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最新音樂教學(xué)工作計劃(精選10篇)

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時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將奔赴下一階段的教學(xué),寫一份教學(xué)計劃,為接下來的工作做準備吧!好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于最新音樂教學(xué)工作計劃,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

最新音樂教學(xué)工作計劃(精選10篇)

最新音樂教學(xué)工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 注重教育目的,突出素質(zhì)教育中音樂學(xué)科的特點,緊密結(jié)合我校的實際,力求做到以審美為核心,注重思想性,藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一,注意對學(xué)生情商、智商和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

二、工作任務(wù):

1、七年級(1234班)音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

三、教學(xué)目標:

1、突出音樂學(xué)科的特點,指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

四、學(xué)生情況分析:

1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

五、教學(xué)措施:

1、七年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

六、教學(xué)計劃安排:

教學(xué)內(nèi)容 課時 周次

第一單元 嶺南春早 4 4

(1)嶺南春早

(2)春天的故事

(3)東方之珠

(4)七子之歌

第二單元 吹豎笛 2 5—6

1、吹5、6、7

2、吹1、2

第三單元 音樂與人的情感世界(之一) 4 7—11

1、弦樂四重奏

2、鄉(xiāng)情

3、親情、友情

4、別情

第四單元 西洋管弦樂隊 2 12—13

1、管弦樂曲《彼得與狼》

2、管弦樂曲《北京喜訊到邊寨》

第五單元 膾炙人口的歌(之二) 3 14—17

1、南屏晚鐘、小城故事

2、康定情歌、南泥灣

3、老漁翁、繡荷包、太陽出來喜洋洋

第六單元 世界音樂之窗(之一) 2 18—19

1、南亞的音樂、東南亞的音樂

2、東北亞的音樂、中亞的音樂、西亞的音樂

七、復(fù)習(xí)

原則上按照以上計劃進行,但若遇特殊情況,可做相應(yīng)的變動

最新音樂教學(xué)工作計劃篇2

教學(xué)目標:

1、 引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作來源,分析其節(jié)奏與旋律特點,感受其音樂的風(fēng)格。

2、 通過學(xué)習(xí)歌曲,讓學(xué)生親身體驗、感受歌曲所表達的改革開放的政策像春天一樣,給祖國大地帶來了勃勃生機,給嶺南大地帶來了繁榮、興旺給人民帶來了歡樂、幸福和吉祥。

教學(xué)重點:

通過觀看視頻、聆聽樂句、模仿節(jié)奏型等手段,引導(dǎo)學(xué)生分析、了解歌曲的創(chuàng)作來源,從而感受歌曲獨特的嶺南風(fēng)韻。

教學(xué)難點:

1、 讓學(xué)生在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上,利用獅子鑼鼓經(jīng)為歌曲的前兩句進行伴奏。

2、 通過分析歌詞,了解歌詞所包含的寓意,并引導(dǎo)學(xué)生說說在經(jīng)濟飛躍的今天肇慶的變化通過改編歌詞,創(chuàng)造一首屬于自己的“《肇慶春早》”。

教材分析:

歌曲《嶺南春早》是選自國家義務(wù)教育課程實驗教科書《音樂》(花城出版社)七年級下冊第一單元《嶺南春早》中的一課。這一單元主要分為兩大板塊:

一、通過對廣東音樂《步步高》、《賽龍奪錦》的初步了解與認識,讓學(xué)生能受到嶺南鄉(xiāng)音的熏陶感染,從而具有作為廣東人不可缺少的藝術(shù)素質(zhì);

二、通過學(xué)習(xí)《嶺南春早》、《東方之珠》、《七子之歌》等歌曲,感受歌曲所表現(xiàn)的人們對改革開放政策帶給嶺南大地巨大變化的喜悅心情,同時,也表達了嶺南人“敢為人先”的意志。而我將《嶺南春早》第二課時作為這一單元總結(jié)性的一課,兼顧了以上兩個內(nèi)容,通過引導(dǎo)學(xué)生對歌曲創(chuàng)作來源的剖析,分析歌詞了解歌曲所蘊含的意境,最后拓展創(chuàng)作,體驗嶺南的春天給他們帶來的喜悅。

教學(xué)過程:

(一)組織教學(xué)

(二)導(dǎo)入:課前播放歌曲《嶺南春早》的錄音,烘托氣氛,使學(xué)生自覺回憶起學(xué)過的旋律,并使課程能自然導(dǎo)入。

(三)、復(fù)習(xí)歌曲。在教師的伴奏下,請同學(xué)們一起把歌曲唱一遍,唱完后,教師對學(xué)生進行點評。

(設(shè)計意圖:鞏固已學(xué)過的知識,加深他們對旋律、歌詞的記憶。)

( 四)引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)歌曲的創(chuàng)作來源:

師:《嶺南春早》這首歌曲曲風(fēng)清新、委婉,在歌詞里面就描繪了一些嶺南秀麗的景色,同學(xué)們能說說嗎???

除此以外,歌曲的節(jié)奏與旋律方面也充滿著嶺南音樂的特色,下面我們結(jié)合歌曲里的四個樂句,,分別是:

5 5 1︱2﹒ 3︱ 1 7 0 1︱2 0 ︱ .5 5 ︱4﹒5 3 2︱1 2 4 3︱2 - ︱

2 6 ︱4 5 3 ︱5 - ︱5 0 ︱ 一起來分析、探討一下。

1、探索節(jié)奏特點。

(1) 播放潮州小鑼鼓《畫眉跳架》的視頻,著重觀看開頭部分鑼

鼓樂的合奏,要求學(xué)生記住讓他印象深刻的大鼓的節(jié)奏。

(2) 再次播放視頻,讓學(xué)生加深印象,并用筆輕聲地在桌上敲一敲節(jié)奏。

(3) 請2-3個學(xué)生把他所聽到的印象深刻的節(jié)奏敲一敲,教師點評并引出鑼鼓樂后面部分大鼓的節(jié)奏型

2/4 X X X︱X . X︱X X X︱X . X︱X X X︱X O‖

(4) 教師示范大鼓的節(jié)奏型拍一次,請全班同學(xué)跟著拍一次。

(5) 請學(xué)生們尋找一下,四個樂句當(dāng)中,哪個樂句采用了大鼓的節(jié)奏型?(第一樂句)

師:對的,第一樂句的節(jié)奏采用了潮州小鑼鼓當(dāng)中的一個切分節(jié)奏型,給人一種積極、進取的感覺。

(設(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)的教學(xué),通過讓學(xué)生觀看視頻、聆聽節(jié)奏、模仿大鼓節(jié)奏型等手段,讓學(xué)生對比感受歌曲的節(jié)奏特點,了解其節(jié)奏型的作用。)

2、探索旋律特點。

師:剛才我們探索的是節(jié)奏的特色,現(xiàn)在我們再一起來尋找一下旋律的特點。

出示廣東音樂《賽龍奪錦》引子部分、以及潮州音樂《畫眉跳架》、《梳妝》的部分樂譜,分組請學(xué)生們對比、尋找一下剩下的三個樂句與這三首樂曲的聯(lián)系,并進行連線。

1 7 0 1︱2 0 ︱ 《賽龍奪錦》 .5 5 ︱4﹒5 3 2︱1 2 4 3︱2 - ︱ 《畫眉跳架》 2 6 ︱4 5 3 ︱5 - ︱5 0 ︱ 《梳妝》 (設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生通過歌曲三個樂句與三首不同歌曲的曲譜進行比較,使他們感受、體驗、理解樂句與曲譜間的內(nèi)在聯(lián)系。)

3、通過同學(xué)們分析,教師與學(xué)生一起總結(jié)歌曲的創(chuàng)作來源:

(1)歌曲的節(jié)奏選取了潮州小鑼鼓的鼓點節(jié)奏,展現(xiàn)了嶺南人銳意進取的精神。

(2)歌曲的旋律選取了廣東音樂《賽龍奪錦》及潮州音樂 《畫眉跳架》、《梳妝》的音調(diào)元素,展現(xiàn)了獨特的嶺南韻味。

(五)引導(dǎo)學(xué)生用獅子鑼鼓為歌曲前兩句進行伴奏。

師:剛才我們總結(jié)了歌曲選取了《潮州小鑼鼓》的部分鼓點的節(jié)奏,那么平常過年過節(jié)時,我們聽得最多的是什么鑼鼓呢? 生:獅子鑼鼓。

師:嗯,對的。而且,我們學(xué)校就有舞獅隊,有同學(xué)會敲獅子鼓嗎?

(1) 請一位會敲鼓的同學(xué)敲一敲。

(2) 教師出示簡單的獅子鑼鼓節(jié)奏,與學(xué)生一起練習(xí)。

最新音樂教學(xué)工作計劃篇3

一、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期,我繼續(xù)任七年級兩個班的音樂課,本學(xué)期準備開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,我會采用不同教方法,注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”,使學(xué)生各方面均有提高。

二、教材分析:

本學(xué)期的教材主要以唱歌為主,發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的潛力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中感受快樂,本學(xué)期在上課的同時我會適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生一些有關(guān)音樂方面的知識,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸積累些樂理知識。避免學(xué)生因為學(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。

三、教學(xué)目標:

了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解音樂作品,理解音樂,使學(xué)生具有一定的音樂演唱的能力。同時,加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

四、教學(xué)措施:

音樂課最大的特點就是寓教于樂,在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合,為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢,在學(xué)習(xí)中,可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營造不同的教學(xué)氛圍。鼓勵學(xué)生多參加音樂活動,使學(xué)生在音樂教學(xué)活動中消除恐懼心理、幫助學(xué)生進行大膽的嘗試,展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達和表現(xiàn)能力,通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。對學(xué)生的語言交流、智力發(fā)展大有益處??梢酝ㄟ^音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)生的想象能力,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,促進學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。在本學(xué)期在教學(xué)中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

五、工作進度:一周一課時

第一周第一課時:第一單元 行進之歌 唱歌 一二三四

第二周第二課時:欣賞 進行曲

第三周第三課時:第二單元 影視金曲 唱歌 長江之歌

第四周第四課時:音樂欣賞

第五周第五課時:第三單元 天山之音 唱歌 青春舞曲

第六周第六課時:音樂欣賞

第七周第七課時:第四單元 美洲之聲 唱歌 紅河谷

第八周第八課時:音樂欣賞

第九周第九課時:第五單元 小調(diào)集萃 唱歌 沂蒙山小調(diào)

第十周第十課時:音樂欣賞

第十一周第十一課時:第六單元 徽韻 唱歌 小石橋

第十二周第十二課時:音樂欣賞

第十三周第十三課時:學(xué)唱 國家

第十四周第十四課時:學(xué)唱 山楂樹

最新音樂教學(xué)工作計劃篇4

根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期我擔(dān)任七年級七個班的音樂教學(xué)任務(wù)。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的音樂情趣、提升學(xué)生的音樂審美能力感受能力,現(xiàn)制定本學(xué)期的音樂教學(xué)計劃如下:

一、學(xué)生情況分析:

七年級的學(xué)生剛由小學(xué)進入中學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)生來自各學(xué)校。各小學(xué)的學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊。音樂課堂的行為習(xí)慣還沒養(yǎng)成。學(xué)生對音樂課學(xué)習(xí)認識模糊?;趯W(xué)生的現(xiàn)狀。依據(jù)音樂課標,結(jié)合教材,我制定本學(xué)期七年級音樂教學(xué)目標和措施如下:

二、教學(xué)目標

1、培養(yǎng)愛國主義情感,增強集體主義精神。

2、養(yǎng)成音樂課堂良好行為。能看懂教師的音樂教學(xué)指向。

3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。

4、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

5、尊重藝術(shù),理解世界文化的多樣性。

6、完成本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、教學(xué)措施

1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受,盡可能多地補充延伸的知識,開闊學(xué)生眼界。

3、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

4、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

四、七年級音樂教學(xué)進度表

第一至三周

第一單元

歌曲;《彩色的中國》

欣賞;《中華人民共和國國歌》《愛我中華》等

知識與技能實踐與創(chuàng)造

第四至第六周

第二單元

歌曲;《青年友誼圓舞曲》

欣賞;《溜冰圓舞曲》《雷鳴電閃波爾卡》等

知識與技能實踐與創(chuàng)造

第八至第十周

第三單元

歌曲;《銀杯》

欣賞;《牧歌》《美麗的草原我的家》等

知識與技能實踐與創(chuàng)造

第十一至十四周

第四單元

歌曲;《友誼地久天長》

欣賞;《伏爾加船夫曲》《云雀》等

知識與技能實踐與創(chuàng)造

第十五至十八周

第五單元

歌曲《軍民大生產(chǎn)》

欣賞;《杵歌》《船工號子》等

知識與技能實踐與創(chuàng)造

第十九至二十周復(fù)習(xí)考試

最新音樂教學(xué)工作計劃篇5

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的音樂課教學(xué)工作,七年級的學(xué)生音樂素養(yǎng)較低 ,之前沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過音樂知識,特別是農(nóng)村的學(xué)生,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標,使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期制定計劃如下:

一、教學(xué)目的

1、 突出音樂學(xué)科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

二、教學(xué)要求

(一)、唱歌部分:

1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后學(xué)生聽音提高自學(xué),直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有測試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

(三)、欣賞部分:

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力。

三、具體措施

1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

最新音樂教學(xué)工作計劃篇6

通過在初一上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的音樂水平有了很大的提高,但是學(xué)生的音樂水平還是有一定的差距,在教學(xué)過程中要因材施教,通過音樂教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,發(fā)展其音樂感受與鑒賞的能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng),豐富學(xué)生的情感體驗,陶冶學(xué)生高尚的情操。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下:

一、教材分析:

本冊音樂教材它包括六個單元,每一單元都有自己的教學(xué)主題,如:第一單元“行進之歌”就包括《一二三四歌》和欣賞《中國人民解放軍進行曲》《婚禮進行曲》等音樂。而且每個單元分唱歌、欣賞、知識與技能、實踐與創(chuàng)作、學(xué)習(xí)評價五個版塊,其中在第三、五單元還加入了演奏這一內(nèi)容。還有隨心唱響和演奏曲。這一冊內(nèi)容與上冊的結(jié)構(gòu)輪廓大致一樣也注重了以下幾個方面:

1、內(nèi)容圖文并茂、形象生動、直觀性強。如:要學(xué)唱的歌曲,就在此歌曲前畫一個“麥克風(fēng)”,欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫出等等。

2、教學(xué)內(nèi)容富有時代感,注重多元化結(jié)合;將電視、電影、民族等到音樂送到課堂上,讓人耳目一新。如:有進行曲、中國的民歌、經(jīng)典的舞曲等。

3、強調(diào)以學(xué)生的主動探究為主,重視參與實踐。在每一單元的實踐與創(chuàng)作中,各內(nèi)容具有較大的擴展性,大多是開放題,注重能力的發(fā)展。因此,在教學(xué)中的難度也會很大,和上學(xué)期一樣課時的安排是目前最大的問題,除此之外就是教具準備了。

二、學(xué)生情況分析

初一的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),對初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,加深了他們對音樂的濃厚興趣,而且他們樂于參與各項音樂活動,特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣,但由于他們年紀小,對音樂內(nèi)容的理解還需要加強。因此,對初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,同時引導(dǎo)他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感。

三、教學(xué)目標

1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、我國個地區(qū)、加拿大音樂感興趣,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。

2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲。

3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。

4、初步了解變奏曲式、手法,認識變音記號等相關(guān)的音樂知識。

四、重點、難點:

本冊教材的重點是培養(yǎng)學(xué)生能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲的能力。難點是培養(yǎng)學(xué)生的欣賞水平,開闊視野,使學(xué)生能具有一定的音樂鑒賞力和視唱水平,了解樂曲的時代背景和作者簡介。五、改進措施:

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,適應(yīng)新課程。

2、在備課時,應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準備要充分,特別是教具的準備。

3、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué)工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。

4、在上課時,要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo)、啟發(fā)為主,精講。

5、嚴格訓(xùn)練課堂常規(guī),切實為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),提高課堂效率。

6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

五、授課進度:

第1課時學(xué)唱歌曲《一二三四歌》

第2課時欣賞《中國人民解放軍進行曲》、《拉德茨基進行曲》

第3課時《葬禮進行曲》《婚禮進行曲》

第4課時學(xué)唱歌曲《長江之歌》

第5課時欣賞《辛德勒的名單》《眺望你的路途》

第6課時欣賞《伴隨著你》、《穿越竹林》

第7課時學(xué)唱歌曲《青春舞曲》

第8課時欣賞《我的金色阿勒泰》、《賽乃姆》

第9課時欣賞《在銀色的月光下》、《歌唱吧,我的庫木孜》《陽光照耀著塔什庫爾干》

第10課時學(xué)唱歌曲《紅河谷》

第11課時欣賞《拉庫卡拉查》《凱皮拉的小火車》、《化妝舞會》

第12課時學(xué)唱歌曲《無錫景》、《沂蒙山小調(diào)》、

第13課時學(xué)唱歌曲《小放?!?/p>

第14課時欣賞《無錫景》、《沂蒙山小調(diào)》、《一根竹竿容易彎》、

第15課時《桃花紅杏花白》|《龍船調(diào)》|《小放?!?/p>

第16課時學(xué)唱歌曲《送戰(zhàn)士》、《十月歌》

第17課時欣賞《為親人細熬雞湯》、《一枝花》

第18課時復(fù)習(xí),學(xué)生技能測試。

最新音樂教學(xué)工作計劃篇7

一、本冊教學(xué)內(nèi)容 :

第一課:童年 第二課:草原 第三課:友誼 第四課:牧歌 第五課:媽媽的歌 第六課:四季的歌;第七課:鐘聲; 第八課:愛鳥 第九課:豐收歌舞

二、本冊教材分析:

課本包含等部分,并附有器樂訓(xùn)練部分。但在本冊欣賞中,提出了更高的要求。要求教師在教學(xué)時應(yīng)注意培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對音樂的注意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂的能力。課本中各項內(nèi)容互有一定的聯(lián)系,所以在教學(xué)中互相滲透。

(一)歌曲部分

本冊歌曲共九首。

《童年》猶如精致的畫面,它表達出對童年生活的回憶與熱愛。

《草原》是我國內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào)。抒發(fā)了草原人民對生活和對大草原的熱愛之情。

《好伙伴》反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情,歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神。

《鐘聲》鐘聲能喚起人們的無限的遐想,本課的四首作品都是圍繞這一主題而選編的中外不同風(fēng)格的歌曲樂曲,讓我們在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。

《愛鳥》通過聆聽這四首作品 讓我們增強環(huán)保意識,曾進自然常識,提高審美趣味,發(fā)展聯(lián)想想象。

《牧歌》與第二課《草原》屬于同一主題,通過本課的學(xué)習(xí),能更好的了解音樂與地區(qū)有密切的關(guān)系,感受祖國豐富多彩的民族音樂音調(diào),激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。

《媽媽的歌》本課的五首作品充分反映不同時代、不同民族的少兒對媽媽深切的愛。

《四季歌》本課的四首作品反映了少兒們在四季的各個階段的童趣生活,表達了他們對生活的情趣與熱愛。

《豐收歌舞》反映中外農(nóng)民豐收歌舞作品,贊美人們勞動豐收的喜悅之情。

(二)音樂知識

1、mi、so、la及四分音符,二分音符時值。

2、學(xué)習(xí)do、re 的高音。

3、八分音符的時值。

4、人類分聲。

(三)音樂游戲

1、表演《噢!蘇珊娜》

2、表演《鐘聲叮叮當(dāng)》

3、表演《小牧笛》

4、表演《放牛山歌》

5、跳格子

6、自制樂器

(四)欣賞

1、鋼琴曲《童年的回憶》,合唱《我們多么幸福》

2、器樂曲《草原放牧》,笙曲《草原巡邏兵》

3、吹奏樂《同伴進行曲》,合唱曲《船歌》

4、管弦樂《維也納的音樂鐘》,電子琴奏曲《靈隱鐘聲》

5、二胡曲《空山鳥語》,歌曲《對鳥》

6、小提琴曲《牧歌》,民間樂曲《小放牛》

7、歌曲《媽媽之歌》

8、無伴奏合唱《小白菜》

9、歌曲《魯冰花》

10、日本名歌《櫻花》

11、鋼琴曲《雪花飛舞》

12、歌曲《豐收之歌》

13、吹奏樂《豐收的喜悅》

三、歌唱要求:

1、學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,初步學(xué)習(xí)有氣息支持地歌唱;

2、學(xué)習(xí)連間唱法,頓音唱法;

3、學(xué)習(xí)簡易和輪唱、二部合唱,做到音高、節(jié)奏準確,逐步做到聲部的和諧,均衡。

四、教學(xué)目標:

突出音樂學(xué)科的特點,把教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為新人和社會主義的建設(shè)者。

五、教學(xué)重點:

1、認識譜號、譜表、線、間、音符。

2、認識全音符、全休止符、二分休止符、附點八分間符、十六分音符及組成的節(jié)奏。

3、認識4/4,3/8,6/8。

4、認識圓滑線、頓音記號,常用力度記號,常用速度記號,保持音記號,變化音記號。

六、教學(xué)難點:

1、識不完全小節(jié),切分音,三連音,裝飾音(倚音、波音、滑音)。

2、逐步認識所學(xué)歌曲中的調(diào)號,知道唱名在鍵盤上的位置。

3、進行節(jié)奏和音樂唱名的編寫練習(xí)。

七、課時安排:

32課時

最新音樂教學(xué)工作計劃篇8

一、班級情況分析:

三年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識,例如:他們已經(jīng)基本認識了音的高低、長短、強弱,學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了一定的編創(chuàng)能力,但還需要進一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí),來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的了解。

二、教材分析:

教材從教育理念上,強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,音樂教育面對全體學(xué)生,也應(yīng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材編寫以審美為中心,以音樂文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

三、教學(xué)目的要求:

1、會用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲,能準確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用,聽辨音的高低并會模唱。

2、初步了解民族歌(樂)曲的特點,能通過欣賞,演唱,發(fā)揮想象力表演。

3、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神,學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。

4、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào),激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。

5、愛祖國、愛人民、愛長輩,從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符,并學(xué)會區(qū)別。

6、感受并體驗不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格,嘗試自己用打擊樂器為歌曲伴奏。

7、基本認識西洋樂器、民族樂器中的部分樂器。

8、通過演唱,增強環(huán)保意識,增進自然常識,提高審美情趣,發(fā)展聯(lián)想。

四、改進教學(xué)的措施

1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學(xué)詳案。

2、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握35-40分鐘的課堂時間,向35-40分鐘要效率。

3、充分作好課前準備。

4、認真按照教案上課,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

7、方法:示范:教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法:針對不同學(xué)生采取不同的方法,揚長避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長。

最新音樂教學(xué)工作計劃篇9

一、教材分析:

教材從教育理念上,強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,音樂教育面對全體學(xué)生,也應(yīng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材編寫以審美為中心,以音樂文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

三年級下冊總共9課,以音樂為紐進行的人際交流,有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

二、學(xué)生分析:

從整體的水平看,班級的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀律也不錯,舉手發(fā)言的學(xué)生較多。從整體水平來看,這學(xué)期學(xué)生音樂水平明顯好轉(zhuǎn),在教學(xué)常規(guī)方面大有進步。但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,需要進一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí),來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的了解,在教學(xué)中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學(xué),加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進教育改革,努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。

三、教學(xué)目標:

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

(2)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

(3)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(4)聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

(5)樂于參與各種演唱活動。

(6)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。

四、教學(xué)重點難點

1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,參與各種演唱活動。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。

3.感受生活中的音樂,能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

4.樂于與他人共同參與音樂活動。

五、教學(xué)措施:

1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,認真寫好教案。

2、充分作好課前準備,設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、認真上課,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。

5、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo)。

6、合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識。

7、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用錄音機等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

8、豐富課外音樂活動,以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)音樂。

最新音樂教學(xué)工作計劃篇10

三年級的音樂課在小學(xué)階段是一個承上啟下的過渡時期。在這個階段,要求學(xué)習(xí)的樂理知識逐漸增多,歌唱的曲目也是越來越多,作為教師針對學(xué)生的特點和教材的側(cè)重點制定本學(xué)期音樂的教學(xué)計劃如下:

一、學(xué)情分析:

通過上半學(xué)期的教育教學(xué),我對各班學(xué)生的情況有所了解。整個級部學(xué)生的綜合素質(zhì)較高,對于老師教授的知識能夠快速的掌握,優(yōu)秀生的帶動作用明顯,每個孩子都表現(xiàn)出對音樂的濃厚興趣。但是部分孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,聆聽和歌唱的習(xí)慣需要老師課堂上不停地提醒。本學(xué)期將從習(xí)慣入手,培養(yǎng)學(xué)生的音樂習(xí)慣,打造高效的常態(tài)課堂。

二、教材分析:

1.知識體系分析:

本冊書共分六個單元,每個單元都有自己的主題,但是各個主題之間都具有相應(yīng)的聯(lián)系。即“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”、“音樂與相關(guān)文化”等四條主線,內(nèi)容貼近孩子們的生活。

2.本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標:

(1)對于音樂感悟力強的學(xué)生,給予個性化的教育,提高難度,促進發(fā)展。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ----- 注意聆聽的好習(xí)慣和科學(xué)歌唱的好習(xí)慣。熟練準確的演唱本學(xué)期的歌唱曲目,盡可能的達到背唱。

(3)通過歌曲學(xué)唱,能夠繪出歌曲的旋律走向,對七個音的音高有準確的模唱和分辨能力.。

(4)通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動,激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,進一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

(5)在音樂活動中學(xué)會與他人合作,鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

(6)進一步學(xué)習(xí)吹奏口琴。能夠熟練的使用正確指法,培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力

三、教學(xué)措施:

1.注重孩子的個性發(fā)展,關(guān)注有一定音樂基礎(chǔ)的學(xué)生,給予難度性較大的知識點。吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.重視歌曲中拓展部分的延伸,重視學(xué)生參與音樂活動,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動。

3.因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠快樂、健康地發(fā)展。

4.采用多種教學(xué)方法,靈活的教授歌曲,注意鼓勵性語言的應(yīng)用,打造分層次、個教育的音樂課堂。


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