2017幼兒園教師培訓工作方案(2)
2017幼兒園教師培訓工作方案
2017幼兒園教師培訓工作方案(三)
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》和《幼兒園教育指導綱要》精神,圍繞幼兒園新課程改革對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求,構建實踐、互動、多元的課程體系,提高幼兒教師的專業(yè)水平和職業(yè)技能,推動我旗幼兒教育的改革和發(fā)展。
二、培訓對象
全旗民辦幼兒園教師
三、培訓目標
通過培訓,使幼兒教師樹立終身學習的思想,提高職業(yè)道德素養(yǎng),確立正確的教育觀念;了解幼兒園發(fā)展趨勢,不斷完善知識結構,提升知識層次;具有較強的教育教學能力、教學研究能力和實踐創(chuàng)新能力;不斷提高履行崗位職責和實施素質(zhì)教育的能力和水平,適應幼兒教育改革與發(fā)展的需要。
1.提高幼兒園教師的政治素質(zhì)、法律素質(zhì);熱愛兒童,熱愛教育事業(yè);愛崗敬業(yè)、為人師表,提高教師心理素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
2.深入理解并自覺貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神,提高幼兒園教育活動的設計和實施能力;積極開展幼兒教師職業(yè)技能訓練,提高教師的教育技能技巧。
3.充分認識應用現(xiàn)代教育技術的重要意義,提高教師將教育技術與幼兒教育活動整合的意識和能力,以及運用教育技術豐富學習資源,更新學習內(nèi)容,改善研究方法的意識和能力。
四、培訓原則
1.實效性原則。根據(jù)我旗教師教育工作實際,突出培訓的針對性和實效性,以學科為基礎,以課堂教學為重點,加強案例教學,引導行動研究,發(fā)展教師實踐性知識,提高教師實踐性能力。
2.主體性原則。在培訓實施過程及培訓管理各個環(huán)節(jié),充分體現(xiàn)以人為本的理念,突出學員的主體地位,調(diào)動學員的學習積極性。注重學員的問題和需求,尊重學員的經(jīng)驗與智慧,擴大學員自主選課的權利。利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,為學員搭建相互交流與合作的學習的平臺。
3.創(chuàng)新性原則。采取新型學習方式,全程貫穿多種形式的活動設計和評價方式。
五、培訓形式
集中培訓與課例觀摩研討相結合。
六、培訓內(nèi)容
集中培訓包括六個專題,共四十八學時。
專題一:《幼兒園工作規(guī)程》。
專題二:《幼兒園管理條例》。
專題三:《幼兒園教育指導綱要》解讀。
專題四:幼兒教育活動設計及幼兒教育活動基本技能指導
專題五:五大領域幼兒教育活動觀摩研討。
專題六:新綱要中的幼兒數(shù)學教育。
七、培訓保障 1、提高認識,加強領導
全旗民辦幼兒園教師培訓由旗教育局統(tǒng)一規(guī)劃,協(xié)調(diào)管理。幼兒園要加強對參培教師的管理,為教師參加集中培訓創(chuàng)造條件,保證經(jīng)費支持。
2、構建開放和諧的培訓平臺,提高培訓質(zhì)量
翁旗教師進修學校
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