高中老師學期教學計劃5篇示例
寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點,讓自己做到清清楚楚、明明白白,計劃是我們走向積極式工作的起點。以下是小編整理的高中老師學期教學計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
高中老師學期教學計劃1
一、教導思想:
以教材為底子,高中生物課程標準為教導,夯實根底,活化才能;抓實操練,講求效果;加強協(xié)作,優(yōu)化空氣,努力進步學生效果。
二、根本要求:
(一)安身雙基、夯實根底
生物必修3的教育要做到“安身雙基、夯實根底、單元過關、梯度性進步。以根底為主,重視書本根底常識的講解,盡量把每個章節(jié)中的重點的常識點講清講透,配以講堂操練和單元操練進行穩(wěn)固,做到“堂堂清,節(jié)節(jié)清”夯實理論根底,操練學生根本技能,以講帶練,理清生物學常識,為全體學生的學業(yè)測驗打好根底,為部分學生選修作準備。
(二)改進教育辦法
1、依照校園教育常規(guī),仔細開展各項活動。
2、依照校園教育要求,深入研究教材教法,仔細備課,把時間花在備課上;仔細上好每一節(jié)課,把效果執(zhí)行講堂上。
3、堅持互聽課活動,每人每期互聽課不少于20節(jié),不斷進步教育水平。
4、每周一次團體備課。備課內容包含下周所有教育內容,主備人預先備課,人人講話,并有記錄。
5、堅持執(zhí)行組內公開課活動。全員參加學習,促進教師的專業(yè)生長。
6、做到全組“兩統(tǒng)一”,即教育進度統(tǒng)一、教育內容統(tǒng)一。
7、同心協(xié)力,互幫互學,信息、材料共享,教育研究氣氛濃厚。
8、重視教育中愛好、情感和意志等非智力因素的培育,發(fā)揮好非智力因素在教育中的動力效果,留意培育學生自主學習習慣,培育學生立異精力和實踐才能。
9、向講堂要質量。力爭上好每一節(jié)課,要加強備課,避免溫習中的主觀隨意性,削減盲目性。講堂教育做到:一節(jié)課一個中心;抓重點帶一般。重點常識要捉住根本要素,進步講堂功率,再現和歸納常識結構
10、向教導要質量。一要根據教育目標恰當留作業(yè);二要及時反應信息,以便發(fā)現問題,為教導供給根據;三要及時教導,穩(wěn)固講堂教育效果,別的要結合各類過關考試,進行考后分類教導推動。
三、本學期教育的總體目標及要求
1、用學過的常識和專業(yè)術語,正確描述根本的生物學現象、概念和原理。
2、初步學會了解、剖析生物學中以圖表、圖解等表達的內容和意義,并能用圖表等多種表達形式準確地描述生物學現象和實現成果。
3、了解生物體的結構與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關系,并能了解生物個別、環(huán)境和社會生活中的一些生物學的問題。
4、了解所學試驗的試驗內容、包含試驗原理、辦法和操作步驟,把握相關的操作技能;具備驗證簡單生物學現實的才能;了解探索性試驗的一般辦法
5、了解生命科學發(fā)展中的嚴重熱點問題及其對科學和社會發(fā)展的影響和意義。
四、主張生物教師在教育中做到以下幾點“
1、引導學生讀書背書。
2、建立生物學根本思想。
3、重視學法教導,培育學生的自學才能。
4、教給學生一點聯(lián)想。
5、有選擇的精做、精批、精講習題。
高中老師學期教學計劃2
新學期,新形勢。本學期教學工作任務高一年級3個班生物教學。為認真落實云南省教育廳“為了讓中小學生快樂學習、健康成長,切實減輕中小學生負擔”要求。確實提高課堂45分鐘的教學效率特制定本學期的教學工作計劃:
1、知識目標:讓學生了解生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎知識。
2、能力目標:通過科學方法練習,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),練習學生的實驗能力和創(chuàng)新能力,發(fā)展學生的探究能力,培養(yǎng)學生的科技意識,促進學生的個性發(fā)展。
3、情感態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學生的自然觀、科學的世界觀,樹立振興中華的責任感和使命感,培養(yǎng)他們的科學精神和科學態(tài)度,讓他們有社會決策意識,有熱愛生命、珍惜生命的熱情,有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。
本學期的教學內容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎知識。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,有關的實驗和探究活動。
學生情況分析:
高一年級有學生約150人,其中文科班兩班,理科班一班,相比之下文科班的學生對學習生物課的愛好偏低,生物基礎把握普遍較差,理科雖然學習愛好更好一點,但是基礎依然比較差。每周課時只有三節(jié),要完成教學任務,順利通過會考存在一定的困難。針對以上的種種情況,在教學中,教師要做到因材施教,循循善誘,努力提高學生的學習成績。
教學方法和措施:
1、認真學習教學大綱,挖掘教材,認真分析學生情況,制定出切合教學實際的教學計劃,做到心中有數。
2、做好學生的思想教育工作,使學生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài),為搞好學習提供保障。
3、認真分析每個學生的,制定學生小檔案,具體分析,做到因材施教,使每個學生都能得到發(fā)展與提高。
4、認真?zhèn)湔n與制作課件,真正做到備好每一課,上好每一堂。
5、認真設置作業(yè),及時批改與反饋。
6、強化基礎知識教學,會考主要測試考生在中學所學基礎知識、基本技能的把握程度和運用基礎知識分析、解決實際問題的能力。在教學過程要使學生做到深入理解所學知識,清楚地認識某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識的條件和步驟,引導學生學會組織相關的知識解決實際問題。
7、認真研究考綱和考題,認真指導學生做好各種測試,及時做好反饋。
8、認真指導學生進行會考模仿訓練和理科班的高考模仿訓練,為學生順利通過會考和提高高考成績打下良好基礎。
9、加強學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣。教師在教學過程中要加強對學生的學法指導,以提高學生的學習效率。要使學生懂得如何才能學好生物,要引導學生掌握生命科學的本質規(guī)律,促使學生形成適合自身發(fā)展的學習習慣。要發(fā)揮學科優(yōu)勢,培養(yǎng)學生的學習興趣,要結合生產、生活實際進行教學和開展各項活動,培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題。
高中老師學期教學計劃3
一、制定完善的教學計劃
為保證教學活動的有序有效進行,在開課之前教師應制定詳細的教學計劃,確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關儀器、實驗材料、藥品,哪些需要提前購買或準備、需要多少課時、在學校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學生之間何時交流、怎么評價實驗效果等。為確保計劃的可行性,這些難度較高的實驗,教師提前進行預實驗把握時間。
二、深入研究教材
各個課題中,課題背景闡明了生物技術與生產生活的聯(lián)系,基礎知識介紹了基本方法與原理,研究思路提示學生從哪個方面入手來解決問題,實驗設計提供了試驗流程示意圖和參考資料,操作提示則從操作層面給出了指導性建議。
由于這部分內容為新加內容,教師在進行每個課題的研究時,有必要自己先深入研究教材內容,甚至進行預實驗。然后才有可能引導學生分析教材提供的資料,明確知識背景,理清研究思路,然后設計實驗方案,動手探究,幫助學生解決遇到的問題,掌握生物技術,形成實踐能力。
三、觀看視頻、錄像,用“講授—演示”法進行教學
“講授—演示”給了我們很好的策略,教師可以播放視頻、錄像、動畫,甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學們看。這樣學生也有收獲,配合講授,學生就能有一個較為清晰的框架。
四、建立實驗活動小組
本模塊對學生的要求是在自學有關知識的基礎上,在教師的指導下自己設計并完成實驗,然后搜集和整理資料,寫出報告,進行口頭交流,相互討論。為落實好知識、情感態(tài)度價值觀和能力的三維目標,保證實驗的順利進行,教師可以將全班同學按照三人或五人一組進行分組。這樣既在活動中實現智慧共享,提供創(chuàng)新精神的土壤,在遇到挫折時相互激勵,還能培養(yǎng)交流與合作的能力。
五、適當利用學生社區(qū)、家庭中的課程資源
從課程重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力這一目標出發(fā),結合具體教學內容的學習,引導學生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀,豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問題可以在網絡中查找答案,可以尋求有經驗的人的幫助。在具體的活動中幫助學生認識生物科學、技術與社會的相互關系,增加學習生物學科的興趣。
六、設計好教學評價體系
教學評價不僅能了解課題活動效果,還能發(fā)現學生在動手實踐中存在的問題,遇到的困難,心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學活動中,最后的實驗評價能起到激發(fā)學生成功欲 望、調動學生學習積極性、使學生勇于克服困難的效果??梢岳脵z核表評價操作行為、探究能力、情感態(tài)度價值觀等,用這些輔助手段保證本模塊教學活動的順利實施,保證達成教學目標。
高中老師學期教學計劃4
一、教學內容
本學期文科數學內容為北師大版普通高中課程標準實驗教科書選修系列2--2、選修系列4-1兩冊全部內容,根據情況決定是否上一點系列3的選講內容。
二、教學指導
1、認真研究和學習新課程數學課程標準的教學要求。通過學習,明確高中數學課程的總目標和具體目標,準確把握每一個知識點的教學難度,切實領會新大綱、新教材的意圖,力求恰到好處的教學成效。
2、教學應注意突出新課程理念,要突出新課程的教學六環(huán)節(jié),特別是情境創(chuàng)設、問題建構、學生活動,但反對盲目套用,要重視讓學生體會、發(fā)現知識的發(fā)生過程,要注重培養(yǎng)學生數學地提出問題、分析問題和解決問題的能力,發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和應用意識,要提高數學探究能力、建模能力和交流能力,進一步發(fā)展學生的數學實踐能力,這也是新課程標準的核心要求。
3、教學要注重基本知識、基本技能、基本方法的掌握,要面向全體學生,絕不能將新授課上成復習課,練習要以課本為主,適當補充難易適中的課外習題,保證學生經過自身努力能基本完成。要體會教材循序漸進、螺旋上升的編寫意圖,更要領會《標準》和《教學要求》的精神,準確把握好“度”,切忌將選修內容納入必修課程。
4、教學要注重激發(fā)學生學習數學的興趣,使學生樹立學好數學的信心,形成實事求是的科學態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神,認識數學的科學價值和人文價值,從而進一步樹立辨證唯物主義的世界觀,實實在在地在培養(yǎng)學生數學素養(yǎng)上下功夫。
5、要盡可能在每學期結束按要求完成教學任務,既不要提前,也不要滯后。以便于全區(qū)統(tǒng)一調查測試。要準確理解廣東高考改革以后的高考新導向和08年廣東省高考方案,使教學確實具有實效性、針對性和科學性。
6、系列3的課程可以按講座形式開設,每本書開設一、兩次即可,主要是布置任務以學生自學為主,以拓寬學生的知識面為目的。另外,望能結合教學內容,安排適度的閱讀、調研、實踐等研究性學習活動。
7、月考單獨出題。命題原則是面向全體學生,以課本例、習題為主,采用高考試卷模式,適當滲透高考要求,充分保護學生學習數學的積極性。
8、試卷分值、試卷結構、考試時間待定。
9、培優(yōu)補差按分部要求安排。在期末對培訓內容進行一次質量檢測。
三、教研活動
1、充分利用有利條件和組內同課頭老師進行探討研究。
2、備一堂優(yōu)質教案上交教務處。
3、爭取做一個課題,具體內容與安排由科組合議。
4、對程度不好的學生進行加強督促,程度好的多鼓勵,爭取保持!
高中老師學期教學計劃5
為了做好這學期的數學教學工作,我計劃做好以下幾方面的工作:
1、理論學習
抓好教育理論特別是的教育理論的學習,及時了解課改信息和課改動向,轉變教學觀念,形成新課標教學思想,樹立現代化、科學化的教育思想。
2、做好各時期的計劃
為了搞好教學工作,以課程改革的思想為指導,根據學校的工作安排以及數學教學任務和內容,做好學期教學工作的總體計劃和安排,并且對各單元的進度情況的進行詳細計劃。
3、備好每堂課
認真鉆研課標和教材,做好備課工作,對教學情況的和各單元知識點做到心中有數,備好學生的學習和對知識的掌握情況的,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結工作,以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課堂教學
創(chuàng)設教學情境,激發(fā)學習興趣,愛因斯曾經說過:“興趣是的老師?!奔ぐl(fā)學生的學習興趣,是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容,選一些與實際聯(lián)系緊密的數學問題讓學生去解決,教學組織合.,教學內容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質量。
5、批改作業(yè)
精批細改每一位學生的每份作業(yè),學生的作業(yè)缺陷,做到心中有數。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況的都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導
全面關心學生,這是老師的神圣職責,在課后能對學生進行針對性的輔導,解答學生在理解教材與具體解題中的困難,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙,增強學生信心,盡可能“吃得了”。充分調動學生學習數學的用心性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的潛力。
總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),盡的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學質量。