初中數(shù)學教師個人研修計劃(2)
初中數(shù)學教師個人研修計劃
3、以課改研究為主要形式,提升個人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標,課堂實踐、自我反思、同伴互助,請教教學能手等形式,提高自己的教學水平。
4、通過參與電子備課,參加電腦知識的培訓,實踐多媒體教學等形式,提高個人綜合素質(zhì)。
三、研修內(nèi)容
(一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容
1、師德研修。積極參與讀書活動,學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學習《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。
2、新課程標準研修。學習《初中語文學科新課程標準及解讀》,更新教育教學理念。以組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結(jié)合,認真學習新的教育理論,學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流,使理論與教學實際相結(jié)合,促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。
3、教學教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討,在互助學習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合課堂教學,進行教學方法和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學改革的意識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學科整合能力。
(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容
1.從實際出發(fā),積極參加學校和教研組的研討、互助,做到有問題及時解決,有經(jīng)驗及時學習,使校本教研服務(wù)于教學,提高自己的專業(yè)水平。
2.三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點連成一線,層層推進,螺旋上升。以教學反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、活動與實施
1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流,促進專業(yè)化成長 。一人講課,眾人評論,不僅益于講課教師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他
2、參加豐富的活動,展示自己,增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識,形成自己的教學風格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進教師業(yè)務(wù)學習的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓,鼓勵上傳下載,與高端對話。
4、把握機會參加外出學習,提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學生涯中,我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個臺階。
初中數(shù)學教師個人研修計劃篇三
一、指導思想
根據(jù)寧波市教研室、奉化市教育局和奉化市教師進修學校的工作要求,結(jié)合本學科研修工作實際,堅持“以研促修,服務(wù)基層,促進教學”的原則,遵循教研工作的基本規(guī)律,深入基層,聚焦課堂,圍繞“構(gòu)建和諧課堂,追求教學實效”這一主題,運用教育教學理論,開展有深度的教學調(diào)查和教學研究工作,不斷提升課堂教學水平和教學效益,從而促進數(shù)學課改實驗工作的扎實、有效、穩(wěn)步地推進。以“研訓一體”為重要載體,參與并指導基層學校的校本研修和“城鄉(xiāng)聯(lián)動,區(qū)域協(xié)作”活動,積極營造良好的研修氛圍,進一步提高校本研修質(zhì)量,努力打造一支富有時代氣息和生命活力的初中數(shù)學教師隊伍。
二、工作目標及主要措施
1、以“構(gòu)建課堂和諧,追求教學實效”為學科研修主題,以校本研修、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)和“城鄉(xiāng)聯(lián)動,區(qū)域協(xié)作”為主平臺,聚焦課堂,落實學生的主體地位,回歸數(shù)學學科的本質(zhì),追求數(shù)學教學的實效。加強區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)管理,做好網(wǎng)絡(luò)與學科整合這篇文章,更好地發(fā)揮區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)的作用。
2、創(chuàng)造條件,拓寬途徑,做好新一輪教研組長系列培訓活動。組織教研組長外出學習理論、觀摩現(xiàn)場,指導教研組長精心策劃組織校本研修活動或“城鄉(xiāng)聯(lián)動,區(qū)域協(xié)作”活動,不斷提升教研組長的學科主題活動的策劃組織能力,從而提升教研組建設(shè)水平和學科主題研修水平。
3、有計劃地開展學科專題調(diào)研,并及時撰寫調(diào)研報告。經(jīng)常深入課堂,了解教學實際,與教師平等交流,共同切磋,及時解決教學中出現(xiàn)的問題,研究優(yōu)化教學提高質(zhì)量的有效方法,促進學生生動活潑、主動有效地學習。
4、加強對新教師的教學常規(guī)和新課程理念落實的指導,有效組織相關(guān)活動,使他們盡快適應(yīng)新課程背景下的課堂教學。
看了“初中數(shù)學教師個人研修計劃”的人還看了: