2022師德師風學習計劃書
2022師德師風學習計劃書7篇
師德是中華民族十分看重的美德之一。教師道德是一種職業(yè)道德,師德師風學習計劃書怎么做?下面是小編整理的2022師德師風學習計劃書。
2022師德師風學習計劃書精選篇1
師德師風學習計劃
(——上學期)
指導思想:自古以來就有“學高為師,德高為范”之說。面向21世紀,我將以教育法律、法規(guī)為準繩,以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ),以塑造教師良好形象為方向,以教書育人為己任,以關(guān)心學生健康成長為目標,在不斷充實、完善自我的同時,為學生營造良好的學習生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
具體措施:
(一)不斷學習,提升自我
1.加強政治思想的學習。認真學習黨的-精神,樹立-,不斷創(chuàng)新,不斷開拓,明確目標,增強自己的職責感和使命感。。
2.加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),并以法律法規(guī)來規(guī)范自己,樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
3.注重廉潔從教的學習與教育,以法律法規(guī)為依據(jù),以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準,“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。
4.不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上、思想
上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。
(二)教書育人,恪盡職守
1.工作中,盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我的各項工作。
2.關(guān)愛學生,不歧視學生,不諷刺挖苦學生,對后進生更就應(yīng)個性關(guān)心愛護,用心主動與家長取得聯(lián)系,尊重家長,做到和氣、平等友善,構(gòu)成和諧共進的教育網(wǎng),到達教育的目的
3.團結(jié)協(xié)作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫忙,有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。
4.用心進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學到老。
總之,在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓,扎實開展工作,以譜寫師德師風新篇章。
2022師德師風學習計劃書精選篇2
師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的。
一、愛崗敬業(yè)、獻身教育——師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
二、師德的核心——熱愛學生、教書育人
熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基矗學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學生,怎樣愛才是真正的愛,應(yīng)當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的新發(fā)展——更新觀念、努力創(chuàng)新
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,教為學服務(wù),教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練潛力、發(fā)展智力以
及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。
四、師德的人格力量——以身作則、為人師表
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要明白怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
五、師德的升華——終身學習、不斷進取
在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我自己要從以上各方面努力。能夠把自己所學奉獻給學生,更會在道德和作風方面給學生以用心的影響。
2022師德師風學習計劃書精選篇3
為了提高自己的思想政治素質(zhì),職業(yè)道德水平,提高師德素質(zhì),提高自己教書育人的水平,本學期,制定自己的個人計劃如下:
1、深入學習學校《師德工作計劃》,明確目標,加強職責感和使命感。
2、學習并落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
3、讀好書,提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認識。不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。
4、工作中,盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我的各項工作。
5.尊重、愛護和信任學生,愛心育人,尊重學生人格,對學生不諷刺,不挖苦,不辱罵,杜絕體罰和變相體罰行為。
6.團結(jié)協(xié)作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫忙,有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學效果。。
7.規(guī)范收費,嚴格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費。不搞有償家教,不向家長索要或暗示饋贈錢物。
8、認真做好家訪工作,用心主動與家長取得聯(lián)系,尊重家長,做到和氣、平等友善,構(gòu)成和諧共進的教育網(wǎng),到達教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。
在工作中,要認真落實,爭取早日成為一個學校滿意,家長和學生都歡迎的教師。
2022師德師風學習計劃書精選篇4
新的師德規(guī)范有了不少的改變,最引人注意的就是“保護學生安全”的問題,看著這新的規(guī)范,我不禁想起了四川大地震中的那些為了保護學生生命的老師,他們盡力用自己的身軀去庇護學生的行為讓世人感動,就像譚千秋老師他用自己的身軀護住了四個學生的生命,當時我不禁為之感動,確實在這樣的狀況下,作為老師刻不容緩
就應(yīng)去保護自己的學生。此刻學生在學校中學習,我們就就應(yīng)從各方面去關(guān)心學生,去關(guān)愛學生,愛護他們,使孩子能健康成長。
《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國守法,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求。其中“終身學習”在師德規(guī)范中也比較惹眼。誠然,新課程的開放性、研究性、多元性等特性是我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們的確需要樹立終身學習觀念,不斷在讀書學習中拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),這是我們的專業(yè)成長的必由之路。所以教師就務(wù)必有終身學習的意識,不斷地充實自己,使自己的知識滿足學生的需求。
“不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔,不以分數(shù)作為評價學生的標準”也是第一次寫入師德規(guī)范當中,它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學教育觀。真正要做到以上規(guī)范,需要教師以博大的胸襟和長遠的目光應(yīng)對學生,關(guān)注學生的可持續(xù)性發(fā)展。
在以后的教學中,我將嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,認真學習,努力實踐,不斷反思。嚴格做到以下幾點:
一、要有飽滿的工作熱情。經(jīng)驗告訴我們,成功取決于用心主動的心態(tài)。而教師的用心情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們用心向上,不斷進齲不僅僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,并構(gòu)成良性循環(huán)。
二、要有寬容公正的愛心,這是教師對待學生的核心原則。教師務(wù)必學會寬容。人非圣賢,孰能無過,更何況我們所應(yīng)對的是涉世
不深、缺乏辨別是非潛力的孩子呢?嚴是一種愛,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,是一種激勵,更是一種仁慈。同時教師還就應(yīng)尊重學生的個性差異,以平等的眼光看待每一個學生。熱愛學生,尊重、理解學生,以人為本,關(guān)心愛護學生,這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。
三、要養(yǎng)成終身學習的習慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應(yīng)活到老學到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,使自己變得更為睿智。
總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者務(wù)必先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。
2022師德師風學習計劃書精選篇5
教師為人師表,其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低,關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴格要求自己,不斷提升自己的思想道德,給學生樹立良好的道德風范,用自己的一言一行潛移默化的影響學生。另一方面注重培養(yǎng)學生良好的思想道德,使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養(yǎng),特制定如下學習計劃:
一、認真做好本職工作,充實自己的理論知識
作為教師務(wù)必在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,否則,在學生面前是沒有力量的。個性是在當前社會上存在著不正之風的狀況下,教師更就應(yīng)把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生,成為學生的楷模。工作中,我要盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我的各項工作。在課外用心學習各種師德理論,不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,嚴于律已,以身作責。
二、堅定信念,全身心投入教育教學工作
教師更就應(yīng)具有這樣的道德風尚,為獻身教育事業(yè)而感到自豪,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,努力承擔和認真完成工作任務(wù),用心投入教學改革和科研攻關(guān),及時更新教學觀念,改革
教學方法,優(yōu)化教學手段,努力提高教學質(zhì)量。
三、規(guī)范自己的言行,做學生的表率
學識只能滿足學生一時的求知愿望,真正打動學生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。因此,就對學生一生的影響來講,學識、權(quán)力、外表等加在一齊,也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才能夠用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
四、用心進行自我反思
如果一個人要想進步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考就應(yīng)如何改善。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,活到老,學到老。
2022師德師風學習計劃書精選篇6
教師為人師表,其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低,關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴格要求自己,不斷提升自己的思想道德,給學生樹立良好的道德風范,用自己的一言一行潛移默化的影響學生。另一方面注重培養(yǎng)學生良好的思想道德,使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養(yǎng),特制定如下學習計劃:
一、認真做好本職工作,充實自己的理論知識
作為教師務(wù)必在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,否則,在學生面前是沒有力量的。個性是在當前社會上存在著不正之風的狀況下,教師更就應(yīng)把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生,成為學生的楷模。工作中,我要盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我的各項工作。在課外用心學習各種師德理論,不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,嚴于律已,以身作責。
二、堅定信念,全身心投入教育教學工作
教師更就應(yīng)具有這樣的道德風尚,為獻身教育事業(yè)而感到自豪,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,努力承擔和認真完成工作任務(wù),用心投入教學改革和科研攻關(guān),及時更新教學觀念,改革
教學方法,優(yōu)化教學手段,努力提高教學質(zhì)量。
三、規(guī)范自己的言行,做學生的表率
學識只能滿足學生一時的求知愿望,真正打動學生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。因此,就對學生一生的影響來講,學識、權(quán)力、外表等加在一齊,也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才能夠用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
四、用心進行自我反思
如果一個人要想進步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考就應(yīng)如何改善。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,活到老,學到老。
2022師德師風學習計劃書精選篇7
教師為人師表,其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低,關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴格要求自己,不斷提升自己的思想道德,給學生樹立良好的道德風范,用自己的一言一行潛移默化的影響學生。另一方面注重培養(yǎng)學生良好的思想道德,使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養(yǎng),特制定如下學習計劃:
一、認真做好本職工作。
作為教師務(wù)必在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,否則,在學生面前是沒有力量的。個性是在當前社會上存在著不正之風的狀況下,教師更就應(yīng)把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生,成為學生的楷模。工作中,我要盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我的各項工作。在課外用心學習各種師德理論,不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,嚴于律已,以身作責。
二、用心參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。
用心參加社會時間活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。
三、用心進行自我反思。
如果一個人要想進步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考就應(yīng)如何改善。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,活到老,學到老。
四、注重德育培養(yǎng),構(gòu)建和諧課堂。
并不是所有德只能體此刻對人對事方面,在日常的教學活動中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學生,對后進生給予更多的關(guān)注,用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
在每一學期的第一節(jié)課,我都會告訴學生,老師是如何看待一個學生,是將思想品德放在第一位,將學習放在第二位。若把學生比喻成產(chǎn)品,品德好學習好的學生是成品,品德好學習不好的學生是半成品,品德不好,學習好的學生是危險品,品德不好,學習也不好的是廢品。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學生,我發(fā)現(xiàn)尊師的學生,都是聽話的,他就會認真聽課,認真做作業(yè),學習好是水到渠成的事。所以同學們,以前你們學習成績怎樣,我并不關(guān)心,我關(guān)心的是從此刻開始誰的思想品德表現(xiàn)良好,上課時用心、認真師德師風個人學習計劃。