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四年級上冊環(huán)境教育教學計劃

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四年級上冊環(huán)境教育教學計劃5篇

為提高我校學生的環(huán)境意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,大力推進素質教育和社會主義精神文明建設,下面是小編為大家整理的四年級上冊環(huán)境教育教學計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級上冊環(huán)境教育教學計劃

四年級上冊環(huán)境教育教學計劃精選篇1

一、指導思想:

環(huán)境與人類有非常密切的關系。面對日益嚴峻的環(huán)境形勢,如何拯救地球、拯救自己,成為全人類共同關注、憂慮和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境,在有效地利用環(huán)境的同時,深入認識和掌握自然規(guī)律,制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,走可持續(xù)發(fā)展的道路,以促進人類與環(huán)境的和諧統一協調發(fā)展,已成為世界各國的共識和人類行為準則。為此環(huán)境教育就顯得尤為重要。學校擔負著教書育人的神圣職責,而幫助當代中學生樹立良好的環(huán)保意識并通過他們宣傳、感染他人,是學校教育的重要任務。特制訂環(huán)境教育計劃。

二、工作目標:

1、引導師生關注環(huán)境保護問題,掌握基本的環(huán)境科學知識。

2、培養(yǎng)師生對環(huán)境負責任的精神,樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

3、從自己做起,從小事做起,從關心校園環(huán)境做起,積極參與保護環(huán)境的'行動。

4、將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。

三、實施措施:

1、健全領導機構,加強科學管理。加強環(huán)境教育領導班子隊伍建設,是落實環(huán)境教育的保證。加強“綠色學校”領導小組管理力度,明確分工,責任到人。做到項項工作有落實,項項工作出成效。

2、加大資金投入,優(yōu)化校園環(huán)境。加大綠化資金的投入,優(yōu)化校園環(huán)境。充分發(fā)揮總務處的職能,整理校園苗圃,添置校園各類花草樹木,實行樹木名稱分類掛牌,使校園綠化布局更加合理,做到鮮花四季常開,樹木綠色成蔭。使校園環(huán)境這一隱性課程更具教育人、陶冶人的功能。

3、加強學科滲透內容,完善學科滲透管理。學科滲透是環(huán)境教育的主渠道,學校教導處要在教師教學中滲透環(huán)保內容的基礎上,組織教研力量,完善環(huán)境教育學科滲透系列。使學科中的環(huán)境教育滲透更具系統性、操作性和檢測性。

4、開展勞動實踐,增強學生護綠意識。校園綠色基地,一方面是營造美好校園需要,同時是培養(yǎng)師生環(huán)保意識,提高勞動技能的重要場所。學校團隊要結合年級特點,把綠色園地合理分配落實到班,充分利用班會及空余時間,開展勞動實踐活動。

5、加強環(huán)保節(jié)日教育,使環(huán)保意識深入人心。團隊要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界環(huán)境日”、“世界無煙日”、 “植樹節(jié)”等節(jié)日,開展環(huán)境宣傳教育活動。

6、創(chuàng)新環(huán)境教育專題活動,深化學校環(huán)境教育。每學期以校為單位,結合區(qū)里環(huán)境教育活動主題,開展綠色教育活動。改革活動形式,寓教于樂,融環(huán)境知識問卷調查、環(huán)境知識競賽、綠色家園繪畫、環(huán)境征文演講等于一體,使環(huán)境教育富有生命的活動。

7、各班強化垃圾收集處理,凈化校園。團隊把該工作納入平時的檢查中,使之能正常有效地運作。

8、加強校園衛(wèi)生的管理,促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。校園衛(wèi)生包干責任到班,打掃職責明確;衛(wèi)生檢查拓寬時限;檢查的內容形式更具操作性;班級自主管理更加強、更到位。衛(wèi)生檢查促重視,以檢查促重視,以重視促落實,使學生的衛(wèi)生習慣更上一個臺階。

9、組織教師環(huán)境培訓,提高教師環(huán)境教育能力。由教導處負責,以級部為單位,就綠色學校的內涵,環(huán)境教育常規(guī)知識,環(huán)境教育實施途徑、方法、形式等開展校本培訓,一方面增強教師的環(huán)保意識,提高育人的自覺性,另一方面提高教師環(huán)境的育人水平。

四、工作安排:

1、本年度校園環(huán)境以凈化潔美為主,積極倡導以實際行動節(jié)約用水、用電。

2、宣傳環(huán)保知識,培養(yǎng)環(huán)保意識。

(1)、組織環(huán)境教育講座,開展教師培訓,提高環(huán)境教育水平。

(2)、國旗下講話滲透環(huán)保知識,黑板報上辟出環(huán)保知識專欄。

(3)、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態(tài)環(huán)境的知識普及教育,各班級完成一期環(huán)境保護宣傳園地。

(4)、組織環(huán)保知識櫥窗宣傳,增強學生保護環(huán)境的自覺性。

(5)、利用環(huán)境紀念日開展豐富多彩的活動:

3、開展環(huán)保實踐,培養(yǎng)能力。

(1)、組織社會調查,了解梳洗河的污染和整治情況,增強學生環(huán)保意識,寫好調查報告。

(2)、組織學生舉行“環(huán)保繪畫比賽”。

(3)、美化校園,包干到班,責任到人。

4、走進課堂,讓環(huán)保意識深入人心。

(1)、采用各學科教育滲透環(huán)境教育的形式,充分利用并努力挖掘各教材中有關環(huán)境教育的內容,以達到讓學生學習一些環(huán)境知識,掌握一些環(huán)保技能,提高環(huán)境意識的目的。教師上課的過程中要注意教材編排體現的環(huán)境保護相關內容。對這部分內容不能擅自省略,要按課標要求認真上好課。

(2)、在課堂教學中,灌輸環(huán)境保護相關知識,要求教師必須備好課。在教案檢查中我們將重點檢查該項內容的落實情況。

(3)、各教研組的教研計劃中要體現出環(huán)境保護的相關內容。

(4)、每班的黑板報必須有以環(huán)境保護為主題的版塊

四年級上冊環(huán)境教育教學計劃精選篇2

一、學生知識能力習慣態(tài)度分析

四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,但也有少數學生由于遇到困難,學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始,對學生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二、教材分析:

本書在學生的聽說讀寫上面有了質的飛躍,教以往不同的是,更加提高了學生的自學能力,和閱讀興趣。

三、教學目的任務

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣,認真模仿語音、語調,以培養(yǎng)語感。

7、能在完成某個任務(如涂色,小制作)的過程中學會相關的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。

8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。

四、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

五、主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調基礎。

4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

六、教學進度安排:兩周一單元

以上就是四年級英語教學計劃,健康是生命的象征,是幸福的保證。英語課帶給我們的不只是愉悅,更是心靈的成長。

四年級上冊環(huán)境教育教學計劃精選篇3

一、基本情況概述:

本學期我擔任四年級一班的勞動課。班里學習氣氛比較濃,在每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學生在他們地帶動下,形成了良好的班風和學風。孩子 們都有著很強的求知欲,其中,大多數學生的基礎較好,有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學們可以充分動手、動腦、動口,學得有趣的知識。

二、指導思想:

以陪審樣學生全面發(fā)展,實施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,改革課堂教學,提高教育教學質量。

三、教材分析

本冊教材主要對家務勞動做了較集中的安排,教材編入16篇課文,從勞的性質劃分有廚房的膳食方面的5篇,有生活自理方面的7篇,有電腦方面的2篇,有簡單的生產勞動的2篇。

四、定位與反思

在勞動課的教學過程中,如何根據小學生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你象我這樣做”的教學方法,將學生完全置于消極被動的狀態(tài),使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考,由此造成學生的操作動作機械模式化,制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學,教師更多關注的是結果,忽視了學生能力的培養(yǎng),不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

五、教學中應注意的問題:

1.教師要鉆研教材,全面理解教材,明確教學的目的,把握教學的重點,做到被學生備課、教材,備操作,備教具,讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。

2.勞動課不僅要以勞動實踐為主,還要以培養(yǎng)學生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習慣,如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學的經驗教育。

3.每項勞動都有一定的程序,教學中一定要緊密結合,做到規(guī)范化,只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

4.教學時,教師可采取邊講解邊操作的方式進行,也可去課堂講解課外實踐的方法進行,培養(yǎng)學生的生活自理的能力。

六、本學期努力的方向

1、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。

2、 組織實際操作活動,培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。

3、因材施教,充分調動學生的學習的積極性和主動性,既爭取大多數學生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

4、 組織實際操作活動,綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。

四年級上冊環(huán)境教育教學計劃精選篇4

一、指導思想:

其中,以“一山一水一圣人”為代表的齊魯文化最為突出。本套課程設計,以誦讀原創(chuàng)經典、感懷名人志士、游歷名人勝水、品味藝術之樂為基本活動內容,旨在使民族文化得以血脈相承,使少年兒童受到中華民族傳統文化的滋養(yǎng),從而陶冶情操,開啟心智,提升志趣,提高綜合文化素質,激發(fā)愛國情感,培養(yǎng)民族氣節(jié)。

二、教材分析:

本套教材以齊魯文化為主,反映中華傳統文化精髓。

本套教材包含“經典驛站”、“藝術樂園”兩個單元。

“經典驛站”:學習、了解中華民族傳統原創(chuàng)經典,受益于中千古美文的文化滋養(yǎng),培養(yǎng)對傳統文化精髓的喜愛之情。包括:《聲律啟蒙》、《增廣賢文》、《弟子規(guī)》、《幼學雜詩》、《中華改良雜字》、《千家詩》、《神童詩》《隨園詩話》、《世說新語》節(jié)選部分內容,共17課。

“藝術樂園”:步入民族文化的藝術殿堂,領略中華文化的博大精深和絢麗繽紛,增強民族自豪感和自信心。摘抄部分格言警句供同學們欣賞。教材的基本呈現形式為:“經典回放”(呈現原創(chuàng)經典中的精華部分);“溫馨點擊”(借教師之口將作者的思想和教學的意圖呈現出來,提出學習的依據,明確學習要求);“活動廣角”(設計豐富多彩的活動,使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動);“成長袋”(為學生提供一個總結評價、積累沉淀的空間)。

三、教學措施

1、要精心備課,做到備教材、備教法、備學生。全面搜集教學材料,做到講解全面,便于讓學生更全面的了解經典。

2、充分考慮到學生的年齡特點和興趣愛好,結合少年兒童的個性生活體驗,為他們學習中華民族文化拓展了廣闊的空間,營造了濃厚的探索實踐氛圍。

3、拓展學生的認識領域、情感領域和實踐領域,逐步培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng),塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

4、教學以“活”為基礎,以“動”為特征,倡導研究性學習方式,通過學生自己的誦讀、感悟、參與和交流等學習方式,使學生在自主探究、合作、嘗試和實踐的過程中豐富情感,獲取知識技能。

5、努力作到四個“優(yōu)化”,即優(yōu)化教學目標,優(yōu)化課堂教學結構,優(yōu)化教學方法,優(yōu)化師生關系,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生主動探究,圍繞以活動反饋機制為主題,以活動串起學生表現,提高教學質量。

四年級上冊環(huán)境教育教學計劃精選篇5

一、指導思想

環(huán)境與人類有非常密切的關系。環(huán)境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境,在有效地利用環(huán)境的同時,深入認識和掌握自然規(guī)律,制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,走可持續(xù)發(fā)展的道路,以促進人類與環(huán)境的和諧統一協調發(fā)展,己成為世界各國的共識和人類行為難則。1983年,我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。環(huán)境保護,教育為本,環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我班學生的環(huán)境意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,在創(chuàng)建綠色學校的基礎上,進一步加強環(huán)保教育,大力推進本班的素質教育。

二、學生情況分析:

我班共有學生36人,經過以前時間的學習,我發(fā)現本班大部分學生對環(huán)境保護和各民族的習俗有一些了解,大多數學生對祖國的各種保護環(huán)境的法規(guī)表現出較濃郁的興趣,借此時機,將環(huán)境保護的意識灌輸給孩子。培養(yǎng)學生的學習興趣,讓學生從小事做起,從身邊的人和事做起,做個具有環(huán)境保護素養(yǎng)的人。

二、教材分析:

本冊教材一共有三個單元,以“生態(tài)文明――循環(huán)利用――改善環(huán)境”的思路構建,單元主題有《習俗與文明》《循環(huán)利用》《生活與環(huán)境》,專題研究內容有《綠色志愿者》――綠色暢想和《童言看法規(guī)》――能源保衛(wèi)戰(zhàn)。 三、教學目標:

1、通過習俗與文明的學習,了解世界各民族在保護動物、節(jié)約能源、保護環(huán)境,實現人類可持續(xù)發(fā)展等方面所做的努力和形成的習俗。

2、通過循環(huán)利用單元的學習,引導學生從資源消耗嚴重、生態(tài)環(huán)境惡化、生活方式的改變等角度,感受身邊的環(huán)境問題,教育學生保護環(huán)境從我做起。

3、通過生活與環(huán)境單元的學習,教育孩子關注環(huán)境,積極參與社區(qū)環(huán)境教育宣傳活動,從小做一個有社會責任感的公民。使學生意識到保護環(huán)境從小事做起。

4、學生通過對水的理解達到對環(huán)境愛護的意識。

5、學生通過認識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等,做到生活無污染。

6、教育學生做個文明好少年。

四、教學措施

1、認真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學方法。

2、從實踐中發(fā)掘學生的感觸點。

3、教導學生自主學習,做到環(huán)境保護自主性。

4、生活中學習中,師生互相監(jiān)督。

五、教學重難點:

1、以孩子身邊的人物,風土人情為準,突破流于形式,走馬觀花的教學模式,走入生活,提出環(huán)境保護的問題,通過探究活動引導學生建立可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理觀,獲得基本的環(huán)境知識,掌握基本的環(huán)境保護技能,提升環(huán)境保護意識,培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)。

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