教務處教學工作計劃精選
教務處是學校等教育機構的教學管理機構，主管各教師的教課任務、目標、進度及計劃，學生的學習要求、目標、計劃及考試等教與學各方面的事務，是學校的主要機構之一。下面是小編給大家整理的教務處教學工作計劃精選，僅供參考希望能夠幫助到大家。
教務處教學工作計劃精選篇1
針對我校教師隊伍的實際情況，根據(jù)學校的具體布署，本學期教務處將繼續(xù)在推進課程改革、深化課堂教學改革、提高教學質(zhì)量、加強教師隊伍建設、做好學籍管理等方面開展工作。具體措施如下：
一、嚴格執(zhí)行新課程計劃，繼續(xù)搞好新課程的實驗工作
1、遵照新課程標準要求，開全開足規(guī)定課程門類，把“歷史與社會、藝術、體育與健康、研究性學習、信息技術、勞技”等落實在課表中，要求教師嚴格按新課程標準上足規(guī)定課時，努力提高課堂教學效果;抓好綜合社會實踐活動，結合本校、本地區(qū)實際，搞好校本課程的開發(fā)與研究。
2、針對新標準，使全體教師再學習，樹立新課程理念。
一是樹立為了每一位學生發(fā)展的新教育價值觀。二是樹立“課程是生活，是經(jīng)驗，是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的統(tǒng)一的新的課程觀”。三是樹立“教學是交往，教學是師生學習的共同體”，“是師生共度的生命歷程、共創(chuàng)的人生體驗”，“按照學生學習規(guī)律進行教學，帶領學生走向知識，不是帶著知識走向?qū)W生”，“是用教材教，不是教教材，課程標準比教材更重要”的新的教學觀。四是樹立教師不僅僅是知識的傳遞者，而更重要的是學生學習組織者、指導者、參與者、合作者、促進者，“是課程的開發(fā)者、建設者”的新的教師觀，做引導學生提出問題的指路者，做激勵學生探究問題的組織者，做與學生一起解決問題的合作者。五是樹立“以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”，“知識不僅是掌握，更重要的是變成能力”的新的質(zhì)量觀。六是樹立“學習是建構知識，而不是傳遞知識”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，“知識改變命運，學習才能生存，學習創(chuàng)造未來”終身學習的新的學習觀。七是樹立人才層次化，人人能成才的新的人才觀。八是樹立“立足過程，促進發(fā)展”，讓學生考試成為學生成功的一次體驗，是個性發(fā)展的一次展示，是潛能開發(fā)的一次展現(xiàn)的新的課程評價觀，要緊緊抓住轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的課程理念這個根本不放松。
二、強化教學管理，提高教學質(zhì)量
(一)課程實施的基本途徑是課堂教學，根據(jù)新課程理念對課堂教學提出以下要求：
1、要突出為了每位學生發(fā)展的新理念，尊重學生個性差異，以成人為目標，促進每位學生的不同發(fā)展。
2、要堅持知能與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀在教學中的有機整合，培養(yǎng)學生以創(chuàng)新精神和實踐能力，加強與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，關注終身學習必備的基礎知識和技能，鼓勵學生以“今日的我”追求更為完善的“明日的我”，引導學生學會學習，學會合作，學會生存，學會做人。
3、要轉(zhuǎn)變教師的角色，建立民主、平等、和諧的師生關系，突出教師在教學中的參與者、合作者、促進者、指導者的角色，轉(zhuǎn)變教學方式，師生成為學習的共同體。
4、要落實學生的主體地位，遵循學生學習的規(guī)律進行教學，創(chuàng)設引導學生主動參與的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，倡導自主、合作、探究學習、研究性學習，促進學生積極主動、生動活潑地學習，提高學生的學習動力。
5、應該樹立“尊重差異，追求個性，寬容另類”的現(xiàn)代教學理念，根據(jù)學生的個性差異，實施個別化教學，采取“同一問題，分類要求”的的辦法，低起點，小步子，多活動，快反饋，努力幫助學生體驗成功。
(二)教案與新課程同行，實施集體備課
1、傳統(tǒng)的教案評價以內(nèi)容的面面俱到、字數(shù)的多少以及字寫得工整與否來論好壞優(yōu)劣，課改后的教案評價應該看教案有沒有獨到的見解，有沒有體現(xiàn)課程標準的思想和方法，教學是不是將學生置于發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者的位置，是不是為學生的學習和發(fā)展創(chuàng)設合適的環(huán)境和條件，在新的知識的生長點環(huán)節(jié)是不是給學生留下適當?shù)臅r空，是否讓學生進行創(chuàng)造活動，并在必要時給學生提供幫助。
2、要加強教師之間的交流學習，提倡集體備課，加強教師間的互相聽課(每位教師一學期至少聽15節(jié)，工作未滿三年的教師每周至少聽一節(jié)課)。對作業(yè)，教師要精心設計、及時批改，對學生要提出一定的作業(yè)規(guī)范，并要求學生及時訂正。要加強課外輔導，嚴肅考試紀律。每次考試都要認真做好質(zhì)量分析工作。
3、充分發(fā)揮骨干教師的示范教育作用，用好新教材。今年初中已全面進入課改實驗階段，明年高中也將進入這一階段。面對這么大的變化，要求每位教師都能在短時間內(nèi)就能準確把握新教材脈搏，吃透每一課，上好每一堂課，這是很難的，我們只能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，上示范課，講體會，談收獲來影響帶動其他教師用好新教材。
(三)加強“六認真”的檢查督促工作，這學期對“六認真”工作至少檢查四次并根據(jù)情況對個別教師要進行抽查，要把檢查情況及時向全體教師通報，對不稱職的教師要及時調(diào)整;另外行政領導、教研組長平時要加強聽課檢查(行政干部一學期期至少聽20節(jié)，教研組長至少聽15節(jié))。
(四)抓好教研組的管理工作，各教研組要根據(jù)本學科特點，圍繞提高本學科的教學質(zhì)量，開展形式多樣的教研活動，并且做到有內(nèi)容、有記載。要充分發(fā)揮備課組作用，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一考試。另外，教研組要把培養(yǎng)青年教師、組織各類課外興趣小組、豐富學生課外生活、發(fā)揮學生個性特長作為一項經(jīng)常性工作來抓，各組要開展評課選優(yōu)活動。
(五)繼續(xù)抓住新課程實施這樣一個機遇，積極開展教科研活動，一邊實踐，一邊研究，在研究的基礎上再實踐，從而使課題工作一開始就沿著健康方向發(fā)展。
(六)成立以校長為首的質(zhì)量管理領導小組，在抓好初一、初二、高一、高二年級的基礎上，重點抓好畢業(yè)班的管理工作。一要加強年級管理，使整個年級有一個良好的教育教學氛圍;二要加強學生的思想工作，使學生有目標、有信心，在學習過程中有拼搏精神，三要抓平衡，抓學科間的平衡，學生間的平衡，要抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進生工作，提高優(yōu)秀率和合格率;四要加強考試研究，準確把握在課改新形勢下出現(xiàn)的新的評估理念，新的評估標準;五要嚴肅考風考紀，考試要做到單人單桌，杜絕作弊現(xiàn)象，集體流水作業(yè)閱卷，統(tǒng)一評分標準。
(七)加強學科競賽輔導管理，繼續(xù)實施“金牌行動”計劃
每學期，各學科都會組織學生參加競賽，各教研組在進行競賽活動時，要考慮好競賽的輔導工作，要有教師對學生進行輔導，選擇好輔導材料和輔導場地，要通過競賽使學生真正地掌握知識。同時通過競賽出成績，創(chuàng)出我校的特色，提高我校的知名度。
三、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)。
1、教師要加強學習，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛崗。要不斷完善知識結構，提高業(yè)務水平，掌握現(xiàn)代教育手段，在工作中勇于探索。
2、要充分發(fā)揮骨干教師的作用，樹我校學科帶頭人;各學科要開展青年教師評課選優(yōu)活動，提高青年教師業(yè)務素質(zhì);對新上崗教師要開展新老教師結對子活動，使新上崗教師盡快適合并勝任教育教學工作;并采用走出去、請進來的方法，努力為青年教師創(chuàng)造條件，積極支持青年教師參加各種形式的進修學習活動。
四、將繼續(xù)貫徹執(zhí)行語言文字法，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應用環(huán)境。
首先加強輔導、檢查，實現(xiàn)學校廣播臺的工作規(guī)范化。根據(jù)市級普通話標準，調(diào)查在崗教師未達標情況，上報補測名單，做好普通話補測人員的輔導工作。
其次，布置環(huán)境，營造宣傳氣氛。
第三，學校將舉行各種形式的活動(“成語知識”比賽、演講比賽等活動強化全校師生規(guī)范用語、用字的意識。
五、做好體衛(wèi)工作，搞好學籍管理工作。
1、上好兩操兩課，抓好體育達標工作，注意衛(wèi)生防疫，做好學生的體檢工作;初三年級要抓緊體育中考項目的訓練。
2、要做好學籍管理工作，嚴格轉(zhuǎn)學、借讀、病休、復學等手續(xù);要努力做好學額鞏固工作，力爭鞏固率100%。
教務處教學工作計劃精選篇2
一、指導思想
依據(jù)教育主管部門的精神及學校工作計劃，在校長室領導下，認真貫徹落實新課程改革的精神，堅持以提高教育教學質(zhì)量、促進學生健康全面發(fā)展為中心，以開展“課程實施發(fā)展年”活動、迎接四星級高中復評及新校區(qū)建設為動力源，爭創(chuàng)市“課程實施發(fā)展年”活動先進單位。繼續(xù)圍繞學校“一優(yōu)二上三提高”的工作思路，堅持以人為本、育人為本，堅持質(zhì)量強校，與時俱進，開拓創(chuàng)新，強化教學工作全過程管理，重點實施“課程實施提升工程”、“教學模式優(yōu)化工程”、“自主發(fā)展導引工程”、“評價監(jiān)測重構工程”，切實提高教育教學質(zhì)量，提升素質(zhì)教育實施水平，促進學生身心健康發(fā)展。
二、工作重點
1、以“課程實施發(fā)展年”活動為契機進一步推進素質(zhì)教育，促進學生全面健康發(fā)展。
2、加強教師隊伍建設，尤其是加強教研組、備課組團隊建設。
3、按照規(guī)范辦學的要求，切實做好教學常規(guī)管理工作;抓好教務處對各部門的服務工作。
三、具體工作與措施：
(一)積極推進課程改革，全面實施新課程
1、按課程設置的最新要求開足開齊所有課程。并加強對研究性學習的組織、實施和指導。
2、課程改革的核心環(huán)節(jié)是教學觀念的更新和課堂教學的有效性。要充分利用省規(guī)范辦學行為的活動和“課程實施發(fā)展年”的契機，組織全體老師參加學習，提升駕馭新課程的能力。各學科組、教研組在開學前，要認真組織學習和研究各科新課程標準和各科新教材，努力將新課程理念落實到新學期的課堂教學之中。按要求提前制定好學期計劃、在集體研討的基礎上提前一周準備好相關的教學案。
3、轉(zhuǎn)變評價觀念，構建新的科學的評價體系。加強對教師教學過程、教學行為、學生對教師的教學反饋的檢查力度。建立在新課程實施過程中對教師的教、研、學、效等方面進行比較全面的量化的評價體系。客觀、科學、詳實地整理好教師的業(yè)務檔案。
(二)從嚴抓好教學常規(guī)管理
1、圍繞“課程實施發(fā)展年”這個活動，規(guī)范教學行為和要求，認真落實教學“六認真”，使全體教師嚴格執(zhí)行“三表”，認真履行課職務。
2、強化教學崗位職責，層層落實責任，注重對學生學習的管理和學法指導，加強對學生自主預習、自習課的指導和課前3分鐘小預備的管理，培養(yǎng)學生自我管理、自主探究、自覺學習的良好習慣，素質(zhì)教育理念落在實處。
3、認真組織學習《連云港市中小學教學常規(guī)管理要求》，明確教師備課必須先有教案，在教案基礎上根據(jù)教學內(nèi)容及學生情況制作教學案及相關課件。對實驗、信息、音樂、閱讀、體育等課程，要求教師必須組織學生來回有序并確保安全。
4、配合“課程實施發(fā)展年”活動，全面倡導實施“六環(huán)節(jié)·三案一體化”教學模式(“三案”指“教案、學案、鞏固案”;“六環(huán)節(jié)”主要指自學質(zhì)疑、交流展示、互動探究、精講點撥、矯正反饋和遷移應用等六個環(huán)節(jié))，從突破課堂教學主陣地入手，力爭實現(xiàn)“減負增效”的目標。這一教學模式將學生的自主學習活動前移，鼓勵學生進行主動的知識建構;引導學生開展積極而富有成效的交流展示和互動探究活動，真正體現(xiàn)合作、探究的學習方式;注重對教學重點和難點的剖析點撥和思維訓練，注重及時收集反饋信息并開展針對性的矯正教學，注重學習效果的鞏固和學生拓展能力的培養(yǎng)。在實施過程中，教師要精心設計教學各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學生的主體作用，講究課堂教學的藝術，注重現(xiàn)代化教學手段的運用。努力實現(xiàn)有效備課、有效作業(yè)、構建有效的課堂教學模式、公正科學的學科評價。備課實行提前主備及討論定稿教學案。組內(nèi)研討課的開設要有鮮明的研討主題，及時填寫記錄表報教務辦。非統(tǒng)考學科的教學評價實行交叉評價考核。加大對備課筆記或教學案、作業(yè)批改、聽課筆記、課堂教學等常規(guī)性工作定期、不定期檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取針對性的改進措施。
5、要求全體教師精備、精講、精選、精練、精批、精評，把握好教學各個環(huán)節(jié)，從細節(jié)和過程中出質(zhì)量、增效益。
6、高度重視體育、健康教育課的開設和管理，加強相關檢查和教案及考查成績的收集存檔。
7、通過校內(nèi)視導檢查了解各年級的教育教學情況，為年級的教育教學水平的全面提升提出改進意見。
8、切實做好教學常規(guī)檢查工作，對執(zhí)行“三表”情況、教研組活動、組內(nèi)研討課的開設、外出排隊上課、課前小預備、自主學習等情況的檢查，定期總結反饋。
9、認真做好學生及家長“評教”工作。組織學生和家長對任課教師進行評教，召開部分學生及家長座談會，傾聽學生心聲，了解教師的教育教學情況，及時向教師反饋信息，使教師能及時調(diào)整自己的教學方式和教學策略，以達最佳教學效果。
10、定期開展課堂教學開放活動，聽取各方面意見和建議，改進學校的教學。發(fā)揮名校的輻射作用，促進校際間的交流與合作，本學期計劃開展“課堂教學開放周”活動一周。
(三)扎實開展集體備課和教研活動
1、以教研組為單位認真學習教育教學理論和教科研成果，學習研究《課程標準》和《連
云港市中小學教學常規(guī)管理要求》，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，適應教育教學改革的需要。
2、各教研組按計劃組織好每周的集體備課活動。集體備課活動定時間、定地點、定活動內(nèi)容、定主講人，重點研討每課時的目標、重、難點、探討每課時的教法學法等，備課組活動記錄要詳實。
3、堅持互聽互學制度，要求除學科組安排的公開課外，按我?！耙徽n工程”要求，每個備課組每周必須開設組內(nèi)研討課，按年級組統(tǒng)一在周日晚公示，課后及時在備課組活動時評議并填寫評課表，按備課組上交存檔。堅持全體老師的課堂教學全面對外開放，組織好各級各類公開課觀摩活動，充分利用我校多媒體資源進行教學，定期組織教學開放活動，面向兄弟學校，展示我校先進的教學理念和教學手段。
4、各教研組要充分利用學校聽課周活動、“一課工程”等活動載體，有計劃、有針對性地開展評課、教法研討、典型課例分析、教學經(jīng)驗交流等活動，把教研組活動扎實有效地開展下去。充分利用研討，探索新課標下的課堂有效教學模式。
5、高三老師要認真學習這幾年的考題考綱，深入研究新課改及新高考，正確把握教學和復習方向，讓學生在減負的前提下提高學習效益。
(四)加強師訓工作，促進青年教師快速成長
1、堅持開展聽課周活動，了解老師課堂教學情況，促進老師課堂教學水平的提高。
2、切實抓好“老帶新”“結對子”工作，重過程管理，重實效，不走過場。將“老帶新”“結對子”工作情況記入老師的業(yè)務檔案。
3、充分利用校內(nèi)名師資源為青年教師開設講座、專題報告會、示范課，促進他們課堂教學水平的提高。
4、精心組織好各種教研活動。
(五)精心組織各學科競賽的輔導工作
對教育主管部門組織的各科競賽，教務處會同有關年級和學科組、教研組，認真做好學生選拔、教師配備、計劃制定、精心輔導等各項工作。輔導工作要講求實效，突出能力、明確目標，確保競賽成績再上臺階。
(六)加強體衛(wèi)工作領導，提高學生身體素質(zhì)
(1)體育教師上課要嚴明紀律，做到動作規(guī)范，運動量適中。課前要認真?zhèn)湔n，做到晴雨兩手打算。
(2)抓好課間操的質(zhì)量，做到快、靜、齊。要求班主任教師到崗認真組織和督促，體育組公正考核并及時反饋考核情況。
(3)加強對兩課兩操兩活動的檢查管理，并做好記錄及公示。
(4)做好學生衛(wèi)生保健工作，定期布置好衛(wèi)生宣傳櫥窗，上好健康教育課。注意對流行性疾病的防治，壓降學生近視率。
(七)、確立主動服務意識，為教學提供優(yōu)質(zhì)、便捷、高效的服務。
(1)加強學籍管理，嚴格按有關規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學、休學、復學、借讀等手續(xù)，杜絕私插學生等現(xiàn)象。
(2)教務處全體成員要以主人翁精神主動積極地做好本職工作，要有強烈的質(zhì)量意識和使命感，強化崗位責任，轉(zhuǎn)變服務態(tài)度，全方位做好服務工作。
(3)進一步加強對圖書館、實驗室、文印室、教務辦的管理。進一步增強服務意識，提高服務質(zhì)量。做到主動服務、微笑服務、優(yōu)質(zhì)服務。
(4)協(xié)助學校做好20__年學業(yè)水平測試的考務工作。
教務處教學工作計劃精選篇3
(一)指導思想：
第二學期，教務處工作將緊緊圍繞學校的工作要求，以教學常規(guī)管理為核心、以教研教改為重點，以提升教學質(zhì)量為目標，加強課堂管理的力度，努力提高課堂教學的效益，努力抓好教學常規(guī)和教研活動的落實和創(chuàng)新。強化教務處主任、教研組長和備課組長在教學常規(guī)管理、教學研究等教學活動中的職責，充分調(diào)動全體教師積極性，共同做好各項工作。
(二)主要工作及措施
1、確立正確的課程意識
嚴格按照國家課程標準，開齊開足各類課程，確保國家教育方針的全面落實，為學生裝全面發(fā)展，終身發(fā)展奠定良好的基礎。我校每位教師都要認清形勢、明白學校的處境和明確自己的職責，踏踏實實的做好本職工作。我校生源質(zhì)量不高，要求全體教師一切從實際出發(fā)，以更大的熱情和愛心，創(chuàng)造性的開展工作，切實加強服務意識，把質(zhì)量意識放在首位。
2、以規(guī)范教學行為為重點，重常規(guī)教學，抓過程管理
實踐證明，只有加強教學過程的管理，才能全面提高教學質(zhì)量。本學期我們將以提高課堂教學的有效性為突破口，落實教學改革的有關措施，以便實現(xiàn)教學管理的有序性和規(guī)范性。主要從以下幾個方面著手：
(1)抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。
教學計劃統(tǒng)率著整個教學過程，是指導和規(guī)范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據(jù)，為此，根據(jù)學生的特點，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組、備課組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規(guī)劃的同時，注重對教學內(nèi)容進行分析、取舍確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。
(2)強化過程管理，提高教學效率。
①繼續(xù)加強和完善教研活動檢查制度，對科任教師教案、作業(yè)、學生輔導等教學流程實行常規(guī)檢查和不定期抽查，尤其是加強對教師教學案的使用情況的檢查，教師對學生作業(yè)及時批改情況的檢查，教務處將把教學檢查中所獲得信息及時總結、反饋。教務處每月不定期檢查和抽查一次備課本和作業(yè)批改情況，查看教師備課、批改作業(yè)的質(zhì)和量，并做好記錄。
②堅持隨堂聽課，并找學生座談，了解、掌握教師的教學現(xiàn)狀，對做的好的教師及時予以肯定，對出現(xiàn)問題的教師要及時談話糾正。
③大力倡導“四精”“四必”的教學方法：“四精”即為內(nèi)容精選、上課精講、練習精批，考卷精評;“四必”即為教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評，有評必補
④加強早讀、課堂教學巡查工作。分管主任每日進行教學巡查，巡查不少于2次/天;定時分析課堂教學的情況;不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。
⑤繼續(xù)堅持推門聽課、推磨聽課及行政聽課制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態(tài)，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。
⑥更有實效地做好教學質(zhì)量分析和學生評教評學等，對教學工作進行及時布置、會診、矯正，努力推動教學質(zhì)量的提高。
⑦規(guī)范校本資料(講義、教學案、試卷等)的管理，由專人負責校本資料的收集、保存和評估。
⑧加強體育工作，抓好兩課兩操。切實抓好全校學生的各種體育活動，保證每個學生每天參加適當?shù)捏w育鍛煉。加強體育運動隊伍建設，爭取在各級各類比賽中取得更好的成績。
⑨進一步嚴格考試紀律，做好各類考試的考務組織工作。
組織好每次的考試工作，并認真做好考評工作，對教學優(yōu)秀的予以通報表揚，對需要改進的教務處將堅持談話制度，幫助其成長。
⑩認真總結前期課題研究管理得失，推進學校課題和個人課題的進程。
(3)加強校本研修管理，促進教師業(yè)務能力的提升
①鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，規(guī)定每位教師每月聽課必須在本組的教研活動時間由教研組長帶隊聽課4節(jié)以上，教研組長要做好考勤，教師聽課要有記錄、有評價、有交流，達到互相學習，共同提高的目的。
②堅持抓實抓細教師的業(yè)務學習，要求每位教師堅持寫教學反思，記載自己教育教學過程中的心得體會，形成良好的反思習慣。
(4)積極穩(wěn)妥地推進學案教學工作
各年級要全面推進學案教學，通過校內(nèi)合作、校際協(xié)作，不斷提高學案編制與使用水平。積極參加研訓中心開展組織的學案教學觀摩交流、學案教學專項評比等活動，扎實推進學案教學，促進課堂教學質(zhì)量的有效提升。
(5)加強課型研究，進一步開展“推進減負增效建設高效課堂”工作。
認真進行階段性總結，推廣典型經(jīng)驗，積極參加各級各類舉辦的“高效課堂”、“特色教學”專題研討交流活動，促進有效教學理念的進一步深入與課堂教學效率的進一步提升;以研訓中心組織的課型研究活動為抓手，進一步推進“減負增效，高效課堂”的全面建設。
(三)認真抓好教師隊伍建設
1、加強教研組隊伍建設
各教研組要力求倡導一個嚴肅、認真、團結、合作、主動、研究的環(huán)境，充分發(fā)揮教研組的功能，開展行之有效的教研活動。加強對備課組工作的監(jiān)督、管理、指導，真正使教學與研究落到細處、落到實處。
2、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用
老教師和骨干教師要在說課、備課、上課、評課等環(huán)節(jié)對年輕教師加強指導，從而把對年青教師的指導工作平常化、持久化、細節(jié)化。教務處積極鼓勵骨干教師再上新臺階，努力為教師的發(fā)展創(chuàng)設服務平臺。
3、積極培養(yǎng)青年教師
繼續(xù)實施師徒結對制度，為青年教師搭建教研的舞臺，創(chuàng)設鍛煉和施展的機會，對他們分階段、分步驟、分層次培養(yǎng)，力爭使他們盡快地成長為能獨當一面的骨干教師。繼續(xù)對青年教師提出“四個一”要求：即一周聽至少一節(jié)課，一學期上一次匯報課，一學年上一次市級以上的公開課，一學年寫一篇教育教學論文。
4、組織教師外出學習培訓，加強教學研究和交流
本學期，繼續(xù)有針對性地組織部分教師外出學習觀摩，深化對新課改的理解，并結合自己及學生的實際，改進教學;積極組織初三高三教師參加省市組織的研訓;督促教師認真參加市、校教研活動。
(四)努力做好校本教研管理工作
1、集體備課要求做到“四定三研究三統(tǒng)一”：定備課時間、定備課地點、定內(nèi)容、定主講人;研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生;統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。教師一起討論、分析教材內(nèi)容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協(xié)商教學進度，討論教學案，在融洽的集體備課氛圍中，發(fā)揮群體的智慧，互相學習，共同提高。定期舉行優(yōu)秀教案評比活動，以此促進備課質(zhì)量的改進與提高。
2、教研組、備課組在開學第一周就要安排好教學進度、公開課、推磨聽課;要及時組織聽課教師評課，并將公開課教案及聽、評材料交教務處存檔。
3、為了優(yōu)化課堂教學，促進教師研究考綱、教學要求，研究教材，研究學生，切實提高課堂教學實效，要求各學科組、備課組繼續(xù)編制教學案，做到分工明確、責任到人、編制科學、使用有效。
4、進一步推動“精講、互動、有效”課堂教學建設。
5、組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，互相交流。
6、教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程的研究開發(fā)，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。
(五)加強各學段的教學研究，提高質(zhì)量意識，有效落實“減負增效”
1、狠抓初三高三教學研究
本學期初三高三畢業(yè)班的教學到了關鍵的階段，為了進一步提升高考質(zhì)量，教務處要做好以下工作。
(1)制定畢業(yè)班教學質(zhì)量目標，制定嚴密的工作計劃，確保初三高三教學工作扎實推進。召開畢業(yè)班師生動員大會，制定畢業(yè)班工作計劃，明確20__屆畢業(yè)班工作目標和思路。研究復習策略與畢業(yè)班管理策略，促進成績的提升。
(2)重視對初三高三學生的常規(guī)管理和心理輔導。強化常規(guī)管理，確保初三高三教育教學引導學生科學地安排自己的學習與生活，勞逸結合，對自己強項學科不能放松，弱項學科不能放棄。
(3)突出語數(shù)英學科。適當調(diào)整教學課時，強化課堂訓練。做好臨界生、波動生薄弱學科的強化輔導工作，由相關課任教師進行小范圍的甚至一對一的單獨輔導，提高有效學生的高考上線率。
(4)加強教學過程監(jiān)控。堅持深入課堂找問題、找增長點;堅持集體備課、二次備課;堅持基礎過關、規(guī)范達標、矯正補償;堅持限時訓練、教學案一體化;加大檢查、考核力度。
2、為高二年級學業(yè)水平測試做積極準備
(1)繼續(xù)加強學科備課組建設，強化教學過程監(jiān)控，提高教學實效。
(2)統(tǒng)籌安排，突出階段性任務，處理好學業(yè)水平測試復習強化與高考學科教學的關系。
(3)積極發(fā)動、合理安排，科學指導，重點推進，加強督促，確保高二學生順利通過學業(yè)水平測試。
3、抓細抓實高一教學工作
(1)加強新建班集體建設和學科備課組建設，規(guī)范強化教學常規(guī)。
(2)繼續(xù)加強教育教學評價，發(fā)揮教學評價的導向、規(guī)范、激勵作用。
(六)其他工作
(1)動腦筋、想辦法，竭盡全力地做好招生宣傳工作。
(2)將教學服務工作做得更加主動、更加細致、更加到位。爭取做到無疏漏、無抱怨、無錯誤。
教務處教學工作計劃精選篇4
一、指導思想：
以縣教育工作“全面提振精氣神擼起袖子加油干”為指導思想，緊緊圍繞“項目推進、質(zhì)量提升、隊伍優(yōu)化、管理增效”四大任務實行項目化管理，要求各備課組各教師明確現(xiàn)狀及奮斗目標，提振精氣神、擔當抓落實，注重細節(jié)，要求要求大家擼起袖子加油干，堅定不移抓住質(zhì)量不放松，同時要關心學生身心，尋求家長更多的理解和支持，共同提高教學質(zhì)量。加強學科教學，全面貫徹新課程基本理念，以“現(xiàn)代化、精品化、素質(zhì)化、特色化名?！睘槟繕?，以“減負增效”為核心，繼續(xù)以“關注課堂”、“以生為本”、“學習共同體”為工作主線，著力打造一批“師德水平高、教學業(yè)務精、創(chuàng)新能力強”的高素質(zhì)教師隊伍，“抓落實、勇?lián)?，狠抓教育管理，提升教育質(zhì)量”推進學校內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作思路：
以“共同體管理”為依托，以備課組“集體備課”為基點，以研討、研訓、比賽為載體，以課題研究為導引，促進教師專業(yè)水平的成長。推進校本教研品牌的建設，通過科學引領，全面促進學校內(nèi)涵發(fā)展。
三、主要工作：
(一)細抓常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。
1、加強課程管理。保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學校將繼續(xù)加強巡課與隨堂聽課的力度，加強課程計劃的執(zhí)行和管理。
2、有效集體備課。每周一上午第一、二節(jié)課分別是語文、數(shù)學學科的集體備課時間。備課組要營造寬松、活潑的教研氛圍，讓小組教師靈活鉆研教材，深入集體備課，有效分工主講，自由發(fā)表見解，從而實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高。
3、抓好常規(guī)教育。以班級為主陣地，繼續(xù)抓好學生良好的預習、聽課、復習、自覺學習的習慣，形成良好的班風和學風。以各年級各學科教學為主陣地，繼續(xù)以各位任課老師為主要力量，抓學生的學習能力和實踐能力，特別是要鼓勵學生在學習中多思、多問、多交流。
(二)夯實校本教研，提高課堂效率。
1、推進校本教研深度。繼續(xù)發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的“領頭羊”作用，采取“以課代訓”策略。開展“每周一研”活動，通過“磨課”形式，引發(fā)大家爭鳴和參與，切實活躍研究風氣，促進教師課堂教學水平的提高。
2、積極參加各種培訓。積極組織教師參加各級各類的進修培訓，積極參加各級各類組織的教學活動，廣泛了解教改信息，堅持外出活動匯報制度，以供更多的教師學習提高。
3、探索高效教學模式。落實教學工作的“十字”要求，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，探索高效課堂教學模式，促進課堂教學有效、高效。
(三)提升教學質(zhì)量，提振精氣神。
1、嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃。嚴格執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并到教導處安排好課務。按時參加教研活動，積極主動參與討論交流。
2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍，嚴格把好轉(zhuǎn)學、休學、復學、借讀等手續(xù)的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統(tǒng)。
3、加強教學“六認真”。
認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改學生作業(yè)、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關。
完善備課形式。深入學習課標，認真鉆研教材，精心設計教案。教學目標要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的三維統(tǒng)一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質(zhì)量。各教研組要認真開展集體備課。學科帶頭人、骨干教師，要發(fā)揮學科帶頭作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案，注重教學后記的撰寫。
加強課堂教學管理。向四十分鐘要質(zhì)量，提高教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，繼續(xù)深入研究“嘗試教學”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設學習的環(huán)境，調(diào)動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備;上課關注學生的聽課常規(guī)，傾聽的習慣、發(fā)言的習慣，學生聽課要專注。
加強作業(yè)管理。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業(yè)、嚴格按照認真批改學生作業(yè)，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。教導處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點檢查教師批改作業(yè)情況。
(四)落實校本教研提升教師素養(yǎng)
1、抓好教師的業(yè)務學習
本學期校本培訓要做到：
①自學與集體學習相結合。
②學習與觀看錄像相結合。
③學習與交流心得相結合。
④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。
2、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
3、實施“青藍工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。實施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。每學年重點培養(yǎng)1—2名骨干教師。
4、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
5、開展學科學生知識能力競賽。
積極組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。通過各種活動競賽促進素質(zhì)教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經(jīng)典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，數(shù)學方面高年級數(shù)學知識能力競賽、低年級數(shù)學口算競賽;英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養(yǎng)。
(五)深入研究課題，著力科研興校。
1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。學校擬在4月份承辦省級課題教學觀摩研討會，5月份承辦泉州市名校長辦學思想交流研討會，邀請專家來校指導教學改革工作。
2、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。做好通過立項的__縣教育科學“十二五”規(guī)劃(20__年度)小課題《嘗試教學中學習小組的建設與思考》、《基于語文嘗試教學視閾之下“導學案設計”的研究與實踐》、《小學二年級“兵教兵”快樂識字的實踐與研究》的階段性總結工作，并大力推廣研究成果，促進教師有效解決教育教學實踐中的問題，做研究型教師。
(六)打造品牌建設，建設特色名校。
1、做大陶藝特色品牌。一是堅持將“陶瓷”列入校本課程，使用《陶瓷》(上、下兩冊)校本教材，規(guī)范“陶瓷”課堂教學，認真做好市級“閩南文化傳承基地學校”建設工作。二是組織學生積極參加縣第六屆中小學生現(xiàn)場陶藝比賽，進一步提高學生陶瓷藝術興趣，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力。三是積極舉辦第五屆校園陶藝節(jié)活動，組織學生以“一帶一路”為主題，創(chuàng)作出一批陶瓷系列作品。四是積極籌辦省級學校辦學特色交流會，加強對外交流研討，以提升學校陶瓷辦學特色。
2、做強擊劍特色項目。在取得市、省、國家級一系列優(yōu)異成績的基礎上，學校將加大資金投入，加緊學生訓練，認真做好縣級“少體校擊劍隊訓練基地”建設工作，努力爭取更好的成績。
3、做實足球特色起步。一是堅持將“足球”列入校本課程，每周開設1課時，并將足球運動納入大課間和陽光體育活動。二是做好足球師資的培訓，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓學生了解足球，喜愛足球。三是認真做好省級“青少年足球特色學?！苯ㄔO工作，以年段為單位，組織學生積極開展校園足球聯(lián)賽，讓足球運動成為學生終身受益的健身方式。
四、月份工作重點
二月份：
1、期初教學常規(guī)檢查，迎接縣期初檢查。
2、召開備課組長會議，布置新學期教研工作。
3、開展興趣小組活動。
三月份：
1、隨堂聽課，迎接縣期初檢查。
2、片段教學現(xiàn)場比賽。
3、新教師教學基本功大賽。
四月份：
1、承辦省級課題教學觀摩研討會。
2、期中復習、期中測試、質(zhì)量分析。
五月份：
1、教學設計現(xiàn)場比賽。
2、開展教學常規(guī)抽查。
3、承辦全市名校長培養(yǎng)對象“辦學主張”研討現(xiàn)場會。
六月份
1、召開畢業(yè)班家長會教案
2、教師讀書筆記評選。
4、期末復習考試。
七月份
學年工作總結，各項資料收集歸檔。
教務處教學工作計劃精選篇5
輝煌的20__——20__學年度已經(jīng)過去，新的學期已展現(xiàn)在我們面前。面對新學期、新任務、新要求、新的挑戰(zhàn)，我們倍感壓力更大，擔子更重。我們要更進一步武裝思想、壯大膽子，變壓力為動力，決心在集團董事會的正確領導下，在校長的直接指導下，進一步踏實做好本期工作，重新調(diào)整思路，發(fā)揚上學期的優(yōu)良作風，克服工作中的不足，進一步強化服務意識，深化課堂改革，加強完善集體備課制度，規(guī)范常規(guī)教學檢查，規(guī)范教師行為，及時準確的為學校、教師提供教學信息，為圓滿完成本學期教學任務，認真做好以下的幾項工作。
一、在新課程標準的教學理念指導下，繼續(xù)推進教學改革，落實常規(guī)管理，力爭教學質(zhì)量有新突破。
我校繼續(xù)落實向常規(guī)要質(zhì)量，向課堂教學要效率，把新的教育思想、教育理念滲透到每個管理環(huán)節(jié)之中，本期繼續(xù)提煉和實踐六環(huán)節(jié)的教學思路，緊緊圍繞一個中心，切實做好兩個至少、兩個對待，認真貫徹三個按時，全面落實四精五必六個好和三清任務。
一個中心，即以提高教育質(zhì)量為中心，兩個至少即教師每周至少提問每個學生一次，每星期至少對每位學生的作業(yè)面批面改一次(提倡多次面改)，讓學生感受到教師的關愛。兩個對待即把每次作業(yè)都當作一次考試對待，把每一次考試都當作中招對待。三個按時即針對學科自習課，任課教師按時到班輔導，上課時按時布置作業(yè)，下課時按時收作業(yè)，目的是讓學生自主學習、交流，擁有自主發(fā)展的空間。四精：精選，即教師精選課堂內(nèi)容、課堂練習和習題;精講，即教師在授課時要對重點、難點、方法、手段要精;精煉，即教師給學生提供的習題要精;精評，即教師在講評作業(yè)和試卷時要精;五必，即教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評，有評必補;最大限度的發(fā)揮以訓練為主線的作用，六個好字即教師要備好每一課時，上好每一堂課，批改好每個學生的作業(yè)，輔導好每一個學生，組織好每一次考試，講評好每一份試卷。三清即教學工作堂堂清，天天清，周周清，今日事，今日畢，有任務，有過程，有結果，更要效果。
為了更好地落實六環(huán)節(jié)的常規(guī)管理思路，教務處進一步加強細節(jié)管理，狠抓規(guī)范落實，努力做到常規(guī)管理科學化、條理化、長效化，為達此目的，學校決定：
(1)徹底改變一言堂，滿堂灌的教學模式。使學生真正成為課堂的主人，學校規(guī)定：每節(jié)課教師講授的時間不得超過25分鐘，還學生一片自由發(fā)揮的空間。
(2)因材施教，因人施教，針對不同層面的學生，在教學上，布置作業(yè)分A、B、C三個檔次進行教育和培養(yǎng)，促使后進生的轉(zhuǎn)化。
(3)深化集體備課和個人備課相結合的改革方案，各科教研組、備課組長要有明確的分工和計劃，除每大周中間周六下午業(yè)務學習外，各教研組、備課組要根據(jù)實情確定集體備課時間，以后的集體備課轉(zhuǎn)變以往的教師只講課程流程的方法，向如何采取較好的方法使學生樂意接受轉(zhuǎn)變。我們要進一步完善集體備課制度，備課組活動從求實效，求發(fā)展出規(guī)范和發(fā)，研究教材教法，研究學生思想和學生現(xiàn)狀，研究習題，要集中與分組有機結合，在時間上要進一步保障，主題上要重點突出：語文要突出閱讀教學，數(shù)學要在加強計算能力教學，滲透思維訓練上多考慮;英語要在創(chuàng)設英語氛圍，夯實發(fā)展基礎，規(guī)范英語朗讀、聽力，積累單詞和會話教學等方面深入思考，每次既要有中心發(fā)言人，又要有大家的七嘴八舌、百家爭鳴，使各個專題的研究能深入到位，形成符合實際的操作樣式，通過集體的智慧創(chuàng)設最佳的教學流程。
(4)加強對課堂的調(diào)控，抓好課堂教學的主陣地，抓實課堂教學的各個環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學效果，建構自主、合作、探究的課堂教學模式，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率和創(chuàng)新能力，要充分利用課堂中的每一分鐘，唱響浪費課堂每一分鐘就是教師嚴重的失職的口號。同軌班教師要相互聽課，廣納精華。學校領導推門課貫穿始終，督導并重。
(5)加強作業(yè)的調(diào)控，作業(yè)是課堂教學的延伸，它的優(yōu)化設計，可是最大限度地拓展學生的空間。作業(yè)不僅要注重布置的數(shù)量和質(zhì)量，更要注重作業(yè)的批改與講評，注重多樣化的形式，嚴禁留機械重復作業(yè)和懲罰作業(yè)，繼續(xù)堅持激勵性評語和使用錯題本的做法。
(6)加強對質(zhì)量的調(diào)控：加大平時督導力度，如教案檢查，作業(yè)檢查，推門課，調(diào)查問卷等。嚴把教學質(zhì)量關，堅持章節(jié)把關、跟蹤問效的教學監(jiān)測過程落實到位。月底統(tǒng)一考試，考后透徹分析，查缺補漏。
(7)增強教研活動的針對性，堅持貼近教師和學生，以基層為主，以教研為主，以課堂為主，以當前為主，注重及時解決那些急需解決的問題，為教學服務。加強教研組學習研究的力度，做到有準備、有主題、有主講人、有記錄。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，開闊視野、提升層次。以課題研究促進課堂教學質(zhì)量的提高，建立規(guī)范的課題研究檔案，及時收集、整理課題研究的材料，不斷加強對課題研究的過程管理。建立學校校本研修網(wǎng)平臺，以教師主講為依托，培植教師參與網(wǎng)絡教研，實現(xiàn)自身專業(yè)成長的內(nèi)動力。
(8)、深入落實以老帶新，優(yōu)勢互補的導師工程。
教務處在開學初，首先對新老教師進行為期一周的師德、師風建設教育。然后，啟動校級反思研討，你我共進的教師結對子互助工程。以老帶新，從備課、上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)等各個方面進行指導，相互傳遞新的教學動態(tài)，溝通、交流新的教學思想，使新教師很快進入角色，及時總結，及時召開經(jīng)驗交流會，向校級名師的行列邁進。
(9)、認真開展聽課評課活動
開學后，各教研組要根據(jù)教務處規(guī)定，青年教師(教齡在5年內(nèi))每學期聽課不少于40節(jié)(中考前后各20節(jié))，有5年以上教齡的教師每期聽課不少于20節(jié)(中考前后各__節(jié))，學校領導仍堅持不打招呼進課堂聽課，本期將舉行示范課，公開課、個人展示課，青年教師大講賽，匯報課等活動，從而提高教師的授課能力和課堂藝術。不論是學校組織聽課活動，還是教研組組織的聽課活動一定做到聽后必評，評出優(yōu)點和不足，之后還要跟蹤聽課，看其改進效果如何。
(10)、加強監(jiān)督檢查力度
教務處將充分行使其職能，對每位教師備課、上課、辦公、輔導、作業(yè)批改、試卷的講評等教學常規(guī)加大力度進行督導檢查，做到一日一檢查，一大周一公布，對違反常規(guī)行為的進行嚴肅處理，嚴重者按教學事故論處，記入個人業(yè)務檔案，作為辭聘的主要依據(jù)之一。
(11)、加大調(diào)研力度和反饋密度
學校經(jīng)常通過問卷調(diào)查、座談聽課、評教、考試、教學常規(guī)檢查等形式，及時了解教情、學情，每月進行一次教學工作小結，并在全體教師會上通報檢查結果，并指出下段改革的方向和具體要求。
(12)、完善落實各項規(guī)章制度
學校制定了57項規(guī)章制度，這些制度關系到每位教師的行為規(guī)范，教和學的每一個環(huán)節(jié)，使大家形成了有章可循，令行禁止的良好局面。
(13)、考試嚴明、閱卷分析公平化
考試是對學生階段性的檢測和評估，考試的效果如何，直接影響師生思想的穩(wěn)定，因此，考試的每一個環(huán)節(jié)都有教務處嚴密組織，試卷的保密程度達__0%，監(jiān)考、閱卷、登分、分析各環(huán)節(jié)嚴格把關。力爭做到萬無一失，使其公平化、合理化。
二、狠抓窗口年級，保持中招已取得的高水平
畢業(yè)班工作是本期學校工作的重中之重，俗話說奪第一難，保第一更難，因此一開學領導班子就及時召開會議，統(tǒng)一認識，齊抓共管，抓緊抓好畢業(yè)班工作。切實加強對我省中招精神的研究和理解，搜集最新的中招信息，準確把握中招脈搏，重視初三畢業(yè)生的思想教育、成功教育和學習指導及管理。經(jīng)常召開初三師生專題會議，及時解決初三師生在教學、學習中存在的問題。另外，我們還要采取得力措施，不斷強化高標意識，競爭意識，增強緊迫感，鼓舞師生士氣，振奮師生精神，使其以旺盛的精力、高昂的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。
教務處教學工作計劃精選篇6
一、教學秩序常規(guī)
1、嚴格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。
2、上班期間不得大聲喧嘩，上課期間不得在樓道內(nèi)大聲說話，辦公室應保持安靜，不大聲談論，以免影響他人工作。
3、上課期間，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經(jīng)任課教師同意后進行。
二、備課常規(guī)
1、認真學習教學大綱、有計劃地寫好個人教案。
(1)教案要完整，教學環(huán)節(jié)齊全、學習目標明確;
(2)有教學的重點和難點;
(3)有課堂小結。
(5)教師應寫好課后反思，總結亮點，發(fā)現(xiàn)不足。
2、任何教師不得無教案進教室上課。
三、課堂教學常規(guī)
1、課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理問題避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力提高學生的思想道德素質(zhì)，教書育人，并積極主動地抓好“保生留生”工作。
2、課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W風，努力提高學生的綜合素質(zhì)。
3、教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。
4、上課要求教師堅持用普通話進行教學，教態(tài)要親切、耐心、誠懇，板書要規(guī)范、清晰、端正。
5、要對學生嚴格要求，注意培養(yǎng)學生良好的組織性、紀律性，在課堂上遇到問題及時處理，重大問題及時和班主任聯(lián)系。
四、作業(yè)常規(guī)
1、作業(yè)要精心選擇，要符合教學要求和學生實際，要適量、有效，不給學生造成過重負擔。
2、嚴格要求學生認真、獨立、規(guī)范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、作業(yè)要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。并注明批改日期。提倡寫激勵性的批語。對發(fā)現(xiàn)的問題要及時解決
五、測試和質(zhì)量分析常規(guī)
1、期中考試要按期舉行，各學科教師做好試卷分析，統(tǒng)一登分教務處保存考試情況。
2、監(jiān)考教師應認真監(jiān)考，明確考場規(guī)則，嚴肅考試紀律，及時處理各種違紀行為，保證成績的真實性。
3、教師應按要求，對照標準客觀、公正、及時地評閱每一位學生的試卷，并及時做好試卷分析、填寫好質(zhì)量分析表，便于分析和講評。
六、教研活動常規(guī)
1、學校由教務處、教研組協(xié)作教研活動的開展，參與教研活動的相關老師要積極參與。并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質(zhì)和能力。
2、鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少于15節(jié)，并作好聽課記錄。
七、時間安排
二月份：(2月27日兼管)
1、制定教務處工作計劃。
2、落實課務分工，編程課程表，各類計劃表。
3、常規(guī)業(yè)務檢查。
三月份：
1、開展數(shù)數(shù)學研活動，隨堂聽課、評課活動。
2、常規(guī)業(yè)務檢查。
四月份：
1、檢查各科教學進度，期中考試。
2、教學常規(guī)檢查。
3、期中考試情況總結。
五月份：
1、各科在五月底至六月初月初完課，開始復習。
2、教學常規(guī)檢查。
3、上交教學論文、教學設計、教學隨筆、案例等工作。
六月份
1、期末教學常規(guī)工作檢查。
2、編印論文集、教學隨筆集、教學反思集。
3、組織畢業(yè)班和一至五年級教學質(zhì)量檢測工作。
4、做好期末工作總結，材料整理歸檔。
5、做好備課筆記、論文、案例(敘事)評選工作。
6、填、發(fā)學生成績冊。
教務處教學工作計劃精選篇7
一、指導思想
以縣教研室工作計劃為指導，以學校工作計劃為依據(jù)，以規(guī)范辦學行為，強化常規(guī)教學管理、大力推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發(fā)點，抓好教學常規(guī)工作，促進教學規(guī)范管理，全面落實素質(zhì)教育，努力把我校的教育教學工作推向一個新的臺階。
二、主要工作
(一)強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。
1、實抓備課。力求做到確保備課的質(zhì)量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教案的實用性。依據(jù)課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材，深入了解學生，研究學情，確定教學重點，難點和教學目標，設計教學過程，選擇教學媒體。大力倡導集體備課的“研究”，教師可前要努力做到：腦中有綱，胸中有本，目中有人，手中有法，心中有術。
2、活抓課堂。要轉(zhuǎn)變教師“教中學”為“學中教”和“以學定教”，指導學生改變“在聽中學”的學習方式，為學生創(chuàng)造“做中學”、“嘗試中學”、“體驗中學”“研究中學”的機會。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高四十分鐘的質(zhì)量，最終讓每個學生都有收獲。
3、勤抓輔導。要求學生有明確學習內(nèi)容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè)，預習、復習功課，使疑問和錯誤及時得到解決。
4、精抓作業(yè)。教師要研究和把握考試評價改革的方向，要精心設計、選編練習和試卷。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)布置作業(yè)有針對性、有梯度性。作業(yè)批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后，要讓學生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。要確立“課后反思比練習更重要”的觀念。保證堂堂清、日日清、段段清。
5、穩(wěn)抓質(zhì)量。強化質(zhì)量意識，各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。各年級各學科對每次練習檢測的情況要進行認真全面的總結，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價。
6、狠抓薄弱。注重提優(yōu)補差工作，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶。
7、兼顧體衛(wèi)。抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。
8、嚴抓學籍。認真核實學生名冊，嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴格按規(guī)定履行學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學等手續(xù)，及時建立學生學籍檔案。
(二)加強師資隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續(xù)深化校本教研活動，各教研組開展活動要做到有序高效;繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習。
1、加強對青年教師的培養(yǎng)。主要措施：
(1)擬定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，扎實推進教師“梯隊建設”工程，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。
(2)成立青年教師發(fā)展學校，認真規(guī)劃學校授課計劃，積極尋求專家引領，定期組織好培訓、實踐活動。
(3)組織青年教師制定發(fā)展規(guī)劃，建立青年教師成長檔案，將青年教師成長的規(guī)劃、足跡、感悟等全部歸入檔案，每學年度主辦一次展示活動，以促進教師不斷反思，激發(fā)青年教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)。
積極實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，為加強青藍工程過程管理，提高實效，必須堅持：幫帶之前有協(xié)議、幫帶過程有記錄、幫帶結束有總結，幫帶效果有考核、有獎勵。通過師徒結對，外出聽課，教學研討等活動，為他們提供學習和展現(xiàn)自己的舞臺，并做好新上崗教師的學科培訓和師徒結對的業(yè)務指導工作。使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
2、繼續(xù)組織教師認真學習修訂版新課標。各教研組制訂好工作計劃，本學期，本鎮(zhèn)的教研活動盡量做到少而精，力求提高實效。每次活動要有主題、有內(nèi)容、有記錄、有總結，保證活動的有效性?；顒佑煞止苤魅呜撠煟萄薪M長組織，每次活動后組長將資料收集完備，及時交教導處。
3、加強校本研修，促進教師的專業(yè)成長。
組織教師上好一節(jié)自己滿意的校內(nèi)公開課，倡導“一課一研，一課一得，一課多磨”?；顒佑山萄薪M長牽頭負責，年級組成員全員參與，每次活動組長都要做好詳細的活動記錄，學期結束交教導處檢查。
4、組織教師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例等，并積極投搞。
5、充分發(fā)揮名特優(yōu)教師的輻射作用。要求骨干教師為全鎮(zhèn)教師上展示課，發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
6、組織教師積極參加業(yè)務學習。以自學與集體學習相結合，尤其要注重自我學習，爭做學習型教師。
(三)強化質(zhì)量過程管理，提高教育教學質(zhì)量。
進一步改進教學質(zhì)量監(jiān)控方式，深化質(zhì)量意識，，拓展質(zhì)量內(nèi)涵，關鍵加強教學過程的質(zhì)量管理。
1、加強單元過關測試管理工作?？蛇x擇部分單元以年級組進行統(tǒng)一測試、閱卷、評析。
2、開展單元質(zhì)量調(diào)研性測試。
3、認真組織期中、期末質(zhì)量調(diào)研性測試。
4、做好質(zhì)量調(diào)研測試分析，開好調(diào)研分析會。
5、召開畢業(yè)班教學工作會議及復習專題研討會。
6、加強各項競賽輔導工作管理，力爭成績進一步突破。如英語短劇、金鑰匙、科普劇、文藝匯演、運動會等。
(四)堅持學生發(fā)展為本，全面提高學生素質(zhì)。
1、加強文化建設，凸顯班級特色。建設“溫馨教室”，增強集體感，為學生身心健康營造一個和諧環(huán)境，充分發(fā)揮紅領巾廣播站、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。
2、構建書香校園，組建、管理好班級圖書角，有計劃的開展閱讀活動。
3、組織開展“學生學習品質(zhì)提升年”系列活動，要加強對各年段學生自主學習能力的調(diào)查和研究，積極開展“以學定教”的教學探究活動，加強學生自主學習方法的指導，并積極擬定落實“學生學習行為準則”，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、方法及能力，激發(fā)學生學習興趣，提升學生學習品質(zhì)，從而，提高教師的教學技能。組織好學生系列比賽，如講故事比賽、寫字比賽、計算比賽等。