二年級下學(xué)期思想品得教學(xué)工作計(jì)劃范文
生長是一個(gè)過程,也是一種快樂。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn),就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累,希望與挑戰(zhàn)并存,這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。下面就是小編給大家?guī)淼亩昙壪聦W(xué)期思想品得教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能幫助到大家!
二年級下學(xué)期思想品得教學(xué)工作計(jì)劃范文一
一、工作理念:
工作著是快樂的、幸福的。工作中,一切從同學(xué)角度動身,以人為本,尊重差別,使不同的同學(xué)得到不同的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中,以兒童的實(shí)際生活為基礎(chǔ),多種方式綜合出現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;寓品德教育于學(xué)習(xí)活動中,注重體驗(yàn)和感悟;發(fā)揮整體育人功能,以同學(xué)直接參與的多樣化的活動為主要出現(xiàn)形式,力爭使同學(xué)的學(xué)習(xí)活動化,活動生活化;注重活動指導(dǎo),寓評價(jià)于活動中,注重個(gè)性評價(jià)。
二、教育教學(xué)方面:
認(rèn)真做好本職工作,帶著一顆愛心去工作,發(fā)揮同學(xué)的主體地位,調(diào)動同學(xué)上課參與的積極性,培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
(一)、本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內(nèi)容規(guī)范四個(gè)方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體出現(xiàn)在主題單元中,體現(xiàn)綜合性,注重生活性。教學(xué)活動內(nèi)容從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)和其兒童生活的其他空間。讓同學(xué)在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表示,實(shí)現(xiàn)在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。
(二)、教學(xué)目標(biāo):
1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng):
(1)樂于助人,愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(2)珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué)。
(3)自信、老實(shí)、求上進(jìn)。
2、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng):
(1)樂于參與有意義的活動。
(2)維護(hù)環(huán)境,顧惜資源。
3、知識與技能方面的培養(yǎng):
(1)、掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動技能。
(2)、使同學(xué)初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。
4、過程與方法方面的培養(yǎng):
(1)、體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程。www.liuxue86.com
(2)、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。
(三)、教學(xué)措施:
1、在教學(xué)活動的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際動身,在實(shí)際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容,根據(jù)課程規(guī)范的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì),全面地,整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),協(xié)助兒童展開活動。
2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。通過同學(xué)適宜接受的生動活潑的游戲活動形式,通過同學(xué)直接參與活動的方式,實(shí)現(xiàn)自我的,主動的教育過程,將道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為同學(xué)自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性,協(xié)助兒童獲得相互聯(lián)系的、不時(shí)深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
3、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活,用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價(jià)值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到空虛,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。
4、發(fā)明性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,和時(shí)的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù),新的效果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不時(shí)提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動性,提高整個(gè)教育的質(zhì)量。
(四)、教學(xué)活動形式:
討論,資料調(diào)查,現(xiàn)場調(diào)查,情景模擬與角色扮演,操作性、實(shí)踐性活動,教學(xué)游戲,觀賞訪問,欣賞,練習(xí),講故事,講授等形式。
(五)、課時(shí)布置:
本學(xué)期以20周計(jì)算,每周2課時(shí),合計(jì)40課時(shí)。
具體布置如下:
第一單元“愉快的校外生活” 4課時(shí)
第二單元“我會這樣做” 9課時(shí)
第三單元“我愛我的家鄉(xiāng)” 9課時(shí)
第四單元“我也會很棒” 9課時(shí)
第五單元“大自然探秘” 7課時(shí)
復(fù)習(xí) 2課時(shí)
總計(jì): 40課時(shí)
三、自身素質(zhì)的提高:
工作的同時(shí),我會不時(shí)提高自身的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不時(shí)更新知識,追逐教育教學(xué)最前沿意識,樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀,不時(shí)更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)手段,擴(kuò)大知識面,完善知識結(jié)構(gòu),以適應(yīng)課改需要。
2、多讀書、多考慮、多實(shí)踐。我會抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)專業(yè)的知識,讓讀書成為自身生活的一局部,不時(shí)空虛自身。同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)、媒體,開闊眼界,爭取完善自身,創(chuàng)新自身,做到終身學(xué)習(xí)。
3、多反思、多總結(jié)。每節(jié)課后進(jìn)行自我反思,以提高業(yè)務(wù)素質(zhì),從“保守的經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“開拓的創(chuàng)新型”教師,同時(shí)總結(jié)自身教學(xué)工作中的成敗,以為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
4、確立研究課題:如何使同學(xué)實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,并進(jìn)行研究。
新學(xué)期剛剛開始,我將腳踏實(shí)地,不時(shí)進(jìn)取創(chuàng)新,爭取更大進(jìn)步,力爭一步步走向勝利
二年級下學(xué)期思想品得教學(xué)工作計(jì)劃范文二
一、班級基本情況分析
所帶班級共有學(xué)生XX人,大部分學(xué)生懂禮貌,講文明, 看到老師能主動打招呼。對學(xué)校常規(guī)有了基本的了解, 課堂上能認(rèn)真聽講,作業(yè)能按時(shí)完成,課后能文明游戲,比較能夠適應(yīng)學(xué)校生活。二年級的孩子活潑好動,天真可愛,但由于現(xiàn)在獨(dú)生子女多,孩子大都是以自我為中心,缺乏生活常識和生活的基本技能,因此在引導(dǎo)兒童了解家庭,感受親情,學(xué)習(xí)溝通,學(xué)會幫助別人是尤為重要的。學(xué)生熱愛學(xué)校,熱愛班級,熱愛學(xué)習(xí),有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)友愛,有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲,課堂氣氛活躍。但有時(shí)有點(diǎn)過于活躍,需要老師適時(shí)調(diào)控。
二、教材分析
1.第一單元 多彩的校外活動
本活動主要通過故事“冬冬的星期天”,讓學(xué)生知道家庭、社會都是學(xué)習(xí)的大課堂,激發(fā)學(xué)生參與校外活動的興趣;“說一說”活動,讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活,說一說自己校外活動的樂趣和收獲,加深學(xué)生對校外活動好處的理解;“了解校外活動場所”活動,使學(xué)生知道一些對自己有益的校外活動場所,引導(dǎo)學(xué)生到有益的場所參加校外活動。最后,通過建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動,整理自己校外活動的收獲和感受的形式,來提升學(xué)生對活動的感知能力,使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。
2.第二單元 遇到問題想辦法
本課主要先通過小強(qiáng)和小麗同是丟鑰匙,采用不同方法取得不同結(jié)果的正反事例比較,使學(xué)生懂得遇到問題時(shí)應(yīng)積極想辦法解決;然后又以“問題1:和家人走散了怎么辦?”和“問題2:球打到房頂上怎么辦?”聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生結(jié)組想辦法,想出辦法進(jìn)行獎勵的方式,鍛煉了學(xué)生在遇到問題時(shí),想辦法解決的能力;在“由‘司馬光砸缸’引起的思考”的活動內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,通過故事進(jìn)而討論其它方法的方式,加強(qiáng)學(xué)生對遇到問題想辦法的理解,使學(xué)生明白只有遇到問題積極想辦法,才能戰(zhàn)勝困難,成為生活的強(qiáng)者。
3.第三單元 誠實(shí)孩子人人夸
本課活動主要通過“誠實(shí)的孩子”作為引導(dǎo),直接切入主題,引起學(xué)生的興趣;然后再通過“狼來了”的故事,使同學(xué)們初步認(rèn)識到說謊的害處,從反面說明不說謊話誠實(shí)品質(zhì)的重要;然后再通過“說一說”和“討論”活動,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,具體指導(dǎo)他們的行為,激發(fā)他們愿意做誠實(shí)孩子的愿望;最后通過兒歌以及歌曲“好孩子要誠實(shí)”再次明確做誠實(shí)孩子的要求和意義,從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做誠實(shí)孩子的強(qiáng)烈愿望。
4.第四單元 可愛的家鄉(xiāng)
本課主要通過讓同學(xué)們搜集家鄉(xiāng)的名勝、特產(chǎn)資料,繼而介紹、交流家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富的物產(chǎn),使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。老師通過給同學(xué)們補(bǔ)充,以及通過讓同學(xué)們欣賞圖片、視頻等形式,使學(xué)生們對家鄉(xiāng)有個(gè)全面的了解,激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。
5.第五單元 變廢為寶
本課主要通過提前一周,給同學(xué)們布置“調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù),并大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少,并做簡單記錄”的調(diào)查活動,然后和同學(xué)進(jìn)行交流的形式,使學(xué)生切實(shí)認(rèn)識和感受到生活垃圾日益增多的嚴(yán)峻形勢;繼而在通過讓學(xué)生們進(jìn)行“說一說”活動和老師介紹相結(jié)合的方式,使同學(xué)們知道垃圾的危害;最后,主要通過教材資料和多媒體視頻,讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶,了解一些廢物處理的巧妙辦法,學(xué)會在生活中分類處理垃圾。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.通過建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動,整理自己校外活動的收獲和感受的形式,來提升學(xué)生對活動的感知能力,使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。
2.使學(xué)生明白只有遇到問題積極想辦法,才能戰(zhàn)勝困難,成為生活的強(qiáng)者。
3.通過兒歌以及歌曲“好孩子要誠實(shí)”再次明確做誠實(shí)孩子的要求和意義,從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做誠實(shí)孩子的強(qiáng)烈愿望。
4.通過讓同學(xué)們欣賞圖片、視頻等形式,使學(xué)生們對家鄉(xiāng)有個(gè)全面的了解,激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。
5.讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶,了解一些廢物處理的巧妙辦法,學(xué)會在生活中分類處理垃圾。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1.知道家庭、社會都是學(xué)習(xí)的大課堂,鼓勵學(xué)生多觀察,勤思考,并注意整理自己的收獲。激發(fā)學(xué)生參與校外活動的興趣。
使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí),應(yīng)積極地想辦法解決。學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí),愿意想辦法解決。引導(dǎo)學(xué)生能初步分辨是非,不說謊話,做誠實(shí)的孩子。讓學(xué)生知道為什么不說謊,知道說謊的害處。
2.知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3.知道垃圾的危害,學(xué)會在生活中分類處理垃圾。使學(xué)生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物,樹立初步的生態(tài)意識。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的方法與措施
1.加強(qiáng)課前預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣和能力。
2.善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,共同探究,引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。
3.重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,以人為本,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
4.重視發(fā)展性教學(xué)評價(jià)方法的運(yùn)用。加強(qiáng)課堂評價(jià),提倡多元化評價(jià)。
5.開發(fā)教學(xué)資源,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,同時(shí)關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。
6.拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐,體驗(yàn)社會生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和諧的發(fā)展。
二年級下學(xué)期思想品得教學(xué)工作計(jì)劃范文三
一.全冊教學(xué)內(nèi)容
1、我愛我的班集體——本單元設(shè)計(jì)了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長處,合作力量大”“我為集體添光彩”四個(gè)主題活動,目的是引導(dǎo)學(xué)生在一年多集體生活的基礎(chǔ)上,通過體驗(yàn)老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相幫助,能夠進(jìn)一步意識和感受到集體的溫暖和力量,體驗(yàn)到共同生活的愉快;同時(shí)通過開展為集體做好事、為班級做貢獻(xiàn)的活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。
2、我們的動物朋友——本單元設(shè)計(jì)了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個(gè)主題活動。以引導(dǎo)學(xué)生注意通過實(shí)際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛護(hù)動物的情感和對生命的珍愛,并由此樹立動物是人類好朋友的觀念,初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責(zé)任心。
3、紙和環(huán)保——本單元圍繞紙的問題設(shè)計(jì)了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護(hù)森林,節(jié)約用紙”三個(gè)主題活動,以幫助學(xué)生初步了解紙的來源,了解紙?jiān)谏钪械闹匾饔谩?/p>
4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始,引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識,探索和認(rèn)識光的一般特性,激發(fā)學(xué)生對光的濃厚好奇心和探索興趣。
5、我們都有一個(gè)家——本單元設(shè)計(jì)了“好大的一個(gè)家”“好壯麗的一個(gè)家”和“我們的家在哪里”三個(gè)主題活動,目的是引導(dǎo)學(xué)生了解我國是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭,了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設(shè)的重大成就,了解有關(guān)長江、黃河的基本知識,并為此而感到自豪。
二.全冊教學(xué)目標(biāo)
1、能夠認(rèn)識自己的長處和短處,并能了解班上同學(xué)的特點(diǎn),對自己充滿信心,與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。
2、初步形成集體意識,在感受集體的溫暖和力量的同時(shí),認(rèn)識到自己作為集體一員的責(zé)任,從而主動地用實(shí)際行動為集體增光。
3、了解關(guān)于中國的基本知識,知道中國是一個(gè)地域遼闊的多民族大家庭,并為生活在這個(gè)大家庭中而感到自豪。
4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題,并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索,在獲得有益的知識和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),提高活動技能和能力。
四、具體內(nèi)容
周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)
第一周集體生活真愉快
1、體驗(yàn)集體生活的愉快.
2、能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲,相處和睦;積極參加集體活動。
3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識。
4、掌握同學(xué)之間解決矛盾沖突的辦法,介紹自己及好朋友的方法與能力。
第二周班集體真溫暖1、感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。
2、養(yǎng)成與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助的好習(xí)慣。
3、認(rèn)識到集體生活中每個(gè)人都需要別人的幫助,也要幫助別人。
4、掌握交流集體生活感受的技能;幫助同學(xué)的相關(guān)技能。
第三周人人有長處,合作力量大1、感受團(tuán)結(jié)、合作的愉快;體驗(yàn)到合作的力量大。
2、能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,共同做事。
3、認(rèn)識到每個(gè)人都有長處和短處,各人有特點(diǎn),能力各不同。
4、掌握要別人了解自己的方法;合作的技能和方法。
第四周我為集體添光彩1、體會每個(gè)人的言行都會對集體榮譽(yù)產(chǎn)生影響;形成對集體的責(zé)任感。
2、認(rèn)識到集體中每個(gè)人的表現(xiàn)都會影響到整個(gè)集體;能用實(shí)際行動為集體爭光彩。
3、認(rèn)識到集體的進(jìn)步需要大家共同爭取。
第五周我最喜歡的動物1、喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。
2、珍愛生命,保護(hù)動物。
3、了解一些動物的基本常識。
4、知道動物能維持生態(tài)平衡,發(fā)展初步的生態(tài)意識。
第六周
可愛的小動物1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物,關(guān)愛小生命。
2、初步學(xué)會做一個(gè)有責(zé)任感的人。
3、了解動物的特性,能正確喂養(yǎng)小動物,防止受到動物的傷害。
4、培養(yǎng)觀察能力,學(xué)寫飼養(yǎng)日記,掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。
第七周我們的好朋友1、不傷害動物,自覺保護(hù)動物。
2、珍愛生命,拒絕吃國家保護(hù)的動物,并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。
3、懂得動物是人類的好朋友,它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I(xiàn)。
4、能做一些力所能及的保護(hù)動物的事情。
第八周
我們的生活離不開紙1、感受紙?jiān)谏钪械闹匾浴?/p>
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
3、了解紙與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。
第九周
紙從哪里來1、體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要意義,形成初步的環(huán)保意識。
2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。
3、理解愛護(hù)樹木對保護(hù)人類生存環(huán)境的作用。
4、掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法和技能。
第十周
保護(hù)森林,節(jié)約用紙
1、體驗(yàn)參與節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動的樂趣,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境從我做起的意識。
2、熱愛自然,保護(hù)樹木,愛護(hù)環(huán)境,提高環(huán)保的自覺意識。
3、了解學(xué)校和社區(qū)保護(hù)環(huán)境的具體措施。
4、了解再生紙的制作過程。
第十一周
影子的探索1、對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。
2、會自己安排時(shí)間,堅(jiān)持、主動地完成活動。
3、能在生活中正確利用影子。
4、探索影子的特點(diǎn)和光與影子的密切關(guān)系。
第十二周
我們來造彩虹1、對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。
2、堅(jiān)持不懈、不怕失敗進(jìn)行探索的科學(xué)精神。
3、認(rèn)識太陽的七種顏色。
4、學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。
第十三周
太陽光的利用1、積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。
2、學(xué)習(xí)避免光的傷害,學(xué)會保護(hù)自己。
3、知道可以利用光豐富自己的生活,為人類的生活服務(wù)。
4、了解光在日常生活中的作用。
第十四周
好大的一個(gè)家1、感受到我國是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭;感受我國民族文化我豐富多彩。
2、初步形成尊重和團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的意識和行為,學(xué)會尊重不同的文化。
3、知道我國共有56個(gè)民族;初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣。
4、了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化,東西兩端城市相距較遠(yuǎn)等相關(guān)地理知識。
第十五周
好壯麗的一個(gè)家1、感受我國山河的壯美秀麗,體驗(yàn)家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。
2、愛自己生活的地方,愛祖國的山河。
3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡,了解自己生活的地方。
4、了解長江和黃河的發(fā)源地和入口;知道我國的一些名勝古跡并對其有一定的了解。
第十六周
我們的家在哪里1、初步理解世界是我們更大的家,地球是人類共同的大家園。
2、與少數(shù)民族小朋友和外國小朋友和睦相處。
3、學(xué)習(xí)與外國小朋友交往的禮儀。
4、了解中國的地理位置、相鄰國家等簡單地理知識。
五、對本學(xué)期的期望
通過本學(xué)期的教學(xué),希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正認(rèn)識和對待各種社會現(xiàn)象;用學(xué)過的理論指導(dǎo)自己的行為,能夠明辨是非,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,對日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣,喜歡動手動腦,想辦法解決問題。
二年級下學(xué)期思想品得教學(xué)工作計(jì)劃范文四
一、工作理念:
工作著是快樂的、幸福的。工作中,一切從學(xué)生角度出發(fā),以人為本,尊重差異,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中,以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;寓品德教育于學(xué)習(xí)活動中,注重體驗(yàn)和感悟;發(fā)揮整體育人功能,以學(xué)生直接參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式,力爭使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動化,活動生活化;注重活動指導(dǎo),寓評價(jià)于活動中,注重個(gè)性評價(jià)。
二、教育教學(xué)方面:
認(rèn)真做好本職工作,帶著一顆愛心去工作,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
(一)、課程特點(diǎn):
本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體呈現(xiàn)在主題單元中,體現(xiàn)綜合性,注重生活性。教學(xué)活動內(nèi)容從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的其他空間。讓學(xué)生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),實(shí)現(xiàn)在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。
(二)、教學(xué)目標(biāo):
1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng):
(1)樂于助人,愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(2)珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué)。
(3)自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。
2、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng):
(1)樂于參與有意義的活動。
(2)保護(hù)環(huán)境,愛惜資源。
3、知識與技能方面的培養(yǎng):
(1)、掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。
(2)、使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。
4、過程與方法方面的培養(yǎng):
(1)、體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程。
(2)、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。
(三)、教學(xué)措施:
1、在教學(xué)活動的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā),在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,全面地,整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),幫助兒童展開活動。
2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式,通過學(xué)生直接參與活動的方式,實(shí)現(xiàn)自我的,主動的教育過程,將道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
3、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活,用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實(shí),情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。
4、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,及時(shí)的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù),新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動性,提高整個(gè)教育的質(zhì)量。
(四)、教學(xué)活動形式:
討論,資料調(diào)查,現(xiàn)場調(diào)查,情景模擬與角色扮演,操作性、實(shí)踐性活動,教學(xué)游戲,參觀訪問,欣賞,練習(xí),講故事,講授等形式。
(五)、課時(shí)安排:
本學(xué)期以20周計(jì)算,每周2課時(shí),合計(jì)40課時(shí)。
具體安排如下:
第一單元“愉快的校外生活” 4課時(shí)
第二單元“我會這樣做” 9課時(shí)
第三單元“我愛我的家鄉(xiāng)” 9課時(shí)
第四單元“我也會很棒” 9課時(shí)
第五單元“大自然探秘” 7課時(shí)
復(fù)習(xí) 2課時(shí)
總計(jì): 40課時(shí)
三、自身素質(zhì)的提高:
工作的同時(shí),我會不斷提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新知識,追逐教育教學(xué)最前沿意識,樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀,不斷更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)手段,擴(kuò)大知識面,完善知識結(jié)構(gòu),以適應(yīng)課改需要。
2、多讀書、多思考、多實(shí)踐。我會抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)專業(yè)的知識,讓讀書成為自己生活的一部分,不斷充實(shí)自己。同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)、媒體,開闊眼界,爭取完善自己,創(chuàng)新自己,做到終身學(xué)習(xí)。
3、多反思、多總結(jié)。每節(jié)課后進(jìn)行自我反思,以提高業(yè)務(wù)素質(zhì),從“保守的經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“開拓的創(chuàng)新型”教師,同時(shí)總結(jié)自己教學(xué)工作中的成敗,以為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
4、確立研究課題:如何使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,并進(jìn)行研究。
新學(xué)期剛剛開始,我將腳踏實(shí)地,不斷進(jìn)取創(chuàng)新,爭取更大進(jìn)步,力爭一步步走向成功。
二年級下學(xué)期思想品得教學(xué)工作計(jì)劃范文五
教學(xué)目標(biāo)
1.了解自身家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2.能用畫筆記錄下自身眼中家鄉(xiāng)的美景和自身對家鄉(xiāng)的感受。
3.能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
教學(xué)重點(diǎn):
了解自身家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)難點(diǎn):
了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件:《我的家鄉(xiāng)》錄象和相關(guān)的自然景觀圖片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。
3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料:圖片、故事、歌曲或戲曲等
教學(xué)過程
一.看一看,說一說。
1.出示課件,指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。
2.說說從畫面上,你看到了什么?
3.考慮:課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么?
4.交流:自身生活的家鄉(xiāng)在哪里?自身喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?
二..演一演,猜一猜。
1.啟發(fā)談話:你喜歡自身的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?
2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自身的家鄉(xiāng)。
3.請扮演的小朋友談自身的感想,請觀看的小朋友發(fā)表自身的意見。
4.猜一猜,請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方,其他同學(xué)猜猜是哪里。
三.畫一畫,評一評。
1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如:街道、公園、樹林等圖片,讓學(xué)生欣賞,并說出畫面上的景物,談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>
2.想一想自身居住地周圍,哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫下來。
3.小組內(nèi)展示交流,并推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。
4.請被選的同學(xué)介紹自身的作品。
5.出示第7頁彩圖,讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩,然后觀察自身畫的家鄉(xiāng),把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。
6.師生共評創(chuàng)作獎。
四.說一說,唱一唱。
1.教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。
2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自身收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。
3.請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲,并介紹戲曲的由來。
4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,扮演給同學(xué)們看好嗎?
5.展示自身收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。
五、總結(jié):
聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇,你有什么感想?看,我們每一個(gè)人都是多么熱愛自身的家鄉(xiāng),希望你們努力學(xué)習(xí),長大后,能為自身的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自身的力量。