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一年級語文教學工作計劃

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一年級語文教學工作計劃

  開學了,就代表一個新的學期又到來了,那么來看看一年級語文教師的工作計劃吧!下面是學習啦小編收集整理的一年級語文教學工作計劃,歡迎閱讀。

  一年級語文教學工作計劃篇一

  一、教材簡析

  一年級下冊(以下簡稱第二冊)教材仍采用主題單元的編排形式,共有16個單元,每個單元大致包括兩篇主體課文和一個語文天地。課文編選的指導思想:除了顧及文體、兒童興趣、知識等方面,在情感態(tài)度價值觀方面是這樣考慮的:

  1、《元宵節(jié)》——了解中國民族文化風俗(歌謠、元宵、對聯(lián)、花燈、燈謎等)

  2、《家園》——熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活

  3、《春天》——熱愛大自然,熱愛勞動和勞動人民

  4、《植物》——熱愛自然,了解植物及一些生長知識

  5、《動物》——熱愛自然,了解動物及一些生長知識

  6、《愛護》——珍惜、保護環(huán)境

  7、《愿望》——合理的、善良的個人愿望,努力實現(xiàn)愿望

  8、《認真》——認真做事(有一點植物知識)

  9、《車的世界》——認識車,淺顯認識社會生活

  10、《雨》——熱愛自然,互相幫助

  11、《星空》——熱愛自然,了解我國偉大的科學家,學一點天文知識

  12、《朋友》——友誼

  13、《時間》——珍惜時間,利用時間

  14、《丁丁冬冬學識字》——感悟漢字

  15、《長大》——理解成長的含義

  16、《快樂》——樂觀生活,助人為樂

  第二冊的內(nèi)容較之一冊更廣泛,特別是增多了反映兒童生活的篇目,與學生生活更加貼近,同時也注意了保持一冊的趣味性教學目標。

  二、目的和要求:

  1. 通過閱讀課文和開展各種學習活動,在語文學習能力、學習方法和策略、情感態(tài)度價值觀各方面得到發(fā)展。

  2. 認字423個(下限),學習30個(下限)常用偏旁(部首),學習看上下文猜字等認字方法,綜合運用學過的方法認字,獨立認讀“語文天地”中的現(xiàn)代詩文。

  3.寫字230個(下限)

  4.抄寫字母和音節(jié),能為生字標音。

  5.閱讀42篇詩文(下限),背誦15篇(下限)。能借助手指但不出聲,或者小聲但不用手

  指閱讀課文。能讀懂課文,感受詩歌的音韻美。

  6.積極、認真地參與各項語文活動,用普通話、積極地、又創(chuàng)造地完成教材中的口語交際,

  初步形成合作、探究的意識。

  7.學習教材傳授的科學知識,有濃厚的學習興趣。

  8.繼續(xù)培養(yǎng)天天閱讀、收集圖片資料、經(jīng)常“回頭看”等好習慣。

  9.培養(yǎng)科學的思維方法,培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力。

  一年級語文教學工作計劃篇二

  一.班級分析:

  本班共有學生34人,其中女生17人,男生17人。學生行為習慣差別大,活潑好動好玩,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。,學生課堂生活及教學常規(guī)不很樂觀.個別學生比較懶散,好動。大多家長很重視學生的學業(yè)成績,但文化程度普遍不高,在學業(yè)指導上有點力不從心。二.教材編排: 本冊教科書包括“入學教育” “漢語拼音” “識字” “課文” “語文園地” “口語交際”幾個部分。識字的編排,實行認寫分開,多認少寫。首先編排漢語拼音,在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文,接下來是識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各5課,每課認字11-14個。20篇課文分作4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。 識字的編排,實行認寫分開,多認少寫。全冊認識400個常用字,寫其中100個筆畫簡單的字。

  二、教學要求:

  1、學習習慣:

  (1)掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。

  (2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習慣,愛惜學習用品的習慣。

  2、漢語拼音:

  (1)學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  (2)能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

  3、識字寫字:

  (1)喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。

  (2)認識常用漢字400個,會寫其中的100個。

  (3)掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

  (4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  4、閱讀

  (1)喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  (2)學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

  (3)學習借助讀物中的圖畫閱讀。

  (4)對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

  5、口語交際

  (1)學說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

  (2)能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

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