教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。下面是小編給大家整理的七年級(jí)歷史上冊(cè)《魏晉南北朝的科技與文化》教案精選范文，希望可以幫助到大家。

　　七年級(jí)歷史上冊(cè)《魏晉南北朝的科技與文化》教案精選范文一

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與技能

　　通過(guò)教學(xué)和閱讀使學(xué)生掌握祖沖之和圓周率;賈思勰和《齊民要術(shù)》;酈道元和《水經(jīng)注》。了解王羲之和《蘭亭序》、顧愷之和《女史箴圖》《洛神賦圖》、云岡石窟和龍門石窟等基本歷史事實(shí)，提高學(xué)生綜合歸納整理所學(xué)知識(shí)的能力。

　　過(guò)程與方法

　　通過(guò)對(duì)書法、繪畫及石窟藝術(shù)具體內(nèi)容和其中含義的介紹，初步培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力，發(fā)展學(xué)生想象力和形象思維能力。通過(guò)學(xué)生填寫“魏晉南北朝文學(xué)藝術(shù)成就”圖表來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的分類歸納所學(xué)歷史知識(shí)的能力。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　教師指導(dǎo)學(xué)生制作《魏晉南北朝時(shí)期科技成就簡(jiǎn)表》通過(guò)學(xué)生總結(jié)“魏晉南北朝時(shí)期有哪幾位 科學(xué)家，他們各有哪些重要的成就”這一問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生明白這些文學(xué)藝術(shù)的成就，是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)。從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和健康的審美觀念、高尚的道德情操教育。培養(yǎng)學(xué)生用正確的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　祖沖之和圓周率是本課的重點(diǎn)。酈道元和《水經(jīng)注》，大放光彩的書法藝術(shù)和輝煌的石窟藝術(shù)的代表作。

　　【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】

　　教師講解與學(xué)生分析討論相結(jié)合

　　【情景導(dǎo)入】

　　1、復(fù)習(xí)提問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹祖沖之、賈思勰、酈道元的科技成就。

　　人物 朝代 稱謂 主要貢獻(xiàn)

　　祖沖之 南朝 數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家機(jī)械制造家 把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第7位，著《綴術(shù)》

　　賈思勰 北朝(北魏和東魏) 農(nóng)學(xué)家 著《齊民要術(shù)》

　　酈道元 北魏 地理學(xué)家 著《水經(jīng)注》

　　通過(guò)前面幾課的學(xué)習(xí)，我們了解了魏晉南北朝時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)的狀況，今天我們一起來(lái)看一看這一時(shí)期的科學(xué) 文化的發(fā)展?fàn)顩r。

　　2、過(guò)渡講解：上一課講的是魏晉南北朝的科技成就，這一課將介紹魏晉南北朝的藝術(shù)成就和思想成就。

　　【自主預(yù)習(xí)】

　　一、祖沖之和圓周率

　　首先提問(wèn)：祖沖之有什么成就?在學(xué)生回答之后，教師進(jìn)行總結(jié)。圓周率是圓的周長(zhǎng)與直徑的比率。祖沖之在劉徽等前人研究的基礎(chǔ)上，對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了大膽的設(shè)想，反復(fù)的實(shí)踐。終于用割圓術(shù)求得圓周率在3.1415926—3.1 415927之間。論文集《綴術(shù)》是當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最高成就。

　　同時(shí)他在天文歷法、機(jī)械制造等方面也都有巨大貢獻(xiàn)。為了表彰他的貢獻(xiàn)，前蘇聯(lián)莫斯科大學(xué)“世界大科學(xué)家陳列”的走廊上鑲嵌著他的彩色大理石雕像;月球上的一座環(huán)行山也用他的名字命名。教師繼續(xù)提出問(wèn)題：為什么祖沖之能取得這樣的成就呢?(教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀小字，幫助學(xué)生總結(jié)出答案：認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，反復(fù)實(shí)踐等)

　　二、賈思勰和《齊民要術(shù)》

　　1、賈思勰

　　指導(dǎo)學(xué)生在閱讀教材后介紹賈思勰。

　　2、《齊民要術(shù)》

　　指出“齊民”和“要術(shù)”的含義后提問(wèn)：這 部書的內(nèi)容是什 么?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：它的內(nèi)容非常廣泛，包括農(nóng)作物的種植、家畜家禽的飼養(yǎng)、農(nóng)產(chǎn)品加工等許多方面。這些經(jīng)驗(yàn) 在當(dāng)時(shí)世界上是先進(jìn)的，它不僅是我國(guó)最早、最完整的農(nóng)書，也是世界農(nóng)學(xué)史上最早的巨著之一。

　　三、酈道元和《水經(jīng)注》

　　1、酈道元

　　北朝的時(shí)候，還出了一位著名的地理學(xué)家，這就是酈道元。(指導(dǎo)學(xué)生看書，了解)

　　2、《水經(jīng)注》

　　首先指出：《水經(jīng)注》是我國(guó)古代地理的重要著作。這對(duì)我們今天制定城建規(guī)劃，興建水利工程，考古、從事歷史研究都有重要參考價(jià)值。因此，這部書不僅為地理學(xué)家所重視，也為考古學(xué)家、歷史學(xué)家、農(nóng)田水利學(xué)家、城建科學(xué)家所重視。同時(shí)，為這部書 的文字優(yōu)美，具有文學(xué)價(jià)值，因此也受到文學(xué)家的重視。

　　四、書法、繪畫與雕塑?

　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀 “導(dǎo)入框”和《大放光彩的書畫藝術(shù)》課文以及插圖“王羲之和《蘭亭序》”、“隸書、草書、行書和楷書”、“文獻(xiàn)資料•后人贊《蘭亭序》”、《女史箴圖》、《洛神賦圖》等，動(dòng)手活動(dòng)或思考回答：

　　1、王羲之書法藝術(shù)的特征怎樣?代表作是什么?(王羲之以行書見長(zhǎng)，其字或端莊清新，或“飄若浮云，矯若游龍”。代表作是《蘭亭序》。)

　　2、根據(jù)“導(dǎo)入框•書成換白鵝”的故事，你怎樣理解王羲之書法承上啟下的作用?(王羲之愛(ài)鵝，是喜歡看白鵝劃水的姿勢(shì)，因?yàn)樗梢詮陌座Z劃水的姿勢(shì)中聯(lián)想到自己寫字的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)?？傊毩?xí)書法很專注，幾乎不放過(guò)任何機(jī)會(huì)，認(rèn)真汲取前人的書法特長(zhǎng)，融匯成自己的風(fēng)格，為后人樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，所以說(shuō)他的書法具有承上啟下的作用。)

　　3、顧愷之繪畫的特色及代表作是什么?(顧愷之的繪畫題材很廣，他筆下的人物，線條優(yōu)美，活潑傳神，富有個(gè)性。代表作是《女史箴圖》和《洛神賦圖》。)

　　這時(shí)的文化名人有書畫界的王羲之和顧愷之，還有思想界的范縝等。

　　4、佛教的盛行

　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀 “佛教的盛行課文

　　5、輝煌的石窟藝術(shù)

　　指導(dǎo)閱讀 “輝煌的石窟藝術(shù)”課文及其插圖《龍門石窟佛像》，思考回答：十六國(guó)、南北朝統(tǒng)治者開鑿了哪兩個(gè)石窟?石窟中的佛像有什么特點(diǎn)?(山西大同的云岡石窟和河南洛陽(yáng)的龍門石窟。其中佛像的特點(diǎn)是宏偉精巧，繼承了秦漢以來(lái)造型藝術(shù)的傳統(tǒng)風(fēng)格，同時(shí)吸收了佛教藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。)

　　【合作探究】

　　1、有人認(rèn)為：“人類已進(jìn)入信息時(shí)代，電腦都安裝了字體庫(kù)軟件，想要什么字體由你選擇，所以根本沒(méi)有必要再去練字學(xué)書法了?！蹦闶欠裢膺@種觀點(diǎn)?在當(dāng)今信息時(shí)代，書法藝術(shù)是該發(fā)揚(yáng)光大，還是順其自然讓其消失呢?

　　2、王羲之和顧愷之的性格中有哪些相似的地方?后人用什么稱呼來(lái)贊譽(yù)他們?

　　學(xué)生小組之間合作探究交流解決上述問(wèn)題，加深對(duì)課文的認(rèn)識(shí)。

　　【小結(jié)提升】

　　填寫《魏晉南北朝時(shí)期的重要藝術(shù)成就表》：

　　項(xiàng)目 主要代表 歷史地位

　　書法家 王羲之寫《蘭亭序》 “書圣”，天下第一行書

　　畫家 顧愷之畫《洛神賦圖》和《女史箴圖》 “三絕”

　　石窟藝術(shù) 山西大同云岡石窟和河南洛陽(yáng)龍門石窟 古代藝術(shù)寶庫(kù)

　　七年級(jí)歷史上冊(cè)《魏晉南北朝的科技與文化》教案精選范文二

　　一

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與能力目標(biāo)

　　了解祖沖之和圓周率;賈思勰和《齊民要術(shù)》;酈道元和《水經(jīng)注》。了解王羲之和《蘭亭集序》、顧愷之和《女史箴圖》《洛神賦圖》、云岡石窟和龍門石窟等基本歷史事實(shí)。思考魏晉南北朝科技文化成就的取得與階段的時(shí)代特征有著內(nèi)在聯(lián)系。

　　2、過(guò)程與方法

　　研讀“材料研讀”里《齊民要術(shù)》引文、祖沖之“相關(guān)史事”;賞析《鍾繇楷書〈宣示表〉》、王羲之《蘭亭集序》《女史箴圖》《洛神賦圖》;觀賞《云岡石窟第20窟中的主佛》《龍門石窟北魏〈帝后禮佛圖〉》，直觀感受其文化魅力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　體會(huì)科學(xué)和人文的價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)古代中國(guó)文化的認(rèn)同和自豪感，接受中國(guó)古代文化藝術(shù)的熏陶，提高欣賞美和鑒賞美的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：賈思勰和《齊民要術(shù)》、祖沖之和圓周率。

　　難點(diǎn)：祖沖之和圓周率。

　　教學(xué)方法

　　情景導(dǎo)入法、講授法

　　學(xué)生學(xué)法

　　自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、討論法

　　二

　　導(dǎo)學(xué)過(guò)程

　　(一)情景導(dǎo)入　生成問(wèn)題

　　1967年，國(guó)際天文學(xué)家聯(lián)合會(huì)把月球上的一座環(huán)形山命名為“祖沖之山”;紫金山天文臺(tái)將該臺(tái)發(fā)現(xiàn)的一顆小行星，命名為“祖沖之星”。

　　祖沖之有哪些突出的貢獻(xiàn)?他生活的時(shí)代，還有哪些重要的科技以及文化成就?帶著這些問(wèn)題，我們來(lái)學(xué)習(xí)第20課《魏晉南北朝的科技與文化》。

　　(二)自我研學(xué)　生成新知

　　一、農(nóng)學(xué)：《齊民要術(shù)》——北朝·賈思勰

　　1、地位：我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。

　　2、內(nèi)容：總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)。

　　3、影響：這部農(nóng)書對(duì)后世的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。

　　二、數(shù)學(xué)：祖沖之(南朝)

　　成就：

　　(1)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字;

　　(2)《綴術(shù)》

　　三、天文歷法：祖沖之(南朝)——制定《大明歷》。

　　四、書法：王羲之(東晉)

　　1、代表作品：《蘭亭集序》——“天下第一行書”

　　2、特點(diǎn)：“飄若浮云，矯若驚龍”

　　3、稱譽(yù)：書圣

　　五、繪畫：顧愷之(東晉)

　　1、地位：顧愷之是當(dāng)時(shí)最著名的畫家。

　　2、特點(diǎn)：他擅長(zhǎng)的人物畫，線條優(yōu)美活潑，人物傳神，富有個(gè)性。

　　3、代表作品：《女史箴圖》《洛神賦圖》;

　　4、山水畫開始形成。

　　六、雕塑——石窟

　　1、背景：南北朝時(shí)期，佛教盛行

　　2、代表：山西大同的云岡石窟和河南洛陽(yáng)的龍門石窟

　　(三)合作探究　生成能力

　　探究一：賈思勰和《齊民要術(shù)》

　　1.圖片展示：賈思勰和《齊民要術(shù)》書影

　　2.教師講述：賈思勰，山東人，生活在北朝的北魏和東魏兩個(gè)朝代。他重視農(nóng)業(yè)，精心研究前人成果，認(rèn)真總結(jié)勞動(dòng)人民的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，寫成了《齊民要術(shù)》一書。

　　“齊民”，即平民，泛指當(dāng)時(shí)向國(guó)家交租納稅的各色編戶?！耙g(shù)”，指通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)的謀生之術(shù)。顧名思義，就是“人民大眾謀生的主要方法”。而其中心與出發(fā)點(diǎn)則在農(nóng)業(yè)。

　　3.材料分析：《齊民要術(shù)·種谷》寫道：“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無(wú)獲。”

　　想一想，為什么賈思勰強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要順應(yīng)天時(shí)地利?

　　提示：他認(rèn)為只有掌握天時(shí)和土壤條件來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)，才能獲得好收成。

　　4.教師講述：《齊民要術(shù)》總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù);強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種植農(nóng)作物必須因地制宜，不誤農(nóng)時(shí);提倡改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具。是賈思勰把理論和實(shí)踐緊密、有機(jī)地結(jié)合在一起的產(chǎn)物。

　　《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位，對(duì)今天農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍有一定現(xiàn)實(shí)意義。

　　探究二：科學(xué)家祖沖之

　　1.展示圖片：祖沖之

　　2.教師講述：祖沖之(429—500年)，字文遠(yuǎn)。出生于建康(今南京)，祖籍范陽(yáng)郡遒縣(今河北淶水縣)，中國(guó)南北朝時(shí)期杰出的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。祖沖之的貢獻(xiàn)是多方面的，在數(shù)學(xué)、天文歷法、機(jī)械制造方面都有巨大貢獻(xiàn)。其中最突出的是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域求得比較精確的圓周率。

　　3.材料鏈接：

　　三國(guó)時(shí)代的劉徽創(chuàng)造了一種求圓周率的方法，叫作“割圓術(shù)”，祖沖之利用劉徽創(chuàng)造的割圓術(shù)，重新運(yùn)算。祖沖之在計(jì)算手段相當(dāng)原始的情況下經(jīng)過(guò)艱苦的運(yùn)算，終于推算出空前精確的圓周率數(shù)值在3.1415926—3.1415927之間。直到一千年以后，西方數(shù)學(xué)家才得出同一數(shù)值。為紀(jì)念祖沖之，現(xiàn)在國(guó)際上把圓周率又叫“祖率”。后來(lái)，祖沖之還將他研究數(shù)學(xué)的幾十篇論文，收集在他與其子合著的數(shù)學(xué)名著《綴術(shù)》一書中。這是當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最高成就，可惜這部高水平的算學(xué)專著早已失傳了。

　　4.教師提問(wèn)：祖沖之在天文歷法、機(jī)械制造方面的成就有哪些?

　　提示：天文歷法：《大明歷》;機(jī)械制造：指南車、水碓磨、千里船等。

　　探究三：書法、繪畫與雕塑

　　1.圖片展示：我國(guó)古代文字的發(fā)展過(guò)程

　　2.教師講述：我國(guó)的書法在東漢末年逐漸成為一種藝術(shù)。到了魏晉南北朝時(shí)期，書法字體有了很大的發(fā)展變化，由篆書、隸書轉(zhuǎn)化到楷書，草書和行書也逐漸流行，創(chuàng)造出風(fēng)格多樣、繁花似錦的書法藝術(shù)。

　　3.教師提問(wèn)：(1)曹魏時(shí)的書法名家有誰(shuí)?他們的書法有何特點(diǎn)?(2)將書法藝術(shù)提高到一個(gè)新階段的是誰(shuí)?他的書法有何特點(diǎn)?他的代表作是什么?他被后人譽(yù)為什么?

　　提示：①鍾繇和胡昭是曹魏時(shí)著名的書法家。均擅長(zhǎng)行書、草書、隸書，而鍾繇獨(dú)創(chuàng)楷書書法，后世稱他的楷書為絕世之作。②王羲之?！帮h若浮云，矯若驚龍”。《蘭亭集序》。書圣。

　　4.教師補(bǔ)充：王羲之，字逸少。因曾任東晉政府右軍將軍，人們稱他“王右軍”。他的書畫都有很高的美術(shù)價(jià)值，尤以書法著名。篆、隸、草、行、楷各種書體都造詣很深，尤其擅長(zhǎng)楷書、行書、草書。

　　5.圖片展示：

　　6.教師提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)這兩幅圖的原作者是誰(shuí)?這位畫家的繪畫有何特點(diǎn)?

　　提示：東晉畫家顧愷之。他擅長(zhǎng)人物畫，線條優(yōu)美活潑，人物傳神，富有個(gè)性。

　　7.圖片展示：

　　8.教師講述：南北朝時(shí)期，統(tǒng)治階級(jí)為宣揚(yáng)佛教，在一些地方辟山削崖，開鑿許多石窟。其中最著名的是山西大同的云岡石窟和河南洛陽(yáng)的龍門石窟。

　　9.學(xué)生發(fā)言：請(qǐng)一位同學(xué)介紹南北朝時(shí)期最著名的石窟有哪些?

　　提示：山西大同的云岡石窟和河南洛陽(yáng)的龍門石窟。

　　10.教師補(bǔ)充：佛像的特點(diǎn)是宏偉精巧，繼承了秦漢以來(lái)雕塑藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)吸收了外來(lái)佛教造型藝術(shù)的特點(diǎn)。

　　(四)歸納總結(jié)　整體感知

　　(五)課堂檢測(cè)　鞏固新知

　　1、世界上第一個(gè)把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后第七位的人是( )

　　A.張仲景

　　B.賈思勰

　　C.顧愷之

　　D.祖沖之

　　2、他的書法獨(dú)創(chuàng)一家，字“飄若浮云，矯若驚龍”，人們尊稱他為“書圣”。他是( )

　　A.顧愷之

　　B.賈思勰

　　C.酈道元

　　D.王羲之

　　3、以下四個(gè)選項(xiàng)，其中三個(gè)是同一類的，另一個(gè)是不同類的，這個(gè)不同類的是( )

　　A.扁鵲

　　B.華佗

　　C.張仲景

　　D.賈思勰

　　4、達(dá)爾文在《物種起源》中說(shuō)“如果以為選擇原理是近代發(fā)明的，那就未免和事實(shí)相差太遠(yuǎn)了……早在1300年前，在一部古代的中國(guó)(農(nóng)業(yè))百科全書中已經(jīng)有關(guān)于選擇原理的明確記述?！边@部書是( )

　　A.《論語(yǔ)》

　　B.《齊民要術(shù)》

　　C.《天工開物》

　　D.《農(nóng)政全書》

　　5、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,促使科學(xué)文化異彩紛呈的原因不包括(　 　)

　　A.經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展

　　B.漢族與少數(shù)民族的交融

　　C.中外文化的交流

　　D.統(tǒng)一局面的形成

　　6、有人把“魏晉南北朝時(shí)期文化是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)特點(diǎn)的反映”作為課題來(lái)探究，請(qǐng)你找出下列能體現(xiàn)江南開發(fā)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的文化(　 　)

　　①祖沖之的圓周率

　?、谔諟Y明的田園詩(shī)

　?、弁豸酥臅ㄋ囆g(shù)和顧愷之的繪畫藝術(shù)

　?、芙ò参膶W(xué)

　　A.①②③④

　　B.①②④

　　C.①②③

　　D.②④

　　7、有人認(rèn)為，“魏晉南北朝時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩不安，長(zhǎng)期分裂割據(jù)，人心渙散，實(shí)是我國(guó)歷史上的黑暗時(shí)代，應(yīng)當(dāng)完全否定”。這種觀點(diǎn)否定和違背了( 　　)

　　①民族融合的作用

　?、诮辖?jīng)濟(jì)的發(fā)展

　?、廴嗣袢罕姷淖饔?/p>

　　④科技文化的進(jìn)步

　　A.①②③④

　　B.①③④

　　C.②③④

　　D.①②③

　　8、北魏前期的云岡石窟佛像具有典型的胡人特征，后期的龍門石窟佛像造型具有中原文化特征。這種變化反映了北魏 ( )

　　A.民族融合加強(qiáng)

　　B.統(tǒng)治區(qū)域擴(kuò)大

　　C.對(duì)外交流頻繁

　　D.佛教影響削弱

　　9、在一次智力問(wèn)答比賽上,主持人請(qǐng)大家判斷具有以下特征的古代書法家是誰(shuí)

　?、贃|晉人

　　②吸取前人書法的精華,獨(dú)創(chuàng)端秀清新的特色

　?、鬯拇碜魇恰短m亭集序》

　?、芎笕俗鸱Q他為“書圣”

　　小明的判斷完全正確,你認(rèn)為他的答案是(　 　)

　　A.王羲之

　　B.歐陽(yáng)修

　　C.柳公權(quán)

　　D.顏真卿

　　10、顧愷之創(chuàng)作的作品很多,流傳下來(lái)的摹本有(　 　)

　?、佟杜敷饒D》

　　②《洛神賦圖》

　?、邸侗捡R圖》

　?、堋肚迕魃虾訄D》

　　A.①②

　　B.②③

　　C.①③

　　D.②④

　　11、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,石窟藝術(shù)發(fā)展的原因是(　　)

　　A.繪畫的藝術(shù)

　　B.雕塑藝術(shù)

　　C.佛教的傳播

　　D.社會(huì)穩(wěn)定

　　參考答案：1.D 2.D 3.D 4.B 5.D 6.C 7.A 8.A 9.A 10.A 11.C

　　三

　　教學(xué)反思

　　魏晉南北朝時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩，政權(quán)分裂，但是由于北方民族大交融和南方經(jīng)濟(jì)的開發(fā)，共同促進(jìn)了這一時(shí)期的科技文化繁榮。本節(jié)課利用圖片的直觀效果，讓學(xué)生通過(guò)圖片資料，對(duì)賈思勰、祖沖之有了初步了解，通過(guò)對(duì)書法、繪畫及石窟藝術(shù)具體內(nèi)容和其中含義的介紹，初步培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力，發(fā)展學(xué)生想象力和形象思維能力。

　　七年級(jí)歷史上冊(cè)《魏晉南北朝的科技與文化》教案精選范文三

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與技能

　　通過(guò)教學(xué)和閱讀使學(xué)生掌握祖沖之和圓周率;賈思勰和《齊民要術(shù)》;酈道元和《水經(jīng)注》。了解王羲之和《蘭亭序》、顧愷之和《女史箴圖》《洛神賦圖》、云岡石窟和龍門石窟等基本歷史事實(shí)，提高學(xué)生綜合歸納整理所學(xué)知識(shí)的能力。

　　過(guò)程與方法

　　通過(guò)對(duì)書法、繪畫及石窟藝術(shù)具體內(nèi)容和其中含義的介紹，初步培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力，發(fā)展學(xué)生想象力和形象思維能力。通過(guò)學(xué)生填寫“魏晉南北朝文學(xué)藝術(shù)成就”圖表來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的分類歸納所學(xué)歷史知識(shí)的能力。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　教師指導(dǎo)學(xué)生制作《魏晉南北朝時(shí)期科技成就簡(jiǎn)表》通過(guò)學(xué)生總結(jié)“魏晉南北朝時(shí)期有哪幾位科學(xué)家，他們各有哪些重要的成就”這一問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生明白這些文學(xué)藝術(shù)的成就，是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)。從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和健康的審美觀念、高尚的道德情操教育。培養(yǎng)學(xué)生用正確的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　祖沖之和圓周率是本課的重點(diǎn)。酈道元和《水經(jīng)注》，大放光彩的書法藝術(shù)和輝煌的石窟藝術(shù)的代表作。

　　【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】

　　教師講解與學(xué)生分析討論相結(jié)合

　　【情景導(dǎo)入】

　　1、復(fù)習(xí)提問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹祖沖之、賈思勰、酈道元的科技成就。

人物	朝代	稱謂	主要貢獻(xiàn)
祖沖之	南朝	數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家機(jī)械制造家	把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第7位，著《綴術(shù)》
賈思勰	北朝(北魏和東魏)	農(nóng)學(xué)家	著《齊民要術(shù)》
酈道元	北魏	地理學(xué)家	著《水經(jīng)注》

通過(guò)前面幾課的學(xué)習(xí)，我們了解了魏晉南北朝時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)的狀況，今天我們一起來(lái)看一看這一時(shí)期的科學(xué)文化的發(fā)展?fàn)顩r。

　　2、過(guò)渡講解：上一課講的是魏晉南北朝的科技成就，這一課將介紹魏晉南北朝的藝術(shù)成就和思想成就。

　　【自主預(yù)習(xí)】

　　一、祖沖之和圓周率

　　首先提問(wèn)：祖沖之有什么成就?在學(xué)生回答之后，教師進(jìn)行總結(jié)。圓周率是圓的周長(zhǎng)與直徑的比率。祖沖之在劉徽等前人研究的基礎(chǔ)上，對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了大膽的設(shè)想，反復(fù)的實(shí)踐。終于用割圓術(shù)求得圓周率在3.1415926—3.1415927之間。論文集《綴術(shù)》是當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最高成就。

　　同時(shí)他在天文歷法、機(jī)械制造等方面也都有巨大貢獻(xiàn)。為了表彰他的貢獻(xiàn)，前蘇聯(lián)莫斯科大學(xué)“世界大科學(xué)家陳列”的走廊上鑲嵌著他的彩色大理石雕像;月球上的一座環(huán)行山也用他的名字命名。教師繼續(xù)提出問(wèn)題：為什么祖沖之能取得這樣的成就呢?(教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀小字，幫助學(xué)生總結(jié)出答案：認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，反復(fù)實(shí)踐等)

　　二、賈思勰和《齊民要術(shù)》

　　1、賈思勰

　　指導(dǎo)學(xué)生在閱讀教材后介紹賈思勰。

　　2、《齊民要術(shù)》

　　指出“齊民”和“要術(shù)”的含義后提問(wèn)：這部書的內(nèi)容是什么?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：它的內(nèi)容非常廣泛，包括農(nóng)作物的種植、家畜家禽的飼養(yǎng)、農(nóng)產(chǎn)品加工等許多方面。這些經(jīng)驗(yàn)在當(dāng)時(shí)世界上是先進(jìn)的，它不僅是我國(guó)最早、最完整的農(nóng)書，也是世界農(nóng)學(xué)史上最早的巨著之一。

　　三、酈道元和《水經(jīng)注》

　　1、酈道元

　　北朝的時(shí)候，還出了一位著名的地理學(xué)家，這就是酈道元。(指導(dǎo)學(xué)生看書，了解)

　　2、《水經(jīng)注》

　　首先指出：《水經(jīng)注》是我國(guó)古代地理的重要著作。這對(duì)我們今天制定城建規(guī)劃，興建水利工程，考古、從事歷史研究都有重要參考價(jià)值。因此，這部書不僅為地理學(xué)家所重視，也為考古學(xué)家、歷史學(xué)家、農(nóng)田水利學(xué)家、城建科學(xué)家所重視。同時(shí)，為這部書的文字優(yōu)美，具有文學(xué)價(jià)值，因此也受到文學(xué)家的重視。

　　四、書法、繪畫與雕塑?

　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀 “導(dǎo)入框”和《大放光彩的書畫藝術(shù)》課文以及插圖“王羲之和《蘭亭序》”、“隸書、草書、行書和楷書”、“文獻(xiàn)資料·后人贊《蘭亭序》”、《女史箴圖》、《洛神賦圖》等，動(dòng)手活動(dòng)或思考回答：

　　1、王羲之書法藝術(shù)的特征怎樣?代表作是什么?(王羲之以行書見長(zhǎng)，其字或端莊清新，或“飄若浮云，矯若游龍”。代表作是《蘭亭序》。)

　　2、根據(jù)“導(dǎo)入框·書成換白鵝”的故事，你怎樣理解王羲之書法承上啟下的作用?(王羲之愛(ài)鵝，是喜歡看白鵝劃水的姿勢(shì)，因?yàn)樗梢詮陌座Z劃水的姿勢(shì)中聯(lián)想到自己寫字的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)?？傊毩?xí)書法很專注，幾乎不放過(guò)任何機(jī)會(huì)，認(rèn)真汲取前人的書法特長(zhǎng)，融匯成自己的風(fēng)格，為后人樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，所以說(shuō)他的書法具有承上啟下的作用。)

　　3、顧愷之繪畫的特色及代表作是什么?(顧愷之的繪畫題材很廣，他筆下的人物，線條優(yōu)美，活潑傳神，富有個(gè)性。代表作是《女史箴圖》和《洛神賦圖》。)

　　這時(shí)的文化名人有書畫界的王羲之和顧愷之，還有思想界的范縝等。

　　4、佛教的盛行

　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀“佛教的盛行課文

　　5、輝煌的石窟藝術(shù)

　　指導(dǎo)閱讀 “輝煌的石窟藝術(shù)”課文及其插圖《龍門石窟佛像》，思考回答：十六國(guó)、南北朝統(tǒng)治者開鑿了哪兩個(gè)石窟?石窟中的佛像有什么特點(diǎn)?(山西大同的云岡石窟和河南洛陽(yáng)的龍門石窟。其中佛像的特點(diǎn)是宏偉精巧，繼承了秦漢以來(lái)造型藝術(shù)的傳統(tǒng)風(fēng)格，同時(shí)吸收了佛教藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。)

　　【合作探究】

　　1、有人認(rèn)為：“人類已進(jìn)入信息時(shí)代，電腦都安裝了字體庫(kù)軟件，想要什么字體由你選擇，所以根本沒(méi)有必要再去練字學(xué)書法了。”你是否同意這種觀點(diǎn)?在當(dāng)今信息時(shí)代，書法藝術(shù)是該發(fā)揚(yáng)光大，還是順其自然讓其消失呢?

　　2、王羲之和顧愷之的性格中有哪些相似的地方?后人用什么稱呼來(lái)贊譽(yù)他們?

　　學(xué)生小組之間合作探究交流解決上述問(wèn)題，加深對(duì)課文的認(rèn)識(shí)。

　　【小結(jié)提升】

　　填寫《魏晉南北朝時(shí)期的重要藝術(shù)成就表》：

項(xiàng)目	主要代表	歷史地位
書法家	王羲之寫《蘭亭序》	“書圣”，天下第一行書
畫家	顧愷之畫《洛神賦圖》和《女史箴圖》	“三絕”
石窟藝術(shù)	山西大同云岡石窟和河南洛陽(yáng)龍門石窟	古代藝術(shù)寶庫(kù)

　　七年級(jí)歷史上冊(cè)《魏晉南北朝的科技與文化》教案精選范文四

　　一、賈思勰和《齊民要術(shù)》

　　賈思勰，北魏益都(今屬山東壽光)人，生平不詳，曾任高陽(yáng)郡(治高陽(yáng)，今屬山東臨淄)太守，是中國(guó)古代杰出的農(nóng)學(xué)家。約在北魏永熙二年至東魏武定二年間(533—544)，賈思勰著成綜合性農(nóng)書《齊民要術(shù)》。“齊民”，即北齊的平民，泛指當(dāng)時(shí)向國(guó)家交租納稅的各色編戶?！耙g(shù)”，指通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)的謀生之術(shù)。故名思義，就是“人民大眾謀生的主要方法”，其中心與出發(fā)點(diǎn)在農(nóng)業(yè)。

　　《齊民要術(shù)》的主要內(nèi)容和地位是怎么樣的?

　　內(nèi)容：《齊民要術(shù)》主要內(nèi)容介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法;強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植;提倡改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具。

　　地位：《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。

　　二、科學(xué)家祖沖之

　　祖沖之(429-500)，字文遠(yuǎn)。出生于建康(今南京)，祖籍范陽(yáng)郡遒縣(今河北淶水縣)，中國(guó)南北朝時(shí)期杰出的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。祖沖之的貢獻(xiàn)是多方面的，在數(shù)學(xué)、天文歷法、機(jī)械制造方面都有巨大貢獻(xiàn)。其中最突出的是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域求得比較精確的圓周率。

　　祖沖之有哪些科學(xué)成就?

　　數(shù)學(xué)成就：圓周率、《綴術(shù)》。

　　歷法成就：《大明歷》。

　　機(jī)械制造成就：指南車、水碓磨、千里船等。

　　※知識(shí)梳理 魏晉南北朝的科技與文化 科技 賈思勰 評(píng)價(jià)：①__________著名的農(nóng)學(xué)家 成就： 著有 《②_____ ________》 內(nèi)容：總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù) 主張 強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種植農(nóng)作物必須因地制宜，不誤農(nóng)時(shí) 要改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具，提出了多種經(jīng)營(yíng)和商品生產(chǎn)等寶貴思想 北朝 齊民 要術(shù) 評(píng)價(jià) 突顯了中國(guó)古代科學(xué)家以民生為本的務(wù)實(shí)精神 反映出當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到很高的水平 我國(guó)現(xiàn)存

　　③__________的一部完整的農(nóng)書 對(duì)后世農(nóng)學(xué)的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位 祖沖之 評(píng)價(jià)：④__________的一位杰出科學(xué)家 成就 數(shù)學(xué)：把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第 ⑤__________位數(shù)字，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年 歷法：制定出當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的歷法 《⑥__________》 最早 南朝 七 大明歷 藝術(shù) 書法 東漢以后，書法已經(jīng)成為專門的藝術(shù) 代表人物 曹魏 鍾繇：獨(dú)創(chuàng)楷書書法，剛?cè)峒鎮(zhèn)洌笕朔Q他的楷書為絕世之作 胡昭：兼采漢末眾家書法之長(zhǎng)，擅長(zhǎng)行、草、隸書，并形成了自己的風(fēng)格 東晉： 王羲之 代表作：

　　《⑦_(dá)_________》 特點(diǎn)：飄若浮云，矯若驚龍 評(píng)價(jià)：后人尊稱為 “⑧__________” 蘭亭集序 書圣 北魏時(shí)的碑刻書體，蒼勁厚重，粗獷雄渾 繪畫：東晉的顧愷之，繪有《⑨__________》和《洛神賦圖》 雕塑：山西大同的⑩__________和河南洛陽(yáng)的 __________，堪稱宏偉精巧的雕刻藝術(shù)品 女史箴圖 云岡石窟 11 龍門石窟

　　真題演練 1. (2015南京)魏晉南北朝時(shí)期，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作是 (　　) A. 《道德經(jīng)》 B. 《齊民要術(shù)》 C. 《資治通鑒》 D. 《天工開物》 2. (2015南通)北朝賈思勰寫的《齊民要術(shù)》是中國(guó)古代科技史上的重要文獻(xiàn)。該文獻(xiàn)主要介紹了 (　　) A. 江南的手工業(yè)技術(shù) B. 全國(guó)江河水道系統(tǒng) C. 戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史 D. 北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)

　　七年級(jí)歷史上冊(cè)《魏晉南北朝的科技與文化》教案精選范文五

　　● 教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生掌握魏晉南北朝時(shí)期的科技成就：祖沖之和圓周率;賈思勰和《齊民要術(shù)》;酈道元和《水經(jīng)注》。

　　(二)能力目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　(三)情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感和自信心。引導(dǎo)學(xué)生感受祖沖之等科學(xué)家熱愛(ài)科學(xué)、不斷創(chuàng)新、堅(jiān)忍不拔、刻苦鉆研的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)和刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　● 教學(xué)重難點(diǎn)

　　(一)教學(xué)重點(diǎn)

　　祖沖之和圓周率、賈思勰和《齊民要術(shù)》、酈道元和《水經(jīng)注》。

　　(二)教學(xué)難點(diǎn)

　　祖沖之推算圓周率的過(guò)程和方法。

　　● 教法和學(xué)法

　　教法：講授法、圖示法、設(shè)疑解答法、分析綜合法

　　學(xué)法：閱讀法、討論法、比較法、歸納法、小組合作探究討論法。

　　● 教學(xué)手段 多媒體課件

　　● 課時(shí)安排 1課時(shí)

　　● 教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生探究興趣。

　　在遙遠(yuǎn)的太空，月球上有一座環(huán)形山是以一位中國(guó)古代的科學(xué)家名字命名的，而且這個(gè)人還是咱們的河北老鄉(xiāng)，他是誰(shuí)呢?【祖沖之】 出示多媒體圖片，生動(dòng)介紹引言中的關(guān)于月球上有一座環(huán)形山和太陽(yáng)系中有一顆小行星都是以祖沖之的名字命名的，啟發(fā)學(xué)生對(duì)祖沖之這位世界文化名人和以他為代表的魏晉南北朝優(yōu)秀科技成果的重視和興趣。從而導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)以祖沖之為代表的魏晉南北朝的科技。(板書)

　　二、自主學(xué)習(xí)，合作探究，提高學(xué)生的分析和語(yǔ)言表達(dá)能力

　　(一)、祖沖之和圓周率(板書)

　　教師安排學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，以小組為單位概括歸納祖沖之的主要成就，并找出他在數(shù)學(xué)方面的最主要成就。

　　(二)、賈思勰和《齊民要術(shù)》(板書)

　　1、簡(jiǎn)介賈思勰的生平。

　　賈思勰，南北朝北魏人。據(jù)考證，賈思勰是山東益都(今山東壽光縣)人，出生于公元5世紀(jì)末的北魏孝文帝時(shí)期。他的足跡遍及今山西、河南、河北及山東各地?？疾爝@些地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，后來(lái)他又從事過(guò)農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的實(shí)踐。大約在553～554年，寫成《齊民要術(shù)》這部農(nóng)書。

　　[教師講解]書名《齊民要術(shù)》中的“齊”字，據(jù)賈思勰在序言開端的解釋是：《史記》曰：齊人無(wú)蓋藏。如淳注曰：齊，無(wú)貴賤，故謂之“齊人”者古，今言“平人”也。翻譯過(guò)來(lái)，這四個(gè)字的意思就是：一般群眾生產(chǎn)生活的重要方法，而其中心與出發(fā)點(diǎn)是農(nóng)業(yè)。

　　(三)、酈道元和《水經(jīng)注》(板書)

　　[教師介紹]在酈道元之前，我國(guó)已有不少地理名著。如《山海經(jīng)》《禹貢》等。到了三國(guó)時(shí)期，有人對(duì)當(dāng)時(shí)全國(guó)的河流水道進(jìn)行了專門研究，寫成了《水經(jīng)》一書?！端?jīng)》是

　　一部專門研究河流水道的書籍，共記述全國(guó)主要河流137條，原文1萬(wàn)文字，文字相當(dāng)簡(jiǎn)略，沒(méi)有把水道的來(lái)龍去脈和詳細(xì)情況說(shuō)清楚?！端?jīng)》的作者至今尚無(wú)定論。酈道元認(rèn)為許多古代地理書籍的記載過(guò)于簡(jiǎn)單，不能全面詳盡地把祖國(guó)地理、歷史、風(fēng)土人情的情況描述下來(lái)。于是，他選擇《水經(jīng)》作底本，采用作注的形式，撰寫一部綜合性的地理專著。這部巨著對(duì)后世有廣泛的影響。它不僅受到后世地理學(xué)家的重視，也為考古學(xué)家、歷史學(xué)家、農(nóng)田水利學(xué)家、文學(xué)家所重視。

　　(課堂總結(jié))

　　本課重點(diǎn)介紹魏晉南北朝時(shí)期的科技成就，展現(xiàn)了本時(shí)期我國(guó)在數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、地理學(xué)等方面的突出成就。魏晉南北朝時(shí)期，北方民族融合的趨勢(shì)不斷加強(qiáng)，南方經(jīng)濟(jì)得到空前發(fā)展。這些特點(diǎn)必然反映到科技上。這時(shí)期我國(guó)的科學(xué)技術(shù)有了新的發(fā)展，取得了新的成就，在世界上居領(lǐng)先地位。