高二學生經(jīng)過一年的學習，生活已基本適應，初步積累了一定的歷史知識，且學習方法上有了改進，高二是高三提高和沖刺的積累階段，下面學習啦的小編為大家整理了幾篇關于“高二歷史教師工作計劃”的參考范文!

　　關于高二歷史教師工作計劃總結5篇整合篇一

　　一、指導思想：

　　以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導思想，以教育法律法規(guī)為依據(jù)，按照課程標準的要求，結合學生的實際情況進行教育教學。

　　二、教學目的及任務：

　　1、德育目標：按照課程標準的要求，通過對歷史課程學習，擴大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學會運用科學的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻和關注民族與人類命運的人生理想。

　　2、教學目標：注重基礎知識的鞏固和強化，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學生的負擔;對歷史知識點進行歸納和總結，縱橫聯(lián)系，形成小專題和規(guī)律性的認識;重視對學生的解題方法的指導，主要是通過高考題的練習來完成;重視對學生引導重新解讀課本，仔細分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容，把基礎知識落實到課本上;體現(xiàn)歷史學科與現(xiàn)實問題的有機結合，重視有關人文主義的知識點的挖掘和引導。

　　3、教學任務：本學期的主要教學任務是完成《歷史選修1—歷史上重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實踐》的課程教學，讓學生學會高中歷史的基本學習方法，掌握相關的基本歷史知識和基本能力。

　　4、重新認識、感悟新課程。通過深入學習，樹立新的教學理念，轉(zhuǎn)變教學觀、人才觀、評價觀，提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

　　5、積極參加教研活動。加強科組的常規(guī)管理，認真對待。

　　關于高二歷史教師工作計劃總結5篇整合篇二

　　一、指導思想

　　1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》(實驗)對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史選修I、III規(guī)定的各項教學任務。理科班完成歷史必修I、II、III基礎會考復習工作，爭取在基礎會考中取得優(yōu)秀成績。

　　2、歷史教學要全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習，鍛煉歷史學科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，達到淵博學識、提高自身修養(yǎng)、適應未來社會發(fā)展需要的目的。

　　3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時，也注重對基礎知識的教學，使學生順利完成高二歷史的學習。

　　二、教材

　　以《普通高中歷史課程標準》(實驗)為依據(jù)，以xx版20xx新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史I-III(必修)》、《普通高中課程標準實驗教科書歷史I、III(選修)》為教材，以xx版《高中歷史I、III(必修)教師教學用書》《高中歷史I、III(選修)教師教學用書》為教參。

　　三、教學內(nèi)容

　　教材按歷史必修I-III、選修《歷史上重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》，教師可依據(jù)課標要求靈活安排教學內(nèi)容。

　　四、教學要求

　　1、認真研究課標、教材，妥善處理教學內(nèi)容，正確處理好教師和學生之間教與學的關系。

　　2、教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。

　　3、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。

　　五、教學安排

　　第1-4周完成文科完成選修I第七、八、單元教學任務及第五周測試，理科完成必修I復習任務，第三周周六進行第一次模擬測試

　　第5-7周文科完成第九單元與選修III第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學任務及第八周測試，理科完成必修II復習任務并在第六周進行第二次模擬測試。

　　第8-9周文科完成選修III第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學任務及測試。理科復習必修III及進行第三次模擬測試。

　　第10周復習準備段考。(節(jié)假日放假，則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整)

　　第11-13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學任務。理科全面復習加強練習，進行第四次模擬測試。

　　第14-15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學任務及測試。第16-18周文科進入復習階段。理科全面復習，進行第五次模擬測試及準備參加會考。

　　第19周文科復習期末考試。

　　關于高二歷史教師工作計劃總結5篇整合篇三

　　一、指導思想：

　　以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導思想，以教育法律法規(guī)為依據(jù)，按照課程標準的要求，結合學生的實際情況進行教育教學。

　　二、教學目的及任務：

　　1、德育目標：按照課程標準的要求，通過對歷史課程學習，擴大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索; 對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學會運用科學的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀; 樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻和關注民族與人類命運的人生理想。

　　2、教學目標：注重基礎知識的鞏固和強化，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學生的負擔; 對歷史知識點進行歸納和總結，縱橫聯(lián)系，形成小專題和規(guī)律性的認識; 重視對學生的解題方法的指導，主要是通過高考題的練習來完成; 重視對學生引導重新解讀課本，仔細分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容，把基礎知識落實到課本上; 體現(xiàn)歷史學科與現(xiàn)實問題的有機結合，重視有關人文主義的知識點的挖掘和引導。

　　3、教學任務：本學期的主要教學任務是完成《歷史選修1—歷史上重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實踐》的課程教學，讓學生學會高中歷史的基本學習方法，掌握相關的基本歷史知識和基本能力。

　　4、重新認識、感悟新課程。通過深入學習，樹立新的教學理念，轉(zhuǎn)變教學觀、人才觀、評價觀，提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

　　5、積極參加教研活動。加強科組的常規(guī)管理，認真對待每一次的科組會議，加強集體備課，統(tǒng)一教學進度，加強彼此間的分工和合作。

　　三、具體措施：

　　1、以啟發(fā)誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性; 讓學生改變對歷史學習的觀念有質(zhì)的變化，學會高中歷史的基本學習方法。摸清學生情況，培養(yǎng)學生學習的積極性，探索新課程實驗的合作模式，改變舊的課堂教學方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式。在教學中以學生為主體，做到師生互動，促進民主合作的新型師生關系的形成; 引導學生學會學習，形成樂學合作、主動參與、積極探究的學習習慣; 培養(yǎng)學生的各種能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　2、加強直觀教學，充分利用多媒體等教學工具，積極采用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂效率。上課力求精干、實在，重點突出，難點仔細分解。充分調(diào)動學生的課堂氣氛，提高學生學習的自主性。

　　3、做好訓練，增強學生的應試能力，保證教學質(zhì)量。

　　4、抓好課前預習及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè)，盡可能實行輪流當面批改。

　　關于高二歷史教師工作計劃總結5篇整合篇四

　　歷史的本質(zhì)其實是把實際發(fā)生的事件轉(zhuǎn)換成以意念和文字形式存在的歷史的過程和方法。精品小編準備了高二歷史教學工作計劃設計，希望你喜歡。

　　一、高二年級基本情況：

　　高二年級一共xx4個班級，理科班級xx班，文科班級xx班，文理科學生學習歷史目標完全不同。文科的學生學習歷史的目標是爭取高考取得高分;理科的學生學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試。本年級使用的是人教版新教材。其中文科班，每周三節(jié)課;理科班，每周一節(jié)課。本年級一共有5位歷史老師，其歷史教學任務為人教版歷史必修三。

　　二、必修三歷史教材分析：

　　人教版歷史必修三一共八個單元，講述的是人類社會思想文化和科技技術發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文化的內(nèi)容比較枯燥，學生不是很容易掌握，也不太好理解，需要老師多方面進行課外有趣歷史知識的補充，并聯(lián)系當今的生活現(xiàn)實進行講解和分析。在教學中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，落實新課程標準的精神，使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀。” 要充分發(fā)揮教學中雙主體作用，迅速提高教與學的質(zhì)量，為更好地適應新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平，完成教學目標。

　　三、本期工作主要采取措施：

　　1、學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效果。

　　首先，端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。針對老師：做一個導師，在知識傳授、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導學生。針對學生：充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時，強化學生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學生學會思考，學會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學性，教給學生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史。

　　其次，注重常規(guī)工作，保證教學的順利開展。堅持備課，做到每課都備好重點難點，認識學情，尋找突破點;認真準備好每一個教案(或課件);課堂教學難易適當，突出重點，多展開師生互動;作業(yè)是鞏固提高學生學習的重要手段，積極對作業(yè)進行批閱。

　　最后，加強教學研究與探討 ：積極進行課堂教學探索，探索高效的教學模式。常規(guī)教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨能力，訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題，習題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。積極進行現(xiàn)代技術環(huán)境下的歷史教學探索，課堂教學積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡豐富知識與題庫。 積極加強對學生的學習指導，在如何學，如何進行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

　　2、針對備課

　　為保證進度和教學內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進行一次集體商討、集體備課，同時也要求大家為備課組獻計獻策，共同搞好教學工作。

　　3、針對考試：

　　按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。

　　4、針對作業(yè)：

　　要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成課時作業(yè);教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。

　　關于高二歷史教師工作計劃總結5篇整合篇五

　　一、本學期重點工作

　　(一)聚焦課堂教學，深化課程改革

　　1.繼續(xù)深入貫徹《聚焦課堂教學提高課堂教學實效性教學指導意見》以學科教研工作會為契機，發(fā)揮本屆優(yōu)秀學科組、優(yōu)秀備課組和兼職教研員之長，進一步深化校本教研，促進課堂教學實效性的提高。

　　2. 做好高中課改的總結，組織實效性的總結研討。

　　3. 借助近兩年的全區(qū)教學教研工作會議，做好高中課改專題的結題工作，在本學期征集、遴選典型案例和專題論文成果，報送出版專題文集。3月17日前上交高中課改典型案例、論文、成果等(紙介、電子稿)

　　4.積極進行地方課程的開發(fā)，加強地方課程的研究。統(tǒng)計歸納地方課程開設的科目。

　　(二)精細研究指導，備戰(zhàn)20xx中高考

　　5.加強調(diào)研，深入課堂、教師、備課組，加強對教師的個別輔導。

　　6.組織提高畢業(yè)班教學質(zhì)量的常態(tài)考課、習題課、復習課。

　　(三)、加強問題意識，提高研究水平

　　7.深入開展新課改專題《建立與新課程相適應的教學評價機制的研究》課題研究。用實、用好實測數(shù)據(jù)對每一所學校每學科的采分點的得分情況做出評價，以找出每個學校在每一科的薄弱題型。

　　8.圍繞“提高課堂教學實效性”這個主題開展各種教學展示活動。

　　(四)、培養(yǎng)教師隊伍提高專業(yè)水平

　　9.抓中青年骨干教師培養(yǎng)，組織和平區(qū)第七屆“雙優(yōu)課”區(qū)級培訓工作，重過程，重鍛煉，重提高。

　　10.協(xié)助教育局組織“和平杯”教學基本功大賽決賽。

　　11.在教研、調(diào)研和教學實踐中隨時發(fā)現(xiàn)、積極培養(yǎng)更多的青年教師，使他們盡快掌握教學藝術，推出更多的優(yōu)秀教師使他們盡快的成長為骨干教師、名教師和首席特級教師。

　　(五)、落實《決定》精神，做好常規(guī)教研工作

　　12.加強教研活動的管理，做好教研活動的方案設計，要有詳細的教研記錄(包括教研活動的出勤情況要及時反饋給學校)，提高教研活動的實效性。

　　13.加強教學視導，采取集體和分散的方式下校調(diào)研。及時向?qū)W校反饋聽課情況，提出改進教學的意見和指導性建議。

　　14.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。組織初、高中各年級期中區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)查和期末有關年級各學科終結性檢測。

　　15.加強網(wǎng)絡教研的研究，完善學科網(wǎng)頁，發(fā)揮教研網(wǎng)落的作用及時更改教研網(wǎng)頁，及時發(fā)布教研動態(tài)信息，鼓勵學科開展網(wǎng)上教研的實驗。

　　二、學段工作

　　初中階段

　　七、八年級：

　　1.進一步推動基礎教育課程改革，加強教學研究。

　　2.做好教材分析和課標學習工作。

　　3.鼓勵教師探索、實踐課堂教學的新型式、新方法，加強交流合作，相互學習。

　　4.期末考試：進行全區(qū)統(tǒng)測(開卷)，考試時間另行通知。

　　5.考試范圍

　　七年級：《中國歷史》七年級下冊。

　　八年級：《中國歷史》八年級下冊。

　　九年級：

　　1.繼續(xù)探索新課改下初中學業(yè)水平考查工作。爭取做到有計劃、有方案、有步驟地進行有關開卷考試的學習和探討工作。

　　2.要爭取廣泛調(diào)研、聽課，深入課堂、教師、備課組，及時掌握本屆初中畢業(yè)班的學情和教情，針對不同學校出現(xiàn)的問題，與老師們一起協(xié)商解決。

　　3.在本學期組織旨在提高初中歷史教學質(zhì)量的復習課、習題課等不同類型的研討課并組織老師們觀摩、交流、研討。

　　4.考試安排：

　　(1)進行全區(qū)初中歷史學業(yè)水平考查的模擬質(zhì)量調(diào)查，時間另行通知。

　　(2)在5月份九年級學生參加全市初中歷史學業(yè)水平考查。時間另行通知。

　　高中學段

　　高一年級：

　　1.繼續(xù)推進高中新課程改革，加強對高一年級歷史教師的跟進培訓工作。

　　2.在教研工作中幫助教師盡快熟悉新課程教材和新課程高考學習、復習方法，為第三屆新課程高考進行鋪墊工作。

　　3.組織好有針對性的教研活動。

　　4.精心命題符合文科教學的期中、期末試題。

　　5. 考試安排：

　　9周進行全區(qū)期中統(tǒng)測，范圍為歷史必修2部分內(nèi)容。試卷模式參照學業(yè)水平考試要求。

　　18周進行全區(qū)期末統(tǒng)測，范圍為歷史必修2全冊。試卷模式參照學業(yè)水平考試要求。

　　高二年級：

　　1.學業(yè)水平考試結束后，盡快讓學生轉(zhuǎn)變歷史學習的習慣和方法，努力適應文科學習的要求，在知識掌握和能力培養(yǎng)上逐步貼近高考要求。

　　2.本學期要盡量完成選修3、選修4兩本書的教學內(nèi)容，時間緊、任務重，建議參考今年的高考考試說明安排選修課教學，詳略結合，突出重點。

　　3.認真對待選修內(nèi)容教學，注意選修內(nèi)容與必修內(nèi)容之間的相互聯(lián)系。

　　4.期中考試初步安排在第九周(4月26日)，考試內(nèi)容為選修3。試卷模式參照學業(yè)水平考試要求。

　　5.期末考試內(nèi)容為選修4。試卷模式同上。

　　高三年級：

　　今年是新課程改革后的第二年高考 。在高三復習教學中要把工作做實，有針對性地開展教研活動，提高教研活動的實效性，主要工作如下;

　　1.認真組織學習20xx年xx高考考試說明，進一步領會新課程改革下的高考精神，了解其相應的調(diào)整與變化，以考試說明作為下一步復習教學的指導綱領。

　　2.使用實測數(shù)據(jù)，做好高三模擬的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析工作，及時發(fā)現(xiàn)復習教學中存在的問題，有針對性的開展教研、教學工作。

　　3.深入學校聽課調(diào)研，掌握第一手情況，對高三復習的教情、學情做到心中有數(shù)，及時了解存在的問題并與老師們一起協(xié)商解決。

　　4.了解全國新課改地區(qū)高考的基本情況，收集、學習、整理好的復習方法和復習資料，為學校復習教學提供及時有效的幫助和指導。

　　5.做好各校高三年級教師的交流活動，由特級教師、名教師為核心，拿出高質(zhì)量、高效率復習教學示范課，帶動整體復習教學上水平。

　　6.認真做好命題工作，以高考考綱為依據(jù)，貼近高考、貼近實戰(zhàn)，使每一套題都能具有較高的質(zhì)量，客觀真實地反映復習教學的狀況、存在的問題，發(fā)揮模擬考試的正確導向作用。做好每次考試的總結分析工作。

　　7.本學期共有四次模擬考試。第一次：3月18日，集中閱卷。

　　8.組織好高三復習教學的相關教研。