時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的教師工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師工作計劃1

作為一名體育教師，如何將學生有限的體育課上好和提高學生的身體素質(zhì)，是一直困擾我的難題，不過在我這么年的中，憑借我上的還是不錯的。過去一個我的工作很順利，學生都通過了體育測試，身體素質(zhì)都得到了提高。這個學期，我想在上個學期的前提下，更好的將學生的體質(zhì)提高。我制定了具體針對的工作計劃。

一、指導思想

全面貫徹學校的教育方針，認真落實《體育工作條例》和新課標，積極推進素質(zhì)教育，強調(diào)體育在促進學生全面發(fā)展上的突出作用。重在提高質(zhì)量，“三個面向”，堅持育人為本，堅持樹立“第一”的思想，提高學生身體、心理和適應能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學手段，培養(yǎng)學生對體育的興趣和好，并形成堅持的和終身體育意識，懂得科學鍛煉身體的。為培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅定的基礎。

二、工作目標

1、堅持學校體育工作的改革方向，以提高學生整體素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)學生的意識、精神、堅強毅力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生自主進行體育鍛煉的習慣。

2、樹立“健康第一”的指導思想，以增強學生體質(zhì)為目標。面向全體學生，切實把學校體育工作落到實處。

3、加強對學校體育工作的，認真貫徹體育工作條例，落實新課標精神。力爭使我校體育工作進入校行列。

4、重視體育工作，充分發(fā)揮各種資源，開發(fā)體育方面的校本課程，重點培育優(yōu)勢，如乒乓球。發(fā)展學生興趣、和特長。

5、加強學校體育基本功的工作，圍繞體育課堂教學，提高體育教師素質(zhì)水平。

三、建立健全機制

一成立體育工作領導小組建立以校長、教導處、主管領導、完小負責人、體育教師、這樣的工作體系。校長負責全面的領導工作。教導處主管領導負責工作計劃的制定全面工作的指導、督促、檢查。小負責人負責本校體育工作的指導、督促、檢查。體育教師、班主任負責各自具體工作的落實。

二召開專門研究學校體育工作每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作，對上月工作進行，找出不足及出現(xiàn)的問題，全體教師協(xié)商，拿出解決。避免以后出現(xiàn)類似問題。

三加強體育教研：

1、加強理論，工作研究，提高工作效率，使付出與成績成正比。采取走出去請進來的方式，努力提高學校體育工作水平和教師的教育教學能力。

2、堅持每周x次教研組活動，全員參與進行教研活動，努力開創(chuàng)工作新局面。

教師工作計劃2

新學期又開始了。這學期，我擔任畢業(yè)班的班主任，這對我來說是一個挑戰(zhàn)，我沒有經(jīng)驗?，F(xiàn)在，根據(jù)畢業(yè)班的特點，我即將進入中學，但我的思想還不夠成熟，我的學習目的也不太清楚，我制定了以下工作計劃：

一、班級基本情況

這個班有52名學生，包括18名女生和34名男生。大多數(shù)學生可以按時完成作業(yè)，集中精力聽講。但是學習方法不夠靈活，學習成績也不錯。也有少數(shù)學生學習不夠努力，缺乏學習意識，學習成績不理想。

二、工作目標

1、努力做好學生的思想政治工作，加強道德教育，培養(yǎng)學生的行為習慣，使學生成為禮貌、禮貌、紀律、健康的好青少年。

2、狠抓后進生工作，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，主動學習，提高學習成績。

加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，取得成績。

4、有效配合校園工作，把教育放在重點位置，努力提高教學質(zhì)量。

5、安全不是小事。把安全教育作為一場持久的斗爭，確保沒有事故。

6、配合開展有效的第二課堂活動等。

7、加強班級管理。家訪有計劃有目標。

三、本學期基本工作要點

1、對學生進行思想道德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，讓學生積極學習，提高學習成績。

鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，積極進取。

3、繼續(xù)學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)校園的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民。

4、認真參與校園組織的各項活動，繼續(xù)開展第二課。讓學生在活動中受到教育。

繼續(xù)培養(yǎng)班委，明確分工，提高學生的管理潛力。

四、具體措施

1、根據(jù)班級實際情況制定相應的規(guī)章制度。學生應自覺遵守校園制度和班級制度。

2、安全教育不放松，每天說話，總是說話，到處說話，每一分鐘。做好安全工作，努力避免事故。

3、成立班干部小組，協(xié)助教師做好班級日常管理，配合校園工作。

4、根據(jù)學生目前的不良衛(wèi)生習慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴重。大力治理，充分利用班干部監(jiān)督，學生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

5、通過交談，了解各種情況，逐步轉(zhuǎn)化后進生的思想，激發(fā)興趣，養(yǎng)成自覺學習、熱愛學習的好習慣。努力提高。

6、把家校聯(lián)系作為一項重點工作，定期進行家訪，了解學生的學習趨勢，更好地提高學習興趣。本學期，我們努力參觀每個學生的家。

7、與科任教師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取有經(jīng)驗的老教師的意見，搞活教學。

8、組織學生認真參與學生開展的各項活動，爭取獲獎。培養(yǎng)班級榮譽感。

總之，盡量為學生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境，使學生養(yǎng)成良好的習慣。班級各方面的成績都有了很大的提高。

教師工作計劃3

一、指導思想

興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外實踐活動。課外實踐課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，

為培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活，我們開設小學英語綜合實踐活動。

二、活動目的

1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。

3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4、提高學生的整體素質(zhì)，為日后學習英語打好基礎。

三、活動內(nèi)容

本學期我們主要通過“綠色作業(yè)”來開展學科實踐活動。學生通過綠色作業(yè)的實踐和完成情況，不但豐富了英語知識，更極大的提高了進一步學習英語的興趣，開闊了學生的思維，幫助學生找到了從英語角度觀察世界的窗戶。

四、活動對象

一至六年級

五、活動要求

每位同學必須按時參加綜合實踐活動。在活動中積極參與，團結協(xié)作。

六、活動措施

英語組教師根據(jù)課本，設計合理有效的綠色作業(yè)，每位學生自主認真的完成自己的綠色作業(yè)，教師從中挑選較好的進行展評，學生的作業(yè)完成情況記入學生英語成績。

教師工作計劃4

1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備的作用，提高課堂效率，培養(yǎng)學生動手能力。在多媒體課堂的應用中，可以將文本講述部分制作成課件，以提高課堂教學的內(nèi)容。另一方面，操作部分的講解是現(xiàn)場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴無法理解的弱點。比如組裝維修電腦硬件的時候，讓學生在老師的講解下看投影，然后讓學生在電腦上拆裝各種電腦部件。因為網(wǎng)絡機房不僅可以有多媒體教室的功能（比如把講課內(nèi)容廣播到每個學生的電腦上），還可以讓學生立即在電腦上操作。這樣可以克服這堂課和下堂課機器練習的不足，邊說邊練，效果特別好。

2、采用多種教學方法，努力培養(yǎng)學生能力，提高課堂教學效率。除了充分利用現(xiàn)代教學設備外，課程的一些內(nèi)容還應采用多種教學方法，如“自學輔導法”、“討論研究法”、“學生嘗試教學法”等。比如在互聯(lián)網(wǎng)IE瀏覽器的使用一節(jié)，你可以使用自學指導的方法，讓學生通過使用瀏覽器獲得幫助。完成教學任務后，可以給學生一定的獎勵，允許他們做自己喜歡的事情。對于一些簡單或者類似的相關內(nèi)容，可以用“自學輔導法”來處理。在“自學輔導法”中要注意教師的引導作用，一定不能放過。如果能安排好自學大綱，指出重點難點等?！坝懻撗芯糠ā钡倪\用能引起學生對問題的辯論，活躍課堂氣氛，使學生處于接受知識的最佳狀態(tài)，具有最佳的自然教學效果。例如，在二進制和十進制之間的轉(zhuǎn)換部分，學生可以討論二進制和十進制之間的關系。為了讓學生展示個人才華，我更注重個性差異，以對癥下藥，因材施教，幫助學生肯定自己，欣賞自己。在教學中，我每學期都選擇十幾個小題目讓學生上臺講解，讓學生有一種自己解決問題的自豪感，更容易讓學生形成辯論的氛圍，更好的解決問題。當然可以

在這種“學生嘗試教學法”開始時，教師應該給予更多的指導，提前給一些學生分配任務，以免失敗，影響學生的學習積極性。因此，在實施這種教學方法時，教師應該像導演一樣時刻關注學生的心理反應，及時總結他們的學習效果，指出存在的問題，保證以學生為主導的“戲”的成功。實踐證明，靈活的教學方法在課堂上的應用受到了學生的歡迎，并取得了良好的效果。

3、充分發(fā)揮輔助教學軟件，補充教學環(huán)節(jié)的不足。學生的知識要與實際應用聯(lián)系起來，讓學生在計算機輔助教學的過程中，根據(jù)自己的需要有選擇地學習，這樣才能充分發(fā)揮計算機輔助教學的優(yōu)勢。目前比較好的輔助教學軟件。充分發(fā)揮這些輔助軟件的作用，千萬不要為了省事讓學生自學。由于這些軟件內(nèi)容單一簡單，往往與教材內(nèi)容不一致，如果按照輔助軟件的內(nèi)容組織教學，可能達不到教學目標。

4、縮短理論課教學時間，加強計算機培訓。計算機操作是計算機教學中非常重要的一個環(huán)節(jié)，教師一定不能忽視。為了加強這一環(huán)節(jié)，理論課教學應盡可能采用現(xiàn)代教學技術，以縮短教學時間，增加計算機培訓時間。除了加強輔導，老師每次使用電腦都要向?qū)W生提出明確的任務，并有嚴格的要求。比如要求學生每次使用電腦都要寫一份電腦計劃，電腦計劃要具體。只有這樣，學生才能避免電腦“玩”的感覺。這樣學生就會認真對待每一次電腦操作，讓每一次電腦操作都感受到有所收獲，有所提高，有所提高。？計算機教室和多媒體教室的相繼建立，為提高整體教學水平奠定了基礎，為培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件保障。近年來，計算機教學方法的探索使我們的課堂教學形式多樣化，學生變得熱愛學習，教學質(zhì)量有所提高。

總之，在教學中，我認為要注意以下三點：一是對知識的準確理解，不僅要明白什么是知識，為什么是知識，還要明確怎么做，怎么學，有什么用；第二，對學生能力的準確理解不僅要清楚什么能力被分解，還要清楚什么能力是以什么方式獲得的，以及如何評價學生的能力。第三，應該培養(yǎng)什么樣的學習品質(zhì)、態(tài)度、情感、思維方法。在計算機教學中，不能只注重技巧和方法，而忽略這一點。我們培養(yǎng)的學生不能心理好奇，思想邪惡，行動造假，最后危害社會。我們應該知道計算機是一把雙刃劍。使用電腦危害個人事務，危害他人和國家。在教學中，必須注重培養(yǎng)學生良好的心理、良好的品德和良好的思維方法。

教師工作計劃5

新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

一、加強學習，提高認識

讀書學習：注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想

二、以身立教，為人師表

師德：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、潛心教研，提高素質(zhì)

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式：教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

四、關愛學生，無私奉獻

本學期，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要精神

我會不斷去探索，不斷去創(chuàng)新，有心就能成功，當然，我也會去充實自己，讓自己成為一名優(yōu)秀教師，我希望，在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師一問三不知，他們就會失望，所以，教師最重要的任務是學習。

四、班級工作措施

1、善于觀察幼兒情緒，態(tài)度，需要等，并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。

2、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展，保證幼兒有足夠的游戲時間空間和材料不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼公創(chuàng)，在游戲過程中，要鼓勵，支持幼兒相互學習，自主開展游戲。

3、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中積累用語言表達日常生活的所見所聞，并結合主題活動，進一步提高幼兒大膽表達的連貫能力。

五、家長工作

1、通過期初期末家長會，使家長了解本學期工作內(nèi)容，讓家長全方位了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)節(jié)教育觀念，及時配合班級各項教育活動，虛心聽取家長的意見，并記錄分析改進工作。

2、與家長聯(lián)系方法多樣化（口頭，便條，電話，家訪，親子活動，家長接待日），以便每位家長都能及時了解孩子在園的生活情況）、

六、個別教育

1、對于個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立信心，同時，于家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體能與小朋友友好相處，開心快樂！

2、對于體質(zhì)弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們加減衣服，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，加強體質(zhì)。

七、保育工作

進一步提高教師的保育意識，和保育員做好各項工作，做好一天兩次和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保育員做好消毒的工作。

教師工作計劃6

一、任務目標

1.培養(yǎng)學生的學習能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效率，為學生提供充足的學習條件和課堂氣氛，促進學生在學習中的發(fā)展;

2.打造優(yōu)質(zhì)課程，引導學生積極投入到學習，深入學習，做出有效的學習成果;

3.加強學生與教師之間的溝通，及時發(fā)現(xiàn)學生的學習困難，正確引導學生正確解決困難，幫助學生發(fā)展全面。

二、工作任務

1.加強對學生的布置作業(yè)，考核和評估，定期發(fā)布作業(yè)，收集作業(yè)，給出及時、準確的批改;

2.認真檢查學生的學習情況，及時了解學生掌握的概念和關鍵知識，并相應調(diào)整教學內(nèi)容;

3.鼓勵并協(xié)助學生開展創(chuàng)新思維和實踐，加強學生在學習中的發(fā)現(xiàn)能力;

4.積極參與學校教育活動，增強學生參與的動力，完善學生的課外活動;

5.檢查教室、實驗室和教學儀器設備，確保安全、順利的課堂活動;

6.及時反饋教學效果，并及時調(diào)整教學策略。

三、重點工作

1.加強學生的學習管理，為提高學生的學習效率提供充分的課堂氣氛;

2.打造優(yōu)質(zhì)的課程，開展有效的教學，讓學生在學習中獲得更多的收獲，培養(yǎng)學生運用知識分析、解決問題的思維能力;

3.貫徹相關考試政策，結合教學實際，分發(fā)做好考核管理，挖掘?qū)W生的潛力;

4.及時發(fā)現(xiàn)學生的難點和問題，及時引導學生解決，及時反饋教學成果，調(diào)整教學方式，提高教學質(zhì)量;

5.加強對學生的輔導，以全員參與教育活動為目的，培養(yǎng)學生的自制力、獨立性和綜合能力。

教師工作計劃7

一、研修目標

1、確立學科為本的教學研究基本理念，把課本知識融入信息技術中，達到學以致用的效果;

2、針對英語教學，不斷總結和摸索，通過信息技術的平臺找到讓學生能夠輕易接受的教學方法;

3、提高自身的專業(yè)發(fā)展能力，讓自己的教育理念與新時期的現(xiàn)代教學思想保持一致。

二、研修方式

1、聆聽請教

在信息技術的學習中，對于講解不明白的問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，或者咨詢專家?guī)椭鉀Q。積極參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，并與他們共同探討。

2、不斷反思提升自己

通過多種途徑加強業(yè)務進修，及時汲取信息技術學科的新知識、新技能。在利用信息技術手段輔助教學，積極參與在線研討;在利用多媒體教學的環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂教學效率;在利用網(wǎng)絡教學平臺時，能夠有效地開展自主、合作、探究的學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力;同時利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣，樹立終身學習的理念，維自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

3、積極學習

珍惜這次培訓機會，認真遵守信息技術培訓要求，每天抽出時間上網(wǎng)學習。學習過程中，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。根據(jù)專家對信息技術的講解，找出自己的不足，及時分析解剖，并在最快的時間內(nèi)融入專家的講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)的不足。

三、具體措施

1、每天利用一段時間登錄網(wǎng)絡研修平臺，積極參與討論，認真完成培訓期間的各項活動及作業(yè)。

2、打開視頻，認真聽課，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己的業(yè)務水平。

3、培訓期間多與同行研究討論，取長補短，不斷總結和反思，努力讓信息技術更好的服務于我們的教學。

4、多閱讀與信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。

總之，我將努力學習，更新自己的知識背景，爭取在研修結束后，合理的應用信息技術，把它與傳統(tǒng)的教學相結合，融入到我的英語教學中，從而提高英語教學課堂效率。

教師工作計劃8

為了更好地推動本校的教學工作，提高教育教學質(zhì)量，我們深入研究和分析了各個階段的情況，并結合美術新課程標準制定了教學工作計劃。這樣可以確保教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務。

一、指導思想

為了更好地貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導日常教學工作，我們需要不斷探索和創(chuàng)新，使美術教學工作有一個新的突破。

二、學生知識現(xiàn)狀分析本校共有初中學生2356人左右，分為37個班。在農(nóng)村的小學或中學，美術課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知。在美術學習領域上就相當于零。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神。農(nóng)村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本為零，師生素質(zhì)普遍沒有城市的高。因而，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。

種.教師在初中階段教材的實施過程中會面臨諸多困難，這些困難可能會給教學工作帶來不利影響。因此，教師需要充分認識到這些困難的存在以及其重要性，以便更好地應對挑戰(zhàn)，確保教學工作的順利進行。

二、教材情況分析

針對農(nóng)村中學的實際情況，結合美術新課程標準，我將采取一系列有利于美術課程發(fā)展的措施。首先，我會重視美術教育，改變教學理念。摒棄傳統(tǒng)的教師中心教學模式，轉(zhuǎn)而實行以學生為中心的教學方法，讓學生在美術學習中發(fā)揮主體作用。其次，我會向?qū)W生灌輸美術是一門充滿樂趣的學科，是最能夠激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的學科的理念。

三、教學目標

本學期我擔任八年級1—12班的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術。通過美術科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術思維，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。

提升學生對美術的熱愛，激發(fā)更多學生對美術的興趣，讓他們樂于參與美術活動并將其視為一種愛好。幫助學生培養(yǎng)獨立思考和勇于嘗試的能力，讓他們能夠自信地完成各種學習任務。

四、教學重難點

通過美術教學，我們希望引導學生掌握美術基本知識和技能，讓他們能夠更深入地發(fā)現(xiàn)和感受身邊的美麗。我們希望激發(fā)學生對美術創(chuàng)作的熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，引導他們形成健康的審美情趣，拓展豐富多彩的生活方式。通過美術教育，我們也希望培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為他們適應未來的終身學習與發(fā)展奠定堅實的基礎。

通過激發(fā)聯(lián)想，訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

五、具體措施與要求

在課堂上，我們努力營造一個寬松開放的環(huán)境，鼓勵學生自由表達意見，不設限制。我們不再過分強調(diào)選擇和甄別，而是采用發(fā)展性評價，鼓勵學生積極參與，主動探索。我們尊重每個學生的個性，發(fā)掘他們的閃光點，保護并促進他們的全面發(fā)展。在教師的關愛下，學生可以在愉快的氛圍中學習，玩耍中獲得知識，從而形成獨特的個性。

1、加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。

2、建立健全的成績評定登記與激勵制度，更加注重對學生美術學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。

3、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

4、靈活改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。

5、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。

6、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結合。

7、根據(jù)學生的學習特點和個性進行個性化的輔導，激發(fā)學生的學習熱情，引導他們展開創(chuàng)造性思維和想象力。

8、做好每節(jié)課的小結，針對性地進行作業(yè)評講。

9，定期為學生舉辦各類畫展，美術教師也要參與其中。豐富學生的藝術視野。

六、教學要注意的問題

1、請注意課堂秩序，確保學生的安全。在美術課開始前和結束時，請務必提醒學生關于美術課安全事項，特別是如何正確使用小刀等工具，以防意外發(fā)生。

2、上課時，應該強調(diào)學生注意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衛(wèi)生。

七、課程安排

1、講授美術基本知識，學習簡單素描的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法。

2、認識繪畫，雕塑，設計，建筑，工藝等藝術形式

3、根據(jù)不同地區(qū)的實際情況，我們可以開設鄉(xiāng)土美術課程和特色美術課程，如藝術設計、美術字、書法、國畫、素描臨摹和寫生、色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術創(chuàng)作等。

教學內(nèi)容和要求

八年級

欣賞外國優(yōu)秀美術作品。

2.學習用明暗表現(xiàn)物體的初步知識和方法，作簡單的練習。

3.學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。

4.了解幾種常見的構圖形式，作構圖練習。

5.學習色彩構成，作簡單的練習。

6.學平面設計，作簡單的設計練習。

九年級1.欣賞中國民間美術作品。

2.欣賞現(xiàn)代環(huán)境藝術。

3.了解中國山水畫的初步知識，進行山水畫小品臨摹。

4.利用各種板材進行單色、套色版畫練習。

5.運用已學過的繪畫知識和技能，進行插圖練習。

6.學習立體造型知識，進行家具、建筑等模型的設計制作。

7.學習著裝知識，設計自己喜愛的服裝式樣。

8.運用已學過的美術知識和技能，進行綜合練習。

教師工作計劃9

隨著科技的不斷發(fā)展，計算機科學已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會中的一個重要領域。計算機技術的廣泛應用，使得計算機教育愈發(fā)重要。在這樣的時代背景下，作為一名計算機教師需要精心規(guī)劃自己的工作，以更好的推廣計算機教育，為學生搭建一個更為廣闊的知識平臺。

下半年的工作計劃包括以下幾個方面：

1.不斷學習更新的計算機技術。

在現(xiàn)代，計算機技術日新月異，隨著技術更新?lián)Q代的速度不斷提升，我們需要時刻更新自己的知識體系。因此，下半年我將更加注重學習新的計算機技術，通過參加各種技術交流會議和學術論壇，不斷開拓自己的眼界，保持自己的知識更新與時俱進。

2.加強課程規(guī)劃和課程設置。

作為一名計算機教師，必須為學生提供符合實際需求的計算機課程。因此，下半年我將密切關注計算機領域的發(fā)展趨勢，調(diào)整課程設置和教學內(nèi)容，并適時增添新的課程內(nèi)容，以滿足學生的不斷變化的需求。

3.建立學生交流平臺。

計算機科學不僅僅是一個理論學科，更是一個實踐學問，學生必須通過實踐才能夠掌握信息技術和編程知識。因此，下半年我將創(chuàng)建一個學生交流平臺，鼓勵學生相互交流、分享經(jīng)驗、互相合作，以提高學生的實際操作能力。

4.組織校外參觀和實踐活動。

計算機教育不僅僅局限于課堂教學，還需要在校外進行更廣泛的實踐活動。為此，下半年我將計劃組織學生參觀和實踐各類科技公司、機構以及參加各種賽事，讓學生更深度的了解計算機科學領域的發(fā)展，提高學生的技能和實踐能力。

上述計劃是我下半年的工作計劃，我相信只有執(zhí)行以上計劃，學生的計算機技能才會得到更好的發(fā)展和提高。

教師工作計劃10

一、情景分析

(一)教材分析

本學期初一的教材資料包括“生物和生物圈”、“生物和細胞”以及“生物圈中的綠色植物”。我們設計了一系列的觀察實驗和探究活動，有意識地營造出問題情境，以激發(fā)學生對學習的興趣。我們希望通過這些活動培養(yǎng)學生與自然和諧發(fā)展的意識，并真正讓他們理解生物圈是地球上所有生物共同的家園，進而認識到生物圈對于人類來說的重要性。最直接、最密切地與生物圈相關的就是人類從中獲取物質(zhì)和能量來滿足生存需求，我們希望通過這樣的教學讓學生更加熱愛大自然。

(二)學生分析:

初中學生剛踏入初中校園，面對琳瑯滿目的學科，他們可能會感到有些不適應，甚至有些迷茫。因此，我們需要引發(fā)學生的學習興趣，并指導他們合適的學習方法。初一學生對周圍的一切事物都充滿了好奇和新鮮感，作為教師，我們應該喚起他們的熱情，讓他們對知識產(chǎn)生濃厚的興趣，并激發(fā)他們學習的動力，以達到提高學生成績的目標。（機器翻譯）

二、指導思想

以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，致力于促進學生綜合發(fā)展和終身學習的需求。我們注重每個學生的個體差異，培養(yǎng)他們的個性特點和優(yōu)勢。通過提高學生的生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究式學習。我們引導學生主動參與、樂于探索并勤于實踐，逐漸培養(yǎng)他們收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達的能力。讓學生在探究的過程中真正感受到學習的樂趣，從而激發(fā)他們的學習興趣，逐步養(yǎng)成熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。

三、具體措施

1、備課標、備教材

認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材資料。確定“

2、備學生

在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓勵學生自我觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。

(1)深入了解學生思想實際和知識、本事水平，充分估計學生理解新知識可能遇到的問題。

(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴。

3、備教法、備學法

根據(jù)新課標，教材資料、學生實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的教學方法和學生學習的方法。

4、備習題

要精選習題，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎，培養(yǎng)學生本事、開發(fā)學生智力。

教師工作計劃11

首先，實現(xiàn)業(yè)務例程

業(yè)務套路包括課程套路、教學套路、教研套路、管理套路四個方面。套路中包含的內(nèi)容是政策規(guī)定、傳統(tǒng)積累、先進經(jīng)驗，在教學過程中必須嚴格執(zhí)行。

課程常規(guī)的每一項內(nèi)容，即課程、時間表、教材、教師、活動等。，應根據(jù)國家課程計劃的總體要求和各省市的實際情況進行具體規(guī)劃和設計，真正開設全方位的學科課程，普及創(chuàng)新型綜合實踐活動課程，嚴格執(zhí)行省市地方課程，積極開發(fā)校本課程，形成特色鮮明的學校課程體系。

學校要在《榆次區(qū)教學常規(guī)質(zhì)量要求》的指導下，對全校教師提出具體的操作要求，并指導教師在實際教學過程中貫徹執(zhí)行。

學校應根據(jù)市教育局的相關要求，規(guī)劃、組織和引導全體教師積極參與教學科研常規(guī)的每個平臺，即校本教研、聯(lián)合體教研和網(wǎng)絡教研。其中，校本教研必須與學校的日常教學工作緊密結合，有組織、有計劃、有成效地做好教學反思、集體備課和宣講評教活動。對于聯(lián)合教研，牽頭學校必須承擔重任，按照區(qū)教研室的總體要求，規(guī)劃、設計和組織各項活動。同時，各成員學校應積極參與聯(lián)合體的教研活動，將榆次教研品牌——“示范學校作為示范行動計劃”從小學延伸到初中，并在此基礎上，使“基于展示的討論”活動模式成為榆次教研的另一品牌。此外，高中要結合榆次區(qū)的實際情況，在市教育局教研室的統(tǒng)籌規(guī)劃下，進一步完善以學校輪崗為主要形式的學科聯(lián)合電影的教研活動。關于網(wǎng)絡教研，學校必須認識到信息技術在現(xiàn)代學校辦學過程中的重要性和必要性，引導全體教師圍繞教學業(yè)務構建自己的網(wǎng)絡空間，通過網(wǎng)絡真正實現(xiàn)教師在教研改革中的資源共享、時空開放和時效性。在這里，學校和教師必須正確認識多元化個人網(wǎng)絡空間的現(xiàn)實。榆次區(qū)中小學范圍內(nèi)，新浪博客教師工作室、晉中網(wǎng)絡教研互動平臺、山西省教師繼續(xù)教育培訓平臺將正式納入學校和教師業(yè)務考核。其中，新浪博客教師工作室以課題研究為主，晉中網(wǎng)絡教研互動平臺以集體備課為主，山西省教師繼續(xù)教育培訓平臺以繼續(xù)教育為主，在網(wǎng)絡教研活動中起到了相輔相成、共同推進的積極作用。

學校管理日常的每一項要求，即每一項工作的組織、檢查、評估、反饋和總結，都要從及時性、簡化性、真實性和有效性的角度來考慮，才能真正做到每天檢查、每周反饋、每月分析。沒有組織就沒有秩序，沒有檢查就沒有實施，沒有評估就沒有篩選，沒有反饋就沒有改進，沒有總結就沒有提煉。

區(qū)教研室要堅持周二、周三、周四下鄉(xiāng)調(diào)查制度，對全區(qū)所有學校的教學業(yè)務進行巡回調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，做好分析反饋和經(jīng)驗推廣工作。

第二，加強基礎設施建設

基礎建設包括教研室自身建設、學科中心群建設、課程改革實驗基地建設和師資隊伍建設四個方面，對整體辦學水平的提高起著基礎性的推動作用。

教研室是全區(qū)教學業(yè)務的計劃部門、總部和服務部門。加強教研室自身建設，有利于提高學校和教師的專業(yè)水平。加強教研室建設，應以提高教研人員的職業(yè)道德和專業(yè)能力為主要內(nèi)容，深入一線研究，參與高級培訓，組織專題討論，完成科研項目和指導教學業(yè)務為主要渠道，以完善教研工作機制和各種教研制度為主要手段。

學科中心是全區(qū)學科教學的指導中心。學科中心的建設水平?jīng)Q定著學科教學的水平，支撐著學校整體辦學水平和教學質(zhì)量的提高。學科中心由區(qū)教研室學科教研人員負責。要選拔區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師成為學科中心骨干，積極探索新思路，積累新經(jīng)驗，發(fā)展新成果，不斷優(yōu)化學科課程標準和教材的學習和討論，促進區(qū)內(nèi)學科教師專業(yè)素質(zhì)和教學能力的有效提高。

課程改革實驗基地是促進全區(qū)教育改革與發(fā)展的新平臺。全區(qū)每個學科中心、每個大型改革項目都要選擇合格、有能力、有動力的學校，建立相應的改革實驗基地。在基地學校建設過程中，區(qū)教研室要給予學校和教師更多的指導、更多的機會和更多的發(fā)展，認真總結基地學校的先進經(jīng)驗和成果，做好全區(qū)的成果展示和經(jīng)驗推廣工作。

教師是教育改革和發(fā)展的主力軍。培養(yǎng)和選拔一批優(yōu)秀的中小學教師，可以起到示范和引領整個地區(qū)的積極作用。因此，區(qū)教研室應根據(jù)改革的實際需要和教師的實際表現(xiàn)，建立中小學骨干教師人才庫。培養(yǎng)和選拔骨干教師應由區(qū)教研室具體負責。各學科中心組和大型改革項目組應注重在實際工作中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才，并應與教學專家的選拔、優(yōu)質(zhì)班師的選拔和課程改革成果的展示相結合。同時，在領導全區(qū)教學業(yè)務的同時，領導教師在業(yè)務培訓、觀察示范、成績考核等方面會獲得更多的收益。

在基礎設施建設中，區(qū)教研室要根據(jù)實際情況分階段提出各項建設的目標、任務和工作措施，分批介紹各科的領導老師和經(jīng)驗成果。

第三，突出改革重點

深化改革側(cè)重于課程改革、課堂教學、學術評價和學科研究四個方面，對教育領域的全面改革起到了積極的推動作用。

課程改革應以國家課程計劃的實施為基礎，借鑒和推廣各地課程改革的經(jīng)驗和成果，結合當?shù)亟逃母锇l(fā)展的實際需要，整合、創(chuàng)新和開發(fā)綜合實踐活動課程、地方課程和校本課程，建立有特色的學校課程體系。其中，全面開設國家學科課程，有效組織綜合實踐活動，積極開發(fā)校本課程資源，已經(jīng)或正在推進到課程改革的底線要求，中小學必須實施。

課堂教學是學校教育改革的主渠道，是教學工作的中心環(huán)節(jié)，是內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容。課堂教學改革應以實施“以德育人”為根本任務，系統(tǒng)學習和研究“三步學習指導”的理論體系和操作要領，依托“三步學習指導”，建立“以問題設計為關鍵、以自主學習為基礎、以探究合作為核心、以呈現(xiàn)交流為特色”的學生課堂模式，有效推進課堂教學模式向小組探究學習模式的轉(zhuǎn)變，全面提高學生的學習質(zhì)量。學校要組織導師，積極參加各級各類教師的教師競賽、專題研討和成果展示活動，選拔各學科課堂教學改革的領軍教師，以競賽促教研，以教研促發(fā)展。

學業(yè)評價是學校教學的重要組成部分，對教學內(nèi)容和教學方法的改變有直接的指導作用，有利于減輕學生過度的學業(yè)負擔。各區(qū)教研室應開展學業(yè)成績評價專題研究，進一步規(guī)范考試管理，提高試題質(zhì)量，優(yōu)化考試內(nèi)容，改變評價方式，充分發(fā)揮學業(yè)成績評價對教學的積極指導作用。在區(qū)教研室的指導下，小學要積極探索筆試、面試、考試的具體方法，做好學科知識水平、實際操作能力、平時行為表現(xiàn)的科學評價，逐步適應學業(yè)評價改革的新常態(tài)，以達到減輕學生學業(yè)負擔、促進學生健康成長的目的。初中和高中應當在中考和高考的指導下，嘗試改革學生學業(yè)成績評價。此外，全區(qū)各小學、初中、高中要根據(jù)學校實際情況，創(chuàng)造性地利用好學生成長檔案，進一步完善學生綜合素質(zhì)評價。

項目研究是一種專業(yè)性要求很高的研究方法，對教師的專業(yè)成長有很大的推動作用。學校不僅要對教師的研究給予大力支持，還要進行科學合理的組織和指導。其中最有效的引導方式是構建校本項目體系，將各級各類科研項目納入校本總體規(guī)劃系列。參與研究項目的教師必須在與學校簽訂協(xié)議的基礎上，申報研究項目，討論研究項目的內(nèi)容，根據(jù)需要確定經(jīng)驗成果，并注意使用各種公共媒體(報紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等)。)在組織實施過程中積累各種研究和經(jīng)驗數(shù)據(jù)。區(qū)教研室鼓勵和支持教師開展科研項目，但項目管理會實行嚴格的底線管理，要求所有教師開展科研項目，過程必須規(guī)范，數(shù)據(jù)必須真實，結果必須原創(chuàng)。否則，申報項目不予批準，提交的材料不予認可，申請結果不予認定。

區(qū)教研室應及時收集、整理和確定重點改革領域的經(jīng)驗和成果，并采取適當措施在全區(qū)進行宣傳、交流和推廣。

第四，全面提高質(zhì)量

提高質(zhì)量是學校教學業(yè)務的核心目標，包括專業(yè)水平、學業(yè)成績和高考質(zhì)量，對學校教育的改革和發(fā)展起著積極的引領作用。學校專業(yè)水平的特點是科研成果多、教師教學質(zhì)量高、辦學特色多，通過各級各類成果匯報、教學觀察、特色交流活動，可以及時發(fā)現(xiàn)、總結、提升。

學生的學業(yè)成績，包括學科知識、操作實踐和行為表現(xiàn)，都應該進行改革，以促進學生的全面發(fā)展和能力提高。同時，學校要重視對學生綜合素質(zhì)的評價。高考質(zhì)量反映了初高中的教學水平和課程改革成果，是衡量學校教學質(zhì)量的重要方面。學校應組織教師認真研究課程目標、學生教材和高考試題，以進一步理解課程改革精神，把握課程改革本質(zhì)，提高課程改革質(zhì)量。

區(qū)教研室要進一步完善學校教學質(zhì)量評價體系，結合學校和教師的實際情況，利用各種平臺做好日常實施、教學評價和特色交流，及時發(fā)現(xiàn)、總結和推廣各類協(xié)會、學校和教師的典型經(jīng)驗和成果，不斷深化教育領域綜合改革，為提高辦學品位和教師專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造各種便利條件。

教師工作計劃12

一、指導思想：

教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。

二、主要工作任務

1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質(zhì)量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、認真做好學校“三、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作，做好“基礎型”教師的初評工作。

三、英語教學工作

在本學期我擔任四年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

(一)教學目的任務

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結束后做好詳細的復習計劃，提高英語教學質(zhì)量。

四、加強學習提高素質(zhì)

利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向?qū)W習，切實提高自身素質(zhì)。

五、教學進度安排

2月13號——3月1號unit6

3月2號——3月15號unit7

3月16號——3月30號unit8

4月1號——4月20號unit9

4月21號——5月4號unit10

5月5號——期末總復習

教師工作計劃13

一、教學總體要求和教學目標

繼續(xù)深入研究《生物課程標準》，這是義務教育階段生物教學的基礎準則。作為教師，在充分理解和領悟的基礎上，應與學校和學生的實際情況相結合，創(chuàng)造性地進行教學。生物課程的核心任務是培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，以滿足他們作為公民終身發(fā)展所需的生物科學知識。同時，通過思想教育，促使學生全面發(fā)展。

課程理念：面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的生物科學素養(yǎng);倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能、本事以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和本事，體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。

教學目標：經(jīng)過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識，了解這些知識并關注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用;初步具有生物實驗的操作本事，必須的科學探究本事和實踐本事，養(yǎng)成科學思維的習慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高 環(huán)保 意識。具體目標：知識方面獲得有關人體結構、功能以及 衛(wèi)生 保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。本事方面初步學會生物探究的一般方法，發(fā)展合作本事、實踐本事和創(chuàng)新本事;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立進取、健康的生活態(tài)度。

二、教學資料及進度

初二生物下學期教學的資料主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。

三、教學措施

教師經(jīng)過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了必須的認識。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓勵學生自我觀察、思考、提問;加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學生的評價方面主要包括：

四、教材及學生分析

編寫教材時，我們著重考慮到學生的生活實踐，避免過多理論知識的堆砌。我們注重創(chuàng)設問題情境，引導學生主動探索和思考。同時，我們給予學生更多自主學習的機會，將學生的生活場景進行圖片化呈現(xiàn)。這樣設計教材進一步提高了可讀性。

初二年級的學生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐資料。讓學生初步具有良好的生物學習思維。

新的學期給我們的教學工作帶來了更多的期望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

教師工作計劃14

一、全冊教學理念目標：

（一）造型性能

運用形狀、顏色、機制、空間等藝術語言，選擇適合自己的工具和材料，記錄和表達所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展藝術構思和創(chuàng)作能力，傳達自己的思想和情感。

（二）設計應用

運用對比與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與節(jié)奏相結合的原則，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒體加工方法，進行設計與裝飾，美化周圍環(huán)境。

（三）欣賞評論

欣賞和理解自然美和藝術作品的材料、形式和內(nèi)容，通過描述、分析和討論了解藝術表現(xiàn)的多樣性，并用一些簡單的藝術術語來表達他們對藝術作品的感受和理解。

（四）綜合探索

結合學校和社區(qū)活動，規(guī)劃、制作、表演和展示藝術與科學課程等課程的知識和技能，體驗藝術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。

二、全冊重點難點：

（一）重點：

1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括，分析立方體和圓柱體的結構特征，了解立方體和圓柱體的透視變化規(guī)律，描繪簡單的生活物體透視現(xiàn)象。

2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技巧，學生練習彩墨畫；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師的作品，培養(yǎng)民族自豪感。

3、學習簡單的手工技能。

（二）難點：

1、在實物中培養(yǎng)學生抽象思維和提煉幾何體的能力。

2、提高學生的彩墨畫技巧和概括能力，獨立完成自己想畫的內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學生的耐心、細致的手工能力。

三、教學分析

1、分析學生的學習習慣：

這個年級的學生表達力很強，有自己獨特的想法。他們在生活習慣上更注重自我能力的體現(xiàn)。他們不敢落后于他。他們學習主動性強，課堂紀律活躍。

2、從教師教學的角度來看，每個班的優(yōu)缺點是不同的。

經(jīng)過一年半的了解，每個班都有自己獨特的特點，根據(jù)不同的情況，有針對性的教學方法，五（1）掌握藝術技能的基本技能，讓他們看到更多的優(yōu)秀作品，更鼓勵評論，發(fā)揮自己的自我能力，展示每個自我特點；五（2）班是一個特別好的藝術基礎班，班級有很多藝術愛好，優(yōu)秀的家庭作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)在他們的課堂上，所以教學注重反映作品的價值、學生的自我感受、各種知識、日常生活、各種欣賞，讓學生有更多的創(chuàng)作空間；5（3）課堂紀律，掌握基本知識有自己獨特的見解，課堂在其他兩個班中間，但仍缺乏創(chuàng)造力和自我反映。

四、措施：

1、培養(yǎng)強大的造型能力，素描簡單的幾何形狀，指導正確的觀察方法，確定如何塑造事物，特別是對困難學生進行仔細的研究和分析。

2、具體手工能力較弱的班級，多滲透自己最好的工藝能力，使該年級段的整體水平，有一定的能力提高。

3、為了增強競爭意識和榮譽感，相互學習，提高藝術興趣。

4、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學手段

五、全冊課時安排：

本學期新授19課時，2課時機動，2課時總結考核。

教師工作計劃15

這些對于我來說，待轉(zhuǎn)化生轉(zhuǎn)化工作的壓力更大了。通過工作接觸，我發(fā)現(xiàn)部分班級學習動力不足，課堂壓抑，學生的積極性不高，整個課堂沒有活力。

這樣的班級基礎自然較為差一些。造成這現(xiàn)狀的原因是多方面的，但主要在老師。我們可以想象一下：學生在次次考試或回答問題時總是失誤，又總是受到老師的批評。這就在孩子的心靈上留下一個難以抹掉的陰影。他們會認為自己確實很笨，不管怎么努力都不會有什么出息的，于是就會漸漸的對學習失去興趣和信心，最終成為待轉(zhuǎn)化生。

針對以上原因，我覺得在本期的教學中，應該先從培養(yǎng)學生的興趣入手，展開待轉(zhuǎn)化生的轉(zhuǎn)化工作(興趣是最好的老師)。

記得第一次給學生上課時，我坐到學生中間和他們聊天，從他們的學習狀態(tài)到學習興趣等等。這樣既拉近了師生之間的距離，又培養(yǎng)了他們積極學習的情感。

我認為在日常的教學工作中，應該遵循“多表揚鼓勵，少批評指責”的原則。

現(xiàn)在的學生生活條件好了，智商也高了，因此能夠多角度的看待同一個事物。在很多情況下會和我們老師想的不一樣，甚至在某些時候超過老師，我們絕不能輕易的否定學生的想法，而應該深入的想一想：學生為什么會這樣做，如果自己是學生，又會怎樣做?

現(xiàn)在，有諸多家長和老師更多的關注孩子的學習情況，而忽視情感狀態(tài)，很少和孩子進行心靈上的情感溝通，在大多數(shù)情況下則是以一種長者的身份出現(xiàn)在孩子面前，孩子和老師或家長之間的代溝是越來越深。當孩子有什么思想包袱時，卻不愿意第一個告訴老師或家長，這是值得我們深思的。

我們應該清楚地意識到：孩子的智商高了，情商卻更低了?，F(xiàn)在有越來越多的孩子承受不了挫折，而在面對家長的指責和老師的批評時，經(jīng)常表現(xiàn)出過激的行為。尤其是那些待轉(zhuǎn)化生的心靈更為脆弱，他們更需要老師的關心和重視。

我們應該用心去發(fā)現(xiàn)這些待轉(zhuǎn)化生身上的閃光點，并公開鼓勵和表揚，幫助他們重新找回學習的勇氣和信心。對于他們的進步，哪怕是一點點也應該給與肯定和鼓勵。

待轉(zhuǎn)化生的轉(zhuǎn)化工作，是一個長期的過程，需要我在整個學期都要進行關注。我們絕不能帶有任何功利色彩去做這件事，學生的進步就像幼苗的生長一樣，需要我們每天都精心呵護。相信本學期的待轉(zhuǎn)化生轉(zhuǎn)化工作會有更大的收獲。