如果制訂好一個計劃，按照計劃的步驟、要求來完成一項工作，結果可能更令人滿意老師教育計劃應該寫成什么樣的？快來看看老師教育計劃，本文為你提供老師教育計劃寫作技巧和示例！

老師教育計劃篇1

教學目標：

1、通過對花布的觀察和欣賞，認識點、線、面等美術元素。能運用點、線、面進行巧妙的組合設計出色彩鮮艷、圖案精美的花布。

2、學會大膽的運用蠟筆水彩畫的形式進行花布的表現(xiàn)。

3、加強學生的設計意識、創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的審美情趣。

教學重點：

是了解感受花布的美，并能用初淺的色彩知識和點、線、面的構成知識表現(xiàn)花布。

在表現(xiàn)花布的形式上用的是蠟筆水彩畫，然而蠟筆水彩畫學生接觸很少，有很多操作的困難，所以本課的難點確定為初步學會蠟筆水彩畫運用。

教法設計及學法設計

要上好本課有兩個基本點需要我們?nèi)グ盐?，第一、感受花布，感受點、線、面構成和色彩搭配的知識。第二是蠟筆水彩畫的技法的學習?；诮滩牡姆治龊徒虒W目標的確定，以新課程的教學理念為指導，我在感受花布，感受點、線、面構成和色彩搭配的知識教學時，采用對比欣賞教學法。讓學生在各種各樣花布的欣賞比較中，讓學生帶著問題進行討論，在討論中讓學生感受美術在生活中的運用。

在進行蠟筆水彩畫方法的教學中，我采用了直觀教學法和學生的自主探究、實踐相結合的方法，把蠟筆水彩畫的效果直觀的展示在學生面前，讓學生進行深切的感受。

繼而讓學生進行操作，在實踐中探究如何能更好的運用蠟筆水彩畫進行表現(xiàn)。教學中改變傳統(tǒng)的教師示范，轉為學生的自主探究、嘗試、實踐。注重了學生的學法指導。

教學過程與設計意圖：

整個教學過程分為四大部分，一、自主探究、嘗試基本掌握蠟筆水彩畫的運用;二、欣賞花布，感受色彩點、面、線的構成效果;三、創(chuàng)作表現(xiàn);四、評價。

老師教育計劃篇2

一、指導思想

在學?！俺缟锌茖W、弘揚人文、發(fā)展個性、追求和諧”的辦學理念指導下，教務處以“面向全體，個性發(fā)展”的教育理念實現(xiàn)共性基礎上的個性發(fā)展，努力提升辦學層次，進一步創(chuàng)新和提煉人才培養(yǎng)模式，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。工作中以“服務、務實、實效、創(chuàng)新”的工作理念，做好全校教學工作。以提高育人質(zhì)量為目標，以課程改革為載體，以課堂教學為抓手，以評比考核為推動，促進學校特色發(fā)展和教育質(zhì)量提升。

二、工作目標

1、抓好教研組建設和備課組建設，爭創(chuàng)教研組

2、重視師資隊伍的建設，開展多種形式的活動，提高教師專業(yè)水平。

3、將教學常規(guī)工作落到實處，建立相應激勵制度。

4、重視尖子生的培養(yǎng)，探索創(chuàng)新實驗班的教學模式。

5、繼續(xù)重視體藝工作，發(fā)展學生個性。

6、注重學生學習常規(guī)的養(yǎng)成教育，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、主要工作措施

(一)抓好教研組建設，發(fā)揮教研組長的作用，教研組的管理與規(guī)范，要切實開展教研活動，營造濃厚的教研氣氛。

1、教研活動課題要落到實處，做到有計劃、有過程、有成果、有總結。嚴格做好教學“五認真”。

2、教研組長根據(jù)各組實際情況靈活確定教研活動的時間和地點，做到每月一次，教研活動的時間每次不少于1小時。

3、強化備課組職能，發(fā)揮備課組作用，制定備課組教學計劃和活動計劃。要求備課組活動能定時間，定地點，定內(nèi)容，有記錄，重點是加強學科教學的研究。

4、加強教研工作校本化。逐步建立規(guī)范的校本教研制度，積極探索樣本教研方式。

5、積極承擔各級各類的教研活動，通過引進來，提高學科的教研水平。

6、將教研組檔案的歸檔工作與教研組考核掛鉤。

(二)進一步加強高素質(zhì)的教師隊伍建設

1、重視對青年教師的培養(yǎng)和幫助，繼續(xù)做好新老教師的結對工作，明確“六個一”要求，實施量化考核。依托區(qū)教研室出臺的新教師培訓計劃，要創(chuàng)造條件，經(jīng)常性組織青年教師參加培訓，要求青年教師虛心、主動、好學，在教育上多投入，盡快適應學校的教育工作。

2、各教研組要積極做好各類教學評比的有關準備工作，發(fā)揮組內(nèi)集體力量，營造最有利條件，作好參謀，并把這項工作作為教研組的一項重要工作來抓，要列入教研計劃，爭取在市教壇新秀評比中再創(chuàng)輝煌。

3、協(xié)助師訓處做好教師繼續(xù)教育和校本培訓工作，完善教師學歷進修，短期培訓，外出考察，加強教師的政治學習和相關理論學習。

4、充分發(fā)揮各級各類的作用。通過學科骨干教師帶徒，通過理論學習、示范、教學反思、專題研討等，提高青年教師的專業(yè)化水平。

5、積極動員和鼓勵優(yōu)秀青年教師參加市特級教師帶徒活動。

(三)教學與科研相結合，扎實推進新課改

“教不研則淺，研不教則枯”。要讓教師要深刻意識到教研活動的重要性。

1、積極參加各級各類培訓，提高課改教師的師資水平。

2、每年閱讀一本理論專著，提高理論和教學素養(yǎng)。

3、以科研創(chuàng)新為動力，深入開展教育科研活動，實施課題研究。

4、重視課堂教學，以評比促發(fā)展學校在11月進行?！皟?yōu)質(zhì)課”評比活動。

5、營造競爭氛圍，培養(yǎng)尖子學生。

進一步明確目標序列，改變教學組織形式，營造尖子生成長氛圍，調(diào)整學科競賽安排，設計并組織多種形式比賽。學校在12月舉行高一競賽周活動。

(四)做好教學管理工作

1、加強年級組、教研組管理，開好年段會議、組長會議。落實措施，加強管理，正視問題，尋找對策。從基礎年級抓起，加強對基礎年級教學的研究，加強教學質(zhì)量的監(jiān)控，重視高三教學工作。認真組織學習《關于切實加強中小學教學有效管理的若干意見》，結合學校實際，做好落實工作。

高三年級工作：在吸取上屆高三經(jīng)驗的基礎上，結合本屆高三的特點，團結協(xié)作、注重細節(jié)、狠抓實效，抓臨界、促兩頭，抓好關鍵學科，促整體發(fā)展;

高二年級工作：抓好文理分班后各班的班風、學風建設，重視各學科的教學進度，處理好學科會考與高考的關系。

高一年級工作：重視班風學風教育，培養(yǎng)良好學習習慣。

2、做好高中實行學分制管理和檔案袋管理制度。

3、做好任選型選修課和研究性課程的選題、開題和結題工作，明確各年段的組織方式。要求加強對學生教師的指導和管理，規(guī)范活動過程，及時總結好經(jīng)驗。

4、根據(jù)各年級實際情況，抓好各學科競賽輔導工作，要發(fā)揮指導老師的工作積極性，舍得投入精力，力爭在本學期舉辦的全國、省、市各類學科競賽中取得好成績。

5、繼續(xù)規(guī)范期中、期末考試工作，抓好命題、監(jiān)考、閱卷、考后分析各個環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行學校的考試條例和《監(jiān)考閱卷登分條例》，使考試真正成為教學測量的一個重要手段。

6、做好聽課評課工作。第一輪組織對首次擔任本校高三教學工作的老師進行聽課，第二輪組織對新調(diào)入、新分配的老師聽課，還要求師徒結對期滿的徒弟上一節(jié)匯報課。并及時做好評課和反饋工作，提出改正意見。在教研組開設的公開課中安排聽課評課小組成員參與聽課評課。

7、做好教學后勤工作，現(xiàn)技組、圖書館要更好地為教學服務，尤其做好電子閱覽和圖書閱覽工作，為師生提供更多、更好圖書和音像資料。重視實驗室工作，做好安全工作，為教學工作盡可能開好開足各類實驗，為學生研究性學習提供實驗保障。

8、做好浙師大體育系等實習生的接待、教學任務安排工作。

(五)加強體育、藝術衛(wèi)生工作，重視健康教育。

1、加強群體工作，開展豐富多彩的群眾性體育活動，以及各項學生喜聞樂見的文體活動。促進我校體育衛(wèi)生工作的廣泛開展。

2、加強體育衛(wèi)生課教學管理，提高課堂教學質(zhì)量。認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，音樂、體育、美術三門學科要上出特色。認真上好健康教育課，衛(wèi)生工作專人負責全面抓。

3、加強體育訓練管理，進一步提高競技體育水平。要加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練，不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平，為學校爭得更好的榮譽。

4、舉辦好"_中學第_屆運動會"。

5、做好學生的體檢工作，指導學生注意用眼衛(wèi)生，學會勞逸結合，以健康的體魄迎接新時代的挑戰(zhàn)。

(六)加強學籍管理，做好學籍管理工作。

1、嚴格掌握開除(退學)、升留級、畢(結、肄)業(yè)標準，按規(guī)定辦理轉學、借讀、休學、復學等手續(xù)。

2、認真規(guī)范填寫學籍材料。

(七)其它工作

1、規(guī)范輔導資料的征訂工作。

2、積極配合，協(xié)調(diào)其它處室做好學校工作。

3、承擔市區(qū)的教研活動。

4、配合做好學校的安全工作、綠色環(huán)保工作和校園文化建設。

5、學校定期進行學生的衛(wèi)生、心理健康教育活動，通過衛(wèi)生講座、黑板報等加強宣傳教育。

老師教育計劃篇3

近十年的教育教學經(jīng)驗讓我明白，教師不僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更要注重學生個性和個性的發(fā)展。特別是在新課程改革和推進素質(zhì)教育的今天，過程情感教育更加重要。

在認真反思了十年來的教育教學工作，認真研究新課程改革的案例后，我為自己制定了未來三年的新規(guī)劃：

一、自我定位

我是小學老師，教二年級語文。20__年畢業(yè)后，直接來到趙家教書。工作十年了，對崗位工作已經(jīng)比較熟悉了。如何在現(xiàn)有的基礎上進行突破和創(chuàng)新，讓我定下了三年奮斗的目標。

二、發(fā)展目標：

1、加強理論學習，以培養(yǎng)自己的研究能力，提升自己的專業(yè)水平。

我個人認為教師不僅要全面發(fā)展，更要在人格和生活中發(fā)展。只有不斷提高自己的科研水平才能尋求個體發(fā)展，任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎。于是，我給自己制定了閱讀計劃，并從書中學習。所以要根據(jù)每本書，及時記錄，寫讀書心得。

2、努力學習，拓展學科知識寬度。

總結教育教學經(jīng)驗，研究如何讓孩子更有效地學習漢語，解決工作中積累的很多問題。努力在三年后接近名師，做一個積極主動快樂的教育者。樹立終身學習的理念，狠抓閑置學習，讓學習成為內(nèi)需，通過學習提高師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論基礎；工作，積極參與教育科研的改革與實踐，積極參與科研工作，有論文，有研究課，并產(chǎn)生成果。從學生終身幸福的高度積極探索新的課堂教學；在實踐中不斷探索、感受、反思，提醒自己用腦工作，才能逐漸成為一名研究型、開拓型、全面型的教師。

3、依托家校攜手平臺，通過情感教育，培養(yǎng)學習成績優(yōu)異的好學生。

我一直相信我相信我的老師，作為一名語文老師，我和學生的關系很融洽。我可以利用這個優(yōu)勢關注學生的道德成長和心理健康發(fā)展。我認為在為學生做思想工作時，可以采取談話、比較和交流、鼓勵物質(zhì)等方法。只要能促進學生健全人格的培養(yǎng)，所有方法都是可行的。

三、實現(xiàn)目標的措施：

（a）學習

1、學習教育和教學經(jīng)驗

聽課，聽體驗；求教，學習方法；帶著反思聽課。

2、學習職業(yè)道德知識

堅持每周看一篇文章，有選擇地做筆記，寫出自己的經(jīng)歷。

3、學習專業(yè)知識

作為教師，專業(yè)知識必須無條件掌握。有時候很難控制課堂情況。恐怕主要原因在于對專業(yè)知識的把握不足。所以，在抱怨學生，批評話題，說時間不夠的時候，還是把時間花在專業(yè)知識的學習上比較好。只有專攻才能精進，才能引導學生輕松學習。這樣，教室會變得越來越精彩。

堅持每天看專業(yè)書，有筆記，有問題，有思考和解決問題的過程。

4、學習相關專業(yè)知識

老師教育計劃篇4

一、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”的學習。

二、學習目標

(1)加強教改理論以及實施目的相關教學理論的學習。

(2)加強自身專業(yè)理論學習，并注意相關學科領域的發(fā)展情況及最新教育動態(tài)。

(3)加強政治思想、職業(yè)道德、教育教學實踐、教育教學研究等方面的學習。

(4)逐步建立符合自身特點，形成自己適應新時代要求的教學風格和專長。

(5)認真學習本學科的教學大綱，作到在教學中運用新觀念，新理念指導自己的教學工作。

三、具體措施

(1)首先要認真學習政治理論，提高理論修養(yǎng)。其次，要自重、自省、自警、自勵。樹立為學生服務的思想。

(2)認真聽取導師為培養(yǎng)對象舉行專題講座或示范課，并做好相關記錄，加以深入研究。

(3)積極投身教改實踐，注重自我的發(fā)展，形成一定的教育教學的特點，掌握現(xiàn)代信息技術和一門外語，并能應用于課堂教學實踐。

四、學習形式

(1)專題培訓

交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

(2)專題總結

結合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、調(diào)查報告、實驗報告、教案、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理。

(3)網(wǎng)上學習

充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

(4)積極參加學習，同時與其他學員結成伙伴互助關系，共同成長。

老師教育計劃篇5

一、思想政治方面

1.提高自身素質(zhì)認真學習，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

2.加強學習交流，提高師德修養(yǎng)

本學期，我將通過網(wǎng)絡、刊物等渠道，搜集的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學方面

1.認真學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。

2.努力提高學生成績

要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

3.充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學生進行及時教育。

4.常規(guī)業(yè)務方面

力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

5.自主學習，開闊視野。

積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

6.專業(yè)發(fā)展，提高自我

練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。

三、班級管理方面

班集體是學校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感。

1.養(yǎng)成教育

要求并引導學生時刻以《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動;規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.思想教育

積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一起參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育

警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

4.衛(wèi)生教育

值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈，給學生提供一個良好的學習空間。作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中?？傊乙幪巼栏褚笞约?，努力提高自己，為學校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學校會越來越好!以上是我制定的，如有不完善之處，請領導批評指正。

老師教育計劃篇6

一、指導思想

仔細分析近幾年遵義中考試題和各地物理試卷，廣泛收集中考信息。以最新的考綱和考試動向為依據(jù)，以縣教育局下達的教學計劃和方針為指導。合理安排教學進度，保證每輪復習扎實、高效進行，特制定以下物理總復習計劃。

二、中考考綱和試題分析

1、命題貼近新課改理念，緊扣課本，立足基礎，梯度合理。能面向全體學生，切實降低試題的難度，注意對學生基礎知識、基本技能的考查。填空、選擇題不再出現(xiàn)繁難和高超解題技巧的運算;實驗題直接考查基本儀器的使用和測量;計算題都是一個問題用一個公式直接帶入計算即可。

2、試題情景注意從生活實際或問題入手，增強了學生對科學知識的聯(lián)系

3、重視聯(lián)系科技成果、生活、生產(chǎn)實際，密切聯(lián)系當前當?shù)氐臒狳c，凸顯地方特色。在解題過程中，滲透了人文精神和情感態(tài)度，同時對學生進行愛國愛鄉(xiāng)教育。

4、實驗考查側重于學生動手能力、實驗探究方法和實驗分析能力。反映在中考命題中注意對物理過程和方法、實驗分析、歸納的考查。

5、重視情感、態(tài)度、價值觀教育，體現(xiàn)人文關懷，關愛生命。進行安全和環(huán)保教育，增強節(jié)能減耗意識。

三、基本情況分析

九年級(3、5、6)九(3)學生數(shù)45人，其中基礎較好的有2人，九(5)班學生數(shù)50人，基礎好的沒有，九(6)班學生數(shù)48人，基礎較好的4人。學生基礎不扎實，拼搏精神不足，接受能力、理解能力、運算能力都較差，學習較為被動，基本知識沒有掌握，綜合運用知識能力有限。

四、復習目標

第一輪復習以復習資料《世紀金榜》為教材進行教學。初步構建整個初中階段的物理基礎知識網(wǎng)絡，基本達到知識點過關，基本養(yǎng)成學生正確審題，答題的良好習慣。

第二輪復習以專題復習為主，連貫知識綜合應用。逐步提高學生解決實際問題的能力。

第三輪復習以強化綜合訓練和模擬考試為主。引導和訓練學生應試技巧和良好心態(tài)，力爭超額完成學校下達的中考任務。

老師教育計劃篇7

一、情況分析

中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計，借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都有進步。

二、教育目標

1、認識1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、學習目測樹群，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。

3、認識長方形、梯形、橢圓形。

4、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。

5、學習概括物體的兩個特征;學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。

6、學習按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序。

7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念;運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關系，學習正確運用這些時間詞匯。

9、學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學習區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關系;學習按指定方向運動。

10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。

三、具體措施

1、教師根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。

2、為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。

3、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。

4、結合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學知識。

5、結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識。

6、家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。

老師教育計劃篇8

1、轉變理念，以人為本;面向全體，普遍提高。

根據(jù)課標要求和考試說明，根據(jù)本校學生實際，復習中要考慮中下層學生的需求，合理控制題型的難易程度。要鼓勵學生樹立信心，認真解答，改變只做填空、選擇，放棄實驗探究、計算的不良習慣。只有把中下層學生充分調(diào)動起來，才能大面積提高教學質(zhì)量，取得較高的及格率、優(yōu)秀率，降低高高不下的低分率。

2、研究課標，把握教材;前后聯(lián)系，形成結構。

認真研究課標要求，立足課本，以復習資料《世紀金榜》為主，三者有機結合。把所學知識分成“聲現(xiàn)象”、“光現(xiàn)象”、“透鏡及應用”、“物態(tài)變化”、“電流和電路”、“電壓和電阻”、“歐姆定律”、“電功率”、“電與磁”、“信息”、“物質(zhì)”、“運動和力”、“力和機械”、“壓強和浮力”、“功和機械能”、“熱和能”、“能源”17個模塊進行復習，扎扎實實搞好基礎教學。復習中理解規(guī)律時，要弄清成立條件及適用范圍，公式表達形式及每個符號的意義，各量的單位，表格和圖象的表達形式，規(guī)律間的區(qū)別和聯(lián)系，如何利用規(guī)律解題。

3、活化思維，鼓勵創(chuàng)新;滲透方法，提高能力。

復習中要利用相關例題、習題進行解題指導，鼓勵學生在同樣的物理情景中能夠從不同角度去分析研究。要通過習題訓練，活化思想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。復習中要穿插介紹控制變量法、篩選法、類比法、比例法、理想實驗法、逆向思維法等的應用。

4、加強實驗，強調(diào)動手;注意過程，體現(xiàn)探究。

復習中要求學生

(a)要熟悉基本儀器的使用;

(b)要掌握原理，尤其是課本中內(nèi)容的靈活掌握;

(c)嘗試利用實驗手段和已知的規(guī)律進行有目的實驗，會正確使用儀器，對實驗步驟作必要的記錄，進行歸納并撰寫簡單的報告。要讓學生嘗試根據(jù)經(jīng)驗和已有知識對問題成因提出猜想，對探究方向和可能出現(xiàn)的實驗結果進行推測和假設，增加評估探究結果的意識。

5、關注熱點，把握動態(tài);創(chuàng)設情景，強化應用。

近年來中考試卷中，有一部分試題是教材中沒有出現(xiàn)的，來源于實際生活的素材，加強了與社會實際和生產(chǎn)實際以及高科技的聯(lián)系，體現(xiàn)了與生活、生產(chǎn)、社會、人文的結合，老師在復習中要適當展開，在知識的廣度上下功夫。

老師教育計劃篇9

1、鉆研教材、考試大綱和考試說明，研究近三年高考試題

每位老師要認真鉆研教材和考試說明，研究高考題，教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認真學習試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學不偏離高考的要求。重視每次月考后集體備課對試題的分析，根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)整教學策略。

2.抓好“雙基”把握好教學導向

在高三的備考中，教師的復習不能帶有僥幸的心理去猜題、押題，一定要扎扎實實，一步一個腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理觀念、地理能力、地理規(guī)律，要強調(diào)地理特征的空間性。以不變應萬變，才能做到萬無一失。為此，應重視地理原理的教學，并重點抓住以下幾方面：一是夯實基礎識，到邊到沿，不留死角;二是建構和完善學科主干知識體系;三是對重點知識形成專題，挖掘知識間的橫向和縱向聯(lián)系，強化規(guī)律(過程)和方法，重視聯(lián)系和運用。

3、強化地理圖表的學習

空間性是地理學科區(qū)分于其他學科的最主要特點。地理高考題可以說是“無圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說學生從地理圖表中索取信息的能力，是地理高考成敗的主要因素，所以在平時復習，應以課本中原圖為基礎，熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會經(jīng)濟統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表，教學中應加強這方面的訓練。提高學生圖文轉換，圖圖轉換等類型的綜合分析能力。

4、注重地理能力的培養(yǎng)

知識在于積累，在平時的教學中應潛移默化地、有意識地培養(yǎng)學生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理能力，強調(diào)對自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應用，突出考查考生獲取圖表信息的能力，遷移整合和運用知識的能力，比較、分析、評價地理事物和現(xiàn)象，描述、闡釋事物和探討問題的能力。

5.加強案例教學，訓練學生解題思路和答題的技巧

從高考試題反思我們的常規(guī)教學，教與學都必須注重方法。這方法就是要做到選取典例，通過案例式學法或教法，舉一反三，形成能力。實施案例教學，教會學生以不變應萬變。訓練學生進行學科術語規(guī)范、條理清楚、突出關鍵詞、邏輯嚴密的表述。

6、關注社會、關注時政熱點和焦點

引導學生關注當今人類生存和發(fā)展進程中的重大問題，關注社會發(fā)展和我國國情。如：人類對宇宙空間的探索、溫室效應與臭氧空洞、氣象災害與自然災害、外來物種入侵、南水北調(diào)、能源問題、大型水利工程的建設及流域的綜合治理、產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟、節(jié)約型社會、三農(nóng)問題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟全球化與區(qū)域經(jīng)濟一體化等等，地理學科的時代性強，在日常教學和訓練中應以反映現(xiàn)實和熱點的“新材料、新情境”為載體，考查學生理論聯(lián)系實際的能力和素養(yǎng)，以體現(xiàn)培養(yǎng)學生時代使命感和社會責任感的教育價值。

老師教育計劃篇10

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，轉變教研理念，改進教研方法。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，促進教師、學生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作與措施

(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學反思等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、本學期我們將繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的.修改。

3、扎實有效地開展教研組活動，做到四定：定時間、定地點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言人，三有：有方案，有總結，有新聞報道。

4、配合教導處搞好“三個工程”（即“名師工程”、“新秀工程”、“青藍工程”）的有關工作，使每位教師的業(yè)務水平、教學水平得到一定程度的提高，全面提升我校教學質(zhì)量。

5、繼續(xù)推進紅星好課活動。本學期將延續(xù)以往通過展示課搭建更高平臺把老師們對新課標的理解，對課堂教學的有效調(diào)控及對學生學習的優(yōu)化指導加以展示，形成紅小教育品牌。

6、嚴把畢業(yè)班教學質(zhì)量，開展系列研討活動。

7、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

附：本學期教學工作安排行事歷

三月份（學習總結月）：

1、做好開學初的各項準備工作。

2、制訂好數(shù)學教研組工作計劃。

3、各備課組制訂好備課計劃。

4、備課筆記超周課檢查。

5、北環(huán)陽光校區(qū)教學調(diào)研。

6、一月一次的主題教研活動：教學質(zhì)量分析

四月份（教學研討月）：

1、教學研討展示活動。

2、期中檢測。

3、北環(huán)陽光校區(qū)教學調(diào)研。

4、一月一次的主題研討。

五月份（學術交流展示月）：

1、組織期中教學質(zhì)量檢測。

2、組織期中檢測的卷面分析工作。

3、組織六年級復習研討和校內(nèi)?？肌?/p>

4、學術節(jié)活動。

5、參加區(qū)教研片聯(lián)片教研研討會活動。

6、北環(huán)陽光校區(qū)教學質(zhì)量調(diào)研。

六月份（復習迎考月）：

1、制定各年級復習計劃。

2、各任課教師做好期末復習工作。

3、配合教導處組織六年級復習研討和校內(nèi)?？肌?/p>

4、完成教研工作總結以及資料驗收。