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小學(xué)教師2017個人專業(yè)發(fā)展計劃范文

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小學(xué)教師2017個人專業(yè)發(fā)展計劃范文

  作為一名教師,要成為一名主動學(xué)習(xí)者,做學(xué)習(xí)型的教師,使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行,為自己今后的發(fā)展指明方向。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于小學(xué)教師2017個人專業(yè)發(fā)展計劃范文的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

  小學(xué)教師2017個人專業(yè)發(fā)展計劃范文(一)

  為了加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高自身的整體水平,本著 在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善 的學(xué)習(xí)方針,堅持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體,以探索為前提,以發(fā)展為目標,更好的促進教育教學(xué)的開展,特制定個人成長計劃。

  一、個人情況分析

  作為一名從教十二年的中青年教師,由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作,而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗進行系統(tǒng)的梳理。所以,工作起來還達不到所向披靡。另外,學(xué)習(xí)也欠缺,沒能及時地對自己的教育教學(xué)體會進行總結(jié)反思,在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

  如今,我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想,也感到了自己知識的欠缺?,F(xiàn)在最為迫切的是切實提高自己的理論素養(yǎng),在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來。

  二、專業(yè)成長目標

  為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,我將立足崗位,以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,認真踏實工作,嚴于律己,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實踐,有效提高專業(yè)素養(yǎng),做一個合格的教師,努力做一名優(yōu)秀教師。

  三、專業(yè)成長途徑

  1、認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),努力每學(xué)必有收獲;

  2、積極參加名師班的專業(yè)培訓(xùn),達到切實提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的;

  3、認真?zhèn)湔n,上好每一堂課;

  4、認真觀摩名家課堂教學(xué)實錄,并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)藝術(shù);

  5、堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則,切實提高專業(yè)水平,擁有先進的教育教學(xué)理念;

  6、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),參加課題研究,提高自己的教科研水平;

  7、每天養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣,在反思中揚長、奮進、創(chuàng)新;

  8、堅持每天背詩一首,讀書半小時,包括經(jīng)典名著,古典文學(xué),時尚美文,教育教學(xué)方面的讀物等,堅持寫讀書筆記,以提高自己的語文素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力,對學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。

  9、班級管理形成特色,有的放矢的做好班級的管理工作。

  10、認真向先進教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗,做好詳細的學(xué)習(xí)筆記,做到心中有數(shù)。有正確的發(fā)展目標。

  11、針對先進教師找出自己不足的地方,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  12、課余時間多學(xué)習(xí)有益的課外書,提高知識水平,特別的要向先進教師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗,形成自己的特色。

  13、多聽有特色的教學(xué)課程,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)手法,及時的寫出心得,作為自己教學(xué)的后盾。

  14、今后我要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗,愛生如子的高貴品質(zhì),在今后的工作中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

  小學(xué)教師2017個人專業(yè)發(fā)展計劃范文(二)

  時光飛逝彈指一揮間,回首這個月的工作,讓我感慨萬千。初為人師的我滿懷著興奮與激動第一次站上講臺緊張與不安的情形,仿佛就發(fā)生在昨天。而今天,經(jīng)過多時的實踐與鍛煉,我已體驗到了作為教師的種種滋味。有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂,這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道,這些還僅僅是一個序曲。為了更好地演奏后面的樂章,我要做的還有很多。

  從踏上工作崗位的那一天起,我就以“學(xué)高為師,身正為范”為基本教育理念,本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,做到敬業(yè)愛業(yè),全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,關(guān)心愛護每一位學(xué)生,用自己的良好言行潛移默化地影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下,在其他教師的幫助和指導(dǎo)下,自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷地提高。為了更快的提高自己,不僅要用心去教學(xué),還要有勇于確立成才目標的意識。有明確的目標和合理的規(guī)劃更有利于自己在教育教學(xué)道路上的成長。為此,我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。

  一、自我分析:

  1、作為一名青年教師,我有一顆關(guān)愛孩子的心,年輕有活力。也正是因為年輕,考慮問題不夠周全,應(yīng)變能力弱。

  2、 “三人行,必有我?guī)煛?rdquo;我相信周圍每個人身上都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點。

  3、個性溫和,和同事相處和睦,與他人能較好地進行溝通交流與合作。

  4、在工作中能認認真真一絲不茍地做好自己的事情。

  5、反思自己的教學(xué)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,以后要多在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,要多對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。

  6、個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要加強。

  二、自我定位與自我發(fā)展:

  1、提高自我身心素質(zhì),“好的身體是革命的本錢”。在積極工作的同時,我也要多運動鍛煉身體。抵制社會不良風(fēng)氣的影響,全面地看待自己,看待學(xué)生,提升師德修養(yǎng),用健康的人格塑造學(xué)生的人格,用自己的精神鑄造學(xué)生的精神,以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,做一名快樂的教師。

  2、以“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”作為目標。作為教師,我覺得自已不僅是教者也應(yīng)該是學(xué)者,因為我們的知識內(nèi)存是有限的,通過學(xué)習(xí)就可以無限量的儲蓄知識,在教師的崗位上會更得心應(yīng)手,豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;師范里的所學(xué),勉強只夠讓我們上路從教,后面的漫漫長路怎樣走得更精彩,更充實,還得靠我們的自我學(xué)習(xí)和在個人修養(yǎng)上自我完善。

  3、努力做一個智慧的教學(xué)教研實踐者。有人說“實踐者最有發(fā)言權(quán)”。的確,任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以,我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實踐,是無論如何也談不上“智慧”的,那就更別說“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師,我更需要在不斷的實踐中提升自己,豐富自己。

  4、“我思,故我在”。以反思求發(fā)展,筆耕不懈求發(fā)展。在忙碌的教學(xué)工作中,我往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思,善于反思對于一位教師來說非常重要,養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,在反思中,我們學(xué)會了理性思考,提高了教學(xué)效率,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平,對于自己的每一次實踐要進行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,才能在解決矛盾中促進發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度。還要開展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現(xiàn),還要用文字來記錄下自我反思的過程,總結(jié)經(jīng)驗,揚長避短,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,彌補不足。

  5、積極配合學(xué)校各項工作。和各位教師好好配合,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理必須做到耐心引導(dǎo),精心輔導(dǎo)爭取能取得好的成績,以學(xué)校工作為重,做好自己的本職工作。

  我想,在自己以后的工作中,我要積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);在教學(xué)實踐中,我要不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。也許在我的生命即使平凡得像片樹葉,也因春有春的新綠、秋有秋的韻味。我沒有成功的驕傲、沒有失敗的沮喪、我要用對教育的滿腔熱忱把對學(xué)生的愛表現(xiàn)得更加理性、更加美好、更加永恒。

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