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中小學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)工作計(jì)劃

時(shí)間: 文婷851 分享

  改進(jìn)課堂教學(xué)模式已成為當(dāng)前的必然趨勢(shì),這就要求教師把新課程的理念落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去,改變?cè)械膫鹘y(tǒng)教學(xué)理念,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂質(zhì)效,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于中小學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)工作計(jì)劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

  中小學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)工作計(jì)劃(一)

  一、課堂教學(xué)改進(jìn)的意義:

  1、新課程的實(shí)施是我國(guó)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線一場(chǎng)深刻的變革,新的理念、新的教材、新的評(píng)價(jià),對(duì)廣大教師和教育工作者提出了更高更新的要求。

  2、教師自身的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力是決定課程改革成敗的關(guān)鍵,教師要迅速走進(jìn)新課程,理解新課程,確立一種嶄新的教育觀念,改進(jìn)原來習(xí)以為常的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段。

  3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也要重新認(rèn)識(shí)和改變。

  4、教學(xué)改進(jìn)為促進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐和理論水平提高,專業(yè)發(fā)展,指明方向。

  二、教學(xué)改進(jìn)目標(biāo):

  1、創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在平等、友好、團(tuán)結(jié)、合作的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行互動(dòng)式的學(xué)習(xí),感受學(xué)習(xí)所帶來的快樂。

  2、以學(xué)生為本,注重因材施教,實(shí)施分層教學(xué)

  3、“授之以漁”注重學(xué)法指導(dǎo)

  三、教學(xué)改進(jìn)措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),用新的思想,新的理念改進(jìn)自己的課堂教學(xué),努力向課堂教學(xué)要效益。

  2、改進(jìn)自己的教學(xué)方法,讓學(xué)生多動(dòng)手操作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。

  3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用探究式、討論式或交談式方法教學(xué)

  4、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),努力提高自身的科學(xué)素養(yǎng),用高素質(zhì)的老師培養(yǎng)學(xué)生的高素質(zhì)。

  5、建立互助學(xué)習(xí)小組,同學(xué)間相互學(xué)習(xí),相互幫助,共同提高。

  四、教學(xué)改進(jìn)的方法:

  1、加強(qiáng)直觀教學(xué),注重創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生積極參與。

  2、練習(xí)、作業(yè)分層,適當(dāng)降低要求,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。

  3、創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),讓學(xué)生體驗(yàn)成功感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  4、 在教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律,掌握學(xué)習(xí)方法和思維方法。

  5、及時(shí)反饋,及時(shí)跟進(jìn),對(duì)基礎(chǔ)不過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

  五、教學(xué)改進(jìn)要求:

  1. 改進(jìn)教學(xué)要更新教育思想和觀念以適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求 現(xiàn)代教育的目的不是單純的傳授知識(shí),而更應(yīng)該注重能力和素質(zhì)的培養(yǎng),特別是創(chuàng)新能力的培養(yǎng),這是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵?,F(xiàn)代教育的另一重要目的是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握終身學(xué)習(xí)的方法。

  2. 改進(jìn)教學(xué)要注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)

  教學(xué)的改革與實(shí)踐,首先提出要改變現(xiàn)有的“灌輸式”、“以教師為中心”、“以單純傳授知識(shí)為主”的教學(xué)方法。要采用“啟發(fā)式”和“討論式”教學(xué)。

  3、要大膽探索勇于突破,鼓勵(lì)“學(xué)生參與教學(xué)”、要更多地面對(duì)個(gè)別學(xué)生,依據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。

  4、 要拓展課堂教學(xué),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

  中小學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)工作計(jì)劃(二)

  一、課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析

  我們組的教師認(rèn)為,要分析自己的優(yōu)勢(shì),真的拿不出什么與人家相媲美的,也覺得自己沒有什么顯而易見的優(yōu)勢(shì),只得簡(jiǎn)單一論了。

  1、能夠在課前閱讀教材,分析教材,研究教材,對(duì)于處理教材比較有一套,雖然有時(shí)沒有把課躍然紙上,但決不會(huì)沒讀教材就去上課??傉J(rèn)為自己有的教學(xué)設(shè)計(jì)比較有新意,能在工具性與人文性的統(tǒng)一上下工夫,在課堂中也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

  2、課堂教學(xué)的思路比較清晰,語言比較幽默,激情十足,與學(xué)生的交流比較自然。課堂中,特別是在學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)處,善于捕捉學(xué)情,放大有效生成信息,促進(jìn)后續(xù)有效生成,但這也是極偶然的。

  二、課堂教學(xué)存在問題

  課堂教學(xué)是一個(gè)個(gè)活的、流動(dòng)的進(jìn)程,一個(gè)充滿著人的情感,有著審美要求及不完全在預(yù)料之中的探究過程。所以存在問題是不可避免的。問題極多,現(xiàn)主要抓兩點(diǎn)作分析,希能取得“牽一發(fā)而動(dòng)全身”之效。

  1、對(duì)學(xué)情分析不夠。在課堂上十分重視師生、生生之間的多邊活動(dòng),自己激情投入,可經(jīng)常是學(xué)生興致不高,課堂氣氛不佳。到了有學(xué)生發(fā)表自己的見解時(shí),時(shí)間就不夠了。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度差,教學(xué)效益低下。

  2、課堂的細(xì)節(jié)處理不靈活。課堂上學(xué)生比較活躍,發(fā)言討論問題踴躍的時(shí)候,總會(huì)被勝利沖昏頭腦,不知所措,把握不住如何就可以見好就收。面對(duì)學(xué)生一個(gè)又一個(gè)的精彩發(fā)言,評(píng)價(jià)顯得比較單調(diào),自然也達(dá)不到課堂評(píng)價(jià)的激趣與引導(dǎo)效果。

  三、課堂教學(xué)改進(jìn)措施

  課堂雖說是不可預(yù)知的,但是可以預(yù)設(shè),當(dāng)然是可以調(diào)控的。

  1、每堂課前必須精心備課,盡量在師生、生生多邊活動(dòng)的地方好好設(shè)計(jì)一下,加入有新意、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容。

  2、要樹立“以生為本”的思想,在自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上精益求精,做到層層預(yù)設(shè)學(xué)情,明確學(xué)生會(huì)什么,有可能不會(huì)什么,做到心中有數(shù),以達(dá)到最好的教學(xué)效果。

  3、課堂中要正確處理教師與學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生、教師與教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系,做到不拘泥于教案、不喪失主導(dǎo)作用、不遺忘主體靈動(dòng)。如學(xué)生回答的內(nèi)容相對(duì)一致時(shí),不要只追求回答的量,要通過調(diào)控使學(xué)生的思維使深度發(fā)展,使“妙語連珠”更多呈現(xiàn)。

  4、加強(qiáng)各種多樣書籍的翻閱與多元性學(xué)習(xí),包括上網(wǎng)閱讀學(xué)習(xí),豐富自身多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,努力在教學(xué)實(shí)踐中做到學(xué)以致用,使自己能在課堂出現(xiàn)意外有豐富知識(shí)從容應(yīng)對(duì),使自己能有感染力的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生激情飛揚(yáng)。自覺反思教學(xué)工作的每一天,認(rèn)真記錄自己的精彩與失望,積累案例與心得,不恥多問,不斷完善。

  四、課堂教學(xué)改進(jìn)預(yù)期目標(biāo)

  1、能熟練地進(jìn)行主題教學(xué)設(shè)計(jì),在實(shí)踐師本設(shè)計(jì)到生本實(shí)施的新教學(xué)工作模式中取得收獲。

  2、學(xué)會(huì)靈活處理課堂的生成,爭(zhēng)取減少拖堂的次數(shù),改變教學(xué)低效的狀況。

  3、讀幾本好書,特別是對(duì)課堂教學(xué)語言有裨益的書籍,使自己的課堂的引導(dǎo)語言、評(píng)價(jià)語言、信息語言效益會(huì)有所提高,在案例積累、反思、閱讀的基礎(chǔ)上動(dòng)手寫寫文章,以期在總結(jié)、深入的基礎(chǔ)上提高。

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