經(jīng)常制訂工作計(jì)劃，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣了制訂工作計(jì)劃，讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣。下面是小編給大家整合的幾篇關(guān)于幼兒園教學(xué)計(jì)劃的范文!

　　幼兒園教學(xué)計(jì)劃2019最新教案篇一

　　以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高教師教育教學(xué)反思能力，提高我園教育質(zhì)量。

　　工作重點(diǎn)：

　　1、在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，努力將個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、抓好教師思想道德 ，教學(xué)質(zhì)量的工作，為教師們提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教師育人能力和水平。

　　3、對(duì)新形勢(shì)的課題研究。教研組在教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題展開討論。

　　4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使幼兒對(duì)自己的節(jié)日有個(gè)永久的美好回憶。

　　5、科學(xué)教育和健康教育活動(dòng)列入探索研究課題。

　　具體工作：

　　三月份

　　1、新學(xué)期開始各項(xiàng)工作認(rèn)真完成。

　　2、區(qū)域活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)形式，標(biāo)牌等達(dá)到一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、根據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。

　　4、認(rèn)真做好各項(xiàng)教育資料的書寫工作。

　　5、教研活動(dòng)組及時(shí)研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。

　　四月份：

　　1、隨著季節(jié)的變化，主題活動(dòng)圍繞著春天來創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天 。

　　2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間隨之增多，教師們根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們?cè)O(shè)計(jì)多種多樣的戶外游戲，使孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得健康、獲得快樂 。

　　3、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識(shí)，在愉悅的心情 中找到快樂。使他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。

　　4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和語(yǔ)言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。

　　五月份：

　　1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃并準(zhǔn)備各種相應(yīng)材料?；顒?dòng)主題新穎，為孩子孩子們營(yíng)造節(jié)日的氣氛。

　　2、各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參與內(nèi)容。使每個(gè)幼兒參與其中，每個(gè)幼兒都有展示才藝的機(jī)會(huì)，在他們的記憶中留下美好的回憶。

　　3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，教師們要各負(fù)其責(zé)，對(duì)來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達(dá)到聯(lián)歡活動(dòng)圓滿成功。

　　六月份：

　　1、經(jīng)過一段時(shí)間的個(gè)別化教育教學(xué)的研究與實(shí)施，在區(qū)域活動(dòng)的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，教師們總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)，使孩子們的繪畫能力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫活動(dòng)放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。

　　3、認(rèn)真研究討論科學(xué)教育課題，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作---教學(xué)材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育隨筆及時(shí)記錄，使孩子們?cè)谶@一學(xué)科中增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。

　　4、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高并豐富教師的知識(shí)面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語(yǔ)言。讓孩子們了解并會(huì)保護(hù)自己的身體，懂得健康的重要性。

　　幼兒園教學(xué)計(jì)劃2019最新教案篇二

　　一、指導(dǎo)思想以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推進(jìn)教學(xué)改革。

　　二、工作思路以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

　　三、主要工作㈠強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

　　1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

　　2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。

　　3、建立0—3歲早教指導(dǎo)站，正常開展0—3歲親子園活動(dòng)。0—3歲嬰幼兒早期教育是學(xué)前教育的重要環(huán)節(jié)，是整個(gè)教育的起點(diǎn)和開端。

　　本學(xué)期我園將著力開展0-3歲的家長(zhǎng)養(yǎng)育指導(dǎo)與親子教育活動(dòng)，保證0—3嬰幼兒及其家長(zhǎng)接受早期教養(yǎng)指導(dǎo)方面發(fā)揮示范和輻射作用，切實(shí)提高家長(zhǎng)和看護(hù)人員科學(xué)育兒的水平，促進(jìn)0—3歲嬰幼兒快樂健康成長(zhǎng)。㈡強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

　　1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

　　2、豐富幼兒活動(dòng)。

　　一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉。

　　二是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。

　　三是豐富創(chuàng)新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　1、落實(shí)新《綱要》，學(xué)習(xí)新《綱要》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，使用好教材。在課程實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多，單一活動(dòng)少;二嘗試教育多，灌輸教育少;三材料準(zhǔn)備多，伏案抄寫少。

　　2、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。

　　3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。

　　4、繼續(xù)開展互相聽課、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長(zhǎng)每周聽課三節(jié)，聽課后并及時(shí)評(píng)課。

　　四、月主要工作安排：

　　二月：1.幼兒報(bào)名注冊(cè)，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作2.各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　三月：1.上報(bào)小班學(xué)籍及各項(xiàng)報(bào)表。2.制定教育教學(xué)工作計(jì)劃3.各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)、器械制作評(píng)比4.小班家長(zhǎng)會(huì)。

　　四月：1.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座2.0-3歲嬰幼兒親子活動(dòng)3.中、大班家長(zhǎng)會(huì)4.組織幼兒統(tǒng)編操、韻律操比賽。

　　五月：1.幼兒預(yù)防火災(zāi)安全演練活動(dòng)2.各班幼兒養(yǎng)成教育大評(píng)比3.幼兒期中發(fā)展情況抽測(cè)。

　　六月：1.組織向家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。2.0-3歲嬰幼兒親子活動(dòng)3.養(yǎng)成教育案例評(píng)比4.班級(jí)區(qū)域活動(dòng)評(píng)比。

　　七月：1.幼兒發(fā)展情況抽測(cè)2.做好學(xué)期小結(jié)工作。3.上交各項(xiàng)資料并整理歸檔。

　　幼兒園教學(xué)計(jì)劃2019最新教案篇三

　　一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹教育局的指示精神，大力學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高辦園水平。

　　二、主要工作及措施

　　(一)以人為本，做好思想工作1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。3、堅(jiān)持以德為首，按照《教師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應(yīng)該的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

　　(二)加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，引導(dǎo)教師深挖教材，吃透內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神，真正實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué)，開發(fā)幼兒智力。2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。3、實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃的開展研討活動(dòng)。組織教師外出聽課、講課，并進(jìn)行教學(xué)反思，寫出心得體會(huì) ，不斷接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，提高教育教學(xué)水平。4、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，真正做到以研帶教，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

　　(三)切實(shí)抓好一日活動(dòng)，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育1、教師要堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強(qiáng)對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評(píng)估，本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。本期將在四月份舉行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面，要求幼兒會(huì)主動(dòng)問老師好，跟家長(zhǎng)說再見，同伴之間友好相處，注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

　　(四)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)1、堅(jiān)持說普通話，創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。本學(xué)將舉行教師朗誦比賽，題材為散文、詩(shī)歌，時(shí)間放在三月份。對(duì)孩子普通話的訓(xùn)練，則要求在平時(shí)多講、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動(dòng)為幼兒談話時(shí)間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;每周三固定為幼兒講故事時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個(gè)幼兒表演的舞臺(tái)。2、繼續(xù)堅(jiān)持鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練，粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合，備課用鋼筆字書寫，且寫有所得。3、繼續(xù)堅(jiān)持為期三年的彈、唱基本功訓(xùn)練。本學(xué)期鋼琴比賽時(shí)間為3月8日。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教學(xué)反思，開展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于15篇。青年教師要虛心主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，四月份舉行青年教師講課活動(dòng)。

　　(五)家園共育，保證幼兒健康快樂成長(zhǎng)1、深入做好家長(zhǎng)工作，本學(xué)期將開展家訪活動(dòng)，每周一次，要求有記錄，寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、談話內(nèi)容。2、為了使家長(zhǎng)能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學(xué)期決定每月的15日為固定的家長(zhǎng)秒度里交流日時(shí)間，(遇雙休日推后)。

　　總之，本期我們將繼續(xù)本著學(xué)習(xí)——發(fā)展——提高的原則，在上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷提高教師自身素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)水平，大力提高我園的保教質(zhì)量，擴(kuò)大我園的知名度，正創(chuàng)大營(yíng)鎮(zhèn)現(xiàn)代化示范園

　　幼兒園教學(xué)計(jì)劃2019最新教案篇四

　　本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。

　　一、班級(jí)情況分析:

　　中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

　　1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析:

　　(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

　　(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

　　(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。

　　(4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。

　　2、薄弱環(huán)節(jié)分析:

　　(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。

　　(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

　　(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

　　(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

　　(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

　　(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。

　　(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。

　　二、本學(xué)期工作目標(biāo):

　　本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

　　三、工作任務(wù)及措施

　　(一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

　　1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

　　2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。

　　3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。

　　(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

　　1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。

　　2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

　　3. 開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

　　(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

　　健康領(lǐng)域任務(wù):

　　1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

　　2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

　　3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

　　4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。

　　5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

　　6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

　　措施:

　　1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　社會(huì)領(lǐng)域任務(wù):

　　1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心;

　　2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣;

　　3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);

　　4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改;

　　5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決;

　　6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛。

　　措施:

　　1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對(duì)自己的信心。

　　2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

　　3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)。

　　4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

　　5、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù):

　　1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;

　　2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

　　3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整;

　　4、喜歡聽故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容;

　　5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

　　措施:

　　1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會(huì)說。

　　2、開展“說兒歌”、“傳話”活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會(huì)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。

　　3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

　　科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):

　　1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動(dòng)。

　　3、能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

　　5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

　　6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　措施:

　　1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望。

　　2、在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

　　3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。

　　4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

　　藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):

　　引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

　　音樂:

　　1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

　　2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

　　措施:

　　1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

　　2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì)，如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

　　3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對(duì)音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。

　　美術(shù):

　　1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。

　　2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。

　　措施:

　　1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

　　2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如:中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。

　　3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

　　4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)。

　　措施:

　　1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2. 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡(jiǎn)搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

　　(五)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)配合

　　措施:

　　1.定期開展小型家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況，配合做好教育工作。

　　2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性，使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。

　　3.按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)了解家長(zhǎng)的建議，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。

　　(六)逐月工作安排:

　　九月:

　　1、進(jìn)行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

　　2、搞好班級(jí)衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

　　3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作。

　　4、制定班級(jí)工作計(jì)劃。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

　　5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

　　6、學(xué)習(xí)新早操。

　　7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。

　　十月:

　　1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作。

　　2、教師教學(xué)觀摩研討。

　　3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

　　4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備。

　　十一月:

　　1、組織本班進(jìn)行投擲比賽。

　　2、開展冬段活動(dòng)。

　　十二月:

　　1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽。

　　2、組織迎新年活動(dòng)。

　　3、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步。

　　4、總結(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作。

　　5、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

　　一月:

　　1、年終工作總結(jié)。

　　2、做好文字資料歸檔的工作。

　　3、個(gè)人總結(jié)、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　幼兒園教學(xué)計(jì)劃2019最新教案篇五

　　指導(dǎo)思想本學(xué)期我園將以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以提高保教質(zhì)量為根本,以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的健康發(fā)展為最終目標(biāo)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，培養(yǎng)一支會(huì)教研、能科研、有創(chuàng)新精神的保教隊(duì)伍。

　　認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。

　　一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，

　　(1)規(guī)范備課制度。在使用備課筆記前，組織教師統(tǒng)一學(xué)習(xí)，規(guī)范備課的格式內(nèi)容。

　　(2)建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深入班級(jí)跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動(dòng)，幫助每個(gè)班級(jí)教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行推廣交流，整合集體的有益經(jīng)驗(yàn)來提高全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng)的能力。

　　(3)調(diào)整、完善教學(xué)常規(guī)考核制度。通過日常檢查、推門抽查、預(yù)約交流等形式加強(qiáng)對(duì)教師日常教學(xué)工作的管理、指導(dǎo)和交流。

　　(4)加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　1、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。

　　2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。

　　3、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)等工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案;每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日;每周用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問卷，了解家長(zhǎng)的意見、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)。

　　4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。

　　二、按需施培，提高不同層次教師專業(yè)化水平按需施培，本學(xué)期還將根據(jù)按需施培的原則，針對(duì)教師不同的個(gè)體需要，業(yè)務(wù)水平高低，工作能力的強(qiáng)弱，參加工作時(shí)間長(zhǎng)短等差異，進(jìn)行分層引導(dǎo)，分層培養(yǎng)，采取多種形式來提高教師的專業(yè)水平。

　　1、組織教師集中學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的幼教理論文章、書籍。幫助教師由實(shí)踐到理論的提升，提高教師的專業(yè)理論水平。

　　2、廣泛開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)教師泛讀與業(yè)務(wù)相關(guān)的前沿書籍，研讀指定的傳統(tǒng)文化方面的書籍，精讀一本好的書籍，豐富老師的文化和專業(yè)素養(yǎng)。

　　3、繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓(xùn)新模式，不斷提高教師的專業(yè)技能。

　　4、采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的開放培訓(xùn)模式，不斷給教師以新鮮信息的滋潤(rùn)，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。

　　5、啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學(xué)共進(jìn)平臺(tái)。鼓勵(lì)老教師與新教師結(jié)對(duì)子，實(shí)行“一對(duì)一，近距離”的“傳幫帶”活動(dòng)，進(jìn)行全程式的“臨床指導(dǎo)”，促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)。

　　三、細(xì)化一日活動(dòng)研究，提高一日活動(dòng)質(zhì)量細(xì)化一日活動(dòng)研究，幼兒園一日活動(dòng)的優(yōu)化管理涉及多方面因素，但教師們經(jīng)驗(yàn)和精力都有限，在研究的過程中經(jīng)常存在顧東顧不了西的現(xiàn)象，所以一學(xué)期下來許多工作只是流于形式，浮在表面，根本未能解決實(shí)際問題，為使教師能結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況更有針對(duì)性的研究一日活動(dòng)組織的有效方法，本學(xué)期我園倡導(dǎo)“以點(diǎn)深入，整合班級(jí)經(jīng)驗(yàn)資源，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量”的研究思想，在探討目標(biāo)、確定研究問題的基礎(chǔ)上，采取邊實(shí)踐、邊研究、邊交流、邊完善的行動(dòng)研究方法，細(xì)化研究?jī)?nèi)容，進(jìn)行微型課題實(shí)驗(yàn)研究，以點(diǎn)帶面，提高全園教師科學(xué)合理的組織一日活動(dòng)的能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。具體實(shí)施過程如下：

　　(1)確立研究問題。幼兒園將一日活動(dòng)研究細(xì)化為①區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)及組織研究②幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)研究③戶外活動(dòng)有效組織研究④銜接過渡環(huán)節(jié)研究四方面，各班教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況或在一日活動(dòng)組織中的優(yōu)劣勢(shì)，確定一個(gè)研究點(diǎn)。

　　(2)過程跟蹤指導(dǎo)。圍繞研究?jī)?nèi)容，過程中管理人員定期不定期深入班級(jí)跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)與教師交流在組織過程中存在的問題，提出指導(dǎo)建議，幫助教師提升理念、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　(3)提煉交流優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期中組織經(jīng)驗(yàn)交流，各班教師圍繞研究?jī)?nèi)容，利用課件以圖文并茂演示的形式展示交流研究過程及階段性研究成果，評(píng)選優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流、推廣，同時(shí)發(fā)揮集體智慧針對(duì)不同班級(jí)的不同研究策略提出整改建議，共同梳理、總結(jié)出較好的經(jīng)驗(yàn)方法。

　　(4)一日活動(dòng)組織實(shí)施展示及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)評(píng)選。根據(jù)交流情況選擇個(gè)別成果突出的班級(jí)組織“教師間一日活動(dòng)組織實(shí)施”跟蹤觀摩活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)成果獎(jiǎng)，為教師搭建觀摩學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在參與評(píng)選的過程中使教師相互學(xué)習(xí)、整體提高。

　　四、幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃工作目標(biāo)

　　1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

　　2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高

　　3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高

　　五、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，重視習(xí)慣養(yǎng)成。

　　1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)年齡班特點(diǎn)每周明確習(xí)慣養(yǎng)成教育重點(diǎn)，并通過幼兒感興趣、易于接受的形式，如符號(hào)標(biāo)志提醒、故事中學(xué)習(xí)、游戲中練習(xí)等，將幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的常規(guī)要求細(xì)化為可操作實(shí)施的具體行為，在一日活動(dòng)中滲透落實(shí)。

　　2、整合家庭教育資源，合力培養(yǎng)。幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從多方面開始，需要家園的共同努力。教師密切關(guān)注幼兒日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，處處留意幼兒言行，千萬(wàn)不能因事小而忽視。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒存在哪些不良習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)交流，共同商討并采取行之有效的措施，幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　六、家長(zhǎng)社區(qū)工作

　　1、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長(zhǎng)做好預(yù)防疾病及安全問題的宣傳教育，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。

　　2、定時(shí)發(fā)放家長(zhǎng)學(xué)習(xí)材料，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育幼兒的方法;組織家教經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供交流教子心得的平臺(tái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的教育互動(dòng)。

　　3、對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)情況，做好家訪記錄表。

　　4、織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，如通過“親子環(huán)保小制作”“家教經(jīng)驗(yàn)征文活動(dòng)”等主題活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)資源，拉近家園距離，通過參與讓家長(zhǎng)親身感受到幼兒的成長(zhǎng)、進(jìn)步。

　　5、認(rèn)真按時(shí)填寫家園聯(lián)系，書寫內(nèi)容要真實(shí)可信，語(yǔ)言要婉轉(zhuǎn)。

　　6、深入做好家長(zhǎng)工作，本期將開展家訪活動(dòng)，每周一次，要求有記錄，寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、談話內(nèi)容。

　　7、為了使家長(zhǎng)能夠更全面的了解幼兒在園情況，本期決定每月的15日為固定的家長(zhǎng)開放日時(shí)間，(遇雙休日推后)。