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2022學(xué)期教學(xué)工作計劃安排5篇

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時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又有了新的學(xué)習內(nèi)容,是不是需要好好寫一份教學(xué)計劃呢?如何把教學(xué)計劃寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于2022學(xué)期教學(xué)工作計劃安排,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2022學(xué)期教學(xué)工作計劃安排1

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),認真貫徹教育局的指示精神,大力學(xué)習新課程理論,加強幼兒早期教育研究,讓每個幼兒富有個性的發(fā)展,加強科學(xué)管理,不斷提高辦園水平。

二、主要工作及措施

(一)以人為本,做好思想工作

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,敬業(yè)奉獻,爭創(chuàng)一流”的精神。

2、加強教育理論學(xué)習,樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。

3、堅持以德為首,按照《鄭州市教師行為規(guī)范》和《教師十要十忌》要求自己,改變不適宜不就應(yīng)的行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。

(二)加強教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強教研活動,改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度,由教研組長負責,引導(dǎo)教師深挖教材,吃透資料,領(lǐng)會精神,真正實現(xiàn)興趣教學(xué),開發(fā)幼兒智力。

2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,整合一日活動,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

3、實行“走出去,請進來”的學(xué)習方法,有計劃的開展研討活動。組織教師外出聽課、講課,并進行教學(xué)反思,寫出心得體會,不斷理解新觀念,學(xué)習新方法,提高教育教學(xué)水平。

4、加強教育科研活動,做好課題實驗的階段總結(jié),真正做到以研帶教,促進教育質(zhì)量的提高。

(三)切實抓好一日活動,加強禮貌衛(wèi)生教育

1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念,加強對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估,本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2、嚴格執(zhí)行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,促進幼兒體能發(fā)展。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會,以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。

3、注意一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng),個性是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面,要求幼兒會主動問老師好,跟家長說再見,同伴之間友好相處,注意個人衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

(四)加強基本功訓(xùn)練,提高教師自身素質(zhì)

1、堅持說普通話,創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強對幼兒語言潛力的培養(yǎng)。在教師講故事比賽、演講比賽的基礎(chǔ)上,本期將舉行教師朗誦比賽,題材為散文、詩歌;保育員老師進行講故事比賽,時間放在三月份。對孩子普通話的訓(xùn)練,則要求在平時多講、多說,因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間,說一說雙休日的見聞、生活中的趣事,鍛煉幼兒的口語表達潛力;每周三固定為幼兒講故事時間,鼓勵幼兒用心參加,輪流講故事,給予每個幼兒表演的舞臺。

2、繼續(xù)堅持鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練,粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合,鋼筆字每周兩頁,要求認真書寫,并且寫有所得。

3、繼續(xù)堅持為期三年的彈、唱基本功訓(xùn)練。音樂老師參加曲目為本期所學(xué)全部音樂資料,非音樂老師任選5首。

4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,用心進行教學(xué)反思,開展互學(xué)互評活動,要求每位教師每期聽課不少于15節(jié),教育筆記不少于15篇。青年教師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,提高教學(xué)水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動,四月份舉行青年教師講課活動。

(五)家園共育,保證幼兒健康快樂成長

1、認真按時填寫家園聯(lián)系,書寫資料要真實可信,語言要婉轉(zhuǎn)。

2、深入做好家長工作,本期將開展家訪活動,每周一次,要求有記錄,寫清楚時間、地點、人物、談話資料。

3、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園狀況,本期決定每月的15日為固定的家長開放日時間,(遇雙休日推后)。

總之,本期我們將繼續(xù)本著學(xué)習——發(fā)展——提高的原則,在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,不斷提高教師自身素質(zhì),努力提高教育教學(xué)水平,大力提高我園的保教質(zhì)量,擴大我園的知名度。

2022學(xué)期教學(xué)工作計劃安排2

一、指導(dǎo)思想

以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心,加強幼兒園管理,以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè),著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè),實施蒙氏加特長教育;把我園建設(shè)成為精品幼兒園。

二、狀況分析

上一年,在每個學(xué)期初期,我們都進行大力度的宣傳招生工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全園教師的共同努力,我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人,幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年,我園師資狀況比較緊張,最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究,我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學(xué)過程,我們一向?qū)⑿陆處熍嘤?xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重,并透過多種形式對教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年,我們用心參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動,全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學(xué)期我們將力求開展好各項教育教學(xué)活動。

三、工作目標

1、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生,高尚的情操熏陶師生,科學(xué)的制度規(guī)范師生,實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設(shè);重視教師培訓(xùn);帶給多種平臺學(xué)習鍛煉;強化教育教學(xué)常規(guī)管理;提高教師的育人潛力和水平。

2、努力打造善于學(xué)習,善于吸納,善于思考,具有必須理論高度和鑒賞潛力的新型教師;打造志趣高雅,心態(tài)健康,團結(jié)樂群,在團隊中能發(fā)揮用心影響的新型教師;打造勇于實踐,大膽創(chuàng)新,追求進步,業(yè)務(wù)潛力強的新型教師。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課,讓教師成為在實踐教學(xué)中不斷進取的自我超越者,把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好,把細節(jié)抓嚴,把過程抓實。

4、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展,幼兒發(fā)展,幼兒園發(fā)展”,努力建設(shè)成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。

四、主要工作

1、加強師德教育

要想成為一名好教師,首先要成為一名具有良好師德的教師,尤其是幼兒園講究的是保教并重,這就要求教師富有愛心、耐心和細心,因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。

(1)對教師進行,教師禮儀,師德規(guī)范的教育,開展讀書活動,營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。

(2)開展“五愛”教育,即:愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

(3)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。

(4)堅持“認真、快、堅守承諾,永不放下”的工作作風。

2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細則。

將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作,透過量化評估,真正到達提高教師工作用心性為目的。

3、加強專業(yè)培訓(xùn)

(1)組織教師學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進行討論,不斷更新教育觀念。

開展讀書活動,鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習,多讀書,讀好書,并利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時間互相交流學(xué)習心得,做好讀書筆記。撰寫教師筆記,月末交教學(xué)園長檢查。

(2)加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教育質(zhì)量

備好課是上好課的先決條件,教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考,做到功在課前,利在課上,思在課下,優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課,并在業(yè)務(wù)學(xué)習的時候集中交流、研討。

4、抓好蒙氏教學(xué)的開展,特長課的開展,讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師。

5、開展好各種節(jié)日的慶?;顒?,各班重視網(wǎng)站建設(shè),做的每日更新。認真調(diào)整班級“家長園地”資料,要富有知識性、趣味性、教育性。

6、做好優(yōu)秀班級的周選工作,做好幼兒“禮貌之星”、“禮儀之星”的周選工作。

7、開展教研活動,促進教科研工作

(1)廣泛開展教研活動。用心推進教科研工作,以教促研,以研促教。

(2)教師之間要互相學(xué)習,共同提高,每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。

(3)每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄,并要求有說課稿,做到“人人會說課,課課有人說”。

(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽。

2022學(xué)期教學(xué)工作計劃安排3

一、指導(dǎo)思想

以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心,加強幼兒園管理,以“幼兒園養(yǎng)成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線,著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè),繼續(xù)加強“培養(yǎng)藝術(shù)興趣、促智慧發(fā)展特色教育,把我各園建設(shè)成為精品幼兒園。

二、工作目標

1、加強有針對性的專業(yè)學(xué)習,進一步更新教師觀念,提升教師的業(yè)務(wù)水平。

2、加強常規(guī)教學(xué)管理,教師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī),把培養(yǎng)懂禮貌、愛交往、會表達、懂規(guī)則的幼兒作為日?;A(chǔ)工作抓嚴、抓實、抓細。

3、開展園本教研和培訓(xùn)活動,提高課堂教學(xué)效能和教師專業(yè)素質(zhì)。

4、開展“拜師結(jié)對”傳幫帶活動,加快青年教師專業(yè)成長。建立一支成熟型、研究型教師隊伍。

5、評選教研、藝術(shù)特色課程帶頭人,充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢,推動幼兒園特色發(fā)展。

6、舉行形式多樣的主題活動、家長活動,深化家園共育工作。

三、主要工作及措施:

(一)加強師資隊伍建設(shè),促教師專業(yè)成長

1、加強教育理論學(xué)習,實施“讀書富腦工程”,務(wù)實教師的理論基礎(chǔ)。進一步學(xué)習《3-6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對,《指南》《綱要》進行深入理解、用心探索、切實落到實處。用心參與教師再培訓(xùn)教育。要求每月開展的學(xué)習培訓(xùn)活動要有學(xué)習筆記。

2、師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展第一屆青年教師拜師結(jié)對活動,要求三年以下教齡教師拜有經(jīng)驗的教師為師,制定結(jié)對計劃,開展帶教指導(dǎo)活動,師徒共同成長。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課,師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課,查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案,并做好記錄。舉行師徒結(jié)對之青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,師傅指導(dǎo)徒弟用心參加并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參與指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動,徒弟獲獎后,一并獎勵師傅,并在期末評選優(yōu)秀師徒。在全園營造一種互幫互學(xué)、共同進步的氛圍,使青年教師盡快成長,為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(二)強化教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、進一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。

要求教師嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程,建立科學(xué)、良好的一日生活常規(guī),認真?zhèn)湔n、按時開展晨間活動、做操和上課,按時開展活動區(qū)活動和戶外體育活動。本學(xué)期開展半日活動跟蹤評比,了解各班日常教學(xué)和常規(guī),指導(dǎo)教師合理、規(guī)范地組織幼兒一日生活,充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。

2、實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周45節(jié))課后及時與授課教師進行交流,并給予評價(記分作為月考依據(jù))。由本學(xué)期教研領(lǐng)導(dǎo),深入班級隨堂聽課、檢查教案,了解教師書寫教案和執(zhí)教狀況。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準備。教研組進行應(yīng)對面、一對一指導(dǎo),引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,幫忙教師解決教學(xué)中的問題和困惑。提高課堂教學(xué)質(zhì)量提倡教師之間相互聽課,教研組長不少于20節(jié)。教師不少于15節(jié),學(xué)期末進行聽課記錄匯展。

3、加強各園各年級教研組的管理和建設(shè)。本學(xué)期規(guī)范各園各教研組職責,以各教研組為基地,充分發(fā)揮教研組長的作用,帶領(lǐng)本組成員進行群眾備課、“一課三研”和分組教研等活動,讓教研組成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。

4、開展每日一歌、一節(jié)奏、一詩詞、一故事游戲活動。利用晨間、餐前、離園活動等時間進行歌曲演唱、節(jié)奏學(xué)習、古詩朗誦等活動,減少幼兒消極等待現(xiàn)象

(三)以園本教研為載體,促進教師專業(yè)成長

1、每周由各園各年級組長組織本級教師共同探討、落實主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。并根據(jù)教研活動計劃,每周四開展形式多樣的園本教研活動,幫忙教師更新觀念,轉(zhuǎn)變主角,提高教師的教研水平(學(xué)習、培訓(xùn)及每月特長考核)

2、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,開展研訓(xùn)活動。用心借閱幼教刊物,學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,同時,用心參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。要.不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改善教育行為,最終促進幼兒的學(xué)習和發(fā)展,做好教育心得筆記。每月一篇心得體會、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28號上交)

3、觀摩交流,主要觀摩本園及其他姐妹園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

4、采取走出去、請進來的方式使教師理解各種優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)。本學(xué)期我們將有計劃、有目的地采取請進來走出去的方式進行各種培訓(xùn),提升自身的專業(yè)水平。要求凡是外出學(xué)習的老師,回來后一交學(xué)習記錄本,二寫參觀學(xué)習心得,三上匯報課,切實做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用。

5、開展教師基礎(chǔ)技能培訓(xùn)與評比、繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、手工制作、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習、課件制作(由指導(dǎo))、活動過程的設(shè)計、彈琴、鋼筆字、簡筆畫、手指操游戲、舞蹈、聲樂等崗位練兵活動。激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

(四)、加強家園聯(lián)系,實現(xiàn)家園共育

1、開好學(xué)期初家長會。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會或親子活動,讓家長了解本學(xué)期的教育目標及要求,做到家園共育

2、舉行半日開放活動。

各園要第期舉行半日教學(xué)活動觀摩,讓家長走進幼兒園,親身感受我們的教育工作。

3、社會主題活動:“采摘”、“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”“唱歌比賽”“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)尋找祝?!薄靶√焓龟J天涯”要號召、發(fā)動家長用心踴躍的參加。

4、感謝家長對我們工作的大力支持與配合!

對各園評選出的“支持幼兒園工作的先進家長代表”給予必須的獎勵。

四、具體安排(略)

2022學(xué)期教學(xué)工作計劃安排4

本學(xué)期我園將以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為重點,以提高保教質(zhì)量為根本,以促進幼兒富有個性的健康發(fā)展為最終目標。加強教學(xué)常規(guī)的精細化管理,培養(yǎng)一支會教研、能科研、有創(chuàng)新精神的保教隊伍。

一、加強教學(xué)常規(guī)精細化管理,促進保教質(zhì)量的提高

(1)規(guī)范備課制度。在使用教案前,進行檢查教案,及時指出不合理的地方,加以整改,規(guī)范備課的格式資料。

(2)建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以跟班為主、推門聽課為輔的形式,深入班級跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動,幫忙每個班級教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗,并進行推廣交流,整合群眾的有益經(jīng)驗來提高全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動的潛力。

(3)調(diào)整、完善教學(xué)常規(guī)考核制度。透過日常檢查、推門抽查、預(yù)約交流等形式加強對教師日常教學(xué)工作的管理、指導(dǎo)和交流。

二、按需施培,提高不同層次教師專業(yè)化水平

本學(xué)期還將根據(jù)按需施培的原則,針對教師不同的個體需要,業(yè)務(wù)水平高低,工作潛力的強弱,參加工作時間長短等差異,進行分層引導(dǎo),分層培養(yǎng),采取多種形式來提高教師的專業(yè)水平。

1、組織教師集中學(xué)習有關(guān)幼教的理論知識。幫忙教師由實踐到理論的提升,提高教師的專業(yè)理論水平。

2、繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn),開展多元化的園本培訓(xùn),建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓(xùn)新模式,不斷提高教師的專業(yè)技能。

3、采取“請進來、走出去”的開放培訓(xùn)模式,不斷給教師以新鮮信息的滋潤,拓展思路,開闊眼界,使教師的思想更具前瞻性。

4、啟動“青藍工程”,發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用,搭建互學(xué)共進平臺。鼓勵老教師與新教師結(jié)對子,實行“一對一,近距離”的“傳幫帶”活動,進行全程式的指導(dǎo),促進新教師盡快成長。

三、細化一日活動研究,提高一日活動質(zhì)量

幼兒園一日活動的優(yōu)化管理涉及多方面因素,但教師們經(jīng)驗和精力都有限,在研究的過程中經(jīng)常存在顧東顧不了西的現(xiàn)象,所以一學(xué)期下來許多工作只是流于形式,浮在表面,根本未能解決實際問題,為使教師能結(jié)合班級實際狀況更有針對性的研究一日活動組織的有效方法,本學(xué)期我園倡導(dǎo)“以點深入,整合班級經(jīng)驗資源,優(yōu)化一日活動質(zhì)量”的研究思想,在探討目標、確定研究問題的基礎(chǔ)上,采取邊實踐、邊研究、邊交流、邊完善的行動研究方法,細化研究資料,進行微型課題實驗研究,以點帶面,提高全園教師科學(xué)合理的組織一日活動的潛力,促進幼兒全面發(fā)展。具體實施過程如下:

(1)確立研究問題。幼兒園將一日活動研究細化為①區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)及組織研究②幼兒生活習慣培養(yǎng)研究③戶外活動有效組織研究④銜接過渡環(huán)節(jié)研究四方面,各班教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展狀況或在一日活動組織中的優(yōu)劣勢,確定一個研究點。

(2)過程跟蹤指導(dǎo)。圍繞研究資料,過程中管理人員定期不定期深入班級跟蹤指導(dǎo),及時與教師交流在組織過程中存在的問題,提出指導(dǎo)推薦,幫忙教師提升理念、總結(jié)經(jīng)驗。

(3)提煉交流優(yōu)秀經(jīng)驗。學(xué)期中組織經(jīng)驗交流,各班教師圍繞研究資料,展示交流研究過程及階段性研究成果,評選優(yōu)秀的教育經(jīng)驗進行交流、推廣,同時發(fā)揮群眾智慧針對不同班級的不同研究策略提出整改推薦,共同梳理、總結(jié)出較好的經(jīng)驗方法。

(4)一日活動組織實施展示及優(yōu)秀經(jīng)驗評選。根據(jù)交流狀況選取個別成果突出的班級組織“教師間一日活動組織實施”跟蹤觀摩活動,評選優(yōu)秀經(jīng)驗成果獎,為教師搭建觀摩學(xué)習的平臺,在參與評選的過程中使教師相互學(xué)習、整體提高。

四、加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練,重視習慣養(yǎng)成。

1、立足習慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活、衛(wèi)生習慣。根據(jù)年齡班特點每周明確習慣養(yǎng)成教育重點,并透過幼兒感興趣、易于理解的形式,如符號標志提醒、故事中學(xué)習、游戲中練習等,將幼兒良好習慣養(yǎng)成的常規(guī)要求細化為可操作實施的具體行為,在一日活動中滲透落實。

2、整合家庭教育資源,合力培養(yǎng)。幼兒良好習慣的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程,需要從多方面開始,需要家園的共同努力。教師密切關(guān)注幼兒日常生活和學(xué)習活動,處處留意幼兒言行,千萬不能因事小而忽視。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒存在哪些不良習慣及時與家長交流,共同商討并采取行之有效的措施,幫忙幼兒養(yǎng)成良好習慣。

五、家長社區(qū)工作

1、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況,向家長做好預(yù)防疾病及安全問題的宣傳教育,資料豐富,有較強的指導(dǎo)價值,并做好記錄,構(gòu)成家園教育合力。

2、定時在宣傳欄張貼家長學(xué)習材料,指導(dǎo)家長正確教育幼兒的方法,為家長帶給交流教子心得的平臺,增進家長與家長之間的教育互動。

3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作,了解幼兒在家的表現(xiàn),及時向家長反饋幼兒在園的一日生活學(xué)習狀況,做好家訪記錄表。

4、組織多種形式的家園互動活動,如透過“我為媽媽獻紅花”“母親節(jié)”等主題活動以及媽媽俱樂部,發(fā)揮家長資源,拉近家園距離,透過參與讓家長親身感受到幼兒的成長、進步。

月份工作資料

二月份:1、對新進教職工進行一日工作流程及各項規(guī)章制度的全面培訓(xùn)。

2、全面清潔、布置環(huán)境,做好一切開園準備。

3、搞好新學(xué)期班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)及宣傳欄創(chuàng)設(shè)

4、制定新學(xué)期教育教學(xué)、班務(wù)工作計劃

5、創(chuàng)編新學(xué)期早操。

6、召開新學(xué)期家長會。

三月份:

1新生常規(guī)安全衛(wèi)生教育。

2、幼兒學(xué)習新操。

3、各班開展“三、八婦女節(jié)”慶?;顒印?/p>

四月份:

1、全園安全教育學(xué)習。

2、加強一日活動的開展及檢查督導(dǎo)。

3、一日常規(guī)的考核。

4、早操比賽及展演。

5、組織開展互聽互評活動,提高教師的教學(xué)水平。

五月份

1、結(jié)合節(jié)日進行教育(“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié))開展相關(guān)的慶?;顒?。

2、舉辦家長學(xué)校講座。

六月份

1、幼兒園公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課評選活動

2、結(jié)合父親節(jié)舉辦節(jié)日親子活動。

3、加強幼兒園體育鍛煉,開展好戶外體育活動。

七月份

1、做好學(xué)期工作總結(jié)。

2、教育心得評優(yōu)工作

3、各項工作的檢查狀況。

4、制作各班幼兒成長記錄

5、學(xué)期總結(jié)

2022學(xué)期教學(xué)工作計劃安排5

一、狀況分析

本學(xué)期隨著班級的增加,教師隊伍進行了較大的調(diào)整?,F(xiàn)南園共有11個班級,其中大班2個,中班3個,小班6個。一線教師22名,其中7名為剛踏上工作崗位的新教師。超多新教師的涌入顯示著我們是一個充滿活力和潛力的團隊。

優(yōu)勢:

1、本園有區(qū)學(xué)科骨干教師兩名,幼兒園學(xué)科帶頭人三名。園內(nèi)85%是年輕教師,工作熱情高,年輕就代表著活力和沖勁,有充足的時間和旺盛的精力投入到教育教學(xué)的工作中。同時教師們認真、踏實、求上進的工作作風也為教師專業(yè)化成長和發(fā)展奠定了基礎(chǔ),逐漸在構(gòu)成各盡所長、互助互利、團結(jié)協(xié)作的氛圍。

2、透過前階段的學(xué)習、實踐和研討,教師們的教育觀、兒童觀有了新的認識。尤其是在教學(xué)中開始關(guān)注細節(jié)、善于發(fā)現(xiàn)問題,在師幼互動方面也有了明顯的提高和進步。

3、硬件條件較好,經(jīng)過暑期對部分專用活動室的調(diào)整、創(chuàng)設(shè),凸顯專用活動室的實用性,更凸現(xiàn)了多元性、多樣性與體驗性,為幼兒得到更多的分享與互動帶給了空間。

弱勢:

1、教師們在理論方面雖然有了必須的提高,但總體還是比較薄弱,留于表面,從而影響了教學(xué)實踐中理念與行為的有效轉(zhuǎn)化和融合。教師們在活動過程中關(guān)注、回應(yīng)幼兒的策略和有效性等駕馭潛力有待于提高。

2、教師隊伍過于年輕化。雖然新教師們對幼兒教育有憧憬,有追求,但她們專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整,業(yè)務(wù)潛力缺乏,在案頭資料撰寫、日常的班務(wù)管理、保育知識等方面都很欠缺,因此如何整合教師資源,帶教和培養(yǎng)新教師是迫在眉睫的一個問題。

3、雖然教研組以專題等形式開展活動,但是教研的深度和有效性較為欠缺,幫忙教師解決問題不夠透徹、深入。

二、工作目標

加強教育教學(xué)常規(guī)管理,立足自培,提高教師專業(yè)素養(yǎng),凸現(xiàn)民間特色,促教師專業(yè)化成長,進一步提高本園保教的整體質(zhì)量。

三、主要工作

(一)加強理論學(xué)習,提高理論素養(yǎng)。

措施:

1、進一步深入學(xué)習《課程指南》、《指南“解析”》、《走進新教材》等,為教學(xué)實踐帶給理論支撐,促進課程的有效實施。

2、鼓勵教師不斷充電、充實自我,用心參加高一層次的進修,并為教師創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習機會,理解新信息,積累新經(jīng)驗,進一步提高教師對課改的認識。

3、一學(xué)期兩篇讀書筆記,摘錄文章經(jīng)典之處和自己的感悟,并組織教師進行交流。

(二)關(guān)注過程,進一步完善各項教學(xué)常規(guī)管理。

措施:

1、完善一日活動常規(guī),提高教師班級管理的藝術(shù)性。重溫一日活動常規(guī)要求,促使一日活動環(huán)節(jié)標準化,透過交流、學(xué)習使每位保教人員做到眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育,如來園接待晨談、戶外運動等等。

2、透過一日三巡,了解教師帶班狀況,及時溝通、交流。教師要明確自己的努力方向,并使自己的努力得到收獲,從“要我做”內(nèi)化為“我要做”。制定一日活動教育教學(xué)檢查表,每月對教師進行考核。

3、注重活動材料準備的檢查,以教研組為單位,根據(jù)主題活動開展狀況對幼兒進行觀察,制定幼兒發(fā)展評估表。

(三)努力實踐,不斷提高保教質(zhì)量。

措施:

1、以戶外區(qū)域運動的組織和指導(dǎo)為抓手,各教研組以不同的切入點進行專題研究,有效的提高戶外體育運動的質(zhì)量,促進教師教育技能的提高。

2、發(fā)揮教研組主陣地作用,透過每月召開教研組長例會,行政蹲點參與教研活動、交流討論教研組管理工作中的問題,提高教研組長的管理潛力。

3、繼續(xù)深入開展“一課三研”,案例交流、專題學(xué)習等,開展辯論式、互動式、反思式等研討活動,鼓勵教師勤于探索,勇于創(chuàng)新。

4、注重幼兒學(xué)習興趣、習慣的培養(yǎng),逐漸減緩幼小銜接的坡度。組織教師學(xué)習幼小銜接的相關(guān)文件,幫忙教師樹立正確的教育意識;園內(nèi)開設(shè)親子閱讀書吧、班級建立圖書角、小喇叭廣播、主題活動信息資料的收集、記錄等加強幼兒聽、說、讀、寫等潛力的提高,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣,逐步做好幼兒園與小學(xué)兩個教育階段的平穩(wěn)連接。

(四)立足自培,加強教師隊伍建設(shè)。

1、充分發(fā)揮區(qū)級、園級骨干教師的引領(lǐng)作用。開設(shè)“名師工作室”,建立骨干教師檔案,創(chuàng)設(shè)機會讓骨干教師多看、多聽、多講、多思考。每學(xué)期為全園教師進行2次展示活動,在搭建展示舞臺的同時也讓新教師得到學(xué)習。

2、深入開展拜師結(jié)對帶教活動,注重幫忙新教師理解《課程指南》、熟悉新教材,指導(dǎo)新教師認真制定各類計劃、做好班級各項常規(guī)工作。同時行政層面加強日常管理,使新教師的培養(yǎng)措施落實到位,促使新教師盡快成長。

3、開展自薦課活動,大家一齊來聽,聽后進行評析,從而讓老師明白有價值的教育活動究竟就應(yīng)怎樣來組織。青年教師一學(xué)期自薦課2次,老教師一學(xué)期1次。

4、進行崗位練兵活動,夯實教學(xué)基本功。鼓勵新教師用心參與繪畫、彈琴的技能技巧比賽,使自己盡快縮短由新教師到合格教師的適應(yīng)期。同時針對本園的民間特色,開展教師折紙、泥工技能的展示活動。

(五)、教科研并進,優(yōu)化園本課程。

措施:

1、在進一步實施新課程的基礎(chǔ)上,根據(jù)上學(xué)期整理、歸納的園本化主題課程資料進行適當?shù)恼{(diào)整和補充,使課程資料更合理、更完善。

2、圍繞課程改革,在民間文學(xué)、民間音樂、民間美工、民間游戲等方面開展用心的實踐和探討,以民藝大串門的形式進行融合。每月確定兩次大串門時間,以舞蹈、腰鼓、剪紙、泥塑、折紙等為資料,幼兒根據(jù)自己的興趣、潛力自主選取串門的資料。

3、充分挖掘民間藝術(shù)的相關(guān)素材點,用心開展多種形式、豐富多彩、寓教于樂的活動,探討和實踐將民間藝術(shù)融入幼兒一日生活的途徑和方法。如結(jié)合民間文學(xué)資料,利用午睡前的安靜時間開展每日一聽、每周一說的小喇叭廣播,民間節(jié)日的慶祝活動等。

(六)、開展其他活動,共同關(guān)注和發(fā)展幼兒。

措施:

1、加強幼兒園與家長間的溝通,多形式促進家園共育。

2·密切家園聯(lián)系,定期召開家長會,提高家園之窗的質(zhì)量,做到更換及時,資料豐富,有較強的指導(dǎo)價值,構(gòu)成家園教育合力。

3·重視對家長資源的有效利用,繼續(xù)提倡開展家長助教活動、家長志愿者服務(wù)。各班根據(jù)實際狀況,充分利用家長資源豐富幼兒的學(xué)習生活,鼓勵家長用心參與教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)或協(xié)助教學(xué)等。

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