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初中數(shù)學教學計劃

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為做好數(shù)學教學工作,提高學生的學習成績,數(shù)學老師需要做好數(shù)學教學工作計劃。下面是小編為大家精心整理的初中數(shù)學教學計劃,歡迎閱讀借鑒,希望對大家有所幫助。

初中數(shù)學教學計劃篇1

一、加強學習:提高學習的針對性、實效性,發(fā)展理論素養(yǎng),更新觀念,指導實踐。認真學習并貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要》。

二、把握中考動向,調(diào)整復習策略

中考備考要做到:

①注重基礎

②聯(lián)系實際

③重視實驗

④反映現(xiàn)代性

⑤加強學科基本觀點教育。

要加強中考題型訓練。

①單項選擇題

②填充題

③識圖作答題

④簡答題。實驗題分解在以上四種題型之中。

分析近幾年來生物中考試題,主要有以下幾個特點:

1、關注熱點,強調(diào)理論聯(lián)系實際。

環(huán)境保護、綠色食品、可持續(xù)發(fā)展等熱點問題在中考中的介入,有利于加強學生對生命科學新成果及其使用價值、發(fā)展前景的關注,對生物學實際問題的研究和探索,很好地體現(xiàn)了學科知識與社會實踐和科技發(fā)展的緊密聯(lián)系,體現(xiàn)了學以致用的命題思想。

2、 新穎性、探究性和開放性 交相呼應,是近幾年中考試題的一大亮點。

新穎性 是指題目編制上的不斷創(chuàng)新,表現(xiàn)之一是材料背景新。這類題常常提供給考生的是未曾感知過的新事物、新情景,試題的這一特點,將使得過去那種靠猜題、押題或通過 題海戰(zhàn)術 而決定高考的可能化為烏有。

其二是在考查學生能力的方式方法上出新招,在客觀上是誘發(fā)學生創(chuàng)新思維的絕佳途徑。試想一下,要在同一大題的兩個小題中,做出兩個完全一致的答案,沒有個性、缺乏自信心的人是很難做到的。而個性和自信正是創(chuàng)造性人才必備的素質(zhì)。

試題的 開放性 表現(xiàn)在新給材料信息上的開放性,試題答案的開放性(不唯一性)以及考生解題思路上的開放性(多樣性)等方面。這樣給考生分析并解決問題留有很大的思維空間,考生可充分發(fā)揮自己的想象,大膽提出個人見解。即使所給答案與標準答案有很大出入,但只要思路正確,答案具有一定的合理性均可得分,甚至是得滿分。

三、認真學習考試說明,明確教學內(nèi)容

知識范圍微調(diào):應仔細閱讀考試說明,對照課本,明確中考不要求的內(nèi)容,不但教師要明確,每一位學生也要清楚。力爭教師不做無效功,盡可能減輕學生負擔。試卷難題、中等難題、容易題的比例為2:4:4,應以把握基礎知識和教材內(nèi)容為主,在教學中要抓好學科內(nèi)的綜合內(nèi)容。

四、構建學科知識體系,實現(xiàn)多方位專題復習

在復習中,構建一個完整的知識體系,是至關重要的。將知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化,才有利于知識的遷移,這是實現(xiàn)學科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的基矗

以上專題復習應有主次、輕重之分,當然各專題之間并不是完全割裂的,不可截然分開。按知識體系復習,也會遇到實驗、解題、熱點問題。只是復習的側(cè)重點不同而已。專題復習要遵循以下原則:應以知識體系專題復習為主,帶動其他專題復習、重視實驗的復習。在最后沖刺階段留有一些時間進行熱點問題和題型分類復習,以提高這方面的應試能力。

五、要提高教學水平。在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。

1、備課:教案要進一步突出規(guī)范化、實用性和科學性,要求環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容充實,重點突出,難點處理較恰當,既體現(xiàn)教法,也體現(xiàn)學法,杜絕不備課上課的現(xiàn)象。在備課方面,能充分發(fā)揮集體的智慧,進行集體備課。在備課過程中,要認真鉆研教學大綱,分解教學目標,明確教學要求,合理安排教學進度、分配課時,集體討論教材的重點難點及突破方法,認真研究教法和學法,通過集體討論,由一人先寫教案,同備課組其他老師在此基礎上形成自己實施的教案,做到同年級任課老師進度統(tǒng)一,教學目標統(tǒng)一,例題作業(yè)和練習統(tǒng)一,測試內(nèi)容統(tǒng)一。

2、課堂教學:課堂教學進一步規(guī)范,在課堂上進一步減少水份,加大知識密度,真正體現(xiàn)了以教師為主導,學生為主體的教學思想,控制課堂講授時間,在課堂教學中注意及時檢測,及時反潰在中考中力爭取得好的成績。

3、作業(yè):作業(yè)做到當堂完成,不占用學生課外時間,在減輕學生負擔方面做有益的嘗試。針對學校提出的要求,每節(jié)課都有檢測作業(yè),及時檢測,有效回授,目標測試達成率高。

4、考試考查:考試命題能嚴格按照7:2:1的命題原則命題,試卷質(zhì)量較高,覆蓋面廣,題型多樣,方法靈活。試卷閱卷嚴肅認真,嚴格把握標準,盡可能地進行流水作業(yè),成績統(tǒng)計及時準確。

5、輔導:能根據(jù)學校要求進行輔導,特別是對少數(shù)差生進行輔導.

6、深入開展了聽課評課活動。通過聽課評課,互相學習,取長補短,以促進自己的教學水平的提高。

希望本學期通過以上幾方面的努力,能在明年的中考中取得好的成績,也提高自己的教育教學水平。

初中數(shù)學教學計劃篇2

數(shù)學一定要提前做大預習:

對于數(shù)學來說,即將成為初二的同學,初二這一年是關鍵年。

初二數(shù)學所學的部分,占整個初中階段知識點的一半。這是一個很驚人的分量。中考幾何的重頭戲:三角形全等和它的三大轉(zhuǎn)換,都要在初二全部講完。這一部分學習的難度,大家可以問問學校里的學哥學姐。即使是在初一學習不錯的,對三角形全等這一塊的中高等題還是感到很麻手。除此之外,還有平行四邊形和梯形的加入。

初二的代數(shù)主要分兩部分來講:式和函數(shù)。

初一的學習主要集中在代“數(shù)”上,對學生整體思想的要求不夠。到了初二,分式、根式、、乘法公式、整式乘除、因式分解,全部是式子間的運算。這對學生的思維要求立馬上了一個臺階。學生學起來,需要一個適應過程。對于學生來說,要么提前培養(yǎng);要么在初二學習上擠出這部分適應的時間。

初中數(shù)學教學計劃篇3

一、指導思想

根據(jù)學?!耙源髳壑?,關注學生發(fā)展的細節(jié)”的辦學宗旨、以教育的科學 發(fā)展觀為核心,以安全工作為重點,以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量、加速培養(yǎng)青年教師的步伐為主要工作,繼續(xù)發(fā)揚苦干精神,全身心投入到教育教學工作中去,為把我校建成安寧市一流名校做出我們應有的貢獻。本學期初中數(shù)學組工作的指導思想是:以鉆研新教材、學習新課程標準為動力,把探索“先學后教,當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,并結合學?!半娮影装濉钡膶W習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規(guī)建設和課題研究,積極開展校本研究,進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。

二、工作目標

1、加強學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學思想.

認真學習新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學習型組織》.樹立正確的教育觀,學習觀.以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,素質(zhì)教育,教學質(zhì)量兩手一起抓.力爭改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,盡力實現(xiàn)每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高.具體措施為,結合每周的評課,集體討論,共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異,以理論為指導不斷反思總結自己的教學實踐.

2、樹立教育創(chuàng)新意識,改革課堂教學中陳舊的教學模式,落后的教學方法,做到上課、備課不斷創(chuàng)新,積極推行新課程改革,積累經(jīng)驗與體會,撰寫好各種教育教學論文。

3、樹立“視質(zhì)量如生命”的質(zhì)量意識,不斷提高教學質(zhì)量、輔導質(zhì)量、服務質(zhì)量。加強學生學習興趣和敢疑好問、評價批判等好習慣的培養(yǎng),努力為學業(yè)水平考試取得好成績和高一級學校輸送優(yōu)秀人才。

4、深化課堂教學改革,積極開展數(shù)學實踐活動;積極開展草根課題研究,努力提高教師課堂教學設計能力

5. 組織全組教師學習《新課程標準》和《考試說明》,加強學業(yè)水平考試研究

三、工作措施

1、加強理論學習,提升教師素質(zhì)。

進一步認真學習《課程標準》,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動,各位教師要加強學習,努力實踐,善于總結,積極參與校本教材的研發(fā)工作,提高教科研能力,及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,積極進行教學改革創(chuàng)新。

2、加強教學常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進一步規(guī)范教學行為,強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強得組內(nèi)教學工作的管理,經(jīng)常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、加大課堂教學改革力度,做到“有效教學”。

課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨,探索適合學生實際的教育教學方式方法,把“先學后教,當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

4、加強備課組教研活動,強化教研功能。

各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關,每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。

5、加快培養(yǎng)青年教師的步伐,為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

把 “中青年教師示范課”活動、師徒結對活動當作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑,并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓,為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主,讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學比武,進行較高層次的鍛煉。

6、加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。

學校安排的常規(guī)考試,試卷命題、批改等工作,由各年級組長負責工作安排,全組教師齊心協(xié)力完成任務,并認真地做好試卷分析,為下一步教學工作做好充分的準備。

7、認真開展課題研究,不斷深化教學改革。

進一步發(fā)揮教研組功能,組內(nèi)教師積極參與小課題研究,并協(xié)助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內(nèi),開展業(yè)務學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人,主題的確定切忌大而虛,倡導小而實,真正起到為教學服務的作用;中心發(fā)言人要做精心的準備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學水平。

8、配合教導處、教研室做好一切教學科研工作。

協(xié)同教導處、教科研室督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。

四、組內(nèi)要求

1、精心備課,做到: ①三維目標明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層,要有針對性 。認真批閱作業(yè),杜絕無教案進課堂。教研組將和教務處進行推門聽課。

2、相互聽課,相互學習,共同進步。每學期聽課十五節(jié)以上,聽后有感受、有點評、有交流。

3、把好的教案、課件和其它教學資源放到的“初中數(shù)學教研組”文件夾中。完善初中數(shù)學教研組的資料管理。

4、加強畢業(yè)班教學研究,要研究考題,把握考試方向;加強分層,強化雙基,確保合格率;考試分析要以自查為主,落實基礎知識點

5、我組教師每人都擔任兩個班級的教學,教學任務繁重,仍應注意 思想、業(yè)務修養(yǎng),不斷磨練自己:要注意理論學習,多自學,吸收理論,新觀點,整理資料,建設個人資料庫;多聽其他教師的課,取他人之長,補己之短;規(guī)范教學過程和行為等。

總之,我們教研組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能;教師間要建立 積極的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學水平。

初中數(shù)學教學計劃篇4

一、指導思想:

深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,課堂中以“學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨”,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法” 堅持走“教研”之路,努力探索“減負增效”的教育教學模式,從培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的能力入手,持之以恒地開展教研活動。充分發(fā)展學生數(shù)學思維,全面提高教育教學質(zhì)量。

二、學生情況分析

七年級學生往往延用小學的學習方法,死記硬背,這樣既沒讀懂弄透,又使其自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練,要重視對學生的讀法指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視聽法的指導。學習離不開思維,善思則學得活,效率高,不善思則學得死,效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學習,要重視對學生進行思法指導。學生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關,初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應初一教學的新要求,要重視對學生進行記法指導。

三、教材及課標分析

第一章 有理數(shù)

1.通過實際例子,感受引入負數(shù)的必要性.會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量.

2.理解有理數(shù)的意義,能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義,會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母),會比較有理數(shù)的大小.通過上述內(nèi)容的學習,體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法.

3.掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運算,理解有理數(shù)的運算律,并能運用運算律簡化運算.能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題.

4.理解乘方的意義,會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數(shù),并能用科學記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.

第二章整式的加減

掌握單項式,多項式以及相關的概念。充分理解并掌握同類項的概念,在此基礎上掌握整式的加減法,并能熟練運用,為下一章一元一次方程打下堅實的基礎。

第三章 一元一次方程

1.經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程,體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型,了解一元一次方程及其相關概念,認識從算式到方程是數(shù)學的進步.

2.通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì),能利用它們探究一元一次方程的解法.

3.了解解方程的基本目標(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步驟,掌握一元一次方程的解法,體會解法中蘊涵的化歸思想.

4.能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),分析它們之間的關系,設未知數(shù),列出方程表示問題中的等量關系”,體會建立數(shù)學模型的思想.

5.通過探究實際問題與一元一次方程的關系,進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,感受數(shù)學的應用價值,提高分析問題、解決問題的能力.

第四章 圖形認識初步

1.通過大量的實例,體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形,認識一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征,能識別這些幾何體,初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,以及特殊與一般的辯證關系.

2.能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖,能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例,進一步認識點、線、面、體,理解它們之間的關系.在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺.

初中數(shù)學教學計劃篇5

一、指導思想

新學期開始了,需要心得計劃。認真學習、貫徹上級教育工作會議精神,結合學校實際,體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念,為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務,讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。圍繞“追求有效教學,促進質(zhì)量優(yōu)化。”的宗旨。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神,改善學生的學習方式;以提高教師課堂教學有效性為抓手,認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié),力爭做到精細化,全力打造適合我校的數(shù)高效課堂

加強教研組建設,以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,總結經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、基本情況

我校共有九位數(shù)學教師,九個教學班。教師年齡結構比較合理,學歷達標率100%。各年級以學科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度,練習,考試及評價。各教師之間相互學習取長補短,和睦相處,和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。

三、工作重點及具體措施:

1.“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。教研組落實校本教研,狠抓理論學習,認真學習《課程標準》,學習學科刊物,了解教研教改信息,使“善學才能善研,善研才能善教,”成為全組教師的共識,更新教師的教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,指導日常的教學工作。

2.聚焦教學,關注課堂教學,提高課堂教學效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權威,而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者,被動學習,而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課,提高課堂教學質(zhì)量。

3.加強集體備課,集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,提高教師的備課質(zhì)量。其一,備教學大綱,備教材、教法,備學生的學習心理和學習方法,備知識和能力的檢測方法。其二,備教師的指導,備學生的學習活動。做到:個人主備—形成個案,集體研討—形成共案,個性修改—形成特案,課后反思—形成定案。

4.教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,互相切磋。聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學期聽、評至少20節(jié)課。組織教師外出聽課,博采眾長。

5.狠抓20__年度畢業(yè)班數(shù)學教學,及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上確保數(shù)學質(zhì)量在區(qū)中上水平,充分調(diào)動學生和教師的積極性,認真復習,提高質(zhì)量,確保數(shù)學質(zhì)量地位提升。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法,以新的教學理念為指導,根據(jù)學生的思想實際、知識實際,設計最理想的教學方案,力求使教學由淺入深,由易而難,形象、生動,使學生樂學、愛學。抓好差生,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異,抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長,大面積提高教學質(zhì)量。

6.為促使青年教師盡快成長起來,早日挑起大梁,教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結對子,為青年教師搭建施展才華的平臺,使青年教師由稚嫩走向成熟,使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,迅速成長為區(qū)、學校的骨干。

7.認真抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究,積累素材,期末爭取每人擬出一篇教學論文。

8.雖然學生學習基礎比較差,始終抓緊各個年級的數(shù)學月考工作。首先是起始年級,七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會,訓練、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)造性思維,以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣,提高學生數(shù)學學習的積極性,力爭出佳績。

9.以課題研究為切入點,推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導、評價”等環(huán)節(jié)。力爭做到:備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。

10.認真落實“數(shù)學高效課堂實施方案”,真正實現(xiàn)“先學后教,當堂達標”教學模式。摒棄三個形式二個未能:活動流于形式,教案流于形式,評價流于形式。未能準確把握新課標要求,未能面向全體學生。

四、研組活動計劃:

二月份下旬:

1、學習學校的工作計劃,討論制訂教研組計劃

2、制訂個人的教學工作計劃,檢查作業(yè)的開展情況

3、理論學習,組織討論有關問題

三月份:

1、集體備課活動。

2、學習、討論新課標教育理念;學習教改經(jīng)驗,教改課堂試行;

3、找差距,查原因,落實整改措施;

四月份:

1、組織觀摩課,教改課堂聽課情況反饋、討論、小結;

2、課堂教改模式確定推廣實施

五月份:

1、期中質(zhì)量分析后分析回顧

2、學期中期教師備課檢查與交流

3、九年級適應性考試分析及后階段復習建議;

六月份:

1、教學常規(guī)檢查,各項指標驗收量化計分統(tǒng)計

2、20__屆畢業(yè)生會考、中考;

七月份上旬:

1、七、八年級制定復習計劃,并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學習等內(nèi)容

初中數(shù)學教學計劃篇6

一、年級學生情況分析

隨著信息化社會的到來,有些學生并不是第一次接觸計算機,據(jù)初步統(tǒng)計家中有計算機的學生很少,平時有機會接觸過計算機的同學更少,通過一年多的學習,學生熟練掌握了開機、關機、鼠標等基本操作,初步知道了什么是信息,什么是信息技術等的概念,基本掌握了畫圖的操作,會使用畫圖程序創(chuàng)作一幅完整的畫,基本掌握了WORD的有關知識和能力,基本掌握了基本的文件操作。

在操作能力上,有的學生一點即通,而且能舉一反三;但也有的學生動手操作能力較弱,反復示范,練習后仍不得要領。針對上述情況,本學期應加強學生動手操作能力的培養(yǎng),盡量讓學生多上機操作;加強后進生的輔導,盡量改變兩極分化的狀況。

二、教學大綱、教材分析

選用的教材是青島版《信息技術》。根據(jù)五年級學生的情況分析及小學生的認知規(guī)律,將教材適當分解與重組,選取PPT這部分的內(nèi)容為本學期重點學習內(nèi)容。該部分內(nèi)容以計信息技術常識、基本操作技能和益智性教學軟件為重點,教材編寫由淺入深,從感性到理性,循序漸進,圖文并茂,適合小學生閱讀的特點,而且注意了與其他學科的聯(lián)系。

在教學內(nèi)容上,選擇了該教材五年級下冊中的第1到第7課的有關內(nèi)容。使學生學習PPT的基本使用方法,逐步變興趣為探索的動力,培養(yǎng)學生的觀察能力,感受信息技術在生活、學習、工作中的重要性。

三、教學目標及要求

情感態(tài)度目標:通過本學期的教學,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,滲透德育教育,培養(yǎng)學生的審美能力,樹立一定的計算機信息意識。引導學生從學習和操作中學會觀察問題和分析問題的正確思想方法,養(yǎng)成愛護公物、遵守機房規(guī)章制度以及學科學、愛科學、用科學的好習慣。

知識技能目標:會使用PPT進行有關多媒體課件的操作。

教學要求:幫助學生建立對計算機的感性認識,使學生了解計算機在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識;幫助學生確立正確的學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣及責任意識,遵守道德規(guī)范。

四、具體措施

1、精心準備,不斷探索,提高自身素質(zhì),切實提高課堂效率。

2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生的學習興趣以及綜合運用知識的意識。

3、在備課和上課中體現(xiàn)面向全體學生、自主學習的特點,努力提高每位學生的素質(zhì)。

4、強化計算機技能的操作。

5、加強上機操作指導,尤其注意學生之間的互幫互助。

6、在教學上體現(xiàn)成功教育,對后進生要多幫助、多鼓勵,讓他們在自己的操作實踐中體會到成功的喜悅。

初中數(shù)學教學計劃篇7

一、指導思想

根據(jù)學校工作計劃和教導室工作計劃,結合學校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學模式的推行,繼續(xù)以新課程標準為依據(jù),貫徹教育教學法規(guī),落實素質(zhì)教育和自成教育。通過數(shù)學的學習,發(fā)展學生的邏輯思維能力,培養(yǎng)學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數(shù)學,滲透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面向全體學生,人人學到必要的數(shù)學知識,并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神。

二、學情分析:

本班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良,但因為從小家長管不上,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,絕大多數(shù)學生的成績較差。通過一年半的努力,本班數(shù)學成績有了長足的進步,學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng),數(shù)學知識掌握得較牢固;學習習慣上,學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上,一題多解,多題一解,從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強,數(shù)學知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊,課堂上參與度不高,有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,認真對待每次作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想。

三、教材簡析:

本學期的教學內(nèi)容共計五章,第16章:分式;第17章:反比例函數(shù);第18章:勾股定理;

第19章:四邊形;第20章:數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點又是難點。

四、提高教學質(zhì)量的舉措:

1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真選擇測試試卷,也讓學生學會認真學習。

2、給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,要求學生做到堂堂清、天天請、月月清。

6、開展分層教學,課堂上照顧好好、中、差這三類學生。

7、為不斷提高教學質(zhì)量認真寫好教學反思和教案。

8、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎知識;對差生,特別是姜盼麗同學,進行個別談話,重點對一些基本知識和一些關鍵知識進行輔導過關,為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路。并通過實例教育,讓他們樹立自強成才的信心。

初中數(shù)學教學計劃篇8

一、學情分析

本學期我擔任九年級_班的數(shù)學教學,本班現(xiàn)有__名同學,對于數(shù)學這一科來說,優(yōu)等生很少,只有三兩個,大部分被學生底子薄,學生相對其他班級稍活躍,但是也有很多學生學習不上進,思維不緊跟老師,本班學生基礎差,有部分學生問題嚴重。要在本學期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生是學習的主體,教師是教的主題的作用,注重方法,培養(yǎng)能力。

二、教學內(nèi)容

本學期所學包括第二十一章《一元二次方程》,第二十二章《二此函數(shù)》,第二十三章《旋轉(zhuǎn)》,第二十四章《圓》,第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章,幾何兩張。

三、教學目標

本學期的主要教學任務目標:

(1)根據(jù)學情,調(diào)整好教學進度,優(yōu)化學習方法,激活知識積累。

(2)形成知識網(wǎng)絡,解決實際問題。

(3)強化規(guī)劃訓練,提高應考能力。

(4)關注學生特長需求,做好學生心理疏導。

具體地說,教育學生掌握基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,運算能力,空間觀念和解決簡單實際問題的能力,是學生逐步形成正確合理的進行運算,逐步學會觀察分析,綜合,抽象,概括。會用歸納演繹,類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學生學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考,探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識來解決實際問題的能力。

知識技能目標:掌握二次函數(shù)的概念,性質(zhì)及計算,會解一元二次方程,理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì),掌握圓及與圓有關的概念,性質(zhì),理解概率在生活中的應用。

過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察,探究,歸納能力,發(fā)展學生合情推理能力,邏輯思維能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。

態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學與生活密不可分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

四、提高教育質(zhì)量的主要措施

1、做好教學六認真工作,認真研讀新課標,鉆研新教材,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真對待單元檢測,也教會學生認真對待學習。

2、興趣是的老師,從各個方面來激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,提高學生學習數(shù)學的積極性。

3、引導學生積極參與知識的建構,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作交流的高效學習課堂。讓學生體會學習的快了,享受學習。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一。提高學生舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。

5、進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的認真態(tài)度和良好習慣。

6、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎知識,對差生,一些關鍵知識,輔導差生過關,為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

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