高三新學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃(2)
高三新學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃
高三新學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃(三)
一、教材分析
高三的教學(xué)工作主要是進行整體復(fù)習，由于涉及范圍比較廣泛，包括必修三本，選修三本，加上進度較快，這就要求學(xué)生在思維上要有快速的轉(zhuǎn)變，當然，這需要教師的積極引導(dǎo)。
二、學(xué)生狀況
本學(xué)期擔任高三培優(yōu)班的歷史課，針對學(xué)生思維敏捷，好動，甚至有些學(xué)生有特殊的愛好，教師應(yīng)積極加以引導(dǎo)，讓學(xué)生把自己的優(yōu)勢發(fā)揮在學(xué)習上，這樣，我想可以收到事半功倍的效果。
三、教學(xué)方法
針對優(yōu)班學(xué)生基礎(chǔ)較好，在教學(xué)方法上要加以改進，我想最好的方法就是課堂互動，教師以提問的方式，來調(diào)動學(xué)生積極參與課堂活動，達到“教學(xué)相長”的目的。
四、教學(xué)措施
在教學(xué)中，教學(xué)措施的運用很重要，因為這直接影響到課堂氛圍，以及教學(xué)效果，具體的教學(xué)措施，我想還是以“因材施教”為準，積極引導(dǎo)學(xué)生配合老師，共同完成學(xué)習任務(wù)。
五、人專業(yè)規(guī)劃的思考
1、堅持不斷學(xué)習，努力提高專業(yè)功底。
新的教育教學(xué)理念、新的課程改革，對現(xiàn)在的教師和教師自我專業(yè)學(xué)習，提出了更高的要求，促使教師必須不斷加強學(xué)習，要求教師要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的教育視眼和豐富的科學(xué)知識，盡快提高自身的專業(yè)技能，這就要求我們必須學(xué)習——學(xué)習——再學(xué)習，確立終身學(xué)習的意識。
2、注重學(xué)以致用，教學(xué)與科研相結(jié)合。
我認為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，每個人必須留一些時間給自己，留點時間進行出國留學(xué)網(wǎng)教學(xué)反思，留點時間進行自我完善。必須通過教學(xué)反思，才能在教學(xué)理論、教學(xué)方式和手段上有新的發(fā)展和提高。因此，我將積極參加教學(xué)改革和課題研究。爭取每學(xué)期上一節(jié)公開課，寫一篇有質(zhì)量的論文。
3、學(xué)習信息技術(shù)，豐富課堂教學(xué)手段。
新世紀的教師應(yīng)具備最先進的教育理念和較好駕馭課堂的能力。這些除了從學(xué)習、反思中得來，還必須豐富教學(xué)手段，將現(xiàn)代信息技術(shù)手段引入課堂，制作一些難點分散、重點突出、生動形象的課件，以適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)和現(xiàn)代的學(xué)生，向課堂要質(zhì)量。
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