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青年教師2017年培養(yǎng)實施方案

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  通過開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),全面提升青年教師的思想水平、道德修養(yǎng)、學(xué)科素質(zhì)、工作技能、科研能力、實踐與創(chuàng)新能力,努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的青年教師隊伍。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的關(guān)于青年教師2017年培養(yǎng)實施方案的內(nèi)容,希望你喜歡。

  青年教師2017年培養(yǎng)實施方案(一)

  (一)動員階段

  1、征詢青年教師培訓(xùn)意見。

  2、宣傳動員,傳達(dá)培訓(xùn)計劃。

  3、邀請城港路街道楊超副校長做綜合實踐活動、小課題研究、學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造專題報告。

  4、部分骨干教師做成長交流,(骨干教師、教導(dǎo)主任、學(xué)科帶頭人、老教師代表)

  5、自己制定發(fā)展計劃(成長規(guī)劃)

  (二)課堂教學(xué)與聽評課能力方面培訓(xùn)

  1、推薦參加市級以上課堂教學(xué)觀摩研討活動,能夠承擔(dān)市級公開課、研究課。

  2、中心小學(xué)每學(xué)期全校主題性聽評課活動,全鎮(zhèn)青年教師全程參與。

  3、參加中心學(xué)科教研組教研活動,在學(xué)科教研中主動承擔(dān)公開課、研究課,評課中有自己的教學(xué)觀點。

  4、選拔參與全鎮(zhèn)送課活動,鼓勵敢于毛遂自薦。

  5、參加學(xué)校常規(guī)性聽評課活動,并主動承擔(dān)公開課、研究課

  6、推薦集中觀摩名家課堂教學(xué)或?qū)I(yè)講座

  7、每人每學(xué)期提供一節(jié)主題課堂教學(xué),一篇學(xué)術(shù)論文或教學(xué)案例。

  (三)科學(xué)研究能力方面培訓(xùn)

  1、為教導(dǎo)主任、中心教研組長每人訂閱《人民教育》、《山東教育》

  2、為青年教師推薦學(xué)習(xí)的教育理論。采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)結(jié)合,有自己的讀書隨筆。

  3、每人每月推薦一本書,教育類、文學(xué)類、綜合類皆可,交流或上交讀書心得。

  4、積極承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)先鋒,參與上級、學(xué)校科研課題研究,有自己的科研成果,在鎮(zhèn)校教研活動中發(fā)揮積極作用。

  5、邀請全市各研究領(lǐng)域?qū)<?、名師講座、作課。

  (四)德育方面培訓(xùn)

  1、閱讀班主任工作經(jīng)驗書籍,撰寫自己的教育隨筆。

  2、每人每月講一個教育故事。

  3、舉行鎮(zhèn)校班主任工作(學(xué)生管理工作)或師德經(jīng)驗交流培訓(xùn)會

  4、安全教育知識培訓(xùn)

  5、中小學(xué)教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)研討會

  6、學(xué)習(xí)研究小學(xué)生日常行為規(guī)范

  (五)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

  1、熟練運用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)2、能夠制作簡單實用的教學(xué)課件3、建立自己的教育博客

  (六)開展社團(tuán)活動

  1、青年教師自由組建青年文化社團(tuán),確定社團(tuán)名稱、章程、社團(tuán)組織分工、活動計劃。

  2、與骨干教師、優(yōu)秀老教師結(jié)對子,對口指導(dǎo)與交流。

  3、組織參觀鎮(zhèn)內(nèi)或市內(nèi)的特色學(xué)校,例如:城港路街道的小課題創(chuàng)造研究,萊州中心小學(xué)的教師讀書工程,雙語的藝術(shù)教育、科技教育,土山的寫字,金城的大量閱讀,程郭武官的太極拳運動等,開闊視野。

  4、每人具有并展示一項以上愛好或技能。

  5、每人每學(xué)期提交一份合理化建議

  6、與節(jié)慶或重大活動結(jié)合,組織文化娛樂活動,建立廣泛愛好,陶冶生活情趣。

  7、年末,各社團(tuán)文化活動成果展示

  青年教師2017年培養(yǎng)實施方案(二)

  一、召開拜師會,完善“師帶徒”制度

  1、目的:

  充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師、特級教師和骨干教師的優(yōu)勢,通過傳幫帶的方式,促進(jìn)青年教師在任教初期能夠迅速成長,擁有較強(qiáng)的教育教學(xué)基本能力,盡快掌握班級管理的基本方法;促成我校教師隊伍的整體優(yōu)化,建設(shè)一支適應(yīng)八十中學(xué)發(fā)展要求的“厚基礎(chǔ)、寬領(lǐng)域、善整合、有創(chuàng)建”的高水平教師隊伍,從而不斷適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展的需要。

  2、條件:

  A、擔(dān)任師傅的教師需要具備以下條件:

  (1) 高級教師、特級教師、區(qū)級以上的骨干教師或?qū)W科帶頭人;

  (2) 師德好,樂于助人,勇于奉獻(xiàn);

  (3) 業(yè)務(wù)水平高,教學(xué)效果好,為人師表;

  (4) 曾獲區(qū)級以上優(yōu)秀班主任稱號或其它德育工作榮譽稱號的教師、

  有豐富班級管理經(jīng)驗的班主任齡10年以上的教師可擔(dān)任班主任師傅。

  B、屬于以下情況的教師原則上必須拜師:

  (5) 教齡在三年或三年以下(如工作需要可放寬至五年)的教師;

  (6) 教齡在三年或三年以下(如工作需要可放寬至五年)的在職班主

  任教師;

  (7) 根據(jù)需要學(xué)校指定拜師的教師。

  3、“師徒結(jié)對”的基本原則:

  (1) 教學(xué)“師徒”基本采取一對一形式,班主任師傅帶徒不超過兩個;一般情況下不能跨初、高中拜師,盡量不跨年級拜師。

  (2) 學(xué)校對師傅實行一年一聘,無特殊情況,中途不得更改;

  (3) 徒弟在拜師時可實行“雙師制”(指教學(xué)和教育兩個方面各拜一名師傅),也可在教育及教學(xué)方面拜同一個師傅;

  (4) 因特殊需要時,學(xué)??梢灾付?ldquo;師徒對子”。

  4、“結(jié)對”程序:

  (1)師徒雙方在開學(xué)前自愿簽定《北京八十中學(xué)教師師徒協(xié)議》,并上交教學(xué)處或教育處。

  (2)經(jīng)學(xué)校行政會審批后,由教學(xué)處或教育處為師傅頒發(fā)聘書,師徒關(guān)系正式建立;

  (3)師徒關(guān)系建立后,師徒雙方必須自覺履行協(xié)議內(nèi)容,執(zhí)行學(xué)校有關(guān)要求;

  (4)學(xué)校將根據(jù)協(xié)議履行情況,對師傅給予相應(yīng)報酬。

  (5)學(xué)年結(jié)束時,學(xué)校評選出優(yōu)秀師徒對子并給予獎勵。

  5、內(nèi)容要求:(見“師徒協(xié)議” )

  二、新教師的培養(yǎng)計劃

  1、第一年參加工作的教師實行坐班制和寄宿制,全面、全方位地參與對學(xué)生的管理,主動承擔(dān)班主任或組織管理學(xué)生社團(tuán)的工作,在最短時間以最快速度適應(yīng)和熟悉教育教學(xué)工作,組織管理學(xué)生社團(tuán)者經(jīng)學(xué)校審定可以記錄班主任齡。

  2、具體培訓(xùn)計劃(指剛參加工作的新教師):

  (1)新教師均要積極參加朝陽分院對新教師組織的教育教學(xué)培訓(xùn)活動;

  (2)進(jìn)行崗前培訓(xùn):第一講是“如何備課?”;第二講是“如何做好班主任開學(xué)前的準(zhǔn)備工作?”;

  8月30日進(jìn)行新課說課,考評小組成員聽課指導(dǎo)。

  (3)開學(xué)后聽課指導(dǎo);

  (4)進(jìn)行崗中培訓(xùn):第三講是“如何進(jìn)行板書設(shè)計并運用好教學(xué)語言?”; 第四講是“如何做學(xué)生的思想工作?”; 第五講是“如何開好班會和家長會?”; 第六講是“如何處理學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)?”

  3、建立新教師的達(dá)標(biāo)考評制度:

  (1)組織機(jī)構(gòu):教師轉(zhuǎn)正考評領(lǐng)導(dǎo)小組組長:校長領(lǐng)導(dǎo)小組成員:主管校長、主任及團(tuán)委書記;

  考評小組成員:總指導(dǎo)教師(專家)、教研組長、年級組長、師傅、 人事干部以及需要聘請的其他人員。

  (2)達(dá)標(biāo)考評的內(nèi)容:全學(xué)年教案,聽課記錄,達(dá)標(biāo)課和考評課、學(xué)生反饋意見、教研組意見和年級組意見。

  (3)考評等級定為優(yōu)秀、合格、不合格。

  (4)考評程序:

  A、達(dá)標(biāo)考評課。第一學(xué)期10月份的第二周,新教師要上第一節(jié)達(dá)標(biāo)考評課,11月份新教師還要上第二節(jié)達(dá)標(biāo)考評課;第二學(xué)期5月份的第二周,每位新教師都要上一節(jié)研究課(具有教改性質(zhì)的課)。聽課課表由教學(xué)處統(tǒng)一安排,聽完研究課之后,進(jìn)行面對面的分析指導(dǎo),聽完達(dá)標(biāo)課和考評課后,由總指導(dǎo)教師寫出書面考評意見。

  B、教案、聽課記錄、備課記錄。每學(xué)期分期中和期末兩次上交,具體時間是第一場考試之前上交,上交后由教研組長寫出書面考評意見,評價等級分優(yōu)秀、合格和不合格三級,并闡述理由。

  C、學(xué)生反饋意見,除平時每節(jié)課的課堂教學(xué)反饋外,每學(xué)期進(jìn)行一次,第一學(xué)期是全面反饋,由學(xué)生填寫課堂教學(xué)反饋表,第二學(xué)期召開學(xué)生座談會。由教學(xué)處進(jìn)行統(tǒng)計,提供統(tǒng)計結(jié)果。

  D、教研組和年級組要在組內(nèi)廣泛征求意見,寫出書面反饋意見,并提出是否轉(zhuǎn)正和轉(zhuǎn)正級別的建議,考評小組依據(jù)師徒協(xié)議的規(guī)定和考評內(nèi)容達(dá)標(biāo)情況判定等級。

  E、轉(zhuǎn)正前,由本人向人事干部主動提交書面總結(jié)并依據(jù)考評條例填寫自評表。由學(xué)校教師轉(zhuǎn)正考評領(lǐng)導(dǎo)小組綜合考評后,提出是否轉(zhuǎn)正以及轉(zhuǎn)正級別交行政會通過。

  三、青年教師基本功達(dá)標(biāo)、評優(yōu)制度

  1、參加教師: 35歲以下青年教師必須參加;

  2、評審機(jī)構(gòu): 組長:主管校長; 副組長:主管主任

  成員:總指導(dǎo)教師(專家)、教研組長、年級組長、學(xué)科評優(yōu)小組成員、師傅、特級教師;

  3、評審內(nèi)容: 包含教育教學(xué)兩大方面;

  第一學(xué)期重點是教學(xué)基本功大賽,包括教案評比、評優(yōu)課、答辯; 第二學(xué)期重點是德育基本功大賽,包括班主任或?qū)W生社團(tuán)工作、師德演講和案例分析答辯。綜合評價還要參考學(xué)生反饋、教研組和年級組反饋意見。

  4、時間安排:

  第一學(xué)期10月份,各教研組成立三人評薦小組,以教研組為單位進(jìn)行組內(nèi)青年教師教學(xué)基本功評優(yōu)活動,每評薦小組按照評選結(jié)果推薦前1/3的教師參加學(xué)?;竟Υ筚?;11月份,進(jìn)行校內(nèi)青年教師教學(xué)基本功評優(yōu)大賽,學(xué)校成立考評小組,評比成績列前1/3的教師為最后的優(yōu)勝者;

  第二學(xué)期3月份,以年級組為單位進(jìn)行師德演講比賽,每年級組按照評比結(jié)果推薦前1/3的班主任教師參加4月份全校教育論壇演講比賽和案例分析答辯比賽,學(xué)校成立考評小組,其中前1/3的班主任教師為最后的優(yōu)勝者。

  5、評選結(jié)果:

  在教研組和年級組的評選中成績列前1/3者均獲二等獎,在全校教學(xué)基本功評優(yōu)大賽及德育基本功比賽中成績列前1/3者均獲一等獎。

  新年聯(lián)歡會表彰第一學(xué)期青年教師教學(xué)基本功大賽二等獎以上獲得者;

  6月30日之前表彰青年教師德育基本功大賽的二等獎以上獲得者;

  四、建立學(xué)校優(yōu)秀教師培養(yǎng)的人才庫制度:(另發(fā))

  五、本學(xué)年工作計劃:(另發(fā))

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