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幼兒園美術(shù)教師計(jì)劃大全匯總5篇

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美術(shù)教師要做好教學(xué)計(jì)劃,培養(yǎng)幼兒對(duì)作品的感受及欣賞能力,培養(yǎng)幼兒的特長(zhǎng)。今天小編在這給大家?guī)?lái)幼兒園美術(shù)教師計(jì)劃,接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!

幼兒園美術(shù)教師計(jì)劃1

一、幼兒現(xiàn)狀分析:

我班共有36名幼兒,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),我班幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣,喜歡動(dòng)手繪畫(huà),有一定的審美能力和欣賞能力的形成,色彩感培養(yǎng)較好,但作品內(nèi)容比較貧乏,個(gè)性化作品較少,基本功的發(fā)展缺乏牢固性,需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展,逐步來(lái)提高孩子的繪畫(huà)水平和審美情趣,打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想:

在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中,孩子的涂鴉或繪畫(huà)從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期,我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征,在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書(shū)籍的貫徹下,主要針對(duì)美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展教研工作,解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。

三、教研課題:《美術(shù)活動(dòng)中如何培養(yǎng)有個(gè)性構(gòu)圖》

四、教研目標(biāo):

1、開(kāi)展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué)。

在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,畫(huà)畫(huà)首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表現(xiàn),而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練。但是,幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期,教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙,讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼,使他們?cè)谝欢ǔ潭壬咸钛a(bǔ)他們?cè)诒憩F(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫(huà)意愿、提高美術(shù)興趣。

2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí),應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。

在教學(xué)中,應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考,也能幫助幼兒?jiǎn)酒鹣胍憩F(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對(duì)范例的模仿,我在準(zhǔn)備教具的過(guò)程中留下了許多形式的圖畫(huà)表現(xiàn),讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間,適合不同層次幼兒的發(fā)展水平,讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品,從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。

3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。

從教育的角度講,在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng),不僅是低效的,而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng)。因此,我在開(kāi)展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的__動(dòng)機(jī)上,以充分發(fā)揮幼兒繪畫(huà)活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力,幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。

幼兒園美術(shù)教師計(jì)劃2

一、幼兒現(xiàn)狀分析

有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà),有的孩子畫(huà)的總是那些,繪畫(huà)水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫(huà)的自信,寓繪畫(huà)于游戲中,重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)的興趣,提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活,并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感,用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

3、熟練掌握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法,加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、具體措施

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容,并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫(huà)內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫(huà)。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,加強(qiáng)自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng),學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),汲取她人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能,更要加強(qiáng)幼兒作畫(huà)習(xí)慣和養(yǎng)成。

四、周歷表

大班美術(shù)教學(xué)安排

2月份:

《太陽(yáng)寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》 、《神氣的獅子》、《太空》

3月份:

臉譜裝飾》、《美麗的魚(yú)》、《母雞帶小雞》、《鯨魚(yú)》

4月份:

《花兒朵朵開(kāi)》《雪娃娃》4.《月亮睡覺(jué)了》6.《林間小屋》

5月份:

《美麗的彩虹》《快樂(lè)的小鴨子》《海底世界》6月份:《自由組合畫(huà)》

幼兒園美術(shù)教師計(jì)劃3

目標(biāo):

1、新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣,激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用,有利于幼兒開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)知識(shí)。

2、最大限度地給予幼兒體驗(yàn)和感知美的機(jī)會(huì),充分運(yùn)用多種手段,引導(dǎo)幼兒自覺(jué)建立起良好的審美感覺(jué),激發(fā)他們的藝術(shù)情感,形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想像。

3、留意身邊的廢舊材料,通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)材料之間搭配的韻律美,使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),發(fā)揮主動(dòng)性。主動(dòng)性來(lái)源于興趣,幼兒對(duì)事物一旦有了興趣,往往會(huì)集中注意,仔細(xì)觀察事物,感受也就深刻,就容易把握事物的特點(diǎn)。

4、改變幼兒?jiǎn)为?dú)作畫(huà)、缺乏交流的活動(dòng)形式,可以減少幼兒的枯燥乏味感。增加一定量的集體合作作畫(huà)活動(dòng),可以增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、交流意識(shí),使幼兒通過(guò)合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗(yàn),理解個(gè)體與群體之間的關(guān)系。使幼兒通過(guò)廣泛的合作與交流,共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過(guò)程。

實(shí)施方案

三月 主題《春節(jié)》系列

小班:滾彈珠的方法營(yíng)造煙花的絢爛 〈美麗的煙花〉

水果拓印加勾線 〈冰糖葫蘆〉

揉紙拓印 〈雪花飄飄〉

撕貼廣告紙 〈元宵節(jié)

中班:樹(shù)葉拼貼 〈蝴蝶飛舞〉

石頭滾畫(huà) 〈元宵節(jié)〉

廣告紙、報(bào)紙撕貼 〈中國(guó)娃娃〉

高麗紙覆蓋拓印 〈臘梅花開(kāi)〉

大班:彩色粉墨畫(huà) 〈年〉

蛋殼、毛線粘貼畫(huà) 〈看花燈〉

木板浮雕畫(huà) 〈新年娃娃〉

錫紙版畫(huà) 〈雪人〉

四月 主題〈春天〉系列

小班:報(bào)紙撕貼紙盒畫(huà) 〈機(jī)器人〉

手掌拓印 〈春天的色彩〉

毛線拖印 〈風(fēng)箏〉

棉花、布料拼貼 〈帆船〉

中班:海棉蘸色畫(huà) 〈春天的夢(mèng)〉

瀝粉畫(huà) 〈藝術(shù)盤〉

紙盒裝飾立體畫(huà) 〈臉譜〉

報(bào)紙立體畫(huà) 〈水果娃娃〉

大班:硬紙殼宣紙立體畫(huà) 〈魔法面具〉

卵石彩繪 〈動(dòng)物園〉

塑料瓶彩繪 〈玩偶之家〉

口罩彩繪 〈我的大嘴〉

五月 主題〈勞動(dòng)最光榮〉系列

小班:線拉畫(huà) 〈彩虹〉

瓶蓋印畫(huà) 〈葡萄〉、〈彩色泡泡〉

紙團(tuán)拓印 〈花裙子〉

樹(shù)葉拓印 〈小蜜蜂〉

中班:線拉畫(huà)(報(bào)紙拼貼) 〈喇叭花〉

鞋印拓畫(huà) 〈我的大腳〉

沙燙畫(huà) 〈我的全家福〉

鉛筆寫生 〈教室里的盆景〉

大班:葫蘆彩繪 〈裝飾畫(huà)〉

瀝德粉畫(huà) 〈媽媽的手〉

木板裝飾畫(huà)(石子、珠子、豆子鑲嵌)〈我的鏡框〉

T恤彩繪(丙烯) 〈我是好寶寶〉

六月 主題〈幻想〉系列

小班:手指印畫(huà) 〈小螞蟻〉

雨傘彩繪 〈美麗傘〉

潑色畫(huà) 〈想象畫(huà)(聽(tīng)音樂(lè))〉

紙泥裝飾畫(huà) 〈孔雀開(kāi)屏〉

中班:玻璃板粉印畫(huà) 〈風(fēng)景〉

拖鞋彩繪 〈變形記〉

紙箱彩繪 〈魔方

仿金屬畫(huà) 〈海底世界〉、〈印地安人〉

大班:木頭彩繪 〈圖騰柱〉

竹席彩繪 〈漂亮的土家織錦〉

卡紙、紙盒、泡沫板、吹塑板 〈門的聯(lián)想〉

五谷雜糧拼貼畫(huà) 〈可愛(ài)的農(nóng)作物〉

幼兒園美術(shù)教師計(jì)劃4

一、幼兒現(xiàn)狀分析:繪畫(huà)是孩子的一種天性,也是一種愛(ài)好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人,有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà),有的孩子畫(huà)的總是那些,繪畫(huà)水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫(huà)的自信,寓繪畫(huà)于游戲中,重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)的興趣,提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、能從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活,并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、能在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感,用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

3、熟練掌握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法,加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、具體措施

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容,并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫(huà)內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫(huà)。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,加強(qiáng)自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時(shí)間找一些美術(shù)書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),汲取她人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能,更要加強(qiáng)幼兒作畫(huà)習(xí)慣和養(yǎng)成。

四、教學(xué)安排

月份周教學(xué)內(nèi)容

9月份第一周柳樹(shù)、松樹(shù)等多樣的樹(shù)

第二周各種形狀、顏色的花,如盆花等

第三周動(dòng)物:小毛驢、烏龜、刺猬

第四周組合畫(huà)(涂底色)折紙:蟬、帆船

10月份第一周交通工具:公共汽車、火車、輪船

第二周航天軍事:火箭、坦克、飛機(jī)

第三周風(fēng)景:田野小路、涼亭臺(tái)階、水邊

第四周組合畫(huà)(注重底色)折紙:魚(yú)鷹、飛機(jī)

11月份第一周建筑:各種小房子、樓房、寶塔

第二周小昆蟲(chóng):毛毛蟲(chóng)、瓢蟲(chóng)、蝴蝶、小鳥(niǎo)

第三周人物:站立、輪滑、組合

第四周組合(自然風(fēng)景人物)折紙:馬、桃子

12月份第一周動(dòng)物:小熊、魚(yú)、孔雀

第二周人物動(dòng)作:放風(fēng)箏、劃船

第三周卡通人物:巫婆、小丑、外星人

第四周人物組合畫(huà)折紙:熱帶魚(yú)、紙鶴

幼兒園美術(shù)教師計(jì)劃5

一、美術(shù)特色種類:水粉畫(huà)。

二、研究時(shí)間 —— 20__年11月至20__年1月

繪畫(huà)時(shí)間 —— 每周繪畫(huà)兩課時(shí)(根據(jù)繪畫(huà)內(nèi)容的難易程度進(jìn)行調(diào)整)

三、問(wèn)題的提出。

《綱要》指出:“各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和知識(shí)規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性和活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中?!彼郛?huà)教學(xué)作為一種主要的繪畫(huà)類型,已成為幼兒園繪畫(huà)教學(xué)的重要形式;水粉畫(huà)教學(xué)深受幼兒園小朋友喜歡,本學(xué)期我們將水粉畫(huà)技能融入課程之中,結(jié)合本班的實(shí)際情況,在課程中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的技能。

我們認(rèn)為水粉畫(huà)教學(xué)有利于提高幼兒的美術(shù)活動(dòng)能力,及技能技巧水平。在水粉畫(huà)活動(dòng)中,幼兒更能夠感受到成功,對(duì)自己更加充滿信心,也有利于培養(yǎng)幼兒對(duì)作品的感受及欣賞能力。

四、研究的主要內(nèi)容。

1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)水粉畫(huà)工具,知道它們的用法。要求幼兒按蠟筆畫(huà)的繪畫(huà)形式,先勾線再涂水粉顏料,幼兒畫(huà)的非常拘謹(jǐn)。例如:《粉掌》、《可愛(ài)的熊貓》、《草地上的小白兔》等。

2.通過(guò)對(duì)名畫(huà)的欣賞提高對(duì)色彩的觀察感受力,區(qū)別色彩的深淺、冷暖對(duì)比。例如:《向日葵》(欣賞)、《大碗島的星期天》(欣賞)。

在技能方面,學(xué)會(huì)用點(diǎn)、擺、厚涂等技能方法,體會(huì)漸變色的特點(diǎn)。例如:《草地上的小白兔》、《向日葵》、《仙人掌》等。在熟練的掌握水粉畫(huà)工具的使用,有一定的自主能力的同時(shí),要增強(qiáng)幼兒活動(dòng)信心,激發(fā)幼兒進(jìn)行水粉畫(huà)的興趣,讓幼兒能夠自主的開(kāi)展水粉畫(huà)活動(dòng),以情景畫(huà)形式表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

3.除了對(duì)色彩的感知認(rèn)識(shí)之外,我們也提供各種動(dòng)物的圖片,讓他們進(jìn)行觀察、分解。例如,熊分成三個(gè)部分,頭、身體和四肢,而頭上又有五官和人是一樣的,這樣一分解加上對(duì)熊的各種姿態(tài)的欣賞,畫(huà)熊對(duì)與孩子們來(lái)講并不是一件難事了。通過(guò)拼一拼、擺一擺,五官的位置擺放的不一樣拼出了不同方向的頭,身體、四肢的不同方向擺放擺出了不同姿態(tài)的小熊,同時(shí)讓幼兒掌握了對(duì)于較復(fù)雜的形體,可采用結(jié)構(gòu)分解的方法,把完整的物體分解成幾部分,然后一部分,一部分地添加形成整體。通過(guò)這樣的觀察孩子們呈現(xiàn)出的作品豐富多彩。

這種繪畫(huà)形式是不是最適合幼兒,是不是最好的,我們還在摸索和總結(jié)中,希望能找到一種最適合本班幼兒的水粉畫(huà)創(chuàng)作方法,讓我們的孩子們能畫(huà)出最美的畫(huà)!

五、實(shí)施步驟。

13、粉掌、

1.知道花瓶與粉掌的外形特征,學(xué)習(xí)用大手筆的方法表現(xiàn)花瓶與花。

2.敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫(huà)。

向日葵(欣賞)、欣賞梵高的作品《向日葵》,感受作品中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條。

14、向日葵、

1. 創(chuàng)作“我心目中的向日葵”,學(xué)會(huì)色彩的初步運(yùn)用。

2. 能繪畫(huà)出不同姿態(tài)的向日葵,掌握深淺顏色變化。

15、仙人掌

1.嘗試用水粉畫(huà)仙人掌,學(xué)習(xí)用提鋒的手法畫(huà)出仙人掌的刺。

2.觀察仙人掌用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)仙人掌的獨(dú)特形態(tài)。

1.欣賞畢加索的繪畫(huà)作品《夢(mèng)》,感受色彩帶來(lái)的神奇感覺(jué)。

2.初步積累對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解,并運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。

16、可愛(ài)的熊貓

1.通過(guò)觀察熊貓,嘗試用水粉筆畫(huà)出熊貓的明顯特征。

2.知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,并對(duì)熊貓產(chǎn)生喜愛(ài)之情。

17、草地上的小白兔

1. 想象美麗的草地,用綠色系列表現(xiàn)草地,學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)易 小白兔。

2. 用綠、藍(lán)、黃表現(xiàn)草地的近深遠(yuǎn)淡,積累用色經(jīng)驗(yàn)。

18、格子布上的湯匙

1.觀察、熟悉湯匙的基本特征,表現(xiàn)各個(gè)不同角度的湯匙。

2.通過(guò)欣賞格子襯布,感受色彩搭配的神奇效果。

19、草地上的小熊

1.觀察、欣賞小熊的各種動(dòng)態(tài),嘗試用水粉表現(xiàn)小熊在草地上的各種有趣的動(dòng)態(tài)。

2.初步積累畫(huà)四肢動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。大碗島的星期天(欣賞)

1.通過(guò)欣賞名畫(huà),感受大碗島美麗的景色,并能用較豐富的語(yǔ)言描述自己的想法與感受。

2.模仿畫(huà)面的構(gòu)圖、造型,從而掌握繪畫(huà)中的一些技巧。

20、魚(yú)

1.能通過(guò)觀察和想象大膽的運(yùn)用水粉表現(xiàn)各種魚(yú)類,并運(yùn)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

2. 能夠體驗(yàn)并感受水粉畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

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幼兒園美術(shù)教師計(jì)劃大全匯總5篇

美術(shù)教師要做好教學(xué)計(jì)劃,培養(yǎng)幼兒對(duì)作品的感受及欣賞能力,培養(yǎng)幼兒的特長(zhǎng)。今天小編在這給大家?guī)?lái)幼兒園美術(shù)教師計(jì)劃,接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!幼兒園美術(shù)教師計(jì)劃1一、幼兒現(xiàn)狀分析:我班共有36名幼兒,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),我班幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣,喜歡動(dòng)手繪畫(huà),有一定的審美能力和欣賞能力的形成,色彩感培養(yǎng)較好,但作品內(nèi)容比較貧乏,個(gè)性化作品較少,基本功的發(fā)展缺乏牢固性,需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展,逐步
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