器樂教學計劃范文3篇

　　課堂器樂教學就是以運用樂器來表現(xiàn)音樂為主要內(nèi)容的教學活動。器樂教學本身就是一種特殊的音樂審美教育,蘊涵了很多音樂審美要素,包括感受力、想象力、理解力、鑒賞力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和親和力等方面,器樂教學能提高學生的音樂審美,同時音樂審美的培養(yǎng)也能促進器樂學習,因此,學校音樂教育必須重視器樂教學,突出器樂教學的重要地位。本文是學習啦小編為大家整理的器樂教學計劃范文，僅供參考。

　　器樂教學計劃范文一：

　　一、指導思想

　　更好的配合學校搞好素質教育, 進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活,激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚學生個性發(fā)展。

　　二、學生情況分析：

　　本學期小組的成員來自2-5年級，音樂基礎知識不夠扎實。

　　三、活動設想

　　豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握一定的演奏技巧，開闊學生的視野，促進學生素質不斷提高。

　　四、活動措施：

　　1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。

　　2、基本功訓練

　　3、學生藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)

　　通過演奏樂曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

　　4、擴大知識范圍開闊眼界

　　五、活動目標：

　　1、通過練習認識五線譜、進一步提高學生的演奏水平和演奏技巧。

　　2、通過演奏中外少兒鋼琴曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質。

　　3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

　　六、活動內(nèi)容安排

　　第一周：召集、了解學員，提出注意事項，布置活動內(nèi)容，嚴格活動紀律。

　　第二周: 復習課

　　第三周: 簡單樂理知識講解

　　第四周：《湯普森》第1課

　　第五周：《湯普森》第2課

　　第六周：《湯普森》第3課

　　第七周：《湯普森》第4課

　　第八周：復習課

　　第九周：《湯普森》第5課

　　第九周：《湯普森》第6課

　　第十周：《湯普森》第7課

　　第十一周：《湯普森》第8課

　　第十二周：復習課

　　第十三周：《湯普森》第9課

　　第十四周：《湯普森》第10課

　　第十五周：《湯普森》第11課

　　第十六周：《湯普森》第12課

　　第十七周：復習課

　　第十八周：總結

　　七、活動時間安排

　　每天下午第七節(jié)課

　　器樂教學計劃范文二：

　　樂器進課堂，上學期有一學期的學習基礎，在這學期學習中改進之前不足之處，改善教學秩序與方法，做到安靜地進行教學學習，教會學生懂得保持秩序與紀律是基本禮貌，避免過于大聲的練琴聲影響周邊教室學習，使樂器課堂保持秩序、紀律有效學習。本學期在樂器進課堂中，滲進樂理知識、視唱練耳、聲樂知識，對開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生藝術才能，提高學生的綜合素質有著很重要的意義。

　　學習班級，繼續(xù)對上學期的學習班級四年級二班(之前三年級二班)進行學習，鞏固好音樂基礎知識，養(yǎng)成準確彈奏琴鍵手型的習慣和良好地使用運氣與呼吸，目前樂器進課堂還處于探索階段，進一步嘗試與推廣樂器進課堂的目的，真正能培養(yǎng)學生學習能力，提高學生高尚情操。本計劃分為教學重點和教學曲目安排，是遵循從淺到深規(guī)律，按照教學實施與反饋跟進進度，有前后的順序。

　　教學重點：

　　一、學習音符長短與高低

　　1、給音符找家

　　給出一幅鍵盤圖，讓孩子們給“5--3”之間的各音符找到家，確定它們的音高位置。

　　2、認識全音符、二分音符與四分音符

　　全音符：4拍;二分音符：2拍;四分音符：1拍

　　通過圓形卡片對比，更形象的認識這三種音符。

　　開火車：(長音練習：嗚 — — —)

　　拖拉機：(短音練習)突突 突 突)

　　熟練后，可以試著同音和不同音來演練，也可以讓學生自由選擇唱名。)

　　二、正確的手形教學

　　運用“小兔子”的比喻讓學生掌握正確的手形：先兩手掌心相對，一只小兔子鉆了進來，我們的手變成一個圓形的籠子，大家可要注意籠子太癟(手指太直)小兔子就不能呼吸了，可是籠子太開(抬手腕)小兔子就會跑掉。

　　2、補充內(nèi)容：手指操

　　在正確的手形基礎上，從1指到5指進行抬指練習。學生練習，教師巡回指導，如有必要，教師再做示范講解。手指張開過度導致手型變形。手腕放的過底，手指離鍵盤太遠。

　　三：呼吸與換氣

　　聞花香：我們前面有一盆很香的茉莉花，聞一聞，用鼻子和嘴巴同時把花香吸到肚子里去。

　　吹蠟燭：花香吸到肚子里以后，存2秒鐘，再慢慢吐出來，你前面有一支燃著的蠟燭，氣息要控制好，輕輕地、平穩(wěn)地、均勻地吐出、不能把蠟燭吹滅。

　　四、學習指法：

　　穿指法、跨指法、擴指法與縮指法

　　器樂教學計劃范文三：

　　器樂組情況分析:

　　學生來源于三年級-八年級，其中部分學生有一定的基礎，希望經(jīng)過一個學期的器樂訓練學習后，基本知識、技能方面基本上能夠達到學習的目標，對學習樂器產(chǎn)生一定的興趣，樂于參加學習活動中去。

　　教學的指導思想：

　　1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，聯(lián)系學生實際進行教學。

　　2、注意選取一定富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的學習體驗。

　　3、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

　　教學目的要求：

　　(一)、知識和技能方面

　　1、認識節(jié)奏、歌譜，掌握一定的技能技巧。

　　2、能掌握一種樂器的基本指法和音階。

　　3、培養(yǎng)學生的表演能力，為參加藝術節(jié)做好準備。

　　4、在他人及老師的鼓勵和幫助下，對器樂演奏有好奇。

　　(二)、時間安排方面

　　1、每周二、四樂器課，在課上要認真教學。

　　(三)、情感與態(tài)度方面

　　1、在他人及老師的鼓勵和幫助下，對器樂演奏有好奇心，能積極參與生動、直觀的訓練活動中。

　　2、在他人及老師的鼓勵和幫助下，能克服在訓練活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好樂器的信心。

　　3、體會學習樂器的樂趣，提高學習樂器的興趣。

　　4、養(yǎng)成自覺練習的良好習慣。

　　訓練計劃與安排：

　　對我校學生進行特長調(diào)查，選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，確定樂隊人員。

　　開始訓練，著重強調(diào)基本功練習，以小組教學為主。

　　分組學習各種樂器的基本指法和演奏方法。

　　進一步訓練的合奏，強調(diào)節(jié)奏統(tǒng)一，音色和諧、優(yōu)美。 集體合奏注重情感的注入與交流，注重各樂種的協(xié)調(diào)與配合。