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2023年中職教師工作計劃

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2023年中職教師工作計劃(精選8篇)

如何準備中職教師工作計劃?快來看看吧。時間過得飛快,我們又將迎來新一輪的努力,先做一份工作計劃,開個好頭吧。好的工作計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的2023年中職教師工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2023年中職教師工作計劃

2023年中職教師工作計劃精選篇1

一、指導思想

全面貫徹黨的職業(yè)教育政策,落實上級部門對職業(yè)教育工作的總體部署,繼續(xù)執(zhí)行“強化技能訓練,兼顧就業(yè)與升學”的教學管理原則,積極推行教學模式改革和課程改革,以創(chuàng)省示范校為引領,以教學質(zhì)量為核心,樹立爭先創(chuàng)優(yōu)、揚長補短意識,促規(guī)范、求創(chuàng)新、達實效。

二、主要工作

以課程改革為中心,著力抓常規(guī)教學管理,課程建設、教法學法探究、技能大賽、信息化教學、教師隊伍建設、升學質(zhì)量提升、教學評價等。

(一)加強校企合作,推進各專業(yè)系課程改革

1、促進專業(yè)優(yōu)化,積極推進課程改革。加強校企合作,專業(yè)主動對接行業(yè),促進專業(yè)及教學的不斷優(yōu)化。充分利用專業(yè)學部管理的優(yōu)勢,調(diào)動教師工作積極性,發(fā)揮專業(yè)學部的工作能動性,教務處進行指導和監(jiān)督,推進專業(yè)建設和發(fā)展。

2、借力數(shù)字校園建設,加強課程改革教學智能化管理體系建設。以各級信息化教學大賽、信息化說課比賽為載體,加大學校信息化教學實踐力度,加強教師信息化教學能力的意識,提高教師信息化教學水平,開發(fā)更多更廣的信息化教學資料,讓課改融入更多更有效的信息化元素。

3、優(yōu)化專業(yè)課程體系,聚力開發(fā)選修課。開發(fā)校本特色教材,撰寫課改案例,開展課改特色校級公開課活動,形成課堂典型案例,逐步形成校級優(yōu)質(zhì)課程共享資源庫。

4、有條件的專業(yè)積極探索現(xiàn)代學徒制教育模式,積極探索并引入非紙質(zhì)的教學評價。

5、加強校企合作,通過校企合作促進教學的改革。

(二)建立競爭機制,進一步拓寬技能教學廣度

1、完善“面向人人”的技能教學模式,全面提高技能教學水平。加強實訓室建設和實訓課教學管理,貫徹“技能訓練為中心”的教學指導思想。

2、積極開展各專業(yè)校級技能大賽,積極備戰(zhàn)省市各級技能比賽,努力提升大賽成績,為技能教學打品牌。

(三)強化質(zhì)量意識,進一步提增升學質(zhì)量高度

1、狠抓升學高職班教學管理,提高升學上線率,增強我校招生吸引力。

2、注重研討交流,加強培養(yǎng)師資團隊,提高教學能力。強化教師責任感與使命感,加強高職班與升學班的課堂教學研討,通過請進來走出去,學習交流取經(jīng),模擬測試等,提高任課教師的教學水平,豐富教學資源信息。

3、強化高考目標考核,完善導向激勵措施。對實驗班制定明確高考目標值,加強實驗班階段性教學管理與教學情況專題調(diào)研、檢測與評價。學校要制訂考核獎勵制度,完善激勵機制。

(四)重視師資培養(yǎng),進一步加快行動計劃速度

1、做好中職教師專業(yè)培訓規(guī)劃,滿足教師專業(yè)提升需求。

2、引路,進一步加大師資梯隊培養(yǎng)力度。扎實做好(骨干教師)培養(yǎng)工作。骨干提升,進一步提高“雙師型”教師的比例和層次,重點實施“雙師型”教師高技能培養(yǎng)工程。

3、團隊培育,以優(yōu)秀教學團隊建設促進教師成長。成立專業(yè)教學團隊,強化學校專業(yè)學部建設規(guī)范性與引領性。

(五)以課改為抓手,促進教師整體科研水平

結(jié)合課改,繼續(xù)進行教法學法探究,鼓勵教師積極撰寫教學案例并進行校級評比;組織好校級優(yōu)質(zhì)課競賽,教學經(jīng)驗交流,校際教研活動等,整體促進教師整體教研水平。

(六)繼續(xù)抓好教學常規(guī)、實訓工作。

進一步規(guī)范備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導和教學評價等常規(guī)教學工作。規(guī)范實訓課教學工作,進一步健全實習實訓管理制度。各專業(yè)學部以實訓教學計劃為綱,規(guī)范學生的實習實訓課教學,全面提高實訓課的教學質(zhì)量。做好學生技能替代,促進技能提高。繼續(xù)抓好實習生的實習工作。

(七)做好教學中的安全教育、法制教育、國防教育等相關工作。

2023年中職教師工作計劃精選篇2

中職教育主要突出在“職業(yè)”和“實用”兩個特性上,同時大多數(shù)中職學生的文化課基礎普遍不好,重技能輕文化理論,認為到職業(yè)學校就是為了學一門“手藝”,文化課特別是英語學不學無所謂,因而形成了學生不肯學、教師不愿教、學生綜合素質(zhì)普遍較低的局面。在積極熟悉教材后,針對這一情況,我對本學期的教學工作計劃如下:

一、以“趣味英語”導入,上好第一節(jié)課。

多年學生,讓我深刻體會到再有趣的課程,如果老師只是一味照本宣科,再大的積極性都會被打擊,逐漸提不起上課的精神。特別是職校學生,本身基礎薄弱,會選擇讀職校,多數(shù)是不愿意學習的學生。因此,上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味,需要死記硬背,通過深入研究教材,平淡的單詞句子可以趣味化,以此吸引學生的注意力,多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式,讓學生在愉快的學習氛圍中吸收消化知識點。

二、結(jié)合學生實際情況,合理利用教材組織課堂教學。

根據(jù)中職英語教學大綱規(guī)定,結(jié)合學生實際情況,合理增刪教授知識。這一學期的教材內(nèi)容主要包含八個方面:學校生活、夢想、愛好、友誼、運動、幸福、愛以及教育,教學開展將緊扣這八個方面,同時突出“幼教”專業(yè)特色,重點培養(yǎng)并鞏固學生的英語專業(yè)基礎知識,為學生的幼師英語打好基礎。

三、采取靈活的教學模式,努力提高課堂教學質(zhì)量。

針對中職學生好奇心強、精力充沛、動手能力強的特點,創(chuàng)設符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學情境,采用靈活多樣的教學手段和方法,開展豐富多彩的教學活動,激發(fā)學生的學習興趣和動力。改變死板的“教師教學生聽”的教學模式,讓學生積極參與到教學當中來,從而提高課堂教學質(zhì)量。

四、以指導為主,對學生的表現(xiàn)給予及時肯定。

不管是愛讀書,還是不愛讀書的學生,他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學過程當中,我會努力去發(fā)現(xiàn)學生的長處,及時表揚鼓勵他們,調(diào)動他們的積極性。同時,不一味解答學生的疑問,多指引他們方向,讓他們自己去找出答案,更深刻地掌握知識。

在努力提高課堂教學質(zhì)量的同時,我將積極拓展自己與學生的視野,注重學生的全面發(fā)展,把微笑帶進課堂,耐心對待每一個學生。在今后的工作中,我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務水平,爭取成為一名優(yōu)秀教師。

2023年中職教師工作計劃精選篇3

做好班主任,首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中職學校不同于高中學校,學生素質(zhì)較低,較難管理。本班級大部分學生來自貴州,離家較遠,所以又區(qū)別于別的中專班,需要在學習和生活上更加關心和關注。本人是第二個學期擔任班主任,雖然有一定的班級管理經(jīng)驗,但是在班級和學生管理上還有些經(jīng)驗不足。還希望各位前輩能多多指導。根據(jù)學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,我制定出班主任工作計劃:

一、進一步提高知識,明確職責,加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,是教務及生管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,班級工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規(guī)律。本學期班級一共有學生23人,沒有出現(xiàn)溜生的現(xiàn)象。19位女生,4位男生,全部為寄宿生。貴州籍學生21位,建寧籍學生2位。

1、努力做好學生思想教育工作,把學生培養(yǎng)成為一個積極向上,勤奮為學,團結(jié)友愛的集體。

2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。

3、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。

4、關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。

5、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。

6、建立與學生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學生教育和管理。

二、熱愛學生,深入了解學生情況

本班級經(jīng)過上學期的學習之后,班級基本情況是:由于貴州學生基礎較差,所以一開始學習比較吃力,經(jīng)過與任課老師以及學生溝通以后,適當降低教學難度以符合大多數(shù)學生的學習程度。經(jīng)過一段時間學習以后,班級部分學生出現(xiàn)懶散現(xiàn)象,上課不認真聽講,愛玩手機,經(jīng)過班主任和家長教育之后,現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。部分學生衛(wèi)生習慣不好,宿舍衛(wèi)生狀況較差,經(jīng)過班主任的經(jīng)常督促和檢查,改善許多。這學期的班主任工作根據(jù)上一個學期班級特點,在上學期暴露出來的問題這學期要繼續(xù)抓緊督促和改善。使大部分學生都能養(yǎng)成積極的學習和生活習慣。引導學生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面。本班級大部分學生為女生,在生活上要更加關心,隨時了解學生的思想情況,杜絕早戀現(xiàn)象。

三、實施班級管理,形成良好的班風

1、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學,團結(jié)友愛的班集體。班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設至關重要,現(xiàn)在是學生的第二個學期,一定要抓住這一關鍵期,完善上一個學期的班級管理規(guī)定,完善相應的班級目標。班級目標要符合本班具體實際,能為同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

2、用好班干部。班級能否成為奮發(fā)向上,團結(jié)友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,上學期本班班干部工作表現(xiàn)出色,基本完成自己的本職工作。

3、要形成正確輿論,樹立良好班風,進一步完善班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學習情況,日常事務等進行量化管理評比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進良好班風形成。

4、加強班級文化建設,班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等。

四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

做好后進生轉(zhuǎn)化工作,對班集體形成和鞏固有巨大影響。

總之,做好一個中職學校的班主任不簡單,但是我會努力的,在以后的班級管理工作中我一定會更加的努力工作,不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望,他們的關注是對我的壓力和對我的動力,我相信我做的.會更好的。

2023年中職教師工作計劃精選篇4

根據(jù)教育部《關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》等文件的要求,為進一步深化中職教學改革,規(guī)范教學計劃管理,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,經(jīng)研究決定,以系部為單位對中職各專業(yè)實施性教學計劃進行全面修訂。現(xiàn)將有關事宜通知如下。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向,以能力為本位,以學生為主體,立德樹人,促進人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新,提高學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,使中等職業(yè)教育更好地適應經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求。

全面貫徹魯政發(fā)(20__)49號文關于加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系的指示精神,科學界定中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標和發(fā)展定位,主要是面向生產(chǎn)服務一線培養(yǎng)高素質(zhì)的基本勞動者和技能型人才,并為高等學校提供具有一定專業(yè)技能基礎的合格生源。堅持大力發(fā)展中等職業(yè)教育,強化中等職業(yè)教育的基礎地位。

借鑒我省中等職業(yè)學校專業(yè)教學指導方案(已經(jīng)形成的部分)。自20__年9月開始山東省教育廳與省財政廳分兩批下達了56個專業(yè)教學指導方案的開發(fā)任務,全面啟動中等職業(yè)教育課程改革,規(guī)范中等職業(yè)學校教育教學行為,推進教育教學方式方法和評價制度變革,著力開發(fā)以能力為本位、典型工作項目為主體的模塊化課程體系,推進理論實踐一體化、做學教一體化,推動人才培養(yǎng)模式發(fā)生根本性變化,整體提升中等職業(yè)學校辦學水平和質(zhì)量。參與開發(fā)學校有227所,參與的行業(yè)企業(yè)專家和教師達3000余人。我校既有牽頭專業(yè)又有參與專業(yè),請設法與相關專業(yè)的學校聯(lián)系,予以借鑒。

中職各專業(yè)實施性教學計劃中的《__專業(yè)教學計劃進程表》,是教學計劃中的核心部分,無論如何改進,必須統(tǒng)一到我院該格式的規(guī)范要求之內(nèi),若有異議,及時提出商定。

二、基本原則

1.堅持以就業(yè)為導向,面向社會、面向市場,圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求,確定專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設置和教學內(nèi)容。

2.堅持德育為先,把社會主義核心價值體系融入教育教學全過程,引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想,弘揚民族精神、時代精神,加強以愛崗敬業(yè)、誠實守信為重點的職業(yè)道德教育。

3.堅持“做中學、做中教”,突出職業(yè)教育特色,高度重視實踐和實訓教學環(huán)節(jié),強化學生的實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng),提高學生的實際動手能力。

4.堅持工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式,正確處理公共基礎課程與專業(yè)技能課程之間的關系,合理確定學時比例,確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

5.堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,在嚴格執(zhí)行國家有關規(guī)定的基礎上,地方和學??筛鶕?jù)區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)特點和社會發(fā)展需求,在課程設置、教學安排、教學手段和方法上有一定的靈活性。

三、基本要求

(一)培養(yǎng)目標要求

中等職業(yè)學校培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應,德、智、體、美全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務一線工作的高素質(zhì)的基本勞動者和技能型人才,并為高等學校提供具有一定專業(yè)技能基礎的合格生源。他們應當熱愛社會主義祖國,能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務祖國人民結(jié)合起來;具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德,掌握必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

各專業(yè)的教學計劃應按照培養(yǎng)目標的總體要求,進一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標。

(二)課程設置要求

課程設置分為公共基礎課程和專業(yè)技能課程兩類。

公共基礎課程包括德育課,語文、數(shù)學、英語、計算機應用基礎課,體育與健康課等必修課和其他選修公共課程。公共必修課應達到國家規(guī)定的基本要求。物理、化學等其他自然科學和人文科學類課程,可作為公共基礎課程列為必修課或選修課,也可以多種形式融入專業(yè)課程之中。也可根據(jù)需要開設其他選修課程或?qū)n}講座。

專業(yè)技能課程應當按照相應職業(yè)崗位(群)的能力要求,采用基礎平臺加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)設置。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐,突出應用性和實踐性,并注意與相關職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。實習實訓是專業(yè)技能課程教學的重要內(nèi)容,要大力推行工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習。要在加強專業(yè)實踐課程教學、完善專業(yè)實踐課程體系的同時,積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實踐課程的一體化教學。突出專業(yè)技能課程地位,由淺入深,由易到難,要從第一學期開始就逐步開設專業(yè)技能課程。

每個專業(yè)都應確定相應的專業(yè)主干課程和主要實訓環(huán)節(jié),在課程設置和教學要求部分予以重點列示。在相近專業(yè)教學計劃編寫或相近課程要求上,務必注意口徑上的一致性和專業(yè)上的特殊性。有開設先后要求的課程,要按順序排列。

涉農(nóng)專業(yè)要突出涉農(nóng)課程的設置,要有涉農(nóng)的專業(yè)技能考核,至少要開設3門以上的與涉農(nóng)專業(yè)技能密切相關的專業(yè)課程。

(三)內(nèi)容要求

教學計劃的基本內(nèi)容應包括:

1.專業(yè)名稱、招生對象與學制

2.培養(yǎng)目標、人才規(guī)格

3.課程設置與教學要求

4.教學環(huán)節(jié)時間分配表

5.教學計劃進程表

6.理論與實踐教學學時分配表

7.實踐教學安排表8.證書結(jié)構(gòu)表

9.成績考核

(五)學時要求

總學時是指學生學習期間的理論和實踐全部課時,含在校期間的全天實習、校外頂崗實習、軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育課時,不含考試課時。按我院每學期19周減1周考試,周學時一般為28(整周軍訓、教育、頂崗實習按30學時)計算。三年學制的總學時約為3000-3200;二年學制的總學時約為20__-2100。

公共基礎課程學時一般占總學時的三分之一,可根據(jù)不同專業(yè)實際需要適當調(diào)整,上下浮動。一般德育課、體育與健康開課2學年,每周2學時;英語和計算機應用基礎課因考證需要,開課1學年,每周2學時;語文開課1學年,每周2學時;數(shù)學可在需要的專業(yè)開課1學年,每周2學時。公共基礎課程中的德育和體育課要開全開足,文化課可根據(jù)專業(yè)需要盡量壓縮或穿插在專業(yè)課中適當補充其需要的文化基礎內(nèi)容。專業(yè)技能課程學時一般占總學時的三分之二,可根據(jù)實際需要,集中或分階段安排校內(nèi)實習和定崗實習的時間,定崗實習安排1學年。

課程分為必修課和選修課,必修課應占總學時的90%,選修課為10%。

(六)學分要求

一般16-18學時為1個學分,三年制總學分不得少于170,二年制總學分不得少于110。軍訓、社會實踐、頂崗實習、入學教育、畢業(yè)教育等活動,以1周為1學分。

(七)格式要求

紙張類型:A4紙。頁邊距:上下邊距2.5厘米、左邊距3厘米、右邊距2.5厘米。

正文用仿宋小4號排列,段前段后間距為0行。行距:固定值20~23磅。

總標題:要體現(xiàn)出年級、學制、辦學層次和專業(yè)名稱,務必規(guī)范準確。學制分三年和二年,辦學層次分中專、中專涉農(nóng)、中技工,專業(yè)名稱一定要與《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》和《全國技工院校專業(yè)目錄》完全一致。例如:“20__級三年制中?!镀囘\用與維修》專業(yè)實施性教學計劃”或“20__級三年制中專涉農(nóng)《農(nóng)業(yè)機械使用與維護》專業(yè)實施性教學計劃”或“20__級二年制中技工《烹飪》專業(yè)實施性教學計劃”??倶祟}用黑體小2號加粗居中排列,如有專業(yè)方向可加括號或另行副標題說明。

正文內(nèi)標題:一級仿宋小3號加粗空兩格按一、二、三、占一行不加標點符號排列。二級仿宋4號加粗空兩格按(一)(二)(三)占一行不加標點符號排列。三級仿宋小4號加粗空兩格按1.2.3占一行不加標點符號(或不單獨一行加標點符號)排列。四級、五級按(1)(2)(3)和①②③同正文排列一致。

各種表格:標題黑體四號,表頭格式勿動。表內(nèi)文字仿宋5號或小五號。務必注意各表格之間的內(nèi)容及數(shù)字之間的銜接和吻合。

四、任務安排

中職實施性專業(yè)教學計劃修訂工作實行責任分工制度。中職部統(tǒng)一組織安排,具體指導督促,負責審定印制。基礎部(會同計算機信息技術(shù)工程系)統(tǒng)一確定公共基礎課程的教學內(nèi)容要求,并審定公共基礎課程設置情況。各系部全面負責本系的中職專業(yè)教學計劃修訂組織工作,要逐級分解,落實到人;專業(yè)教研室要組織經(jīng)驗豐富的老師編寫和集中討論定稿,綜合科要指導監(jiān)督并保證本系部相近專業(yè)的公共基礎課程的穩(wěn)定性和大體一致性,系部主任要審核審批。收交后由中職部報主管教學院領導批準執(zhí)行。各系部綜合科長、教研室主任必須全面掌握本系、本教研室的專業(yè)教學計劃編寫內(nèi)容和進展情況,必要時應直接參與編寫工作。凡參加編寫的各級領導和具體人員,必須認真學習教育部《關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》和魯政發(fā)(20__)49號文,全面理解此次修訂的要求和具體做法,在廣泛調(diào)查、認真研究的基礎上,方可著手進行,確保高質(zhì)量地完成中職教學計劃修訂工作。

2023年中職教師工作計劃精選篇5

一、指導思想

依據(jù)“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,以提高質(zhì)量為重點”的職業(yè)教育辦學方針,結(jié)合學校的實際情況,以爭創(chuàng)示范校為契機,認真落實學校關于新學期教學工作的要求,積極探索課堂教學和教學管理新思路,狠抓教學常規(guī)管理,加強教風學風建設;以課堂教學為抓手,以技能大賽為推手,強化過程管理,提高教育教學效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍,切實提高教師的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平,使我校教育教學質(zhì)量在新形勢下上檔次,上臺階,實實在在為國家和本地區(qū)培養(yǎng)出更多的實用技能型勞動者。

二、主要工作及具體措施

(一)教師隊伍建設

1.加強師德建設,倡導愛崗敬業(yè)奉獻精神。

加強師德師風教育,大力弘揚高尚師德。建立師德常規(guī)教育學習制度,在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時,重視法制教育和心理健康教育,引導教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求,自覺擔負起教書育人的神圣職責,自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,關愛學生,嚴謹篤學,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學識魅力教育感染學生,做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型,大力宣傳表彰,充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用,弘揚高尚師德,倡導愛崗敬業(yè)奉獻精神。

2.加強師資培訓,促進教師業(yè)務成長。

①加大對專業(yè)教師的培養(yǎng)力度。開展有針對性的業(yè)務學習,強化專業(yè)教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。利用學生就業(yè)后專業(yè)教師的課程相對較輕的契機,讓教師走進實驗室,和各專業(yè)學生競賽隊一起參加學習和培訓,打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過硬的“雙師型”專業(yè)教師隊伍,形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊。

②搭建教師交流、學習、提高的平臺。本學期教務處將組織各專業(yè)各學科教師參加省、市、區(qū)各級教研活動和考察學習活動,搭建教師快速成長的平臺,以此提高我校教師的教育教學水平。

③強化專業(yè)教師技能培訓。教務處將創(chuàng)設機制,形成氛圍,引導教師崗位練兵,促進教師專業(yè)成長,也為全市、全省專業(yè)課師生技能競賽作準備。

3.探索教學業(yè)務督導的改革,形成良好的教學氛圍。

①教師座談。教務處將不定期的組織各個專業(yè)的教師座談,了解教師的教學需求、思想狀況,及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理。

②教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式,通過“課內(nèi)比較學”活動,督查聽課、現(xiàn)場測評、學生評教評學、業(yè)務抽檢、業(yè)務考評等多種方式加強教學督導管理。

③“課內(nèi)比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內(nèi)比教學”活動,每位教師必須至少講一節(jié)公開課,每節(jié)課必須有教案,有總結(jié),有教學反思,有評課記錄。通過聽課、評課,提高教師的課堂教學質(zhì)量,選出優(yōu)秀教師參加區(qū)級、市級教學比武,促進教師業(yè)務水平的快速提高。

(二)教學常規(guī)管理

1.加強常規(guī)教學管理,全面提高教育教學質(zhì)量。

①狠抓教學計劃的制定與落實,切實保障教學工作有序進行。

教學計劃統(tǒng)率著整個教學過程,是指導和規(guī)范教學行為的標準,也是教務處檢查教學工作的重要依據(jù),為此,科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時,要對教學內(nèi)容進行分析、取舍,確定重點和難點,以增強計劃的實用性、針對性和可操作性,力爭做到有計劃可依,有計劃必依,保證課堂教學的有效性。

本學期,教務處將繼續(xù)抓教學計劃的落實情況,采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結(jié)合的方式來檢查教學計劃的執(zhí)行情況。

②加強教學過程管理,規(guī)范教育教學行為。教學過程是一個動態(tài)的過程,本學期將著力加強教學過程的監(jiān)管。

嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不早退,堅決杜絕曠課現(xiàn)象,做好課堂巡查、教務日志和班務日志的記載。對遲到加強課堂教學質(zhì)量管理,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,禁止上課期間學生隨意進出。

加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低于10節(jié),教務處及時檢查登記,以避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象。

加大教學工作的檢查力度。隨機(事先不通知)抽查教師到崗、授課情況,對教學過程中出現(xiàn)的問題要及時處理并做好記載,提出改進措施;同時查學生的學習情況,如隨機抽查各班課堂紀律情況,記載檢查情況,及時反饋,并作為學期結(jié)束考核的依據(jù)之一。

加強專業(yè)課教學的管理,規(guī)范專業(yè)技能實驗實訓教學。各相關專業(yè)技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評,嚴格按專業(yè)計劃組織學生實訓,保證進度和質(zhì)量。

2.以教研組為陣地,開展教科研工作

①充分發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢,提高教科研活動在教研組工作中的份量,使教科研活動制度化。各組要按照教務處的要求及安排,使各項活動落到實處,做到按時準時、保質(zhì)保量、不走過場。廣泛開展讀教育名著、專題研討、教師論壇等一系列學習交流活動,在做好讀書筆記的基礎上,積極引導教師參加教科研。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發(fā)表,或在各級論文評比中獲獎;積極參加和省市級課題研究,努力提高自身的教科研水平。

②教研組長應積極指導本組教師開展的各項教研活動,教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,并且有活動記錄。

③加強聽課評議制度建設,要求及時做好聽課評議記錄,并交教務處備案。

④繼續(xù)組織教研組外出交流學習活動。

⑤教研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創(chuàng)新的研究活動,切實把教研組辦成教研氣氛濃厚的學術(shù)陣地。

3.狠抓學生技能競賽,充分突出職校生以技能為本的原則。

①加強學生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng),組織各教研組開展第二課堂活動,組建專門的技能大賽班,安排專業(yè)技能過硬、經(jīng)驗豐富的骨干教師包班輔導,切實提高學生的專業(yè)技能水平,在學生中形成“重技能學習,以學好技能為榮”的良好氛圍。

②要像抓高考一樣抓競賽,學期初要完善各項目競賽計劃的制訂,學生的選拔,重視競賽的輔導過程,爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過程的記載及檢查落實、后期有模擬、總結(jié)及反思。

③組織教研組開展校內(nèi)學生的競賽活動。通過組織較多的校內(nèi)比賽來提高學生的技能水平,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生,為技能大賽出成績提供有效保障。

④積極開展第二課堂活動。根據(jù)專業(yè)技能目標和大賽要求制訂相應的輔導計劃表,切實提高學習效率,使第二課堂活動成為打造品牌專業(yè),培養(yǎng)精品學生的平臺,為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)服務。

4.加強高三升學班教學管理,積極組織復習備考工作。

①加強高三年級三個升學班的日常教學管理工作,并想方設法搜集信息,積極指導相關教師做好復習備考工作。

②組織好高三年級升學班二月和四月調(diào)考和成績分析工作。

③組織好高三復習備考和高考考試工作。

5.強化服務意識,做好教學輔助工作。

①認真加強對考務工作和學生成績的過程管理,規(guī)范學生的補考工作,組織好期中和期末考試,積極參與示范校創(chuàng)建工作。

②按ISO9001質(zhì)量管理要求,認真細致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作,及時上報相關表冊或數(shù)據(jù)。

③做好語言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建成果的鞏固工作,進一步做好推普工作,爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范學校,提高全體師生文明程度,提升學校品位,擴大辦學影響。

三、周工作安排

預備周(2月1日~2月4日)

1.課程設置、教師任課情況測算、編制四表一志。

2.落實新任課教師聘任工作。

3.教師領取教材、備課本和聽課本等辦公用品,研討制訂教學

計劃,提前備課。

第一—二周(2月5日~2月18日)

1教研組長工作會。

2.新課表運行檢查,備課抽檢。

3.教材清點發(fā)放。

4.協(xié)調(diào)教學場地,實驗室設施配置、維修。

5.各教研組教學儀器設備添置清單匯總并申報。

6.組織高三升學班任課教師會。

7.班務日志記載學生干部會

8.高三美術(shù)升學班(0921班)二月調(diào)考。

9.學生補考的組織工作。

第三—四周(2月19日~3月3日)

1.教研組長工作會。

2.公開課(朱東海、劉婧、丁文英、李淑英、郭海波、錢朝輝)

3.第二課堂活動籌備,展開。

4.教研組器材添置。

第五—六周(3月4日~3月17日)

1.教研組長工作會。

2.二月份教師津貼核算。

3.教學公開課(彭建軍、馬列芬、王正明、杜鋒、劉娟娟、李輝)

4.教學月檢(備課本、學生作業(yè)、教學反思(一))。

5.組織學生補考。

第七—八周(3月18日~3月31日)

1.教研組長工作會。

2.教學研討公開課(吳浩、陳春暉、黃作春、熊友生、張建成、曾雪華、李建玲、雷清)

3.數(shù)學競賽隊的組織與培訓工作。

4.示范校的創(chuàng)建工作。

第九—十周(4月1日~4月14日)

1.教研組長工作會。

2.教師教學月檢(備課本、聽課本、教師工作手冊、教學反思(二)、讀書筆記)。

3.三月份教師津貼核算。

4.教學公開課(梅研飛、陳飛、吳愛軍)

5.市中職學校學生技能展示節(jié)活動籌備工作。

第十一—十二周(4月15日~4月28日)

1.教研組長工作會。

2.課堂教學情況調(diào)研(學生代表座談會)。

3.升學班級期中考試、質(zhì)量分析。

4.第二課堂活動情況調(diào)研。

5.教學公開課(蔡高俊、周鳳文、孫博、陳瑛)

6.市心理健康、數(shù)學中心組成員來校教研籌備工作。

7.市技能展示節(jié)籌備工作。

第十三—十四周(4月29日~5月12日)

1.教研組長工作會。

2.教師教學月檢(備課本、聽課本、教師工作手冊、教學反思(三)、讀書筆記。)

3.教師津貼核算。

4.教學公開課(吳方紅、吳勁松、杜永清、喻三俊、鄧麗紅、葛望元、周謀忠、陳春暉、余正華)

5.市中職心理健康中心組來校教研工作的組織和接待。

第十五—十六周(5月13日~5月26日)

1.教研組長工作會。

2.市技能展示節(jié)活動的組織和接待工作。

3.市數(shù)學中心組來校教研工作的組織和接待。

4.市數(shù)學競賽活動的組織工作。

5.教學公開課(鄧建濤、魯翠娥、蔡曉燕)

6.“課內(nèi)比教學”活動的總結(jié)工作。

7.推門聽課工作。

第十七—十八周(5月27日~6月9日)

1.教研組長工作會。

2.高三考前輔導、學生參考工作。

3.高考組織工作。

4.教師教學月檢(備課本、聽課本、教師工作手冊、讀書筆記。)

5.五月份教師津貼核算。

第十九—二十周(6月10日~6月23日)

1.教研組長工作會。

2.學生問卷調(diào)查。

3.中考的組織工作。

4.教學進度、復習課檢查。

5.期末考試出卷、監(jiān)考安排。

第二十一周(6月24日~7月7日)

1.教研組長工作會。

2.期末考試工作。

3.教師完成業(yè)務檔案。

4.教務處完成業(yè)務檔案匯總。

5.期末教師業(yè)務考評。

6.教務處工作總結(jié)。

7.安排預訂下學期教材、計劃。

2023年中職教師工作計劃精選篇6

20__年我省中小學(中職學校)德育工作總體要求是:學習貫徹國家和廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,堅持育人為本、德育為先,以學校德育能力建設為主線,以德育績效評估為重要抓手,全方位優(yōu)化課程、活動、管理和服務的育人功能,進一步提高全省學校德育工作整體水平,推動實現(xiàn)廣東學校德育均衡發(fā)展、特色發(fā)展。

一、以德育績效評估為抓手,加強學校德育能力建設

1.督促指導各地貫徹落實《關于開展中小學德育工作績效評估的通知》(粵教思函〔20__〕50號),全面啟動和推進中小學德育工作績效評估工作,力爭20__年完成全省40%中小學校的評估。建立中小學德育工作績效評估定期通報制度,督促各地按時按質(zhì)完成學校德育工作績效評估任務。20__年春季學期起啟動省級德育示范學校評估工作。組建以省市督學、高校專家學者、教育行政干部、學校德育管理人員為主體的中小學德育工作績效評估隊伍,為全面推進德育工作績效評估提供有力的支持和保障。

2.組織調(diào)研和課題研究,啟動中職學校德育工作績效評估方案及指標體系的制定工作。20__年秋季學期起組織開展中職學校德育試點評估,20__年底總結(jié)試評經(jīng)驗并正式出臺評估文件。結(jié)合試點評估工作,在適當時候組織開展中職學校德育督查工作,并將督查情況予以通報。

3.以高校專家學者、教育行政干部、學校德育管理人員以及企業(yè)管理人員為主要來源,增補和調(diào)整省中小學德育指導委員會、省中職學校德育指導委員會、省中小學心理健康教育指導委員會成員,為加強學校德育能力建設提供智力支持和專家支撐。

二、以優(yōu)秀教學成果展示為載體,加強德育課程建設

組織開展第二屆中小學(中職學校)“聚焦課堂,提高中小學生思想道德素質(zhì)”優(yōu)秀教學成果展示活動,引導學校重視發(fā)揮課堂在學生思想道德教育中的主渠道作用。展示活動分“德育課程”、“學科融合”、“德育活動”三個系列,小學、初中、普通高中、中職學校四個學段進行評選;同時在“德育活動”系列中設置“民族團結(jié)教育”專題,重點面向內(nèi)地民族班辦班學校征集優(yōu)秀教學成果。

三、以慶祝建黨90周年為主題,加強校園文化建設

1.貫徹落實教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》,加強中小學生(中職學生)文明禮儀教育。

2.組織開展“黨旗飄揚我成長”中小學(中職學校)主題教育活動,活動內(nèi)容主要包括創(chuàng)建“書香校園”、爭當“閱讀之星”活動,“悅讀森林”網(wǎng)絡讀書活動,“書贈農(nóng)村學子”活動,文明禮儀教育實踐活動等。

3.繼續(xù)組織開展“明理、立志、勤學、成才”中職學校主題教育系列活動,重點加強中職學生自信心培養(yǎng)和職業(yè)道德規(guī)范教育。舉辦第二屆中學生(中職學生)優(yōu)秀社團交流展示活動,宣傳中學生(中職學生)積極、健康形象。組織開展第八屆全國中職學?!拔拿黠L采”競賽活動廣東復賽活動,不斷擴大活動覆蓋面。

4.組織加強中小學生(中職學生)公民意識教育試點工作,總結(jié)試點經(jīng)驗,逐步向全省中小學校(中職學校)推進。

5.聯(lián)合省教育廳機關團委,面向省屬中職學校組織開展德育實踐活動。

四、以專業(yè)能力培養(yǎng)為目標,加強德育隊伍建設

1.加強班主任隊伍建設。組織第二批中小學“名班主任”培養(yǎng)對象結(jié)業(yè)和命名工作,組織第三批中小學(中職學校)“名班主任”培養(yǎng)對象的推薦和培養(yǎng)工作,檢查省級“名班主任”發(fā)揮示范作用情況,鞏固“名班主任”培養(yǎng)工程成果。組織中小學(中職學校)班主任工作調(diào)研,力爭在班主任工作難點問題上有所突破。

2.加強學校德育管理隊伍建設。舉辦市、縣(區(qū))教育局主管德育的新任局領導、科長、股長培訓班。繼續(xù)加強全省中小學(中職學校)德育校長(書記)、學生科長、班主任骨干、團委書記、德育課教師培訓,完善省集中培訓和各地組織培訓相結(jié)合的培訓機制。

五、以強化規(guī)范管理為要求,加強德育課題研究

1.20__年底組織開展第三屆廣東省中小學(中職學校)德育創(chuàng)新成果評選活動。

2.組織20__年立項的中小學德育課題結(jié)題和20__年中小學德育課題申報工作。

3.加強20__年立項的中職學校德育課題指導和管理,20__年3月召開課題開題會暨科研成果交流展示會,20__年底召開中期交流匯報會。

4.鼓勵和支持內(nèi)地民族班辦班學校以強化民族班學生思想政治教育實效性為內(nèi)容,申報20__年中小學(中職學校)德育課題。

5.以《廣東省中小學德育科研課題管理細則》為依據(jù),清理撤銷20__年前立項仍未結(jié)題且無合理原因的中小學德育課題,保證德育科研的嚴肅性。

六、以基地協(xié)作會為依托,加強學生實踐教育

1.加強中小學德育基地建設和管理。聯(lián)合省中小學德育基地工作協(xié)作會召開全省中小學德育基地建設第七次工作現(xiàn)場會暨中小學德育基地工作協(xié)作會第三屆年會,組織開展第三屆中小學德育基地論文征集和評選活動。

2.加強青少年宮建設和管理。督促尚未啟動建設的“十五”立項中央專項彩票公益金資助建設青少年宮項目盡快動工建設,檢查20__年立項的中央專項彩票公益金資助建設青少年宮項目建設情況;研究制定指導綱要,指導已建成的青少年宮良性運作,為素質(zhì)教育提供公益性服務。

七、以發(fā)展性教育模式為方向,加強心理健康教育

1.制定和印發(fā)《廣東省中小學心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》,依托省中小學心理健康教育指導中心組織實施。

2.加強適應廣東社會轉(zhuǎn)型期特點的普及性、發(fā)展性、全員性學校心理健康教育模式研究,加強提高中職學?!缎睦斫】怠氛n實效性的研究。

3.配合做好教育部基教一司委托《中小學心理健康教育》雜志社開展的積極心理學課題研究工作、委托北師大發(fā)展心理研究所開展的校園危機事件問卷調(diào)查工作。

4.繼續(xù)加強中小學(中職學校)心理健康教育師資培訓。

5.按照《廣東省中小學德育科研課題管理細則》,加強中小學(中職學校)心理健康教育課題指導和管理。

八、以內(nèi)地民族班學生為重點,加強民族團結(jié)教育.

1.以“感恩黨、感恩祖國”為主題,組織開展內(nèi)地民族班師生征文評選活動,結(jié)集出版優(yōu)秀作品。

2.配合新疆、西藏教育廳做好內(nèi)地民族班師生宣講教育工作.

2023年中職教師工作計劃精選篇7

20_年教務科工作的總體思路是:以深入貫徹落實_和構(gòu)建和諧社會為指導,以培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡募寄苄蛯嵱萌瞬艦槟繕?,圍繞學校__年主要工作,繼續(xù)加強教師作風建設,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,深化教學改革,加強教學管理,提高教育教學質(zhì)量,推動學??茖W、持續(xù)、和諧發(fā)展。

一、抓好教風建設,促進學校“三風”建設根本好轉(zhuǎn)

針對中職學生文化基礎差,綜合素質(zhì)不高以,以及厭學情況嚴重等問題。今年將繼續(xù)加強教風建設,提高教師隊伍素質(zhì),激發(fā)教師工作熱情,端正工作作風,重點做好以下幾個方面的工作:

1、進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念。樹立以學生為中心、以職業(yè)為中心的新觀念。充分發(fā)揮老教師、黨員教師、高級職稱教師和中層干部教師的骨干示范作用,弘揚正氣,表彰先進,在教師隊伍中真正形成求真務實、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、樂于奉獻的工作作風。

2、狠抓師德規(guī)范,認真開展批評與自我批評,找準自身在教風、工作作風等方面存在的問題,深挖思想根源,明確努力方向,著力塑造教師的良好形象。通過下發(fā)師德問題調(diào)查表和召開學生座談會等形式,廣泛征求學生對教師的意見和建議。對師德評議情況進行統(tǒng)計、分析,并將評議情況進行反饋,督促教師有針對性的進行整改。

3、繼續(xù)開展教學評優(yōu)、青藍工程等活動。對評選推薦出的師德標兵、優(yōu)秀青年教師進行表彰獎勵,激勵后進,推動整體,營造“博學、弘德、敬業(yè)、愛生”的優(yōu)良教風。

4、狠抓考風考紀,促進良好教風、學風的形成。

5、不斷提高教師責任意識。學生“棄學厭學”首先應從教師抓起,要從根本上糾正教師“厭教”的問題。為此,在平時的各項工作中,結(jié)合各種反饋信息和各項檢查情況,利用個別談話、會議通報、領導談話、制度處罰等措施,徹底糾正教師責任心不強的問題。

二、抓好教學質(zhì)量管理,不斷提高管理效能

更加積極主動抓緊抓實提高質(zhì)量這個核心任務。要進一步樹立科學的質(zhì)量觀,抓緊質(zhì)量標準體系的建立健全,抓好教育質(zhì)量的監(jiān)測與評估,抓實每一名教師教書育人能力的提高,抓細課堂教學效果的優(yōu)化。

1、構(gòu)建和完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系建設。建立質(zhì)量就是生命的理念,實行全過程、全方位、全員質(zhì)量管理。

2、進一步修訂完善相應的管理制度。修訂完善《教學工作規(guī)范》、《教師教案審批制度》、《學生作業(yè)批改制度》、《教師教學工作量化考核辦法》、《教學督導制度》、《聽課制度》、《教研組工作制度》等,為教學質(zhì)量監(jiān)控提供制度保障。

強化過程管理,切實抓好各項管理制度的落實。嚴格教師上下班制度,一周一通報;嚴格教案審批制度,做到每周審批,一月一檢查,實行教學情況月報制度;嚴格課堂管理制度,匯同分管領導經(jīng)常檢查課堂常規(guī)管理,及時處理教學中存在的問題,確保教師有規(guī)可依,防止工作的隨意性,督促教師保質(zhì)保量做好教學工作。

3、建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控的信息反饋體系。成立教學工作督導組,明確工作職責,教學質(zhì)量監(jiān)控的信息反饋以教務科為中樞,根據(jù)所收集的信息進行評估、分析,并做出相應的處理,采用通報、例會等方式責成相關教研組和個人落實,并將落實情況以書面形式上報教務科備案。

4、實施校內(nèi)學生技能定期抽考制度。建立各專業(yè)技能抽考題庫,每期對各專業(yè)班級學生進行抽考。抽考成績作為考核專業(yè)教師和班主任工作的重要參數(shù)。

5、建立健全獎懲機制,鼓勵先進,鞭策后進,全面推進教學改革,切實提高教學質(zhì)量。

6、抓好教學常規(guī)管理,提高課堂教學質(zhì)量。

7、加強教務科室內(nèi)部管理,強化服務意識,提高服務質(zhì)量。

三、進一步深化教育教學改革,全面提高教學質(zhì)量

近幾年,我校堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的辦學方針,事業(yè)快速發(fā)展,規(guī)模不斷擴大,改革不斷深化,質(zhì)量和效益明顯提高,已站在了一個新的歷史起點上。20__年教學改革主要工作是:

1、統(tǒng)一思想,提高認識,充分認識進行教學改革的重要性和必要性。

認真學習《教育部關于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》,統(tǒng)一思想,提高認識,使每位教師對教改的被動適應變?yōu)橹鲃訁⑴c。

2、加強專業(yè)建設,強化品牌優(yōu)勢

(1)改革人才培養(yǎng)模式。針對目前教學效果和工學結(jié)合的程度以及在工學結(jié)合的教學實施層面,存在的許多問題,今年要加強工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的研究和實踐,加強工學結(jié)合教學模式的實踐和改革。

(2)分析現(xiàn)開設專業(yè)的就業(yè)需求及崗位從業(yè)要求,深化各專業(yè)課程體系的改革。建立以職業(yè)活動為導向、以校企合作為基礎、以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心,理論教學與技能操作融合貫通的課程體系。今年上半年,全面修訂現(xiàn)有各專業(yè)教學計劃。確定專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設置和教學內(nèi)容。堅持德育為先,合理確定各課程的學時比例,到20__年7月底完成修訂工作,確保在20__級新生中實施新的教學計劃。新計劃充分體現(xiàn)促進學生全面發(fā)展,體現(xiàn)學習內(nèi)容和職業(yè)能力要求的充分融合。

(3)加強專業(yè)和課程建設,力爭在__年申報一個省級精品專業(yè)和省級精品課程。

3、加強和改進德育課教學工作。遵循“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則,實施德育課教學改革,修定政治、就業(yè)指導課程教學大綱,制定德育課考核體系。

4、根據(jù)未來職業(yè)崗位的實際需要,結(jié)合學生實際,分析現(xiàn)有教材,刪繁就簡、摒棄落后、陳舊的內(nèi)容,增加實用的最新技術(shù)。制定各門課程本學期詳細的教學實施計劃,并認真落實。

5、開展與課程體系改革相配套的教材體系建設。

(1)成立學校教材建設領導小組,制定教材管理制度。

(2)在深入研究理論與實踐教學體系的基礎上,選擇符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求的實用教材。建立專業(yè)教材樣本書庫。

(3)鼓勵教師,開發(fā)具有地方特色的校本教材,制定《__學校校本教材開發(fā)管理實施辦法》。

6、深化具體課程的教學改革。

(1)重點在教學內(nèi)容、教學方法和手段上的改進,融“做、學、教”為一體,如案例教學、項目化教學、現(xiàn)場教學,使教學地點和工作地點相結(jié)合,最大限度地強化學生的能力培養(yǎng),使學生在學和做中構(gòu)建自己的專業(yè)知識,引導學生將專業(yè)知識用于解決實際工作之中。當前,尤其要重視讓學生在做中學,教師在學生做中教,重視教學模式的改進,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

(2)積極推行現(xiàn)代教育信息技術(shù),充分利用校園網(wǎng)絡及多媒體技術(shù)開展教學。要求每位教師至少設計一節(jié)課多媒體課件,有2次多媒體課。

四、加強師資隊伍建設,優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)

我校中青年教師多來自本科院校,其中教育專業(yè)畢業(yè)的教師比例很小,沒有或很少接觸生產(chǎn)實際,實踐教學能力較弱,因而也就很難在教學中開展案例教學和開發(fā)行動導向的課程,難以開展“做、學、教”一體化的教學。因此,提高教師的教育教學基本素質(zhì)、專業(yè)實踐能力,是師資隊伍建設的當務之急。

采取內(nèi)培外引相結(jié)合的辦法,建設一支教育觀念新、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、能準確把握職業(yè)教育規(guī)律,具有較高教學水平和較強實踐操作技能、專兼結(jié)合的教師隊伍。

1、立足校內(nèi),通過多種途徑提高教師的基本素質(zhì)。通過講座培訓、在職自修、外出培訓、在職攻讀研究生或外出考察等多種途徑,幫助教師提高教育教學理論水平和個人基本素質(zhì)。

2、加速教師隊伍的學歷達標,鼓勵教師在職進修研究生學歷。

3、重視專業(yè)負責人和中青年骨干教師培養(yǎng),實施名師帶動戰(zhàn)略。一方面要制定《專業(yè)負責人選拔及管理制度》,加強對專業(yè)負責人的培養(yǎng)。另一方面要加強對事業(yè)心強、業(yè)務水平較高、富有創(chuàng)新精神的青年教師的培養(yǎng),制定《優(yōu)秀青年教師評選辦法》,激勵青年教師在教育教學業(yè)務上精益求精。繼續(xù)實行“青藍工程”。

4、面向社會,招賢納士。從生產(chǎn)一線聘請既有一定理論水平、更有熟練操作技能的工程技術(shù)人員充實到教學崗位,擴大雙師素質(zhì)的教師隊伍。把兼職教師作為整個師資隊伍結(jié)構(gòu)的重要組成部分來建設和管理,形成師資隊伍整體結(jié)構(gòu)上的“雙師型”素質(zhì)。

5、進一步加強校企合作,拓展校企合作的內(nèi)容與形式,建立起教師到企業(yè)實踐的穩(wěn)定渠道,制定教師到企業(yè)實踐鍛煉的工作機制。有計劃分期分批選派專業(yè)教師到企業(yè)參觀、頂崗實習,開闊眼界,增長見識,提高他們的實踐操作能力。

6、加大校本培訓力度。對教師重點進行信息技術(shù)應用培訓。聘請專家、名師來校講課,提高教師的綜合素質(zhì)。

五、以教科研為先導,促進教學改革的實施

本年度主要圍繞以下內(nèi)容開展教學研究。

1、在機械類專業(yè)和計算機網(wǎng)絡專業(yè)選擇一個專業(yè)和課程進行建設,從教學大綱、教材開發(fā)、師資建設等各方面進行探索,力爭在20__年通過省級精品專業(yè)和精品課程驗收評估。

2、組織公開課、聽評課活動。

(1)組織2次全校性公開教學。

(2)各教研組每學期至少組織2次公開課,定好任課教師和上課時間,報教務科備案。各教研組教師聽完課后要專門組織進行評課,提出建議并做總結(jié)。

(3)注重培養(yǎng)青年教師。要求每位青年教師和教研組長每周至少完成2學時聽課任務。

3、積極開展學術(shù)項目研究活動。

(1)開展項目、課程研究,并將研究成果寫成論文;

(2)引導教師善于總結(jié)教學經(jīng)驗,積極探討教學方法、課程改革、精品課程建設等問題,寫成論文供交流;

(3)繼續(xù)開展已立項課題的研究;

(4)每位老師每年至少寫一篇教研論文參與學校論文交流、評選。

4、加強教研室建設,發(fā)揮教研室在教學改革中的作用,將教改任務落到實處。

5、制定《__學校教科研獎勵辦法》,鼓勵教師積極參與教科研活動,加大對教師教科研工作的支持力度,保證學校教科研工作的順利進行。

6、加強周三下午教研活動的組織。

六、抓好常規(guī)教學管理工作,保證教學工作井然有序

1、做好教材征定和發(fā)放工作。

2、做好排課工作。加強晚自習管理。

3、做好備課工作,精心組織課堂教學。

4、重點做好課堂教學管理工作。以課堂常規(guī)為要求,校領導及科室管理人員隨時進入課堂檢查抽聽教師的教學。

5、做好考試工作和作業(yè)教案檢查工作。年終評選優(yōu)秀教案。

6、重點抓好以下幾項常規(guī)工作。

(1)加強教學秩序管理。嚴格學生上課考勤制度,堅持教師“晚自習跟班輔導制”。注重“教師—班主任”之間的相互協(xié)作,要求教師對差生的教育轉(zhuǎn)化工作做為一項重點工作抓緊抓好,融于教學各個環(huán)節(jié)中,使課堂教學中“棄學厭學”,甚至嚴重擾亂課堂秩序的現(xiàn)象從根本上有一個大的轉(zhuǎn)變,從而促進學風、教風和校風的好轉(zhuǎn)。

(2)每學期,召開教師代表會議和學生干部會議,查擺教學中存在的問題,不斷改進教學管理水平。

(3)做好學期的各項檢查和評比工作。

(4)強化實訓教學管理,提高實踐教學質(zhì)量。

七、科學謀劃,為創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校做好各項準備工作

創(chuàng)新工作思路,及早動手,啟動省級示范性中等職業(yè)學校建設,要按照學校有關要求,積極啟動省級示范性中職校創(chuàng)建工作,完成學校安排的各項創(chuàng)建工作任務。

八、認真抓好體育、安全等工作,確保完成全年各項工作任務

1、文體工作

(1)抓好“兩操一課”和《學生體質(zhì)健康標準》的實施。

(2)抓好一年一次的籃球賽、拔河賽、田徑運動會體育活動的籌備和組織工作。

(3)抓好校內(nèi)各項競賽活動的組織工作,豐富學生的校園文化生活,提高學生的基本素質(zhì)。

2、加強教學安全管理工作。

認真落實學?!吨伟补芾砟繕素熑沃啤罚訌娬n堂內(nèi)、外及實訓課教學管理,落實管理人員職責,確保教務系統(tǒng)工作順暢、高效、安全。

3、其他工作

(1)搞好一年級及二年級部分學生職業(yè)技能鑒定的報名、鑒定工作。

(2)搞好計算機應用能力考試和英語應能力考試報名及培訓工作。

(3)完成學院安排的150名二年級學生對口升學考試的宣傳、報名、復習、送考工作。

2023年中職教師工作計劃精選篇8

作為一名中專職業(yè)學校的班主任,我一直努力的在工作。

做好班主任,首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校,雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學,但那是極少數(shù),大多數(shù)學生都無法通過高考,這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。

當了這么多年的班主任,我每學期都要制定班主任工作計劃,而且都既有針對性,取得了不錯的效果,這個學期的工作計劃是:

一、 指導思想

全面貫徹黨的教育方針,深刻領會把握住《學生手冊》的方向,結(jié)合學校德育工作的“三全育人”要求,注重工作的科學性。思想性和層次性,抓好班級教育工作。通過各項活動的開發(fā),落實學校教育教學工作計劃,并做好學?!嗉墶议L的橋梁溝通,互相支持配合工作,全面推進素質(zhì)教育,提升學生的綜合素質(zhì)。

二、 班級概況

我班由33名男生組成。其中2人為走讀生,大部分均為在校寄宿生。而且學生素質(zhì)參差不齊,自主學習能力較差,缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣,學生之間分派較多,班級凝聚力較弱。

三、 具體工作措施

1、 修整、培養(yǎng)班干部隊伍,建立一支積極進取,責任心強、管理能力強的班干部隊伍。營造讀書氛圍,創(chuàng)建書香班級。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,形成勤思好問的學風,團結(jié)進取的班風。

2、主動關心學生,做好學生心理工作。開通“班主任信箱”、“班級QQ平臺”等,并通過其了解學生;常到學生宿舍走走,主動與學生溝通,經(jīng)常與學生談心交流,了解她們的心理情緒、思想動態(tài),主動關心、安慰,幫助她們,及時疏導解決學生的問題,做學生的知心朋友;開設專題知識講座,加強心理引導;召開主題班會,加深學生的自我認識;努力培養(yǎng)良好的師生關系,以便更好地開展各項管理工作,促進學生的身心健康。

3、培養(yǎng)健全人格,打造優(yōu)質(zhì)人才。在班級樹立做人第一,做學問第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)模式,使學生能客觀地認識自我,自覺管理自己的學習生活。激發(fā)學生強烈的學習動機,勤奮好學,培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。

4、發(fā)揮班會課的作用,加大教育力度。定期召開班級會議、班干部會議,突出學生的主體地位,讓學生及時了解自己,學會自己管理自己,并及時根據(jù)班級具體情況,給予正確的指導。也可利用成績優(yōu)秀的同學帶動較差同學學習的作用,分享她的學習經(jīng)驗,營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動,促進學生身心的全面發(fā)展。

5、教育學生努力學習,完成學習任務。學生的主要任務是學習,通過德智體操行分評比,增強學生學習動力,提升學習成績。制訂班干部輪值制度及班級公約,以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。

6、及時與各科任老師聯(lián)系,抓好各門學科的學習成績。

7、保持與家長聯(lián)系,及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,并多與家長聯(lián)系,爭取家長的支持和配合共同教育學生。

8、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動,如班級晚會、五。四青年節(jié)活動等,以豐富學生的課余生活,促進學生身心的全面發(fā)展。

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