學生德育班會教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的學生德育班會教案，歡迎大家分享。
學生德育班會教案精選篇1
一、班會背景
針對本班本學期德育陣地的主題“爭做好人好事”召開一次主題班會，讓學生爭做助人為樂的好學生。
二、班會目的
1、讓學生了解什么是助人為樂。
2、培養(yǎng)學生的團隊合作意識和集體主義。
3、使學生養(yǎng)成助人為樂的好習慣。
三、準備過程
1、給參加活動的三個組分別為：陽光組、奮進組、快樂組。
2、每個組都收集助人為樂的真實事跡。
3、學生準備助人為樂的小品兩個。
4、教師準備每個組的好人好事名單及一份關于助人為樂的分析材料。
會場布置：
1、撤去桌子，圍繞主題“助人為樂”出好板報。
2、教師在前板出好主題，其余由學生裝飾。
四、活動過程
主持人：班主任
1、宣布活動開始，介紹參加活動的組合及此次活動的目的。
2、宣布近期每個組的好人好事名單，并對每個組中為集體做好事的同學進行表揚。
3、小品表演《愛護幼小》讓學生交流感受，再在班上匯報。
4、在自己遇到困難時，有什么感受？具體談談自己遇到的`困難及當時的感受。
5、當別人幫助你解決了困難，你心里又有什么想法？
6、你幫助過別人解決過什么困難？當時心里有什么感受，怎么想的？（引出助人為樂）
7、材料分析，思考材料中誰真正作到了助人為樂，為什么？
8、學生交流助人為樂的真人真事，并教育學生向這些人學習。
9、通過活動讓學生談談自己的感受，今后打算怎樣做？
10、教師。
要做一個合格的公民，就必須遵守社會公德，必須從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。
大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事。這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了道德建設的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。
學生德育班會教案精選篇2
活動目的：
針對班級體學生之間缺少理解，關愛的現(xiàn)象，根據(jù)未來競爭呼喚合作型人才這一需求，通過討論交流、小品、做友誼卡？激發(fā)情感體驗，幫助學生打開心扉，進行心靈的溝通，幫助學生勇敢面對并正確處理與同學之間的矛盾，增進友誼，使學生深刻體會朋友之間溝通、理解、寬容的重要性。
活動準備：
1、多媒體課件。
2、歌曲《朋友》、《友誼歌》。
3、鉛畫紙、籃球、有關友誼的格言。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，引入主題。
1、播放周華健的《朋友》歌，聽完后問：這首歌讓你想起了什么？（我想起了
我的好朋友。）能向我們介紹認識你的好朋友嗎？你為什么喜歡和他（她）交朋友??？
2、點題：你對你的朋友那么了解，我想你們平時相處一定很好，能告訴我們大家你和朋友相處的秘訣是什么嗎？
（根據(jù)學生回答師歸納板書：真心相處）
二、出謀劃策，掌握生活的智慧
導語：舌頭和牙齒這么好，也有打架的時候，那么朋友之間也難免會出現(xiàn)矛盾。我們班謝家浩就有過這樣的經(jīng)歷，我們一起來看看好嗎？
1、出示課件：
謝家浩丟了一塊橡皮，正好看到他的好朋友小明有這樣一塊橡皮。謝家浩看到了，就說：“小明偷了我的橡皮。”小明感到很委屈，但又解釋不清。
問：如果你是小明，你現(xiàn)在回是什么樣的心情？（難過、憤怒、傷心）
師：是啊，我能理解你此刻的心情，那你會怎么做呢？
2、根據(jù)學生回答，出示：大聲爭辯耐心解釋幫他找?guī)煟和瑢W們，你們小小年紀就能如此理解別人，真的讓沈老師非常感動。下面我們請謝家浩同學說說，后來他是怎么處理這件事的好嗎？
3、謝家浩說。
4、師：多么坦誠的一對朋友啊！謝家浩和小明之間的矛盾消除了?？蛇€有好多同學來找我談心，問我該怎么解決和好朋友之間遇到的一些不愉快，今天我把這些問題都帶來了，（課件出示）我想請你們幫我給這些疑難雜癥開個妙方，人多主意多，咱們以小組討論為主，為了節(jié)省時間，請每個小組認領一個問題，然后討論。
5、交流，解決問題。
小結(jié)；同學們，從你們身上我感受到了“朋友”兩個字的份量，你們知道用溝通、用理解、用寬容來化解朋友之間的不愉快，我為有你們這樣的.學生而感到驕傲。
三、欣賞小品
導語：下面我們來輕松一下，做個小游戲好嗎？
1、宣布游戲規(guī)則：請兩對好朋友上臺，背靠著背，把球運到指定地點。
2、一對好朋友配合不默契，球掉了，并且在互相指責、埋怨，吵起來了，而且賭氣走了。
師趁機引導：
怎么回事？怎么不參加了？（一學生辯解）同學們，你們都看到了，都明白是怎么回事了，你們來分析一下兩對好朋友看。（引導學生進一步理解好朋友之間應寬容、理解）
聽了同學們的意見，你們有話想說嗎？（讓學生說）
師：老師相信你們的友誼會越來越深厚的，讓我們?yōu)樗麄児恼啤⒓佑秃脝幔?/p>
四、升華感悟，創(chuàng)設機會
1、同學們，朋友之間需要互相溝通，互相理解，互相寬容，只有這樣，我們心中的這朵友誼之花才能長開不謝，今天，我給大家創(chuàng)造性了一個機會，讓我們?yōu)槲覀冃闹械挠颜x花增添一些色彩，好嗎？為你的朋友做一張卡，在上面寫上你現(xiàn)在最想對他（她）說的話。
2、寫賀卡。
3、送賀卡。
向你的朋友，讀一讀你想說的話。
行動起來，送給你的好朋友。
4、唱《友誼歌》
教學反思：
本堂課的設計圍繞學生的生活實際進行活動。通過班級內(nèi)真實事例的分析、討論，使學生明白了好朋友有了矛盾應該互相理解、寬容。小游戲的這個環(huán)節(jié)，通過學生參與，調(diào)動了班級活動的氣氛。游戲中兩個學生之間發(fā)生了矛盾，讓學生討論應該怎么解決，融入了生活中，使學生對朋友這一概念有了更進一步的認識。課的最后環(huán)節(jié)是做友誼卡，送友誼卡，對好朋友說說真心話。在實際操作過程中，學生都參與了制作，并且送到了好朋友們的手中，增進了朋友之間的友誼。整個活動過程中，有一部分學生沒有積極地投入進去，教師作為整個過程的組織者和引導者，應注意到讓全班同學都參與其中，這樣才能達到活動的真正目的。
學生德育班會教案精選篇3
一、教學目標
知識與技能：
學生能夠理解德育的基本概念和重要性。
學生能夠列舉出日常生活中與德育相關的具體行為。
過程與方法：
學生通過參與課堂討論和案例分析，提高分析問題和解決問題的能力。
學生通過實踐活動，增強德育意識，提升德育行為。
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學生積極向上的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。
增強學生的社會責任感，懂得關愛他人，尊重他人。
二、教學內(nèi)容
德育概述
德育的概念、目標、內(nèi)容
德育在小學生成長中的作用
德育行為案例分析
誠實守信案例
尊重他人案例
關愛他人案例
德育實踐活動
小組討論：如何在學校生活中踐行德育？
角色扮演：模擬不同情境下的德育行為選擇
三、教學準備
德育相關案例材料
小組討論記錄表
角色扮演場景布置材料
四、教學過程
導入（5分鐘）
提問導入：你們知道什么是德育嗎？德育在我們的生活中有什么作用？
引導學生思考并回答，激發(fā)學習興趣。
德育概述（10分鐘）
講解德育的概念、目標、內(nèi)容
分析德育在小學生成長中的重要作用
德育行為案例分析（15分鐘）
呈現(xiàn)誠實守信、尊重他人、關愛他人等德育行為案例
引導學生分析案例，討論案例中人物的`行為是否符合德育要求
歸納德育行為的特點和重要性
德育實踐活動（15分鐘）
小組討論：如何在學校生活中踐行德育？
小組代表匯報討論結(jié)果，全班交流
角色扮演：模擬不同情境下的德育行為選擇
學生積極參與，展示德育行為
總結(jié)（5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課學習的德育知識
強調(diào)德育行為在日常生活中的重要性
鼓勵學生將德育知識應用到實際生活中
五、教學評價
學生參與度和表現(xiàn)：觀察學生在課堂討論和實踐活動中的表現(xiàn)，評價學生的參與度和德育行為表現(xiàn)。
知識掌握情況：通過提問和小組討論，檢查學生對德育知識的掌握情況。
德育行為實踐：鼓勵學生將德育知識應用到實際生活中，觀察學生的德育行為表現(xiàn)，并給予積極的反饋和指導。
學生德育班會教案精選篇4
活動目的：
為了響應合肥市衛(wèi)生文明城市的創(chuàng)建號召，通過班會課的學習，使學生認識到講文明、講衛(wèi)生、講道德的重要性，并能在平時的學習生活中，嚴于律己，做一個“講文明講衛(wèi)生講道德”的小學生。
活動要求：
以班會課的形式激勵學生多思多想多觀察，找出身邊的不文明行為。糾正身邊的`不文明行為。
活動時間：
班會課。
教學過程：
一、導入
同學們，最近咱們學校一直在倡導講文明、講衛(wèi)生、講道德的一系列活動，那你們在這個活動中有什么想法和好的建議嗎？讓我們一起告別不良的文明行為，爭做新文合格小學生吧！
二、過程
（一）第一篇講文明
1、導入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的學生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美傳遍新文校園！
2、接下來，老師要考考同學們，看誰搶答地快，記得在老師說開始之后就舉手哦。
別人幫助你時，你要說：謝謝。
不小心踩到別人時，你要說：對不起。
人家向你道歉時，你要說：沒關系。
客人來到我家時，你要說：請進。
放學了，你要和老師、同學說：再見。
在校園里見到老師，你要說：老師，您好。
3、同學們真棒，那這些都是我們用到的什么呢？（禮貌用語）是呀，我們都是文明懂禮貌的好孩子，那大家看看接下來的這段視頻，看看這里面的人都干了些什么，從他們身上，你想到了什么呢？（學生觀看“講文明樹新風”視頻）
4、師：看了剛剛這個視頻，你有怎樣的想法呢？（我們應該在日常的學習和生活中講文明、愛衛(wèi)生。）是呀，我們除了要做個有禮貌講文明的孩子，我們還要愛衛(wèi)生。
（二）第二篇講衛(wèi)生
1、接下來，請同學們欣賞以下一些圖片。（學生觀看）看完之后，你有怎樣的感想呢？（生答）
2、接下來，我們繼續(xù)欣賞另一組圖片。（學生欣賞）
3、觀看了以上兩組圖片，你有什么感受？
創(chuàng)建一個衛(wèi)生的環(huán)境對我們的學習生活具有重要的影響：
避免滋生蚊蠅、傳染疾病，有益健康
愉悅身心，提高學習效率
在打掃衛(wèi)生的過程中，鍛煉勞動實踐和合作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，增強責任心和集體榮譽感，提高審美水平和文明素養(yǎng)。
4、接下來再看看我們最喜歡去的地方。（肯德基、麥當勞）肯德基、麥當勞餐廳衛(wèi)生環(huán)境非常好，大家知道他們是如何做好衛(wèi)生工作的嗎？以衛(wèi)生間為例：肯德基15分鐘/次，麥當勞30分鐘/次，打掃人員每次打掃后都要簽名，檢查人員也是如此。從中，我們受到什么啟發(fā)？
5、啟發(fā)：打掃衛(wèi)生達到規(guī)定的次數(shù)，不能偷工減料。人人都愛護環(huán)境，人人講衛(wèi)生，我們的衛(wèi)生就會越做越好。學?；顒右詫W習為主，不可能頻繁打掃衛(wèi)生，但早中晚一天三次是必不可少的。同學們，讓我們一起動手，共同創(chuàng)造美好校園。
（三）下面我我們進入到第三篇講道德
1、鼠標點擊《寬以待人》和小品《不小心》，出現(xiàn)鏈接。
2、請大家欣賞道德小故事《寬以待人》和小品《不小心》。從這個小故事或小品中，你想到了什么？如果你是小品中的小明，你會怎么做呢？（鼓勵學生將小品再表演一次）
三、總結(jié)
經(jīng)過今天的學習，你覺得今后你應該怎么做。我們要從現(xiàn)在做起，力爭做一個“講文明、講衛(wèi)生、講道德”的小學生。
學生德育班會教案精選篇5
一、活動目的：
1、開展以“做一個有道德的人”主題班會，展現(xiàn)我班朝氣蓬勃、團結(jié)向上的時代風采。增強道德意識，進一步完善自我。
2、增強班集體組織的吸引力、凝聚力和影響力。
二、活動準備：
1、發(fā)動同學們從網(wǎng)上查資料，找有關書籍和名言。
2、訓練主題班會的主持人，訓練學生朗誦，排訓相聲。
3、課件，公益廣告，朗誦音樂，宣誓詞等。
三、活動流程：
1、播放一則公益廣告。
2、學生朗誦《做一個有道德的人》。
3、主持人串詞。
四、活動過程：
（1）分小組討論，并將討論的結(jié)果以每小組為單位，由組長總結(jié)。討論內(nèi)容：生活中你經(jīng)歷過的一件不道德的`事，和一件道德的事。
（2）欣賞“道德”有關的圖片，激勵學生從小做個有道德的人。
（3）學生表演道德相聲《道德》。
（4）生讀自找的道德名言，齊讀師找的名言。
五、輔導員講話，全班宣誓：
“愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學習，勤儉自強，團結(jié)友善，助人為樂，做一個有道德的人，從現(xiàn)在做起，從我做起。”
學生德育班會教案精選篇6
一、教學目標
認知目標：
讓學生了解誠實的重要性，知道說謊話的危害。
使學生理解尊重他人、守時惜時、勤儉節(jié)約等德育內(nèi)容的意義。
情感目標：
激發(fā)學生對誠實、尊重、守時、勤儉等行為的認同感。
培養(yǎng)學生樂于助人、團結(jié)協(xié)作的精神。
行為目標：
引導學生說實話，不說謊話，做一個誠實的孩子。
鼓勵學生尊重他人，守時惜時，勤儉節(jié)約，形成良好的生活習慣。
二、教學內(nèi)容
誠實守信
講解說謊話的危害，以及誠實的重要性。
分享有關誠實的故事或案例，讓學生感受誠實的力量。
引導學生討論如何在日常生活中做到誠實守信。
尊重他人
解釋尊重他人的含義，強調(diào)尊重他人的重要性。
列舉尊重他人的具體行為，如耐心聽他人說話、不打擾別人等。
組織學生進行角色扮演，模擬尊重他人的場景。
守時惜時
闡述守時惜時的意義，讓學生了解時間的價值。
分享守時惜時的小故事或經(jīng)驗，激發(fā)學生珍惜時間。
制定班級守時惜時公約，共同遵守。
勤儉節(jié)約
講解勤儉節(jié)約的含義，讓學生明白資源的有限性。
列舉勤儉節(jié)約的具體行為，如節(jié)約用水、用電等。
引導學生開展“勤儉節(jié)約小能手”評比活動，鼓勵大家積極參與。
三、教學方法
講授法：通過教師的講解，讓學生了解德育內(nèi)容的.基本含義。
討論法：組織學生進行小組討論，分享彼此的看法和經(jīng)驗。
角色扮演法：讓學生模擬實際場景，體驗尊重他人的行為。
實踐活動法：開展相關實踐活動，如“勤儉節(jié)約小能手”評比等，讓學生在實踐中體會德育內(nèi)容的意義。
四、教學過程
導入新課：通過一個小故事或問題，引導學生思考德育內(nèi)容的重要性。
講授新課：按照教學內(nèi)容的順序，依次進行講授和討論。
實踐活動：組織學生開展相關實踐活動，讓學生在實踐中體驗和感悟。
總結(jié)歸納：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，強調(diào)德育內(nèi)容的重要性和意義。
五、教學建議
教師應注重德育內(nèi)容的實用性和針對性，結(jié)合學生的實際情況進行教學。
教師應關注學生的學習過程和情感體驗，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習德育內(nèi)容。
教師應注重德育內(nèi)容的滲透和延伸，將德育內(nèi)容融入學生的日常生活中，形成良好的行為習慣。
學生德育班會教案精選篇7
教學目標：
1、了解火災的危害。
2、懂得最基本的防火常識，學會一定的逃生自救知識，樹立消防意識。
教學過程：
一、導入新課
1、師：火象征著溫暖、吉祥，象征著喜慶?；馂槿祟悗砹斯饷?，推動了社會的進步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質(zhì)財富，危害環(huán)境，使人傷殘甚至奪人生命，給人帶來巨大的災難。
2、火災是無情的，火災的危害是驚人的。我們必須時刻提高警惕，珍愛生命，學會一定的逃生自救知識，樹立消防意識，才能遠離火災。
二、教學內(nèi)容
1、了解火災的引起。
火災的引起一般可以分為：生產(chǎn)和生活違章引起的火災；物質(zhì)自然和雷擊引起的.火災；違法犯罪和人為故意縱火引起的火災。
2、火災雖然可怕，但有的火災是可以避免的。在生活中只要我們從小事中注意，就可以做到：
分別從家庭防火、校園防火、公共場所防火、森林防火四個方面和學生具體探討。先由學生以小組為單位進行討論，再在全班進行交流。
（1）家庭防火要做到：正確使用液化灶、煤球爐；小孩在家不準玩火；正確燃放煙花炮竹；吸煙也是引發(fā)火災的一大隱患 。
（2）校園防火要做到：不帶任何容易燃容易爆品到校園；不隨便亂動學校的電源和防火設備；做完實驗要及時清理藥品，清洗儀器，離開實驗室不忘關掉電源。
（3）公共場所要做到：不帶任何容易燃容易爆品和火種；不隨便亂動公共場所的電源和防火設備；做到講文明、懂禮貌。
（4）森林防火要做到：不帶火種進入森林，不在森林里野炊；看到有人在森林里吸煙要及時制止。
3、學會火災報警
議一議：如果你發(fā)現(xiàn)火災該怎么做？
A、立即離開火災現(xiàn)場
B、撥打火警電話：119。報清地址、起火原因、火勢及報警人和聯(lián)系電話。
4、逃生與自救常識：
如果你困于火海，你該怎樣進行自救與逃生呢？
A、學生先主動說一說自己知道的逃生與自救知識。
B、師小結(jié)逃生與自救常識。
三、課堂小結(jié)
同學們，通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？你學到了什么？
學生德育班會教案精選篇8
班會目標
1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。
2、樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
3、讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。
班會形式
故事交流、學生討論、勵志名言交流、宣誓、合唱
班會準備
1、要求全班學生對“如何對待壓力”先做一定思考。
2、制作課件。
流程及內(nèi)容
第一個環(huán)節(jié)：導入
通過埃及的一個古老的傳說引入。
（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）
第二個環(huán)節(jié)：
看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲。
要求同學們據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的.答案。
第三個環(huán)節(jié)：
展現(xiàn)三個小故事。
學生提供其他的故事，互相交流故事中得出啟示。
（明確：前進要有明確的目標，要有積極的人生態(tài)度，要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。）
第四個環(huán)節(jié)：
念念勵志名言。
（為自己提供座右銘，為自己打氣。明確：應正確對待壓力。）
第五個環(huán)節(jié)：
學生聯(lián)系實際進行小結(jié)。
（反思自己的做法，并改進）
第六個環(huán)節(jié)：
共同宣誓
（班級勵志，互相鼓勵，化壓力為動力，促進自己追求理想。）
第七個環(huán)節(jié)：
播放周杰倫的《蝸?！?。
全班同學合唱。
第八個環(huán)節(jié)：
班主任講話，總結(jié)。
班主任寄語
同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。