高一歷史下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，教師如何制定工作計(jì)劃?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于高一歷史教學(xué)計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。
高一歷史教學(xué)計(jì)劃篇一
一、教學(xué)安排：
時(shí)間（月份、周次） | 課文章節(jié) | 詳細(xì)內(nèi)容 |
9月3日——9月15日 | 專題一 古代中國的政治制度 | 中國早期的政治制度的特點(diǎn)、走向大一統(tǒng)的秦漢政治、君主專制專題的演進(jìn)與強(qiáng)化、專制時(shí)代晚期的政治形態(tài) |
9月18——10月15日 | 專題二與專題三 | 列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)、中國軍民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國遠(yuǎn)東、辛亥革命、新民主主義革命 |
10月17日——11月10日 | 專題四與專題五 | 新中國初期的政治建設(shè)、政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折、一國兩制的構(gòu)想、新中國初期的外交、外交關(guān)系的突破、新石器的外交政策與成就 |
期中考試復(fù)習(xí)（第十四周） | 專題六 古代希臘、羅馬的政治文明及其中考試 | 民主政治的搖籃——古代希臘、卓爾不群的雅典、羅馬人的法律、期中考試 |
11月27日——12月15日 | 專題七 近代西方民主政治的確立與發(fā)展 | 代議制的確立和完善、美國1787年憲法、迷你主政治的擴(kuò)展、馬克思主義的誕生、國際工人運(yùn)動(dòng)的艱辛歷程、俄國十月社會(huì)主義革命 |
12月16日——30日 | 專題九 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) | 美蘇爭(zhēng)鋒、新興力量的崛起與當(dāng)代資本主義、中國古代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟(jì)、古代中國的商業(yè)經(jīng)濟(jì)、古代中國的經(jīng)濟(jì)政策 |
07年1月3日---1月25日 | 專題一二三 近代中國資本主義的曲折發(fā)展、中國特色社會(huì)主義建設(shè)道路的探索、中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷 | 近代中國民族工業(yè)的興起、民國年間民族工業(yè)的曲折發(fā)展、近代中國資本主義的歷史命運(yùn)、社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展、偉大的歷史性轉(zhuǎn)折、走向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段、物質(zhì)生活和生活習(xí)俗的變遷、交通和通信工具的進(jìn)步、大眾傳播媒介的更新 |
1月26日—2月10日 | 高一段歷史總復(fù)習(xí) | 主要是政治和經(jīng)濟(jì)政策 |
二、指導(dǎo)思想：新高中課程計(jì)劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)，為了適應(yīng)這一形勢(shì)，確保高貴的順利推進(jìn)，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。
三、教材分析：人類社會(huì)政治領(lǐng)域中的問題是極其復(fù)雜的。教科書選取的糾葛貫通古今、關(guān)聯(lián)之外的學(xué)習(xí)專題，了解人類歷史上重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史實(shí)，正確認(rèn)識(shí)歷史上的階級(jí)、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律;學(xué)習(xí)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋、理解從專制到民主、蔥人治到法治市人類社會(huì)一個(gè)漫長而艱難的歷史過程，從而樹立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。
政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的主要組成部分。人類的政治活動(dòng)既受制于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)其他方面的發(fā)展，又發(fā)作用于經(jīng)濟(jì)及其他活動(dòng)，給社會(huì)發(fā)展以巨大的影響。無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧曾指出：政治就是參與國家事務(wù)，給國家定方向，確定國家活動(dòng)的形式、任務(wù)和內(nèi)容。 換句話說，代表一定佳績利益的社會(huì)集團(tuán)、社會(huì)勢(shì)力及其個(gè)人在國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動(dòng)都是政治。因此，我們學(xué)習(xí)歷史，了解人類社會(huì)政治領(lǐng)域中的活動(dòng)，是非常有必要的。
四、學(xué)情分析：高一年級(jí)共一個(gè)班近四十個(gè)學(xué)生，生源質(zhì)量參次不齊，教學(xué)上一定要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高。針對(duì)一些成績較好的學(xué)生則又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對(duì)學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)，并以基礎(chǔ)知識(shí)為主。
五、教學(xué)方法：綜合考點(diǎn)內(nèi)容，突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高了學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練，重在提高;綜合訓(xùn)練，重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展，有能對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，融會(huì)貫通。
高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”購建。共九個(gè)學(xué)習(xí)專題，包括導(dǎo)語、學(xué)習(xí)建議、主要介紹辦專題的歷史發(fā)展線索或?qū)W習(xí)重點(diǎn)，并提出一些學(xué)習(xí)方法上的建議。正文后輻射自我測(cè)評(píng)、材料閱讀與思考，以拓展我們的知識(shí)面，提高分析問題和解決問題的能力。
歷史上的政治活動(dòng)是豐富多彩、極其復(fù)雜的，他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、文化活動(dòng)的呢個(gè)一起構(gòu)成料人類歷史上多彩的生活活動(dòng)。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，細(xì)心探究，就一定會(huì)有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。
高一歷史教學(xué)計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想:
新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了改革,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)。為適應(yīng)這一新形勢(shì),確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。對(duì)我們教師來講既是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一個(gè)機(jī)遇。只有認(rèn)真研究,深入思考,努力實(shí)踐才能適應(yīng)新課程需要。在接下來的教學(xué)實(shí)踐中,我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)的新突破。
二、教材分析
歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史，內(nèi)容包括中國和世界的，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同歷史時(shí)期。本書內(nèi)容可分為四個(gè)方面:(1)中國和外國政治制度及發(fā)展特點(diǎn);(2)重大的政治事件;(3)政治文明發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物;(4)重要的歷史現(xiàn)象。
通過了解這些歷史內(nèi)容，我們能夠正確認(rèn)識(shí)歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭(zhēng)，把握人類社會(huì)發(fā)展的基本線索和規(guī)律;理解政治變革是社會(huì)發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果;通過對(duì)歷史的回顧，還能更清醒的把握當(dāng)今中國和世界政治特點(diǎn)及未來走向。
下一頁更多精彩“高一歷史教學(xué)計(jì)劃”