中途放棄。
2、三位老師為了解新課標、了解新課標下的中考、加強與周邊學校的聯(lián)系，了解了不少的信息，做到知己知彼。中考信息的全面了解。同時，聯(lián)系兄弟學校的考試試卷，檢測，相互對比，尋找差距，及時調(diào)整教學策略。
總之，初三英語組老師一直在為提高學生的英語學習能力而努力著，今后的工作中我們更力求把工作開展得更早，做得更細、得到更好的落實。希望通過我們師生的共同努力，在明年的中考中能取得教好的成績!
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