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中學(xué)教師2017年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃(2)

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中學(xué)教師2017年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

  中學(xué)教師2017年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃(三)

  我校教師繼續(xù)教育工作仍然以堅(jiān)持全面“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的工作方向,開展新課程的研究,繼續(xù)推進(jìn)我校“三五”課堂改革,重點(diǎn)抓好師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,提高課堂教學(xué)效果,全面提高我校教育教學(xué)水平,現(xiàn)將年度教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下:

  一、強(qiáng)化各學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù),提高整體教學(xué)水平。

  1、各教研組開學(xué)后首先要根據(jù)本組具體情況,認(rèn)真分析研究并制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃,重點(diǎn)要放在如何提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的研究方面,各學(xué)科教師認(rèn)真研究教材及大綱要求,并根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,計(jì)劃以學(xué)期為單位便于管理,各類計(jì)劃在開學(xué)第二周必須完成交教研處。

  2、著力提升師資水平,各學(xué)課開展集體備課,成立各年級(jí)各學(xué)科備課小組,認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,備課小組組長(zhǎng)由學(xué)科負(fù)責(zé)人指定,不要輪流,要選出有一定經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任,充分發(fā)揮高級(jí)教師、中青年骨干教師的帶動(dòng)作用,新教師不主要承擔(dān)集體備課任務(wù),備課組長(zhǎng)必須擬訂本小組備課計(jì)劃,計(jì)劃以學(xué)期為單位便于管理,要做到務(wù)實(shí)有效,主備課教師不一定寫完整的教案,主要對(duì)所備課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)提出突破思路,開展討論,然后各教師根據(jù)所教班級(jí)具體情況,調(diào)整擬訂教案,也就是說(shuō)主備課教師只備思路和突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方法。集體備課的次數(shù)也不一定太多,可針對(duì)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)章節(jié)開展。

  特別是要認(rèn)真研究高一、高二年級(jí)的新課程教材和教法研究,繼續(xù)堅(jiān)持積極參與穩(wěn)步推進(jìn)的原則,本期仍然全面開放課堂,教師之間要認(rèn)真研究新的教學(xué)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  3、本年度以新課程教材教法研究為中心,“三五”課堂改革為抓手,繼續(xù)開展“三五”落實(shí)檢查,仍然采取分學(xué)科成立檢查小組,在不打任何招呼的情況下隨時(shí)進(jìn)班聽課,對(duì)存在問(wèn)題的教師提出整改要求,并繼續(xù)進(jìn)行跟蹤聽課,如三次仍然沒(méi)有改,課堂考核不合格,與年終考核掛鉤。本期課堂考核主要檢查預(yù)習(xí)布置和課前預(yù)習(xí)檢查,教師要克服滿堂灌的教學(xué),建議教師講課時(shí)間不超過(guò)35分中。

  4、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),活動(dòng)要?jiǎng)?wù)實(shí),本年度仍然是我校教師的學(xué)習(xí)年,各組認(rèn)真開展教師學(xué)習(xí)活動(dòng)和常規(guī)教研活動(dòng),每次活動(dòng)做好考勤及其他記載,每次教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)筆記,注意收集、整理各種材料。

  本學(xué)期在教師技能訓(xùn)練方面,仍然實(shí)行教師考試制度,教師參加本學(xué)科學(xué)生月考,不同學(xué)科教師交叉監(jiān)考,其中,高三教師必須認(rèn)真研究高考試題,學(xué)校在高三第一學(xué)期的第一個(gè)月,在近五年的全國(guó)高考第二套試題中抽選一套試題作為老師的考試題。

  5、教師每月至少聽2-3節(jié)課,校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)要深入課堂,每周聽課不少于1節(jié),累計(jì)每學(xué)期不少于20節(jié),聽課記錄必須當(dāng)天交教研處,教研處隨時(shí)監(jiān)控教師聽課情況。教師聽課每學(xué)期不少于10節(jié)。聽課要即使討論,反饋意見,解決問(wèn)題。教師的常規(guī)檢查,采取半期和學(xué)期集中檢查,年級(jí)主任平時(shí)普遍抽查,檢查結(jié)果與考核掛鉤。

  6、認(rèn)真組織學(xué)校增量性評(píng)價(jià),由學(xué)校指定命題教師命題,命題教師必須具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。命題教師必須認(rèn)真研究本年級(jí)學(xué)生情況,確保命題質(zhì)量,讓學(xué)生感受到學(xué)有所考,高一、高二不一定完全按高考的題型出題。肩負(fù)出題任務(wù)的教師要服從學(xué)校安排,保質(zhì)按時(shí)完成試題命題工作。

  7、高三年級(jí)今年主題:提升。目標(biāo):保三、爭(zhēng)五、創(chuàng)九零。力爭(zhēng)一類重點(diǎn)有所突破。具體措施:實(shí)行分層次調(diào)度(學(xué)校調(diào)度、年級(jí)調(diào)度、學(xué)科調(diào)度)每半月調(diào)度一次,每月高三年級(jí)召開一次專題會(huì)議,及時(shí)解決問(wèn)題;分塊突破、綜合引領(lǐng),每周日上午進(jìn)行高三年級(jí)文科綜合和理科綜合考試;抓好提高高考復(fù)習(xí)質(zhì)量的各類研討活動(dòng),科學(xué)指定指標(biāo),認(rèn)真落實(shí),苦干、巧干,作好培尖輔優(yōu)工作,開展對(duì)高三年級(jí)學(xué)生的專題講座,安排到專題講座任務(wù)的教師必須認(rèn)真準(zhǔn)備,確保講座質(zhì)量,為高三學(xué)生取得高考最后勝利真正助上一臂之力。

  8、高二年級(jí)今年主題:整頓。針對(duì)教師和學(xué)生具體問(wèn)題,認(rèn)真整改,根據(jù)教學(xué)熱點(diǎn),積極開展課堂展示評(píng)比活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  9、高一年級(jí)今年主題:風(fēng)氣建設(shè)和銜接。盡快培養(yǎng)起學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣,盡快轉(zhuǎn)換角色。教師要認(rèn)真研究新課程教材教法,挖掘集體智慧,穩(wěn)步推進(jìn)新課程教學(xué),力保新課程改革在我校成功平穩(wěn)推進(jìn)。

  10、組織學(xué)校教師開展技能競(jìng)賽,積極參加各級(jí)部門組織的優(yōu)質(zhì)課比賽及論文競(jìng)賽。

  二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,提高教師的綜合素質(zhì)。

  1、認(rèn)真總結(jié)“十一五”教師繼續(xù)教育工作中的得失,特別是評(píng)估專家給我們指出的個(gè)人檔案中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足。啟動(dòng)十二五”教師繼續(xù)教育工作。

  2、本年度我校教師培訓(xùn)的形式還是以集體全員培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的辦法。各教研組活動(dòng)與學(xué)校集中培訓(xùn)間插進(jìn)行,形式可多樣化,有針對(duì)性的進(jìn)行。加強(qiáng)師德教育,提高老師的思想道德素質(zhì),打造一批名師,樹立師德標(biāo)兵。對(duì)違背師德、師風(fēng)的現(xiàn)象和行為嚴(yán)肅處理。

  3、繼續(xù)抓好普通話的培訓(xùn)工作,不斷提高我校教師的普通話水平,全校教師必須用普通話上課,在各種教研活動(dòng)中都逐步使用普通話,讓普通話真正成為我們的校園語(yǔ)言。

  4、努力創(chuàng)造條件,提高學(xué)校教師的計(jì)算機(jī)操作水平,較好的運(yùn)用多媒體,輔助教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增大課堂容量。提高課堂效率。

  5、本年度繼續(xù)開展學(xué)校“331”骨干教師培訓(xùn)工作,各類型骨干班班委要認(rèn)真擬訂培訓(xùn)計(jì)劃,充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶動(dòng)作用,骨干教師每學(xué)年必須撰寫一篇教研論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表、獲獎(jiǎng)或交流,必須上一堂校級(jí)觀摩課,教育教學(xué)上至少幫帶一名年輕教師,制作一個(gè)精品教案。記入骨干教師管理檔案。骨干教師每年力爭(zhēng)為高三學(xué)生做一次專題講座。

  三、繼續(xù)辦好我校《紅赤水教育探索》。

  《紅赤水教育探索》是我校教研處為全校教師提供發(fā)表文章、交流信息、切磋教藝的平臺(tái),各教研組要鼓勵(lì)、組織教師積極寫稿,稿子的數(shù)量、質(zhì)量是考核各教研組工作成績(jī)的一個(gè)重要因素。教研處對(duì)各教研組的來(lái)稿要認(rèn)真作好登記。本年每位教師必須撰寫論文至少2篇。

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