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北師版四年級英語下冊的教學(xué)計劃

時間: 張錦0 分享

北師版四年級英語下冊的教學(xué)計劃五篇

制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。這里給大家分享一些關(guān)于北師版四年級英語下冊的教學(xué)計劃,方便大家學(xué)習(xí)。

北師版四年級英語下冊的教學(xué)計劃1

一、本學(xué)期的教學(xué)計劃主要由聽說讀寫四方面的目標(biāo)要求來決定:

1、能夠在聽完短文后回答問題,能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進(jìn)行簡單地運(yùn)用。

3、能唱8首歌曲。能聽、說、吟唱歌謠。

4、能完成6個自我評價活動,能聽懂6個幽默小故事,能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

二、教學(xué)設(shè)想主要十體現(xiàn)再以下幾個方面:

1、不宜以語音、語法知識為主,切忌不顧兒童年齡特征,進(jìn)行成人化教學(xué)。

2、不可追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求,要把握好程度和份量,不可超出小學(xué)生的接受能力范圍。小學(xué)英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求,如話題的范圍和接觸的詞匯總量(600——700),及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)。切不可要求過高,造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。

3、采取方法多樣,生動活潑的教學(xué)方案,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,兼收并蓄、集各家所長,采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等,只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。

4、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意,啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),樹立學(xué)習(xí)信心。

三、課時安排:

第一單元:6課時,1.5周。

第二單元:6課時,1.5周。

第三單元:6課時,1.5周。

復(fù)習(xí):14課時,1周。

第五單元:6課時,1.5周。

第六單元:6課時,1.5周。

第七單元:6課時,1.5周。

復(fù)習(xí):24課時,1周。

第九單元:6課時,1.5周。

第十單元:6課時,1.5周。

第十一單元:6課時,1.5周。

復(fù)習(xí):36課時,1.5周。

共計68課時,17周。

北師版四年級英語下冊的教學(xué)計劃2

一.學(xué)情分析

四年級的學(xué)生已經(jīng)過了一年的三年級教材學(xué)習(xí),對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,他們即將學(xué)習(xí)四年級教材。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,對于三年級的教材他們掌握還不是很牢固。并且四年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能,所以本學(xué)期我們對于四年級教材的教學(xué)進(jìn)度會根據(jù)學(xué)生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二.教材分析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長,形成了本套教材特有的編寫體系。同時,又吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn),把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。

三.課程目標(biāo)

1、能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀84個單詞和聽、說、讀、寫5個元音字母并且能聽、說、讀、寫25個單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個話題),和進(jìn)行簡單的運(yùn)用。

3、能聽、做7個“TPR”活動。

4、能學(xué)會2個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、吟唱8首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項(xiàng)簡單的中西文化知識。

四.教學(xué)重難點(diǎn)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

五.教學(xué)方法和措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

北師版四年級英語下冊的教學(xué)計劃3

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我執(zhí)教四年級的三個班,共有學(xué)生(x)人。通過三年級一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中遇到了困難,學(xué)習(xí)興趣隨之減弱,因此兩極分化比較嚴(yán)重,而且新插班的有部分學(xué)生還不曾學(xué)過英語。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。

7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

三、教學(xué)方法和措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

北師版四年級英語下冊的教學(xué)計劃4

一、學(xué)生分析

四(1)班有39名學(xué)生,經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),每個學(xué)生的英語底子各不相同。一年的英語學(xué)習(xí),學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能很扎實(shí)的掌握聽、說、認(rèn)讀和書寫。但班級里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯,很多插班生明顯較弱。

二、內(nèi)容與目標(biāo)

1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2、能聽說認(rèn)讀16個單詞。

3、能學(xué)會6個手工制作。

4、能聽懂會唱8首歌曲。

5、能聽懂會吟唱12首歌謠。

6、能完成6個自我評價活動。

7、能理解6個幽默小故事。

8、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

三、教學(xué)目的

1、對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高,加強(qiáng)兒童對英語的感性知識,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力,使學(xué)生敢于大膽開口說英語,在理解的基礎(chǔ)上表演英語。

2、打下較好的語音,語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞。

四、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、“四會”單詞的教學(xué)。

2、每一課的會話的掌握。

3、四會單詞的拼寫。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

北師版四年級英語下冊的教學(xué)計劃5

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能用所學(xué)單詞和句型表述周圍的人和物并作記錄;

2、能用英語描述倫敦及其他地方,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的祖國優(yōu)良情操;

3、能在生活中表述自己將來的打算和采訪、記錄他人將來的打算;

4、用will談?wù)搶砜赡馨l(fā)生的事情,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、表達(dá)能力和寫的能力;

5、學(xué)會運(yùn)用形容詞比較句型,培養(yǎng)學(xué)生比較和描述兩個人差異的能力;

6、掌握樂器知識,并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行比較和評價;

7、通過學(xué)說美國城市的知識,讓學(xué)生了解有關(guān)美國的一些知識,培養(yǎng)他們的跨文化意識和國際視野;

8、學(xué)會使用was和were談?wù)撨^去的事情和情況,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力,留心身邊的每一件事情;

9、能詢問及講述上周末的活動情況,學(xué)習(xí)掌握規(guī)則動詞的過去式,讓學(xué)生熱愛勞動,懂得關(guān)愛家人;

10、能描述發(fā)生過的事件,描述自己或他人身體不適的狀況及原因,掌握一些不規(guī)則動詞的過去式變化及發(fā)音。

二、教材分析

1.總體知識結(jié)構(gòu)

<<小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語>>第四冊共有11個模塊,其中一個是復(fù)習(xí)模塊。在各模塊有兩個單元,每單元設(shè)計了以下幾個部分:首先是listen ,point and find“I want…”。在這部分學(xué)生會看到本單元的基本故事,書中的小朋友在用英語互相交流。學(xué)生要認(rèn)真聽,認(rèn)真看,理解他們在干些什么,說些什么,然后努力去學(xué)著說。然后是Listen and say。這部分是對重點(diǎn)句型的練習(xí)與鞏固。接著是practise。這部分設(shè)計了一些課堂活動。學(xué)生可以按照書中的范例,運(yùn)用前面學(xué)到的表達(dá)方法進(jìn)行交流,進(jìn)一步鞏固和提高用英語聽、說、做、玩、演的技能。第二單元還專門設(shè)計了listen and say.then sing。在這里,同學(xué)們可以結(jié)合本單元的內(nèi)容,唱一唱,說一說,玩一玩,做一做,動動腦筋,使英語學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、寫的基礎(chǔ)上,繼續(xù)側(cè)重學(xué)生閱讀理解方面的能力,同時也繼續(xù)要求學(xué)生在寫能力方面進(jìn)行要求,引導(dǎo)學(xué)生寫出簡單的小短文。比如書信,海報等。繼續(xù)對出現(xiàn)在每一個模塊中的語法點(diǎn)進(jìn)行形象的,生動的講解。做好小學(xué)階段的復(fù)習(xí)工作。在復(fù)習(xí)階段,應(yīng)該注意區(qū)別優(yōu)秀生和學(xué)困生,加大練習(xí)量,讓學(xué)困生吃飽的同時,優(yōu)秀生吃好,復(fù)習(xí)中提高學(xué)生的口頭表達(dá)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

2、重點(diǎn)

(1)提高課堂效率。

(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

(3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。

3.難點(diǎn)

使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高語言綜合運(yùn)用能力。

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