作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)課間活動(dòng)安全班會(huì)教案，歡迎大家分享。

小學(xué)課間活動(dòng)安全班會(huì)教案（精選篇1）

一、班會(huì)背景

課間安全困擾著每一位班主任，最近校園因?yàn)閷W(xué)生課間奔跑、追逐打鬧，發(fā)生了好幾起摔倒流血縫針的事情。為了讓孩子們意識(shí)到課間安全的重要性，讓他們度過(guò)一個(gè)文明、安全、有意義的課間活動(dòng)，特地開展以“關(guān)注課間安全，倡導(dǎo)文明游戲”的主題班會(huì)。

二、班會(huì)目的

引導(dǎo)學(xué)生開展健康的、安全的課間游戲活動(dòng)，來(lái)代替“追逐打鬧”，課間安全事故的發(fā)生可大大降低。根據(jù)主題班會(huì)的指導(dǎo)思想和主題內(nèi)容特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)、內(nèi)在需求，我制定了以下教育目標(biāo)：

（一）知道在課間要文明活動(dòng)，活動(dòng)中要按秩序、守規(guī)則。

（二）通過(guò)學(xué)生自己調(diào)查，展示，交流的活動(dòng)，知道課間追逐打鬧的危害性，初步形成不能追逐打鬧心理需求。

（三）通過(guò)交流活動(dòng)，學(xué)生掌握利用課間進(jìn)行消除疲勞的活動(dòng)或游戲的方法并主并逐步養(yǎng)成自覺遵守課間游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

（四）通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)和能力，以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）讓學(xué)生觀察校園課間不安全隱患事例并記錄下來(lái)。

（二）小組合作，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)或咨詢身邊的親朋好友的方式，收集適合課間進(jìn)行的安全小游戲。

（三）制作本節(jié)班會(huì)課件。

（四）布置教室。

四、活動(dòng)流程

（一）結(jié)合班會(huì)目標(biāo)以及高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，本節(jié)班會(huì)有“數(shù)據(jù)導(dǎo)入，明確目的；學(xué)生分享，了解危害；觀看視頻，加深了解；小組交流，發(fā)表觀點(diǎn)；表演小品，各抒己見；小組示范，展示玩法；自編游戲，安全至上”六個(gè)環(huán)節(jié)。

（二）第一環(huán)節(jié)“數(shù)據(jù)導(dǎo)入，明確目的”。出示最近一段時(shí)間，校園課件安全事故發(fā)生的數(shù)據(jù)。（意圖：觸目驚心的數(shù)據(jù)讓孩子明白課間安全的重要性，課件安全教育刻不容緩。）

（三）第二環(huán)節(jié)“學(xué)生分享，了解危害”。讓學(xué)生分享在校園觀察到的不安全事例。（意圖：讓學(xué)生知道危險(xiǎn)就在身邊，課間追逐打鬧的危險(xiǎn)性，初步形成課間不可追逐的心理需求，進(jìn)而達(dá)到不去傷害別人和不被別人傷害的目的。）

（四）第三環(huán)節(jié)“觀看視頻，加深了解”。讓學(xué)生觀看校園課間因追逐打鬧導(dǎo)致的不安全視頻。（意圖：影像資料，更能讓學(xué)生身深切感受課間安全的重要性。）

（五）第四環(huán)節(jié)“小組交流，發(fā)表觀點(diǎn)”。針對(duì)剛才的視頻資料，小組討論后，選一名代表發(fā)言，其他成員可補(bǔ)充發(fā)言。（意圖：讓學(xué)生的思想明白：課間安全，需時(shí)刻牢記在心。）

（六）第五環(huán)節(jié)“表演小品，各抒己見”。表演《撕名牌游戲》，其中有一個(gè)孩子在玩這個(gè)游戲過(guò)程中受傷。觀看完畢，仍舊是小組討論，選一名代表發(fā)言，其他成員可補(bǔ)充發(fā)言。（意圖：通過(guò)反面例子，讓孩子明白什么是課間安全游戲。）

（七）第六環(huán)節(jié)“小組示范，展示玩法”。每個(gè)小組展示一個(gè)認(rèn)為最適合課間安全的游戲。（意圖：通過(guò)展示，讓其他學(xué)生知道這個(gè)課間安全游戲怎么玩，給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)。）

（八）第七環(huán)節(jié)“自編游戲，快樂(lè)至上”。同學(xué)們應(yīng)該明白課間活動(dòng)應(yīng)該鍛煉身體哪些部位，動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單（眼睛、頭頸、心胸、肩臂）。（意圖：通過(guò)學(xué)生自己嘗試自編游戲，一方面調(diào)動(dòng)孩子的.積極性。另一方面給孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)。）

五、預(yù)期教育效果

通過(guò)這次班會(huì)課，我預(yù)期達(dá)到的教育效果是學(xué)生能充分利用好課間十分鐘開展有意義的活動(dòng)，通過(guò)自創(chuàng)游戲，能不斷更新游戲的玩法。同時(shí)，能時(shí)刻用教室內(nèi)保護(hù)自己的格言和課間三字經(jīng)來(lái)規(guī)范自己的行為。不僅要求零事故，更要求學(xué)生的身心能在課間活動(dòng)中得到充分的放松。當(dāng)然，課間安全工作必須要常抓不懈，一次主題班會(huì)對(duì)學(xué)生課間安全教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我將在以后的時(shí)間里，長(zhǎng)抓不懈。

小學(xué)課間活動(dòng)安全班會(huì)教案（精選篇2）

授課人：

班會(huì)主題：

“課間10分鐘，我們?cè)撛鯓佣冗^(guò)？”

班會(huì)內(nèi)容：

今天，我們一起來(lái)上一節(jié)班會(huì)課，我們要討論的主題是“課間10分鐘，我們?cè)撛鯓佣冗^(guò)？”

說(shuō)到課間10分鐘，同學(xué)們都不陌生。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你在打了下課鈴之后，都會(huì)做些什么呢？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在下課時(shí)會(huì)進(jìn)行的活動(dòng)）

剛才，同學(xué)們說(shuō)到了自己下課時(shí)的情景。王老師今天帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看一看，這里也有一些在我們校園中經(jīng)常見到的情景，我們一起來(lái)看。（播放視頻，出示5個(gè)情景）

誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)這都是些什么狀況？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）

情景1：……[兩名同學(xué)追逐，逆行。]

情景2：……[走廊上，別人在走，小明在跑]

情景3：……[一下課，沖出教室，與別人撞在一起]

情景4：……[蹲下系鞋帶，被別的同學(xué)撞到]

情景5：……[在教室門口擁擠]

[在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)

這些情景在我們的校園中就經(jīng)常見到，剛才幾位同學(xué)也指出了這些行為是錯(cuò)誤的，還給出好的`建議。

這些行為歸結(jié)起來(lái)有以下特點(diǎn)：

快速奔跑、追逐，不遵守方向，不遵守秩序。

從而產(chǎn)生碰撞、擁擠。嚴(yán)重的會(huì)造成傷亡。

如果，這些行為僅僅是同學(xué)們之間產(chǎn)生了碰撞倒也簡(jiǎn)單了，其實(shí)不然，往往這些不經(jīng)意的行為會(huì)引起較為嚴(yán)重的后果。我們一起來(lái)看，這是網(wǎng)上公布出來(lái)的真實(shí)案例。

出示：奔跑追逐傷害事例

出示：擁擠傷害事例

同學(xué)們，如果這些同學(xué)知道課間這樣做會(huì)造成這樣的傷害，他還會(huì)這樣做嗎？如果讓你對(duì)他說(shuō)句話，你會(huì)說(shuō)什么？

為了保護(hù)同學(xué)們不在課間活動(dòng)時(shí)受到傷害，王老師送大家一句話：

遵守規(guī)則，就是保護(hù)自己！

剛才，我們?cè)谝曨l中看到的5個(gè)情景中的行為都是同學(xué)們不遵守規(guī)則而產(chǎn)生的一些事故?？墒?，在校園中，還有一些同學(xué)是這樣游戲的。（播放視頻：“他們這樣游戲”，課間的危險(xiǎn)游戲）

[播放視頻過(guò)程中間斷向?qū)W生提出問(wèn)題

這樣的課間行為都是一些危險(xiǎn)行為，是明明知道危險(xiǎn)卻故意為之，將自己的生命安全置之度外，引起的后果也相當(dāng)嚴(yán)重。殊不知，這樣的行為多了，終究會(huì)使自己嘗到無(wú)法挽回的苦果。（播放視頻：跳樓梯造成腎破裂、鉛筆入腦、失足身亡）

同學(xué)們，這樣的行為，等待他們的將是：身體的傷害和父母的淚水……

每年，發(fā)生在中小學(xué)校園中的課間傷害事故數(shù)不勝數(shù)，我們一起來(lái)看看：

出示：游戲傷害事例

同學(xué)們，為了我們能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”，為了我們健康成長(zhǎng)，一定要警鐘長(zhǎng)鳴，對(duì)自己的一言一行，謹(jǐn)而慎之，不做危險(xiǎn)的事情，不做傷害自己和他人的事情。

那么，課間該怎樣安全度過(guò)呢？

首先，遵守規(guī)則是最重要的，我們航天小學(xué)的“課間文明公約”：

“課間活動(dòng)時(shí)，不橫沖直闖，做到單列右行；

不追逐打鬧，做到緩步慢行；

不大喊大叫，做到輕聲細(xì)語(yǔ)。

文明休息，文明游戲。”

要牢記在心，“不橫沖直闖，做到單列右行；不追逐打鬧，做到緩步慢行；”這兩條做到了，就能避免“奔跑追逐傷害”和“擁擠傷害”。

“文明休息，文明游戲?！弊龅搅?，就能避免“游戲傷害”事故。

同時(shí)，鑒于我們學(xué)校學(xué)生人數(shù)比較多的情況，對(duì)于課間活動(dòng)，王老師要特別建議同學(xué)們注意這些問(wèn)題：

1、課間休息時(shí)不在樓梯、走廊逗留，玩耍，記住這些地方是行走的通道。

2、在樓梯、走廊、過(guò)道上行走時(shí)，走至拐彎處要小心，避免碰撞。

3、不做需要大空間的游戲，因?yàn)檎n間時(shí)同學(xué)們都在操場(chǎng)活動(dòng)，沒有特別大的空間。

4、不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞。

5、最好到室外呼吸新鮮空氣、放松心情，進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，消除大腦疲勞。

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)課間活動(dòng)已經(jīng)有了新的認(rèn)識(shí)。下面，王老師把時(shí)間交給同學(xué)們，在班主任老師的組織下，和同學(xué)們一起討論。

你們班中，有哪些課間行為應(yīng)該制止，有哪些課間游戲可以推廣，從而讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)安全、有意義的課間10分鐘？

好，今天的課就上到這里。謝謝大家！

小學(xué)課間活動(dòng)安全班會(huì)教案（精選篇3）

教學(xué)目標(biāo)

1、了解在課間不能玩的危險(xiǎn)游戲及可能發(fā)生安全事故的重點(diǎn)場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備。

2、了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。

課型、教學(xué)時(shí)數(shù)

地方課程、新授課、一課時(shí)。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，課間活動(dòng)給我們帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)。但是，開心之余不知道你們是否留意到潛在的隱患。

2、案例展示。

3、教師小結(jié)：雖然這些都是個(gè)案，可慘痛的事例給我們敲響安全的警鐘。在課間活動(dòng)的時(shí)候，你有沒有意外受傷的經(jīng)歷？學(xué)生匯報(bào)。

過(guò)渡：課間安全不容忽視，這節(jié)課我們就結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際，來(lái)探究如何安全快樂(lè)過(guò)課間。

（板書：安全快樂(lè)過(guò)課間）

二、室內(nèi)安全

1、下了課總有一部分同學(xué)留在教室。他們?cè)诟陕锬?？張老師拍了一些鏡頭。你看，他們這活動(dòng)安全嗎？如果有隱患，你能指出來(lái)嗎？我們應(yīng)該怎樣做才是安全的？

2、學(xué)生交流。（強(qiáng)調(diào)：尖銳的'學(xué)習(xí)用具危險(xiǎn)；躲在門后邊玩耍不妥；書皮的夾子不小心也有危險(xiǎn)。）

3、只發(fā)現(xiàn)不夠，還要?jiǎng)褡琛Ｄ芴岢鼋ㄗh更好，大家想出來(lái)什么辦法勸阻他們？當(dāng)然，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)也可以表演，小組商量一下。

（1）小演員上臺(tái)表演小品。

（2）既有勸阻又提出了玩安全有益的游戲。就這樣，同學(xué)們用自己的方式告訴我們課間一定要注意教室內(nèi)的安全。

三、樓梯安全

1、過(guò)渡：同學(xué)們，不僅室內(nèi)的課間活動(dòng)存在安全隱患，室外的課間活動(dòng)也同樣危險(xiǎn)重重。樓道，樓梯是我們學(xué)校經(jīng)常演練的地方。

2、（出示圖片）請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，觀察圖片，討論在以下地點(diǎn)可能會(huì)發(fā)生什么意外？我們又該怎樣小心提防？

3、小組選派一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。

4、我們學(xué)校樓梯口都有“安全小衛(wèi)士”，今天老師把他請(qǐng)到課堂來(lái)啦！孩子們，你能大聲讀出安全小衛(wèi)士說(shuō)了什么嗎？

四、室外安全

1、過(guò)渡：要說(shuō)熱鬧，課間十分鐘哪兒最熱鬧？我們學(xué)校最美的小竹林看到啦。昨天，我走到她跟前，她告訴我啦。并且讓我?guī)退故境鰜?lái)。小竹林看到了這樣一幕。

2、播放短片。

3、你能給這些同學(xué)提個(gè)建議嗎？生交流。

五、制定課間活動(dòng)安全公約

1、過(guò)渡：同學(xué)們，安全重于泰山，建議形成制度，這才行。我們共同制定三年級(jí)課間活動(dòng)安全公約。等我們補(bǔ)充完善了，就推廣到全校。

2、把公約拿出來(lái)，就像上面這兩條一樣，寫下你的建議。可以自己寫，也可以小組交流一塊寫。

3、展示交流。

六、考考你

1、請(qǐng)你判斷對(duì)錯(cuò)，答對(duì)了得一面紅旗。

2、同學(xué)們掌握的安全知識(shí)真不少，老師送你《課間歌》。

孩子們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，更是決定一個(gè)個(gè)小家庭幸福的命脈。希望你們珍愛生命，文明玩耍，遠(yuǎn)離傷害，安全快樂(lè)過(guò)課間。

作業(yè)拓展

1、把班級(jí)公約帶回家，請(qǐng)你的家長(zhǎng)看一看，根據(jù)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際情況，提出合理化的建議，繼續(xù)補(bǔ)充完善。

2、家長(zhǎng)小時(shí)候玩的安全有益的游戲，你可以把它帶到我們的課堂。

小學(xué)課間活動(dòng)安全班會(huì)教案（精選篇4）

教學(xué)目標(biāo)

1、能隨著伴奏有表情地演唱《哦，十分鐘》，知道這首歌曲有兩個(gè)樂(lè)段組成。

2、課外聽到《兵乓變奏曲》，知道這是一首根據(jù)歌曲《小小球兒閃銀光》創(chuàng)作的鋼琴曲。

教學(xué)重難點(diǎn)

輕松愉快的情緒演唱歌曲。

2/4拍在實(shí)踐中的掌握。

教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程

（一）學(xué)唱歌曲《哦，十分鐘》及講解2/4拍號(hào)和指揮圖式。

1、導(dǎo)入：上課時(shí)間40分鐘非常寶貴，要集中注意力學(xué)習(xí)，下課10分鐘也同樣非常寶貴，因?yàn)橹挥行菹?、放松好，才能使下一?jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)、休息兩不誤，老師請(qǐng)你看一段錄象，你看一看錄象里的小朋友他們的十分鐘在玩什么?（放課間錄象）

你們的課間十分鐘再玩什么？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《哦，十分鐘》，請(qǐng)你聽聽他們的十分鐘在玩什么?

2、初聽歌曲范唱

3、師生討論歌曲情緒和歌曲內(nèi)容。（對(duì)孩子平日課間十分鐘的描寫，表現(xiàn)了學(xué)生在課間十分鐘的歡樂(lè)心情）

4、再聽范唱，打開書看歌譜。

5、學(xué)習(xí)歌曲的旋律。

（1）先學(xué)習(xí)A段前8小節(jié)。

設(shè)問(wèn)：請(qǐng)先看前8小節(jié)中有哪兩小節(jié)是一樣的？重復(fù)出現(xiàn)了幾次？這兩小節(jié)你們能唱嗎？剩下的兩小節(jié)僅四個(gè)音老師相信你們能唱好。

（2）用口琴自學(xué)A段后8小節(jié)。

教師用口琴范奏，學(xué)生以小組形式自學(xué)

（3）將A段連起來(lái)演唱。

（4）講解2/4拍號(hào)及指揮圖式。

（5）學(xué)習(xí)B段前8小節(jié)。

教師用2/4拍指揮圖式帶著大家唱

（6）最后一句跟琴學(xué)唱。

（7）用輕松愉快的情緒完整演唱歌曲旋律

6、接前奏完整演唱歌詞：提示學(xué)生用歡快愉悅的心情演唱

7、練習(xí)兩小節(jié)的固定節(jié)奏型伴奏。

8、在伴奏的烘托下，歡快地演唱歌曲。

9、學(xué)生以小組為單位，自行設(shè)計(jì)歌曲演唱形式，以小組為單位集體反饋評(píng)價(jià)。

（二）音樂(lè)欣賞〈〈乒乓變奏曲〉〉

1、導(dǎo)入：你們打過(guò)乒乓球嗎？如果你們沒有打過(guò)這次雅典奧運(yùn)會(huì)看乒乓球選手打球時(shí)是什么樣呀？（動(dòng)作靈巧輕快，你推我擋激烈比賽）老師請(qǐng)大家聽一首兒童歌曲〈〈小小球兒閃銀光〉〉聽完之后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)歌曲情緒和描寫的內(nèi)容。

2、新授

（1）今天我們來(lái)聽一首根據(jù)〈〈小小球兒閃銀光〉〉而創(chuàng)作的鋼琴獨(dú)奏曲〈〈乒乓變奏曲〉〉。

（2）簡(jiǎn)單介紹變奏曲

（3）初聽變奏曲主題曲調(diào)。

設(shè)問(wèn)：你聽這段音樂(lè)像什么在跳動(dòng)?

（4）復(fù)聽主題曲調(diào)。

要求：看著書上的圖形譜唱一次，跟著錄音的音樂(lè)唱一次。

（5）初聽全曲。

設(shè)問(wèn)：你能聽出這一主題的不斷變化嗎?說(shuō)一說(shuō)這一主題(包含變化的主題)在全曲中共出現(xiàn)幾次?

（6）小組討論

（7）復(fù)聽全曲。

設(shè)問(wèn)：你能從音樂(lè)聲中感受他們?cè)谡n余打乒乓球的比賽精彩場(chǎng)面嗎？如果你愿意，下課后也去試試。

課堂小結(jié)

小學(xué)課間活動(dòng)安全班會(huì)教案（精選篇5）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解課間存在的安全隱患以及如何避免這些隱患，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2、加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)課間十分鐘的安全意識(shí)，使他們能夠過(guò)一個(gè)安全、文明、快樂(lè)的課間時(shí)間。

3、幫助全體同學(xué)樹立時(shí)刻注意安全防范的安全意識(shí)和安全責(zé)任，共同維護(hù)校園的安全環(huán)境。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、班主任積極參與，師生共同確定主題，討論并決定活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

2、捕捉學(xué)習(xí)生活中的小鏡頭，并將其拍攝成錄像，以便后續(xù)活動(dòng)中使用。

3、回憶學(xué)校發(fā)生過(guò)的安全小事故，選擇其中具有代表性的情節(jié)編成情景劇，以便向同學(xué)們展示安全事故的危害和應(yīng)對(duì)措施。

4、收集有關(guān)安全標(biāo)語(yǔ)和防范措施，以便在活動(dòng)中使用。

三、班會(huì)過(guò)程

1、舉行中隊(duì)會(huì)儀式，以莊重的.儀式開啟本次班會(huì)。

2、活動(dòng)開始：

（1）主持人上臺(tái)宣布本次班會(huì)的主題，并通過(guò)一段詩(shī)歌，讓同學(xué)們感受到課間十分鐘的自由和快樂(lè)。

（2）欣賞歌曲《哦課間十分鐘》，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。

（3）現(xiàn)場(chǎng)采訪同學(xué)，詢問(wèn)他們?cè)谡n間十分鐘中通常做些什么，引導(dǎo)他們思考課間安全的重要性。

（4）觀看課間隱患視頻和課件上的案例，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到課間十分鐘存在的安全問(wèn)題，并引發(fā)他們對(duì)課間安全的思考。

（5）情景劇《當(dāng)事故發(fā)生時(shí)》，通過(guò)劇中的情節(jié)展示安全事故的發(fā)生和應(yīng)對(duì)過(guò)程，讓同學(xué)們深刻理解安全知識(shí)和急救知識(shí)的重要性。

（6）接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們欣賞快板《校園安全歌》，通過(guò)學(xué)唱歌曲，加深同學(xué)們對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)和理解。

（7）同學(xué)們拿出自己制作的安全標(biāo)語(yǔ)，送給自己的好朋友并表達(dá)祝?；蛱嵝?，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們之間的安全意識(shí)和安全責(zé)任感。

（8）課件播放歌曲《祝你平安》，讓同學(xué)們?cè)诟杪曋畜w會(huì)到安全的重要性和對(duì)他人的祝福。

3、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話，向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)課間安全的重要性，并鼓勵(lì)他們時(shí)刻保持警覺，共同努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、美好的校園環(huán)境。

通過(guò)以上活動(dòng)，學(xué)生們將深刻認(rèn)識(shí)到課間安全的重要性，提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，并能夠在課間十分鐘過(guò)程中保持安全、文明、快樂(lè)的態(tài)度和行為。同時(shí)，他們也會(huì)意識(shí)到自己對(duì)校園安全的責(zé)任，積極參與到維護(hù)校園安全的行動(dòng)中去。這樣的活動(dòng)不僅能夠在班級(jí)中起到教育引導(dǎo)的作用，也能夠在全校范圍內(nèi)推廣，進(jìn)一步提升學(xué)校的安全意識(shí)和安全防范能力。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧、美好的校園環(huán)境。

小學(xué)課間活動(dòng)安全班會(huì)教案（精選篇6）

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生樂(lè)于書面表達(dá)愿意與人分享彼此課間活動(dòng)的快樂(lè)。

2、能學(xué)會(huì)觀察同學(xué)們的活動(dòng)情景，注意把自己覺得有趣的活動(dòng)寫清楚。

教學(xué)重難點(diǎn)：

樹立學(xué)生的習(xí)作自信心。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、作文本

教學(xué)過(guò)程

一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入：

1、播放視頻，孩子的興趣。

師：聽說(shuō)，我們?nèi)?）班的同學(xué)們又聰明又活潑，上課又認(rèn)真發(fā)言又積極，今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一份禮物哦，想不想知道是什么？那好，睜大你們的眼睛吧，開始嘍。

師：現(xiàn)在知道是什么了吧。這就是上周一起玩的游戲的情景，老師把它拍成了視頻了。在課間活動(dòng)中同學(xué)們有的 ，有的 ，有的 ，還有的 。（老師一邊做動(dòng)作，學(xué)生一邊回答）同學(xué)們真棒，誰(shuí)也能用上面的句型說(shuō)說(shuō)呢？（由學(xué)生來(lái)接）同學(xué)們那天玩得怎么樣？（開心、愉快、快樂(lè)、興奮等）

2、根據(jù)孩子的回答板書課題：快樂(lè)的課間活動(dòng)，

師：那今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的課間活動(dòng)，（教師板書快樂(lè)的課間活動(dòng)）。

二、觀察圖片，指導(dǎo)寫法：

師：在上周的活動(dòng)中，老是還拍到了許多有趣的照片哦，（出示彈力球的圖片）

（一）指導(dǎo)看圖

第一幅圖

你們看見他們?cè)谕媸裁囱?？他們是誰(shuí)呢？

師：老是一直不會(huì)玩彈力球，誰(shuí)能根據(jù)這張圖片來(lái)教教老師呢？哦老師聽出來(lái)了，他教了老師一些相關(guān)的動(dòng)作，讓我們一起根據(jù)他所說(shuō)的動(dòng)作來(lái)試試吧（教師一邊說(shuō)句子，帶領(lǐng)學(xué)生一起做動(dòng)作）并板書這是動(dòng)作的描寫。要開始比賽了，同學(xué)們?cè)賮?lái)看看兩位選手的心情如何？臉上有怎樣的神情呢？（根據(jù)學(xué)生板書神態(tài)）下面我要來(lái)采訪一下張圣熠同學(xué)，那時(shí)那刻你在想什么呢？（板書心理）

第二幅

師：兩位選手蓄勢(shì)待發(fā)了，只聽老師一聲令下，他們（拉長(zhǎng)聲音，出示圖片）是怎么做得呢？，（引導(dǎo)動(dòng)作的描寫，并讓孩子把語(yǔ)句說(shuō)出來(lái)）

第三幅

師：比賽在激烈地進(jìn)行中，老師聽到了此起彼伏的歡呼聲，（出示圖片）直接采訪當(dāng)事人，你當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么? 是怎么說(shuō)的`呢？大家認(rèn)真觀察一下圖; 片，誰(shuí)來(lái)給他配個(gè)旁白呢？（板書語(yǔ)言）

第四幅圖

師：比賽還在繼續(xù)進(jìn)行中，突然發(fā)生了一件意想不到的事（出示圖片），一名男生居然爬了下來(lái)，（教師做動(dòng)作）只見他高高地舉起彈力球，臉上露出（由學(xué)生來(lái)回答）我們大家都比較疑惑采訪當(dāng)事人你當(dāng)時(shí)的心情怎樣，同學(xué)們說(shuō)你是高興的神情顯然這應(yīng)該是苦笑，你當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么？

第五幅圖

師：最終張圣熠獲勝了，讓我們來(lái)聽聽他的獲獎(jiǎng)感言吧！難怪他的臉上露出了開心的笑容，還有那些詞語(yǔ)呢？同學(xué)們真棒！來(lái)掌聲送給自己。

（二）出示范文

師：其實(shí)這幾張圖就是一個(gè)游戲過(guò)程，我們不但可以通過(guò)觀察說(shuō)出來(lái)，還可以用文字把剛剛我們觀察的活動(dòng)過(guò)程記錄下來(lái)。上次老師也加入了這個(gè)比賽，我還是裁判呢，我就用文字把他們比賽的過(guò)程記錄了下來(lái)，看（出示范文）

師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀一下這段話，想想老師是怎樣把玩彈力球這個(gè)活動(dòng)寫具體的？（必要時(shí)可以說(shuō)是抓住哪四個(gè)方面進(jìn)行的）

找出描寫動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理的詞句。

三、片段練筆，妙筆生花：

1、觀察連圖

師：老師跟同學(xué)們一起總結(jié)一下，怎樣才能把活動(dòng)的過(guò)程寫具體呢，可以抓住動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理的描寫，還要注意有大家的描寫跟個(gè)別的描寫，這樣的寫作才會(huì)生動(dòng)有趣。

師：在上次的活動(dòng)中老師還抓拍了很多有趣的畫面呢，一起來(lái)欣賞一下吧?。úシ胚B圖）

2、練筆寫片段

師：老師剛才寫的只是選擇了其中的一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，大家可以寫自己平時(shí)感興趣的活動(dòng)。在寫之前呢老師還有兩樣小寶貝提供給大家，（出示課件）請(qǐng)大家利用老師的這個(gè)格式開始寫一段你最感興趣的游戲內(nèi)容，還有第二個(gè)法寶（出示詞語(yǔ)課件）老師還準(zhǔn)備了一個(gè)詞語(yǔ)超市哦，請(qǐng)同學(xué)們自由選購(gòu)哦，老師還有一個(gè)小小的要求，在10分鐘內(nèi)完成的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)勵(lì)哦。

四、展示習(xí)作，共同修改

師：（選擇一篇較好的文章）同學(xué)們請(qǐng)看，我們一起來(lái)讀讀，看看你讀完之后都收獲了什么。（再選擇一篇不大好的文章）那這篇呢，讓我們一起來(lái)修改一下吧：抓住錯(cuò)別字，錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)，病句等。注意使用正確的修改符號(hào)。

五、完美作文，課后謄抄

1、出示一篇完整的作文，并告訴孩子回家 后可以憑借自己的喜好加上題目，再加個(gè)開頭與結(jié)尾。

2、好朋友之間進(jìn)行修改。