八年級學期數(shù)學工作計劃
八年級學期數(shù)學工作計劃
新的學期,為激發(fā)學生的求知欲,培養(yǎng)學生的學習興趣,數(shù)學老師如何制定教學計劃?下面是學習啦小編收集整理關于八年級學期數(shù)學工作計劃的資料,希望大家喜歡。
八年級學期數(shù)學工作計劃篇一
一、指導思想
1為以后學好數(shù)學,培養(yǎng)良好的學習習慣打基礎
2增強學生學習的信心,并在今后的考試中能取得良好的成績。
3提高全年級的數(shù)學成績,尤其是后進生的成績。
二、基本情況分析
從初次測試的成績來分析學生的數(shù)學成績并不理想,總體的水平一般,尖子生極少、低分的學生較多,而且中等生極少,兩極分化很嚴重,學習的自覺性也不高。根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,抓優(yōu)扶差,同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用,反對死記硬背,以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。
三、輔導目標要求
1.通過輔導使優(yōu)生更優(yōu),使他們掌握正確的學習方法,養(yǎng)成良好是學習習慣。
2.該年級中差生較多,應把他們作為重點培養(yǎng)對象,激發(fā)他們的學習興趣,使他們樹立起學好數(shù)學的自信心。
3.使邊緣生層次的學生都能找到適合自己的學習方法,打開學習之門。
4.從整體上提高該年級學生的數(shù)學水平。
四、輔導方法措施
1、用耐心與鼓勵撥開中差生心理的迷霧,讓其重新定位,樹立自信;再施以相應的方法加以輔導。
2、準確定位,因材施教。對邊緣生我們是不能急于求成、期望值太高的,要將問題降低難度,逐步提高。
3、樹立個人榜樣,凝聚集體力量,使優(yōu)生帶動差生。
五、輔導對象
各班邊緣學生特別是后進生要給予更多的關心和輔導
六、輔導時間
課余時間
七、輔導地點
辦公室或班級
八、輔導具體內(nèi)容安排如下:
第十六章 分式 2課時
第十七章 反比例函數(shù) 2課時
第十八章 勾股定理 1課時
第十九章 四邊形 3課時
第二十章 數(shù)據(jù)的分析 1課時
綜合復習 3課時
期末模擬測試 3課時
八年級學期數(shù)學工作計劃篇二
一、班級情況分析:
八年級3、4班共有學生67人,其中男生37人,女生30人,結合上學期年級期末成績和科任老師的了解,有16名優(yōu)生,24名差生,其余中等。實屬差生率較高的班級。
二、存在問題分析:
學生在學習上總的特點是智力一般,學習依賴思想嚴重,沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現(xiàn)如下:
1、上課精神不集中。
2、練習、作業(yè)書寫不規(guī)范,連簡單的符號和數(shù)字也寫不好。
3、平時不認真審題,讀不懂題目的要求。
4、繳交作業(yè)不按時或作業(yè)沒完成。
5、基礎知識不扎實。
6、答題速度緩慢。
三、在思想上
1、做好學生的思想工作,經(jīng)常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。
2、定期與學生家長、班主任聯(lián)系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
四、措施。
利用課余時間,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下:
1、課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。
3、課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”—基礎題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題” --拓廣題。滿足不同層次學生的需要。
4、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)補差。
5、每周進行簡單測評,了解學生情況,建立學生學習檔案。
八年級學期數(shù)學工作計劃篇三
一、指導思想
1. 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,增強學生的數(shù)學應用能力。
2.增強學生學習數(shù)學的信心,并能取得更好的成績。
3. 培養(yǎng)數(shù)學拔尖人才,組織參加各級各類數(shù)學競賽。
二、輔導對象
成立數(shù)學興趣小組,吸納每次數(shù)學考試成績優(yōu)秀的學生加入,,以班級為序分別命名為第二小組,第六小組,由自己擔任該組指導老師。
三、輔導時間:
1.課外活動時間
2.每周星期六下午兩個小時,星期天上午兩個小時時間學生自己強化。
四、輔導內(nèi)容
1.容器中的水能倒完嗎
2.如何最優(yōu)化設計鏡框
3.用微機探索反比例函數(shù)的性質(zhì)
4.收集生活中的反比例關系
5.收集與勾股定理有關數(shù)學家的故事。
6. 黃金分割在生活中的應用。
7.用我們所學知識設計自己房間的裝修圖
8.為某公司設計一個公司標志。
9.收集各個年級的近視情況。
10.寫一份有關中學生近視的調(diào)查報告。
五、輔導方法
1.教師按計劃設計專題訓練題,學生合作探討完成訓練題,其中存在的的問題應及時請教老師個別輔導。
2.教師根據(jù)在個別輔導中發(fā)現(xiàn)的普遍存在的問題,進行必要的集中輔導。
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