語文備課組工作計劃范文
語文備課組工作計劃范文
語文備課組教師要堅持對學生語文學習的能力培養(yǎng)，切實提高課堂實效，保證語文效益的全面穩(wěn)定提升。你知道具體的備課計劃要怎么制定嗎？下面是學習啦小編帶來關于語文備課組工作計劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
語文備課組工作計劃范文(一)
一、指導思想：
依法執(zhí)教，以人為本，兼顧教學環(huán)節(jié)。教學工作圍繞教學對象，教為學服務，以我校初二學情為主要研究對象，以分層教學帶動全面提高學生語文綜合運用能力，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力減輕師生雙方的課業(yè)負擔。擺脫應試教育的桎梏，在語文教學中滲透品德教育和生活常識，引領學生不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟隨時尚某些頹廢潮流，而是努力培養(yǎng)學生的獨立人格和感恩情懷，為實現(xiàn)偉大的中國夢而不辱師生的使命。
二、年級學情分析：
本學期學校班級和任教語文老師維持初一原狀，大家配合默契，關鍵看學生的學習狀態(tài)如何。初二年是初中階段情緒波動最大的階段，小學學習習慣不好等秉性，即將產(chǎn)生大爆發(fā)，這將成為產(chǎn)生學習成績不穩(wěn)定的一個重要因素。那些不愛學習的孩子可能凝結成小團伙，拉幫結派，幫助這些孩子順利度過初二危險期，不僅是班主任的任務，也應該成為語文教學不可推卸的職責。語文教材中的鮮活人物形象極其美好品格，應該成為感染孩子心靈的最佳良藥。對基礎不同的孩子，作業(yè)布置和學習成績上的要求，應該分類善待，特別是外來農(nóng)民工子女，更要讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們快樂健康成長。
三、本學期教學目標：
1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達方式，揣摩記敘文語言的特點。
3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學習，體會說明文語言準確性與嚴密性。
4、閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復誦讀中領會文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語。
5、能進一步寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文。
四、教材簡析與教學安排：
本冊教材六個單元，五六單元是古文?，F(xiàn)在的學生對古文學習存在很強的排斥心理，明知道古文很重要，就是疲以應對，甚至討厭背誦，所以本冊教材中兩個單元的古文分別安排在三個單元中的第一位，即先教古文再教現(xiàn)代文，上半學期與下半學期一樣。
五、工作措施：
1、備課組活動：
?、賯湔n組各成員要抓好課堂教學，扎實有效地有目標的進行，著力培養(yǎng)學生的自學能力，響應上級與學校號召，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。
?、诮y(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題。每個單元進行單元考，并改卷公布成績。
?、奂w備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導備課組成員討論教學目標，教學新想法，教學困惑，要集中制定好復習計劃及復習的策略和內(nèi)容。
?、軅湔n組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評課。
2、課堂教學：
①課堂教學注重培養(yǎng)學生的語感，重視語言的品味與積累。
?、趯懽饕N近學生的生活、緊扣教材、以改擴課文促進寫作，并要求全年級同題作文。
3、語文課外活動：
?、僖匾曊Z文學習的環(huán)境的設置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習慣。
?、诔闪⒄Z文閱讀興趣小組。
?、邸嵭幸粠鸵粚W習語文，幫助中后等生學習語文。
?、芡ㄟ^開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽，辯論賽活動，調(diào)動學生學習語文的積極性，激發(fā)學習興趣。
六、教學進度安排：
第一周(9、1—9、4)：期初摸底考1日—2日;紀念抗戰(zhàn)勝利70周年放假
第二周(9、7—9、11)：《桃花源記》3節(jié)、《短文兩篇》2節(jié)
第三周(9、14—9、18)：《短文兩篇》1節(jié)、《核舟記》1節(jié)、《大道之行也》1.5節(jié)
《杜甫詩三首》1.5節(jié)
第四周(9、21—9、25)第五單元復習考試與講評2節(jié)，《寫作：學會說點兒道理》1節(jié)
《新聞兩則》2節(jié)
第五周(9、28—9、30)《蘆花蕩》2節(jié)、《蠟燭》1節(jié)(三天)
第六周(10、8—10、10)《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》1節(jié)、《親愛的爸爸媽媽》1節(jié)、《寫作：學習寫消息》1節(jié)(三天)
第七周(10、12—10、16)第一單元考試與講評2節(jié)，《阿長與〈山海經(jīng)〉》2，《背影》1節(jié)
第八周(10、19—10、23)《背影》1節(jié)，《臺階》1節(jié)，《老王》1節(jié)，《信客》1 節(jié)《寫作：敘事要詳略得當》1節(jié)，綜合性學習《讓世界充滿愛》1節(jié)
第九周(10、26—10、30)第二單元復習考試及講評2節(jié)，附錄詩前五首3節(jié)
第十周(11、2—11、6)名著導讀《朝花夕拾》1節(jié)，期中復習與考試4節(jié)
十一周(11、9—11、13)期中考講評1.5節(jié)，《三峽》2節(jié)，《短文兩篇》1.5節(jié)
十二周(11、16—11、20)《觀潮》1節(jié)，《湖心亭看雪》1節(jié)《詩四首》3節(jié)
十三周(11、23—11、27)《寫作：多角度描寫景物》1節(jié)，《綜合性學習》1節(jié)， 復習考試與講評2節(jié)，名著導讀《駱駝祥子》1節(jié)
十四周(11、30—12、4)《中國石拱橋》2節(jié)，《橋之美》1節(jié)，《蘇州園林》2節(jié)
十五周(12、7—12、11)《故宮博物院》2節(jié)，《說屏》1節(jié)，《寫作：說明要抓住特征》1節(jié)，復習考試與講評1節(jié)
十六周(12、14—12、18)《大自然的語言》2節(jié)，《奇妙的克隆》1節(jié)，《阿西莫夫短文兩篇》2節(jié)
十七周(12、21—12、25)《生物入侵者》1節(jié)，《落日的幻覺》1節(jié)，寫作《使用恰當?shù)恼f明方法》1節(jié)，綜合性學習《走上辯論臺》1節(jié)，附錄詩后五首1節(jié)
十八周(12、28——1、1)第四單元考試與講評2節(jié)，名著導讀《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》2節(jié) ，古詩小測1節(jié)
十九周(1、4—1、8)期末復習一周
二十周(1、11—1、15日)期末考試
語文備課組工作計劃范文(二)
一、指導思想：
全面貫徹學校教導處的新學期工作思路，以進一步推進素質(zhì)教育、提高學生的學習質(zhì)量為目標，以扎實教學為基礎，并結合科研進行探索創(chuàng)新，進一步發(fā)揮一線教師的能動作用，不斷提高本年級的教育教學水平，輕負高質(zhì)，提升備課組的整體教研水平。
二、主要工作
(一)加強“學習型備課組”的建設。
每一次圍繞一個主題，進行學習，反思自己的教學，營造濃濃的學習氛圍。
(二)加強課堂教學的研討。
(1)本學期，以“閱讀積累教學”為專項內(nèi)容，結合學校組織的有關活動，進行備課組組內(nèi)“磨課”，通過聽課尋求最佳的適合本班的教學方法。以個體研究與小組探討相結合的方式，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。
(2)倡導語文案例研究，備課組成員每月進行教學反思，與組內(nèi)成員共享。
(三)悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、強化常規(guī)管理，提高教學效率
(1)備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。要遵循“備課——反思——再修改”的過程。每月寫一篇教學反思，在學校網(wǎng)站上，與大家分享你的成功。
(2)上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，老教材，新方法，拓寬學生的學習空間，提高課堂教學效果。
(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“層次化”。批改格式統(tǒng)一化，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，以“每天進步一點點”為指導思想，熱情鼓勵學生，使每個學生都能充分發(fā)展。對于班上的學習特困生，教師抓好補差工作。
(5)搞好單元檢測。
2.重視學生良好學習習慣的再養(yǎng)成。
良好的學習習慣會使學生受用一輩子。五年級備課組采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，促使學生良好學習習慣的再養(yǎng)成。
(四)精彩活動，有效開展，提高學生的語文興趣
圍繞“學會讀中感悟”，這一課題進行每月的主題活動。形成了“以積累促積累”，“以積累促表達”的一系列語文活動模式。各班根據(jù)學期初制定的閱讀計劃，開展閱讀活動。
三、具體安排
第一周：制定教學計劃和進度
第二周：第一單元教材簡析
第三周：第二單元教材簡析
第四周：學習《課程標準》高年段要求
第六周：第三單元教材簡析
第七周：第四單元教材簡析
第八周：課題研究
第十周：期中考試分析
第十一周：第五單元教材簡析
第十二周：課題研究
第十三周：第六單元教材簡析
第十四周：課題研究
希望在我們五年級組語文老師的共同努力下，此計劃能順利地實施，讓學生在一學期的學習生活中，收獲快樂，分享成功。
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