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學校地理教師教學工作計劃

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做任何工作都應該有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。下面是小編整合的學校地理教師教學工作計劃,一起來看看吧,肯定對你有所幫助的。

學校地理教師教學工作計劃1

一、指導思想

在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

二、基本情況

通過復習七、八年級上下冊相關內(nèi)容的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,知識還沒有形成系統(tǒng),沒有達到應有的水平。我將本著認真,嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。

三、教學目標

教完七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,使學生掌握必要的地理知識,讓學生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的了解,對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

四、本期教材重點、難點

1、地球和地圖,地球的運動。

2、中國的氣候及自然資源。

3、會用地理知識解決生活問題。

五、教學措施

1、強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求。

2、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。同時,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

3、強化學生運用所學的地理知識,分析,解決問題的能力。開展多種教學形式,適當?shù)倪\用多媒體教學,提高學生運用地理知識的能力。

4、培養(yǎng)學生關注自然,關心社會,關心時事的自覺性。關注熱點問題生活問題,進行專題復習和綜合復習。

六、教學課時與進程:

1、九月份復習七年級上冊內(nèi)容。

2、十月份復習七年級下冊內(nèi)容。

3、十一月份復習八年級上冊內(nèi)容。

4、十二月份復習綜合訓練題。

5、一月份進行考前模擬訓練。

學校地理教師教學工作計劃2

一、學情分析

經(jīng)過去年的地理教學,三個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法,掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。從上個學期期末檢測的成績來看,三個班在全縣名列前茅,這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎。

二、教材分析

第一章中國的疆域與人口

本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布,掌握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章中國的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多,包括中國的地勢特點與地形特點,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學習中國的氣候類型及其分布,中國河流與分布,區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學中應注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學生理解和掌握。

第三章中國的自然資源

本章主要學習中國的自然資源概況,包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等,學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響,明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。

第四章中國的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線,尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。

三、教學措施

1、強化基本技能訓練,通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式,提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學方式,利用一切可利用的教學資源豐富教學手段,激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望。

3、加強課后的輔導,注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動,幫助學生理解和掌握所學的地理知識,并提高應用地理知識的能力。

4、搞好單元測試,發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,以確保所授知識的準確性,同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì)。

學校地理教師教學工作計劃3

一、指導思想

在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

二、基本情況分析

本學期,本人承擔永年二實八年級5~8班的地理教學任務,每周2個課時。班級學生經(jīng)過七年級的地理學習,已經(jīng)掌握和了解了基本的自然地理與世界區(qū)域地理的知識,上學年教學要求基本達到。

所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版八年級地理新教材。

新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系,先進的教育理念,愛學的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位。

大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學,網(wǎng)絡環(huán)境,完備的`地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

三、本冊教材分析

本學期的教學內(nèi)容,共計四章12節(jié):

第一章《從世界看中國》講述了我國遼闊的疆域和眾多的人口與民族。

第二章《中國的自然環(huán)境》,通過具體實例講述了中國壯麗的山河與優(yōu)越的氣候條件。

第三章《中國的自然資源》分析了我國資源分布特點,并具體說明了我國的土地與水資源狀況。

第四章《中國的經(jīng)濟發(fā)展》介紹了我國的交通業(yè)和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。

通過學習,使學生掌握中國的地理概況,并在此基礎上,進一步培養(yǎng)學生讀圖、析圖的能力。

四、本學期教學目的要求

1、知識目標:讓學生了解中國地理概況,加強學生讀圖分析能力和空間想象能力。

2、思想目標:使學生真切的受到愛國主義教育,從知識中感受祖國的偉大和美好;樹立可持續(xù)發(fā)展觀和良好的人地觀。

3、教學效果:爭取使學生優(yōu)良率達到%以上,及格率達到%以上,并多方面培養(yǎng)學生的地理素質(zhì)和能力。

五、完成本期教學任務的具體措施

1、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

3、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

4、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。

5、教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。

6、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。不斷自學,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

7、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的教學質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

8、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

總之,新的學期開始,一定要把教學工作做到實處,使教學成績再上一個新臺階。

學校地理教師教學工作計劃4

八年級地理主要是學習中國地理,涉及的內(nèi)容中有關的地理基礎知識已經(jīng)在七年級學習過了,因此八年級地理相對于七年級地理而言,要變得容易一些了。同時,相當部分內(nèi)容學生有一定的了解,學習起來興趣更濃厚了,學習的積極性也會更高一些。

一、學情分析

經(jīng)過七年級的地理教學,三個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法,掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。從上個學期期末檢測的成績來看,兩個班的優(yōu)秀率和及格率在全鎮(zhèn)都是名列前茅,由此可見,兩個班學生學習地理的興趣比較濃厚,學習積極性也比較高。這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎。

二、教學目標

通過本期地理教學,使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學生繪圖的能力。同時,通過本期地理教學,使學生掌握中國地理概況,包括中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境,包括地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異,了解人文地理的區(qū)域差異。教學目標:優(yōu)秀率:40%,合格率:90%。

三、教材分析

第一章中國的疆域與人口

本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布,掌握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章中國的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多,包括中國的地勢特點與地形特點,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學習中國的氣候類型及其分布,中國河流與分布,區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學中應注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學生理解和掌握。

第三章中國的自然資源

本章主要學習中國的自然資源概況,包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等,學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響,明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。

第四章中國的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線,尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。

四、教學措施

1、強化基本技能訓練,通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式,提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學方式,利用一切可利用的教學資源豐富教學手段,激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望。

3、加強課后的輔導,注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動,幫助學生理解和掌握所學的地理知識,并提高應用地理知識的能力。

4、搞好單元測試,發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,以確保所授知識的準確性,同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì)。

學校地理教師教學工作計劃5

一、指導思想

以《地理課程標準》為指導思想,以教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理,能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學生“會學地理”。

二、學情分析

本學期,承擔八年級六個教學班的地理教學任務,共計315名學生,每周12個課時。班級學生通過七年級地理教材的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握。但由于學生的程度參差不齊,在教學中要注重分層次,面向全體,不放棄每一位學生。

由于地理是小科,學生重視不夠,這是一部分學生地理成績提夠不上來的重要原因。八年級下學期面臨會考,從現(xiàn)在起必須做些工作,加強學生的重視,為地理會考取得好成績打下基礎。

三、教材分析

本冊教科書的編寫,以改變學生的學習方式為出發(fā)點,建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學習素材和情境,使學生能夠做到自主學習,養(yǎng)成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結(jié)構(gòu)設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動,通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式。

第一章:從世界看中國,共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章:中國的自然環(huán)境,共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況,以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學中應注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學生理解和掌握。

第三章:中國的自然資源,共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章:中國的經(jīng)濟發(fā)展,共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,和取得的成就,分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四、教學任務

1、通過本期地理教學,使學生認識中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2、認識中國的自然環(huán)境,了解地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。

4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,初步學會分析影響其分布的因素,學會合理地選擇交通運輸方式。

5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力,并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6、通過八年級《地理》上冊的課程學習,使學生真切的受到愛國主義教育,感受祖國的偉大和美好,樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。

五、完成本期教學任務的具體措施

1、必須以新理念指導教育教學。充分備課,吃透課標和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。

2、關注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3、充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。

4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。

5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的。

6、指導學生開展地理活動,培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。

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