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二年級美術教學計劃5篇精選合集

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教師要自覺地培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和美術實踐能力,通過學習美術提高生活質量。今天小編在這給大家?guī)矶昙壝佬g教學計劃,接下來我們一起來看看吧!

二年級美術教學計劃1

一、學情分析:

本冊教學對象是二年級學生,經過一年的美術學習,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣和豐富的想象力,并且具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)。但是由于學生年齡較小,部分學生自理潛力較差,總有一部分學生不記得帶或帶錯美術工具,作品缺乏表現(xiàn)力,還有部分學生完成作業(yè)比較較慢,缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

二、教材解析本學期選用的是人美版第三冊教材,該冊教材編排有很多漂亮的圖片,展示了學生活動過程及其學生作品圖片,便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共22課,活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則,注重將觀察、想象和表現(xiàn)潛力的發(fā)展結合到具體的學習活動中;注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試;注重學科資料和學科間的綜合效應。便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。

三、學習目標:

1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學生熱愛美術的情感,進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

2、在美術游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

3、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

4、采用造型游戲的方式,組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,發(fā)展學生綜合解決問題的潛力。

5、安全地使用各種材料和工具。

四、重點、難點分析:

(1)、教學重點:

1、透過搞笑的美術表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習美術的興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術,熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

3、發(fā)展學生想象力,創(chuàng)造力,進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的完美事物,從中體驗生活的樂趣。

(2)、教學難點:1、提高學生自主欣賞的意識和潛力,引導學生仔細觀察周圍的事物,鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,表現(xiàn)出自己的真情實感,細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

2、培養(yǎng)學生立體造型潛力,由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型,發(fā)展空間想象力

五、教學措施

1、以情導入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學生的學習熱情和自主性。

2、創(chuàng)造條件,多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較,提高他們的審美情趣。

3、營造新型的師生關系,做到教學相長、互相學習,尊敬和愛護學生,對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學生的老師、學伴和朋友。

4、廣泛利用各種生動搞笑的教學手段,如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受潛力和想象力,激發(fā)學生學習美術的興趣。

5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習突出評價的過程和個性差異性,建立發(fā)展評價體系。

二年級美術教學計劃2

一 基本情況分析:

(一 ) 教情分析

通過對小學美術教育教學工作的具體教學實踐,我對小學美術教學工作有了更深的認識,了解了小學美術教育教學的特點方法。但美術學科教學工作專業(yè)性很強,學生之間存在很大差異,教育教學工作困難很大。工作中我要不斷學習新理論,樹立新觀念,探索新方法,適應新課程改革,同時,更要認真學習鉆研新課程,克服困難,認真扎實地對待每一項工作,盡最大努力地教育教學任務。

(二)學情分析

學生現(xiàn)狀分析: 二年級有四個班級,經過一年的培養(yǎng),不少學生美術學習興趣濃厚,知道美術不止是畫畫,還包括制作、欣賞,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。有初步感受美的能力 ,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。經過一年的培養(yǎng),不少學生美術學習興趣濃厚,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,豐富美術教學的形式,注重激發(fā)學生美術學習興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,培養(yǎng)學生的形象思維能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造力。學生對美術有一定的興趣,學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。對于學生要多鼓勵表揚,使他們樹立能學好的自信心。

二、教學內容分析:

(一)教材分析:

二年級一期采用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中,以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,注重學科內容和學科間的綜合效應,擴充了知識的交融性和通知性。本冊教材共有14課,分欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索教材。

(二)教學重點、難點

教材重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。重點是以學生學習趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

三、學期教學目標:

(1)、認知目標: 通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。

(2)、智力能力目標: 培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標: 培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。

[繪畫]重點:

1、發(fā)展學生想象力,創(chuàng)造力,進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣。

難點:

1、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物,細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]重點:

1、運用各種材質紙張及其他材料,進行簡單的工藝制作。

2、運用橡皮泥、陶泥及相關材料,進行簡單的泥塑制作。

難點:

1、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。

2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學措施:

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點,制訂以下教學措施:

1、以情導入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學生的學習熱情和自主性。

2、培養(yǎng)學生良好的美術學習的習慣。

3、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,拓寬學生學習、體驗渠道,豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力。

4、注重課評方式的多樣性,課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨,發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。

二年級美術教學計劃3

一、教材分析:

1、本冊教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展,以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則,選擇符合二年級小學生身心特點的教學內容設計課題。

2、全冊共有20課,分為五個隱性單元,內容涵蓋表現(xiàn)、設計、制作、欣賞、評述、綜合、探索等學習領域,其中造型、設計、制作和和應用占有較大比重,欣賞、評述大多隨堂教學,因而均分配在各課中。

3、靈活設計評價要點,突出學生的自我評價能力。

二、教學重難點:

1、重點:突出學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,注重培養(yǎng)學生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。

2、難點:怎樣提高學生的學習興趣,怎樣讓學生自由表達自己的感受和發(fā)揮學生的個性。

三、學生情況發(fā)析:

1、學生經過一年半的美術課堂學習,對美術課程有了一定的認識,知道美術不止是畫畫,還包括制作、欣賞、評述和探索等內容。

2、對美術有一定的興趣,課堂也比較活躍。由于學生的年齡較小,耐性較差,因此有部分學生對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

3、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。

4、美術課的課堂常規(guī)還需要在教學中不斷地加以指導。

四、教學方法

1、盡可能做到豐富多樣,靈活有趣。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學形式,充分調動學生的學習積極性和學習興趣點,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術創(chuàng)新和發(fā)展個性。教師加強師范,充分利用課件和多媒等教學手段進行直觀教學。

五、促進方法:

1、跟班主任緊密聯(lián)系配合,端正個別學生對美術課的態(tài)度和認識,特別是學具攜帶的問題。

2、利用課堂教學,充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術的興趣。

3、利用欣賞、評述、綜合、復習探索等手段,彌補學生的知識缺陷和想象力。

4、利用班際作業(yè)展評,提高學生對美術的興趣,增強競爭意識。

二年級美術教學計劃4

一、學生情況分析

經過以前一年多的學習,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,學生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、教學目的任務:

1,通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習興趣。

2,運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。

3,培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。

三、教材分析:

本冊教材五個單元共二十課,分造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材,以兒童生活與科技益智結合為切入口,引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材,以想象為手段,以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點,激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感,學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點,學習小泥人、泥面具等內容,讓學生感知中國陶瓷,體會民間玩具獨特的審美趣味,培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發(fā)展空間,滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學重點:

1,想象畫的訓練,進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

2,在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,進行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。

4,提高學生欣賞水平,培養(yǎng)美術興趣。

五、教學難點:

1,想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2,在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),動手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。

六、提高教學效率的主要措施:

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透,采取好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結合,來調動學生的興趣,提高技能表現(xiàn)。

七、本學期教學的總要求

1、知識教育要點

(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

(2)運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)運用各種平面材料,幫助學生認識對稱形和不對稱形。

(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

(6)了解我國著名畫家的作品,欣賞祖國自然風光。

2、能力培養(yǎng)要點

(1)激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,畫出色彩鮮明的畫面。

(3)熟練使用各種工具材料,進行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業(yè)。

(4)培養(yǎng)學生通過感受和想象,對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

3、審美教育要點

(1)通過欣賞我國著名畫家的作品,使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。

(2)滲透愛國主義教育,熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

八、教學內容及進度安排

周次 教學內容 課時

1 影子大王 2

2 灑水成畫 2

3 自畫像 2

4 美麗的昆蟲 2

5 神鳥變樹 2

6 聽聽畫畫 2

7 小蝌蚪 2

8 神奇的畫冊 2

9 大嘴巴 2

10 童話屋 2

11 搖滾小精靈 2

12 紅燈停綠燈行 2

13 捏泥動物 2

14 請你告訴我考試 2

二年級美術教學計劃5

一、思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質工作,認真遵守學校的規(guī)章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中,我會認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到一定的基礎知識,掌握美術的基本技能和技巧,同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,提高學生的審美能力。在教學中,我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術知識與技能為基礎,注意貼近學生的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力,通過學習美術提高生活質量。我注重去激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,寫作參考并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,強調知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。

使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中,我還要注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。

三、自身素質

課堂之余,我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

四、課時安排

本冊書共有15課,課文前面的熱帶颶風和虎教學兩課時,課文每一課均教學一課時。

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