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音樂教師學年教學計劃5篇范文

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制定工作計劃一定要結(jié)合自己的真實能力,切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務(wù),恨不得兩周計劃就搞定。以下是小編整理的音樂教師學年教學計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

音樂教師學年教學計劃1

一、教材分析:

(一)新音樂教材的概念和教材編寫的主要思路

這本教材《義務(wù)教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編的。從教育理念上,強調(diào)“以學生發(fā)展為本”,提出音樂教育要面向全體學生,注重學生的個性發(fā)展。教材以審美為中心,(音樂)文化為主線,(音樂)學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,始終激發(fā)學生學習音樂的興趣。

二年級上冊由10個科目單元組成,《問聲好》,《時間的歌》,《童話故事》,《跳起舞》,《愉快的勞動》,《小動物的歌》,《音樂會》,《生活多快樂》,《美麗的動物》,《新年好》,期末考試《游戲?qū)m—快樂的冬令營》?;緝?nèi)容包括:聽歌、表演、作曲、活動,選擇新教材曲目,兼顧作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的演唱和聆聽,降低語言識別難度要求和過度技巧,一年級主要使用地圖,在創(chuàng)作和活動過程中發(fā)展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,多方面、多角度、豐富多彩的形式進行評價。低年級的教材以圖片為主,而鑒賞歌曲的主題旋律以圖文譜為主,生動活潑。

(二)教材教學內(nèi)容

這本教科書由十節(jié)課和一個游戲室組成。每節(jié)課包括三個部分:聽力、表演、寫作和活動。

(三)教學重點和難點

教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

教學難點:審美情趣的培養(yǎng)、實踐能力的培養(yǎng)、學生創(chuàng)新精神和合作精神的培養(yǎng)。

二、教學目標:

知識目標:

1、了解打擊樂器和拍板。感受聲音的長度,學習正確的演奏方法。

2、通過學歌了解歌曲中包含的小知識。

能力目標:

1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口型、姿勢和呼吸方法唱歌。聲音自然圓潤,吐字吐字清晰。

2、通過學習這本教材,了解一些樂器,初步學習演奏方法。

音樂教師學年教學計劃2

一、學情分析

二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。五個班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。

二、教材分析

本學期所用教材是國家義務(wù)課程標準實驗教科書(人音版)。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上,強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”;以審美為中心,以音樂文化為主線,以學科特點為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分十一個單元主題:《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。

三、教學目標

1、充分注意這一學段學生以形象思維為主,好奇、好動、模仿力強的身心特點,善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,進行直觀教學。

2、聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

3、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。

4、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

四、教學重點

1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

2、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

五、教學難點

1、學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

2、審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

六、教學準備

錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體。

七、改進措施

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī),使學生養(yǎng)成良好的上課習慣。本學期,繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀律、學具準備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一,期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。

2、機動靈活的選擇教材內(nèi)容,合理安排教材,以“學生發(fā)展為本”設(shè)計教學過程,備好每一堂課。教學中面向全體學生,一切音樂教學活動不強求一致,允許學生個性得到充分自由的發(fā)展。

3、課中調(diào)動一切教學手段,盡量把課上得生動有趣,真正吸引孩子注意,把激發(fā)學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課后,認真反思教學,寫好教后記,及時改進教學。

4、加強備課和教研活動,認真鉆研教材,精心準備,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時,多和孩子交流、談心,了解他們的所需、所想,與學生建立親切友好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍,使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎(chǔ)知識、技能。

5、面對優(yōu)秀生,多給他們實踐與創(chuàng)造的機會。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中,多給他們提供表現(xiàn)的機會,鍛煉孩子們的膽量,多鼓勵,樹立起他們學習音樂的信心。

6、完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。

7、加強綜合與滲透,即融入其它學科知識,真正體現(xiàn)學科間的的綜合。

音樂教師學年教學計劃3

一、教材分析

本冊教材內(nèi)容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。

二、學生情況分析

小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質(zhì)存在個別差異,對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

三、教學內(nèi)容和基本要求

1、演唱

(1)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

(2)參與各種演唱活動。

(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

(5)能夠背唱4~~6首歌曲。

2、演奏

(1)學習常見的打擊樂器。

(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

(3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

(1)認識簡單的節(jié)奏符號。

(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

5、創(chuàng)作實踐

能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。

四、教學目標

1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,引導學生積極參與音樂實踐活動。

2、通過音樂實踐活動,豐富情感體驗,培養(yǎng)審美情趣,促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。

4、突出音樂學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

五、重點、難點

教學重點:

以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

難點:

充分利用各種教學手段和教學素材,在音樂活動中激發(fā)學生對音樂的熱愛,培養(yǎng)學生勇敢自信的表演。開發(fā)學生的想象力,多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。

六、教學措施

1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。

4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學,發(fā)揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。

音樂教師學年教學計劃4

一、指導思想

以課堂教學改革和師資隊伍建設(shè)為重點,以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標,繼續(xù)加強自身修養(yǎng),努力創(chuàng)新教學、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理。我們音樂組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實效、科學管理入手,大力加強具有本教研組特色的管理建設(shè),努力加強本組教學教研工作計劃性、真對性、特色 性、科學性和實效性建設(shè)。全面提高每位教師的教育教學質(zhì)量,為我校的藝術(shù)教育全力以赴,盡職盡責。

二、工作目標

1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒,樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念,以飽滿的熱情投入到工作學習中去。

2、在工作和學習中,繼續(xù)弘揚多年來音樂教育組形成的“團結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng),為我校的音樂教學工作服務(wù)。

3、確立終生學習、全程學習的思想觀念,認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點和難點,用好用活教材。

4、立足課堂,加強本教研組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實有效的進行校本課程研究。

5、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用,努力打造一個學習型、研究型、創(chuàng)新型的`音樂教研組。

三、工作重點

1、課堂教學。

2、市藝術(shù)節(jié)匯演。

3、集體備課、聽課。

4、九年級音樂考生的培訓。

四、主要工作及措施

1、本學期音樂教研組將探索管理方式的改革。

為了更好的把教研組工作做好,做到人盡其才,各盡所能。實行本組教師優(yōu)勢互補,形成合理分工,責任到人,齊抓共管的局面調(diào)動積極性。

2、注重課堂反饋和教學心得。

本學期繼續(xù)實行定期交流教學心得工作。把自己在教學過程中所產(chǎn)生的教學靈感、啟發(fā)、機智和困惑進行書面或口頭進行交流和研討,以達到彼此相互學習、借鑒、共同成長進步的目的。

3、精心組織各種課外興趣小組。

每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)骨干,開展好不同類型的課外活動,活躍學校的文娛生活。

音樂教師學年教學計劃5

音樂作為一門不可或缺的藝術(shù)種類而言,有著其自身的特點。通過優(yōu)美動聽的旋律、多樣善變的節(jié)奏,體現(xiàn)了人們在不同意境中的思想感情。如今,單一的音樂教學內(nèi)容,相對傳統(tǒng)的教學模式已滿足不了學生對不同音樂的求知欲 望。新的教學大綱也告訴我們,要引導學生用心去感受音樂的美,用心去創(chuàng)造屬于自己的音樂空間。

一、情況分析

(一)學生情況分析:

本學期我擔任的是九年級音樂課,由于資源整合兩校合并,學生比較多,分別來自農(nóng)村和城鎮(zhèn),情況比較復雜,學生的音樂程度參差不齊,經(jīng)過幾年循序漸進地學習,學生對音樂由不知到知,因知而愛,積累了一定的音樂素養(yǎng),但也有部分學生已經(jīng)進入變聲期,由于生理上的原因,他們從心理上對唱歌產(chǎn)生了畏難情緒,逐步對歌唱失去興趣和信心,甚至產(chǎn)生了“厭唱病”。教師要根據(jù)教學大綱和教材要求適應(yīng)學生變聲這一客觀規(guī)律,注重學生歌唱生理和歌唱心理的保護,培養(yǎng)良好的歌唱習慣——輕唱、低唱。九年級為畢業(yè)班,教師應(yīng)把握音樂的“樂”,采用多種教學方法讓學生在音樂中得到快樂,放松緊張的心靈。

(二)教材分析:

本學期九年級教材內(nèi)容為歌曲《愛我中華》、《歌唱祖國》、《東方之珠》、《今天是你的生日,中國》;了解室內(nèi)樂、交響樂,聆聽中外歌劇選段、民族器樂名曲,感受人聲的美妙。

二、本期教學的主要任務(wù)和要求

1、了解室內(nèi)樂、小夜曲以及一些音樂家如莫扎特、華彥均等的生平及代表作;

2、欣賞中外歌劇,記住一些作品;

3、感受我國傳統(tǒng)的民族器樂曲并記住其旋律。

三、教材的重點、難點與關(guān)鍵

1、教材的重點為充分發(fā)掘?qū)W生對歌曲的情感體驗,激發(fā)學生的學習興趣,充分調(diào)動學生的創(chuàng)作積極性;

2、難點為通過聽賞音樂聆聽音樂主題說出曲名,懂得音樂對于情緒的影響,運用合適的音樂進行自我調(diào)節(jié);

四、本期提高教學質(zhì)量的措施與方法

1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,保持并提高學生學習的積極性;

2、通過各種有效的途徑和方式引導學生;

3、個別較好素質(zhì)的學生,個別加強輔導,以求達到以點帶面的效果;

4、培養(yǎng)學生的自學能力。

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