小學(xué)語文教師個人讀書計劃范本

　　教師—傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長。教師把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)語文教師個人讀書計劃范本，希望對大家有所幫助!

　　小學(xué)語文教師個人讀書計劃范本(一)

　　世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一名人民教師，要不斷地充實自己，跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書計劃：

　　個人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

　　2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新。

　　3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。

　　4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

　　讀書內(nèi)容:

　　1、教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》

　　2、自己喜歡的文學(xué)性教強的書籍：如《讀者》、《意林》等。

　　3、學(xué)生喜歡的書籍：如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等。

　　讀書措施:

　　時間保證

　　充分利用假期和課余時間，惜時于學(xué)。

　　物質(zhì)保證

　　圖書館、閱覽室、個人藏書、因特網(wǎng)

　　讀書形式：

　　1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認(rèn)真地進行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動，如教師進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。

　　3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進行自我反思。

　　小學(xué)語文教師個人讀書計劃范本(二)

　　為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，學(xué)生愛戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，為推進素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

　　二、讀書專題：培養(yǎng)學(xué)生的有意注意

　　三、我的讀書目標(biāo)：

　　1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

　　2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。

　　3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

　　四、我的讀書口號

　　我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。

　　五、我的讀書措施：

　　1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

　　2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

　　3、讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

　　4、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。

　　6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

　　六、讀書安排：

　　1：閱讀《史海拾珍》

　　2：閱讀《三國演義》

　　3：閱讀《愛的教育》

　　4：閱讀《教育從愛開始》

　　相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

　　小學(xué)語文教師個人讀書計劃范本(三)

　　作為教師，首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的能力、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。同時教師專業(yè)化的發(fā)展，對教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識，還要具有教師專業(yè)技能和教師專業(yè)情意，所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度。而讀書是最快捷、最方便的學(xué)習(xí)形式之一，為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下讀書計劃 讀書可以不斷地充實自己，讀書是學(xué)習(xí)的重要方式，做教師的要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)。才能跟上時代的步伐。

　　一、讀書豐富內(nèi)涵

　　1、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的合格教師。

　　2、讀書讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。讓閱讀伴自己成長。

　　二、讀書措施：

　　1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

　　2、每天要保證一小時的讀書時間，

　　3、讀書時，認(rèn)真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會。有亮點一定要和同事共享。

　　4、利用一切可以利用的時間進行讀書學(xué)習(xí)，讓閱讀成為一種習(xí)慣。利用課間和同事聊書。

　　5、利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

　　6、利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識和自己的文學(xué)修養(yǎng)。

　　三、篇目

　　1、《第56號教室的奇跡》

　　2、《新課程怎樣教》

　　3、《冰心文集》

　　4、《教育從愛開始》

　　5、《給教師的一百條新建議》

　　與書為伴在書海中暢游其樂無窮。

小學(xué)語文教師個人讀書計劃范本(四)

　　蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”語文教師作為人類文化的積極傳播者，首先自己應(yīng)該是一個愛書，懂書的人。這既是教師成長發(fā)展的需要，也是提升個人人文涵養(yǎng)的需要。作為一名小學(xué)語文教師，要通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，提升理論和實踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。特制定個人讀書計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想。

　　1、通過讀書學(xué)習(xí)，能夠緊跟我校課程教學(xué)改革的腳步，改變傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式，實現(xiàn)先學(xué)再教，從而提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　2、通過讀書學(xué)習(xí)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合我校高品質(zhì)要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

　　3、通過讀書學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。二、讀書內(nèi)容。

　　蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議：“年輕的朋友，我建議你每個月買三本：(1)關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書(2)關(guān)于可以作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書(3)關(guān)于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(即心理學(xué)方面的書。)”

　　我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購買、閱讀以下書籍：

　　1、向榜樣學(xué)習(xí)：閱讀朱永新的《我的教育理想》、潘新和的《語文：回望與沉思--走近大師》、北京師范大學(xué)的《從中小學(xué)講臺成長起來的杰出人物》。

　　2、溫暖孩子心靈：閱讀黃武雄先生的《學(xué)校在窗外》、理查德 韋斯伯德的《守護孩子的幸福感》、華梅的《全世界都在對我微微笑》

　　3、走進兒童心理：閱讀《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》、《怎樣讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)》

　　4、了解共讀知識：閱讀《打造兒童閱讀環(huán)境》、《不一樣的教室──如何推展班級讀書會?》。

　　5、關(guān)注教育動態(tài)：繼續(xù)征訂并定期閱讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教學(xué)研究》等前沿期刊雜志。

　　6、推進共讀書目：和學(xué)生一起閱讀級部統(tǒng)一要求的班級共讀書目。

　　7、關(guān)注自己的心理健康：閱讀《為心靈解壓》。

　　三、讀書措施。

　　1、利用一切時間積極自學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。

　　2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、讀書沙龍活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

　　3、每天確保半小時的讀書時間。

　　4、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記和讀后感，及時發(fā)布于自己的教育博客。

　　5、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

　　魯迅說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”我想，每天擠出時間堅持讀書。我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。相信通過努力，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。

　　4、通過讀書學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。