2017年小學(xué)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃_小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

　　小學(xué)的趣味數(shù)學(xué)工作的開展要使學(xué)生們獲得思想方法的指導(dǎo)和思維品質(zhì)的提升，因此制定好小學(xué)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃更夠有更好的教學(xué)效果。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于2017年小學(xué)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　2017年小學(xué)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇(一)

　　一、學(xué)習(xí)情況分析(知識、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等)

　　經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),三年級學(xué)生對數(shù)學(xué)有了初步的了解,大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣。計(jì)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力明顯提高，數(shù)感不斷加強(qiáng)，但還有一些同學(xué)思想不開闊，不能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。

　　二、教材分析

　　1 、以新課程的理念和當(dāng)下的習(xí)慣特色為指導(dǎo)思想 ,以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題。

　　2 、學(xué)習(xí)內(nèi)容以數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主。通過一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，把數(shù)學(xué)與兒童生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓學(xué)生看到生活中處處充滿數(shù)學(xué)，學(xué)生學(xué)起來也親切、自然。

　　3 、課前教師認(rèn)真準(zhǔn)備好課堂內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備好學(xué)具等學(xué)習(xí)材料，課上共同配合好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，把每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都落實(shí)下去。

　　4 、在課堂已有水平的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)強(qiáng)化良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握教學(xué)成果的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

　　2、將枯燥、單調(diào)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生游戲中學(xué)習(xí)知識啟迪思維。

　　3、通過教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生不斷提高自己的觀察能力，邏輯思維能力。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、認(rèn)識200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識2200個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。

　　2、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

　　3、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

　　五、教學(xué)措施

　　1、 精選教學(xué)內(nèi)容，力求內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。

　　2、教學(xué)形式多樣化，給予啟發(fā)性，趣味性和全面性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

　　3、每次趣味數(shù)學(xué)課都有中心，有準(zhǔn)備，課后有總結(jié)反思。

　　4、練習(xí)的設(shè)計(jì)做到有易到難，層次分明。

　　5、對于學(xué)生不要急于求成，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開導(dǎo)。

　　2017年小學(xué)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇(二)

　　一、指導(dǎo)思想：

　　數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué) 課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之。 因此，趣味數(shù)學(xué)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

　　2、將數(shù)學(xué)知識寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué) 過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

　　3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的 智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。

　　三、教學(xué)措施

　　1、結(jié)合教材，精選小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要。力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。

　　2、教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識為基礎(chǔ)，符合兒童認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學(xué)知識和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致。

　　3、教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性，可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

　　4、每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心，有討論有交流有準(zhǔn)備。有階段性總結(jié)和反思。

　　四、教學(xué)內(nèi)容

　　周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注

　　一2.8—10用字母表示數(shù)

　　二2.13—17加法的簡便計(jì)算

　　三2.20—24乘法運(yùn)算定律

　　四2.27—3.2乘法分配律

　　五3.5—9角的認(rèn)識婦女節(jié)

　　六3.12—16數(shù)字游戲植樹節(jié)

　　七3.19—23角的度量

　　八3.26—30三角形的特征

　　九4.2—6三角形內(nèi)角和

　　十4.9—13小數(shù)的意義

　　十一4.16—20小數(shù)的大小比較和性質(zhì)

　　十二4.23—27小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)規(guī)律

　　十三4.30—5.4名數(shù)的改寫勞動(dòng)節(jié)

　　十四5.7—11小數(shù)的近似數(shù)

　　十五5.14—18綜合應(yīng)用：飲食與健康

　　十六5.21—25觀察物體

　　十七5.28—6.1小數(shù)加減法兒童節(jié)

　　十八6.4—8小數(shù)加減混合運(yùn)算

　　十九6.11—15統(tǒng)計(jì)

　　二十·二十一6.18—29期末復(fù)習(xí)

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