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課間安全主題班會教案

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作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的課間安全主題班會教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

課間安全主題班會教案

課間安全主題班會教案(精選篇1)

【活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)初步的時間意識,感知時間與活動的關(guān)系。

2、在活動中發(fā)展自己制訂計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、調(diào)整計(jì)劃的能力。

3、在設(shè)計(jì)與調(diào)整計(jì)劃的過程中培養(yǎng)自我解決問題的意識和能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:制作計(jì)劃表的各種材料;鈴鼓一個;前期幼小銜接內(nèi)容的墻面環(huán)境支持。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:通過前期已開展過的“幼小銜接”的主題活動,幼兒對小學(xué)的生活有初步了解。

【活動重難點(diǎn)】

重點(diǎn):讓幼兒親身體驗(yàn)“十分鐘”的長短,并了解哪些活動適宜在這段時間進(jìn)行。

難點(diǎn):理解活動內(nèi)容和時間的關(guān)系及完善計(jì)劃的能力。

【活動過程】

1、活動引入:結(jié)合墻飾進(jìn)行談話,引出“課問十分鐘”。

教師:前幾天,小學(xué)生哥哥給我們介紹了小學(xué)的活動,你們還記得都有什么活動嗎?

幼兒:課間十分鐘、上課、做操……

教師:你們還記得課間十分鐘他們都做了什么嗎?

幼兒:喝水、玩、準(zhǔn)備書……

2、活動開始:討論并制訂“課間十分鐘”的'活動計(jì)劃。

我沒踢球,要跑到操場上,來不及。

我上了廁所、喝了水,還看了書,但沒畫畫就上課了。

我沒上廁所,人多,后來就忘了。

教師通過提問幫助幼兒小結(jié)模擬活動的情況,使其感受內(nèi)容與時間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)調(diào)整計(jì)劃的必要。

(2)集體總結(jié):

教師:你們認(rèn)為“課間十分鐘”必須要進(jìn)行哪些活動?

幼兒:上廁所、喝水、準(zhǔn)備下一節(jié)課的書、休息。

教師:你認(rèn)為“課問十分鐘”做什么內(nèi)容的游戲合適?

幼兒:與小朋友說說話、玩翻繩、玩折紙、跳繩……

教師:怎么安排這些活動呢?

幼兒:上廁所可以人少時去;應(yīng)該先準(zhǔn)備下次用的書;可以先喝水。

教師利用圖示,幫助幼兒梳理與提升經(jīng)驗(yàn),獲得調(diào)整計(jì)劃的依據(jù)與策略。

課間安全主題班會教案(精選篇2)

活動背景

通過平時課間觀察發(fā)現(xiàn),孩子們在課間活動時經(jīng)常追逐打鬧,還有一些不文明的行為。為此,我想通過此次班會讓學(xué)生在課間時做到文明、有序,爭做“課間文明之星”,共同創(chuàng)建和諧課間。

活動目的

1、通過討論、交流有關(guān)課間活動的問題,提高學(xué)生的課間安全意識和課間文明意識。

2、促進(jìn)學(xué)生自覺進(jìn)行有益的課間活動,做到課間文明,活動有序,爭做“課間文明之星”,共同創(chuàng)建和諧課間。

活動準(zhǔn)備

PPT課件、圖片、視頻。

活動過程

一、由24字歌,引入主題。

1、播放《24字歌》視頻。

師:上課之前,我們先來聽一首歌。(播放根據(jù)社會主義核心價值觀改編的《24字歌》視頻。)這首歌唱的是什么呢?

2、出示課件:社會主義核心價值觀的`內(nèi)容。全班齊讀。

3、我們國家提出社會主義核心價值觀,作為小學(xué)生在課間活動時,要做到什么呢?

4、現(xiàn)場采訪同學(xué)。

5、我們怎么才能構(gòu)建一個文明、有序的課間活動呢?

二、我尋找,我發(fā)現(xiàn)。

1、讓學(xué)生說說從課外搜集到的一些課間不文明的行為,與大家分享。

2、小組長匯報交流。

3、觀看圖片、視頻,組織交流。

三、奇思妙想,學(xué)生支招

(1)小組討論交流。

(2)學(xué)生代表支招。(挑選幾個小組長上臺交流講述)

(3)(出示ppt課件:文明圖片、視頻)與大家分享一下。

(4)讀三字歌。

四、尋找榜樣,樹立典型

1、各個小組討論推薦一名課間文明之星,并派個代表說說推薦理由。

2、出示視頻

五、拓展延伸,鞏固成果。

1、觀看《文明行為公益廣告》??戳恕段拿餍袨楣鎻V告》,你有什么想說?

2、在乘公交車、超市購物中看到一些不文明的行為,你會怎么做呢?

六、總結(jié)談話,升華主題

1、教師總結(jié)談話。

2、聽《哦,課間十分鐘》結(jié)束班會。

課間安全主題班會教案(精選篇3)

活動目標(biāo)

1.初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動內(nèi)容。

2.嘗試合理安排自己的課間活動,并在與同伴、小學(xué)生的互動中大膽表達(dá)。

3.向往小學(xué)生活,渴望成為一名小學(xué)生。

活動準(zhǔn)備

I.參觀小學(xué)并與小學(xué)生對話.對小學(xué)生課間十分鐘的活動有所了解。

2.動畫《課間十分鐘》,也可以邀請一位小學(xué)一年級學(xué)生。

活動過程

1.認(rèn)識小學(xué)生,產(chǎn)生參與活動的興趣。

(1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看,他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來的?(教師請出小學(xué)生,鼓勵幼兒仔細(xì)觀察.并通過小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)

(2)請小學(xué)生自我介紹,師幼共同歡迎小學(xué)生。

2.遷移參觀經(jīng)驗(yàn),理解"下課"的意思。

(1)小學(xué)生哥哥在__小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天.你們在小學(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形,鼓勵幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見所聞。)

(2)小學(xué)生上課的時候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據(jù)自己的理解講述,再請小學(xué)生介紹.幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘,每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時間,這十分鐘就是下課時間。學(xué)校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)

3.觀看錄像《課間十分鐘》,了解課間十分鐘的作用。

(I)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶,大膽想象,主動表述。)

(2)小學(xué)生哥哥給我們帶來了《課間十分鐘》的動畫,我們來看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么,想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放動畫,師幼共同觀看。)

(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事,為什么要做這些事。教師鼓勵幼兒有疑問時去問問小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水.、換課本和游戲的時間。

4.實(shí)踐活動。學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。

(1)如果你是小學(xué)生,你會在課間十分鐘做什么呢?我們一起來試著安排"課間十分鐘".請小學(xué)生哥哥當(dāng)評委??纯凑l安排得合理。

(2)幼兒安排課間十分鐘,請小學(xué)生哥哥了解幼JL的課間活動內(nèi)容。

5.交流、討論,知道要合理安排課間十分鐘。

(1)誰愿意來介紹自己在課間十分鐘做了些什么?(請幼兒互相交流,大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵幼兒主動了解同伴對課間十分鐘的安排。)

(2)我們來聽小學(xué)生哥哥說說哪些小朋友安排得合理。(小學(xué)生說說哪些小朋友安排得合理,讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習(xí)上的事,如果有時間再和同伴游戲。)

課間安全主題班會教案(精選篇4)

一、活動目標(biāo):

1、通過調(diào)查、訪問、繪畫等形式讓幼兒對小學(xué)生的課間活動有一定的了解和認(rèn)識。

2、能圍繞課間活動與同伴用較連貫的語言積極、主動地進(jìn)行交流,樂意表達(dá)自己真實(shí)的情感。

二、活動準(zhǔn)備:

1、調(diào)查表

2、錄象、電視機(jī)

3、繪畫紙、水彩筆

4、圖片

三、活動過程:

師:小朋友,你們好,我們都是大班的小朋友,馬上就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了,小學(xué)每節(jié)課之間都有一個課間活動,這個時間不是很長,只有十分鐘,那么在這個課間活動時,我們小學(xué)生可以干什么呢?上次,我請小朋友對小學(xué)生的課間活動進(jìn)行了調(diào)查,請你與旁邊的小朋友說一說你調(diào)查了誰?課間活動可以做些什么啊?(幼兒討論,作答)師:誰來說一說你調(diào)查了誰,小學(xué)生是怎樣進(jìn)行課間活動的?(幼兒回答)師:老師也訪問了一些小學(xué)生,我們一起聽聽,他們是怎么說的。(看錄象)師:剛才小學(xué)生是怎樣說的?

教師小結(jié):原來,小學(xué)生在課間除了可以玩游戲,還可以做課前準(zhǔn)備,上廁所,喝水,說悄悄話等好多事呢?

師:剛才有位小學(xué)生說課間可以玩一些游戲,那么你覺得課間適合玩哪些游戲,不適合玩哪些游戲呢?為什么?

師:在課間只有這么短的時間,我們小朋友適合玩簡單的,活動量小的,容易操作的,安全的游戲。

師:哦,我們小朋友知道了在課間可以做課前準(zhǔn)備,上廁所,玩各種合適的游戲,請你也試著安排一下自己上小學(xué)的課間活動,先干什么,再干什么,并把它畫下來。

(幼兒操作,教師指導(dǎo))師:剛才小朋友都進(jìn)行了課間活動的安排,現(xiàn)在誰來說一說,你是怎樣安排的,先做什么,后做什么?

師:小朋友都安排了自己的課間活動,老師這里也有一段錄象,講的是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的課間活動,看看他們有什么不同。

師:剛才男同學(xué)是怎樣安排的呀?

師:女同學(xué)又是怎樣安排的呢?

師:我們再來看一看是不是這樣呢?

師:這兩位同學(xué)的安排,你認(rèn)為誰安排的合適,為什么?

師:現(xiàn)在請你想一想自己的課間活動安排的合適嗎?如果不合適的話,再去改一改吧!

活動反思:

《課間活動》主要是結(jié)合生活實(shí)際理解5、2的乘法口訣,能靈活利用口訣來解決簡單的生活實(shí)際問題。

一節(jié)課下來,我思緒萬分,從以下幾點(diǎn)反思課堂:

1、放手不是說話,要落實(shí)到課堂的分分秒秒

也許是傳統(tǒng)授課方式的習(xí)慣性,一開始放手不適應(yīng),總想幫幫孩子們,總忘記放手的初衷。

2、孩子需要指導(dǎo),手把手輔導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)滴滴

二年級的孩子其實(shí)很小,不僅是年齡,還有心智和經(jīng)驗(yàn)。開始是困難的,需要我們每一步每一句都給于點(diǎn)評和指導(dǎo),要耐心的給他們時間和空間,看著他們點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,滴滴成長。

3、孩子需要交流,生生互助成長飛速

當(dāng)孩子們遇到困難時,我們不由自主的伸出援助之手,沒想到這種幫助是一種摧毀,想想難免傷感,教育中愛的迷茫呀!當(dāng)孩子遇到困難時,伸出援助的應(yīng)該是他的搭檔——同桌,如果沒有解決,還可以征求全班同學(xué)的幫助,以及同桌討論等等。最后,才由老師點(diǎn)撥或幫助。

相信孩子,他們總是會創(chuàng)造奇跡;幫助孩子,指導(dǎo)他們開始新的學(xué)習(xí);放手孩子,給他們創(chuàng)造思維迸發(fā)的空間。

課間安全主題班會教案(精選篇5)

【活動目標(biāo)】

1、通過參與活動,使學(xué)生擁有一個快樂、文明,安全的課間。

2、通過調(diào)查活動、分析案例、自身談看法等形式提高學(xué)生課間活動時的安全意識。

3、逐漸養(yǎng)成課間文明活動的習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

1、課間活動文明和不文明表現(xiàn)調(diào)查,文明活動拍照。

2、文明游戲的展示。

3、兒歌、童謠、三字經(jīng)。

【活動形式】

訪談式體驗(yàn)式

【活動過程】

一、走進(jìn)課間,發(fā)現(xiàn)隱患

(一)回顧一日生活展現(xiàn)常規(guī)習(xí)慣:

(二)揭示課間活動是否文明的調(diào)查結(jié)果匯報調(diào)查結(jié)果:

生1:我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在操場上或樓道里追跑打鬧。

生2:我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)說笑的聲音很大。

生3:有的同學(xué)在樓梯附近玩。

(三)針對看到的現(xiàn)象談看法:

(四)列舉不文明的.活動導(dǎo)致的后果(請學(xué)生談看法):

二、走進(jìn)課間,文明游戲

有益的文明課間活動:

1、文明游戲展示。

(1)課間十分鐘,這些同學(xué)到教室外面一邊曬太陽,一邊與好朋友說話聊天;

(2)這個同學(xué)正向遠(yuǎn)處眺望,讓眼睛休息一下。

(3)幾個同學(xué)正在與老師聊天;

(4)教室里沒有了吵吵鬧鬧,愛讀書的同學(xué),正津津有味地看書;有的同學(xué)學(xué)習(xí)累了,趴在桌子上休息;還有的在專心思考,好像在想什么心事;這位同學(xué)口渴了,喝點(diǎn)水,解解渴;

(5)喜歡活動的同學(xué),在操場上跳跳繩,踢踢毽子,跳跳皮筋,散散步,或做做小游戲,但不要過于劇烈,弄得渾身大汗,會影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2、推薦文明課間游戲。

三、活動總結(jié)

孩子們,通過今天的隊(duì)會大家知道了在課間我們怎樣才能做到文明、安全。我想只要大家遵循今天制定的行為準(zhǔn)則,以后玩我們推薦的文明游戲,就一定能過一個歡樂而安全的課間。相信你們不會讓老師失望,現(xiàn)在我們一起來讀讀《課間安全三字經(jīng)》削鉛筆,注意手。莫劃傷,手指頭。鉛筆頭,很鋒利。使用時,須注意。三角板,圓規(guī)器。碰到人,出問題。教室里,勿打鬧。易摔傷,易滑倒。走廊上,不嬉戲。不追趕,不打鬧。同學(xué)間,講友誼。你幫我,我助你。下課時,守秩序。樓門小,別擁擠。上下樓,靠右走。欄桿旁,忌推擠。同學(xué)們,要牢記。不粗心,不大意。生命安全數(shù)第一,數(shù)第一。

課間安全主題班會教案(精選篇6)

活動目標(biāo)

1.初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動內(nèi)容。

2.嘗試合理安排自己的課間活動,并在與同伴、小學(xué)生的互動中大膽表達(dá)。

3.向往小學(xué)生活,渴望成為一名小學(xué)生。

活動準(zhǔn)備

I.參觀小學(xué)并與小學(xué)生對話.對小學(xué)生課間十分鐘的活動有所了解。

2.動畫《課間十分鐘》,也可以邀請一位小學(xué)一年級學(xué)生。

活動過程

1.認(rèn)識小學(xué)生,產(chǎn)生參與活動的興趣。

(1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看,他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來的?(教師請出小學(xué)生,鼓勵幼兒仔細(xì)觀察.并通過小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)

(2)請小學(xué)生自我介紹,師幼共同歡迎小學(xué)生。

2.遷移參觀經(jīng)驗(yàn),理解"下課"的意思。

(1)小學(xué)生哥哥在__小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天.你們在小學(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形,鼓勵幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見所聞。)

(2)小學(xué)生上課的時候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據(jù)自己的理解講述,再請小學(xué)生介紹.幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的'課。每節(jié)課都是四十五分鐘,每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時間,這十分鐘就是下課時間。學(xué)校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)

3.觀看錄像《課間十分鐘》,了解課間十分鐘的作用。

(I)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶,大膽想象,主動表述。)

(2)小學(xué)生哥哥給我們帶來了《課間十分鐘》的動畫,我們來看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么,想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放動畫,師幼共同觀看。)

(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事,為什么要做這些事。教師鼓勵幼兒有疑問時去問問小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水.、換課本和游戲的時間。

4.實(shí)踐活動。學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。

(1)如果你是小學(xué)生,你會在課間十分鐘做什么呢?我們一起來試著安排"課間十分鐘".請小學(xué)生哥哥當(dāng)評委??纯凑l安排得合理。

(2)幼兒安排課間十分鐘,請小學(xué)生哥哥了解幼JL的課間活動內(nèi)容。

5.交流、討論,知道要合理安排課間十分鐘。

(1)誰愿意來介紹自己在課間十分鐘做了些什么?(請幼兒互相交流,大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵幼兒主動了解同伴對課間十分鐘的安排。)

(2)我們來聽小學(xué)生哥哥說說哪些小朋友安排得合理。(小學(xué)生說說哪些小朋友安排得合理,讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習(xí)上的事,如果有時間再和同伴游戲。)

評析

課間十分鐘活動是小學(xué)生活中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。然而幼兒園的孩子對此卻比較陌生.因此教師在進(jìn)行幼小銜接教育時有意設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動。在活動中,教師從幼兒的參觀經(jīng)驗(yàn)談起,避免了說教。這樣的討論交流既是參觀活動的延伸,又能引發(fā)幼兒參與活動的興趣,有利于幼兒理解課間十分鐘的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上,教師通過錄像短片有重點(diǎn)地引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生課間十分鐘的安排。觀看后.教師有意識地提供機(jī)會與條件鼓勵幼兒交流討論.再與小學(xué)生互動,并及時小結(jié)。這樣的設(shè)計(jì)使幼兒主動地提出"為什么要有課問十分鐘。怎樣安排課間十分鐘才是合理的"等問題,并積極商討解決的方法,真正成為活動的主人。邀請小學(xué)生來"點(diǎn)評"也是本次活動的一個亮點(diǎn).一年級的小學(xué)生能與幼兒平等溝通,孩子們也更樂于接受并模仿,因而活動效果較好

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