高中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
高中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃5篇
時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。下面是小編為大家精心整理的高中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
高中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇1
一、指導(dǎo)思想
按照教師終身學(xué)習(xí)的思想,從培養(yǎng)實(shí)用型人才的需要出發(fā),堅(jiān)持以人為本,實(shí)事求是,根據(jù)教師的具體實(shí)際情況,使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng),勝任教育教學(xué)工作,很好地履行崗位職責(zé)。
2、加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究,提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。
3、提升、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功,促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。成為業(yè)務(wù)骨干。
三、培養(yǎng)要求
1.服從學(xué)校安排,積極主動(dòng)參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。
2.培養(yǎng)期間,自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律,認(rèn)真聽課,并做好記錄。
3.按時(shí)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),并提交學(xué)習(xí)心得及其它相關(guān)材料。
四、培養(yǎng)內(nèi)容:
1、政治思想理論:黨的有關(guān)教育路線、方針、政策和時(shí)事政治等。
2、教育教學(xué)管理:教育教學(xué)管理制度和師德師風(fēng)建設(shè)等。
3、教學(xué)基本技能:
①書寫能力:含鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計(jì)等。重點(diǎn)提高教師板書,板畫的能力。
②語言表達(dá)能力
③備課與說課
④課堂教學(xué)能力
⑤教學(xué)分析、總結(jié)反思能力
⑥專業(yè)技能:分析教材能力,地理教學(xué)理論知識(shí)。
4、教育科研能力:選題、立項(xiàng)、開題、過程研究、總結(jié)及論文撰寫。
5、班主任工作及育人藝術(shù)。
五、具體任務(wù)
1、第一年,熟悉教育教學(xué)工作,敬業(yè)愛崗。熟悉教材,理解課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教學(xué)基本功,處理好師生關(guān)系,具備駕馭課堂能力。
2、第二年,完全勝任教育教學(xué)工作,具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和組織管理能力。
3、第三年,成為業(yè)務(wù)骨干,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,具備一定地理教科研能力,能寫出區(qū)級(jí)以上本專業(yè)論文。
六、培養(yǎng)措施
1、言傳身教、具體指導(dǎo),搞好“傳、幫、帶”。 “傳”即傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法;“幫”即幫助熟悉教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐教學(xué),掌握教學(xué)基本功;“帶”即帶出個(gè)好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)。共同備課詳寫教案,準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)目標(biāo),掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),幫助分析課堂教學(xué)可能出現(xiàn)的情況,指導(dǎo)使用有效的教學(xué)方法。青年教師先聽課后上課,每周至少聽兩節(jié)課。師傅要堅(jiān)持聽青年教師講課每周至少一節(jié)課,及時(shí)進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)。
2、實(shí)行跟青年教師一起學(xué)習(xí)制度。為使青年教師盡快熟悉本學(xué)科教材,把握課本知識(shí)和技能結(jié)構(gòu),要求青年教師通讀初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,做完教材上要求的全部練習(xí),形成自己對(duì)初中教育的初步認(rèn)識(shí),盡快成長(zhǎng)。
4、抓好備課、說課、聽課、評(píng)課等基本環(huán)節(jié)。隨時(shí)交流見解和經(jīng)驗(yàn),積極開動(dòng)腦筋,大膽提出自己的見解和問題,找出不足,及時(shí)糾正,幫助青年教師不斷進(jìn)步,相互促進(jìn)提高。
5、青年教師要有學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、讀書體會(huì)等。每學(xué)期要求撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思,每學(xué)期在全校上一節(jié)展示課。
6、鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件,促進(jìn)青年教師參與教科研,鼓勵(lì)青年教師承擔(dān)科研課題
高中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇2
為了使這批新進(jìn)教師能迅速地成長(zhǎng)為師德高尚、知識(shí)面廣、責(zé)任心強(qiáng)、理念新、教學(xué)水平高的教師群體,特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位,使學(xué)??沙掷m(xù)性發(fā)展,培養(yǎng)青年教師是我們的工作重點(diǎn)之一。如何充分調(diào)動(dòng)青年教師的積極性和創(chuàng)造性,使之全面發(fā)展、迅速提高、健康成長(zhǎng),早日適應(yīng)重點(diǎn)中學(xué)的教學(xué)要求,使三中教育教學(xué)人才輩出,青出于藍(lán),教育事業(yè)蓬勃發(fā)展蒸蒸日上,使青年教師兩年內(nèi)成為合格教師。
二、培訓(xùn)形式
學(xué)校將采用集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)(自學(xué)研修)相結(jié)合,專題培訓(xùn)與研討活動(dòng)相結(jié)合,以聽、說、看、做、寫等多種形式開展。
1、集中培訓(xùn):①大集中:全體教師共同參與的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、交流等。②小集中:以學(xué)科組為單位的教師集中學(xué)習(xí)與研討。
2、分散培訓(xùn):學(xué)校每學(xué)期指定部分學(xué)習(xí)材料,以教師個(gè)人自學(xué)為主。
3、專題講座:由學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題講座,幫助老師樹立正確教育觀念,激發(fā)教師自我提高意識(shí)。
4、專題研討與交流:圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究?jī)r(jià)值的問題,通過學(xué)習(xí)、研討、交流,提高認(rèn)識(shí),促使整體教學(xué)水平的提高。
5、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)錄像。
6、開展三課活動(dòng):以匯報(bào)課、研究課、示范課等形式進(jìn)行,參與新課程教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),在實(shí)踐中鍛煉提高。
7、通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗(yàn)、心得、反思等,提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:師德培訓(xùn)、教育理論培訓(xùn)、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)、教學(xué)基本功培訓(xùn)等,重點(diǎn)是教材的處理能力,教學(xué)情境的設(shè)置能力,課堂教學(xué)調(diào)控能力。
本學(xué)期具體培訓(xùn)內(nèi)容:
1、組織新教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陶行知教育名著》、《給教師的建議》及各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)等。
2、組織新教師觀摩老教師的課。
3、組織新教師每人上一節(jié)匯報(bào)課并及時(shí)評(píng)課。
4、對(duì)新教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)測(cè)試并及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
5、通過“師帶徒”拜師儀式,加深師徒感情,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)速度。
6、師徒相互聽評(píng)課,在具體的教學(xué)崗位上不斷提高教學(xué)水平。
7、專題講座:
①三中的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)及發(fā)展綱要。
②教師高尚師德的培養(yǎng)。
③ 教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
④如何做一名優(yōu)秀教師。
⑤如何做一名優(yōu)秀班主任。
8、專題討論:“我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)”
9、多媒體課件制作培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、粉筆字和鋼筆字書法培訓(xùn)
10、青年教師基本功大賽。
11、專題交流:本學(xué)期在三中的成長(zhǎng)反思
四、培訓(xùn)要求
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,每人要寫2000字左右的讀書摘記或?qū)W習(xí)心得體會(huì)。
2、每人至少要上三節(jié)以上匯報(bào)課或?qū)嵺`課。
3、每人要聽指導(dǎo)教師或其他教師課堂教學(xué)40節(jié)以上。
4、注意積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,每學(xué)期完成兩篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。
5、自覺苦練教學(xué)基本功。
A、“三字” :鋼筆字、毛筆字、粉筆字能達(dá)到規(guī)定要求。
B、普通話:能達(dá)到《普通話水平測(cè)試》二級(jí)甲等以上(語文教師要達(dá)到一級(jí)乙等以上)。
C、現(xiàn)代教育技術(shù):必須通過市級(jí)信息技術(shù)中級(jí)考試,并取得合格證書。本學(xué)期要求所有青年教師能學(xué)會(huì)自制課件,并積極在校園網(wǎng)上參與投稿、研討、評(píng)論等。
高中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇3
一、指導(dǎo)思想:
青年教師是學(xué)校的未來,是教育的未來。是學(xué)校辦學(xué)的中間力量、是我校教育事業(yè)充滿生機(jī)與活力的生力軍和源泉,也是制約我校教育教學(xué)質(zhì)量提高的“瓶頸”,如何建設(shè)一支高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍,直接關(guān)系到我校的興衰,是擺在我們面前的一個(gè)嚴(yán)峻課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐。不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平,使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,促使青年教師向更精、更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
二、加強(qiáng)青年教師的政治思想教育
如何培養(yǎng)青年教師,關(guān)鍵是要樹立“無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)”的精神,要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,我校青年教師較多,他們開朗熱情,思維活躍,接受新事物快,面對(duì)金錢、物質(zhì)享受,也容易受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響。校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)青年教師進(jìn)行思想教育,擅于做好青年教師的思想工作,平時(shí)注意和青年教師促膝談心,交流思想、溝通感情,善于捕捉細(xì)微苗頭,發(fā)現(xiàn)情緒波動(dòng),及時(shí)做好疏導(dǎo)工作。同時(shí)
學(xué)校定期組織青年教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,對(duì)照規(guī)范,找差距、尋不足,不斷整改。積極引導(dǎo)青年教師自覺抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,樹立無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛生、自尊自重、艱苦奮斗、奮發(fā)爭(zhēng)光五種形象、著力提高師德水平。讓每一名青年教師都真正做到“學(xué)生在我心中”。
做到學(xué)高為師,身正為范。
三、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力
1、與教師們一同學(xué)習(xí)三本書,研讀課標(biāo),集體備課。學(xué)習(xí)新的教育理念,新的教育教學(xué)方法,將課改理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,并在專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)理論上都有所提升,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。使新教師能夠順利轉(zhuǎn)換角色,適應(yīng)教學(xué)工作。
2、積極學(xué)習(xí)心里健康知識(shí),做好學(xué)生的心理醫(yī)生
一個(gè)好的教師,既向?qū)W生傳授知識(shí),又要做好學(xué)生的思想工作,當(dāng)今學(xué)生的心里障礙很容易被忽視,就出現(xiàn)了問題學(xué)生,青年教師經(jīng)驗(yàn)少,往往不能正確教導(dǎo),這就要求教師懂心理學(xué),正所謂新病還需新藥治
3、積極參加崗位大練兵活動(dòng),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
現(xiàn)階段教學(xué)基本功包括計(jì)算機(jī)、說課、課堂教學(xué)、硬筆、普通話等五項(xiàng),要求青年教師五項(xiàng)教學(xué)基本功全部達(dá)到合格以上等級(jí)。結(jié)合崗位練兵活動(dòng),教師寫好三筆字、下水文、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、
4、積極參加各種培訓(xùn)
青年教師多進(jìn)行各種培訓(xùn),尤其遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),鼓勵(lì)教師建立博客,能和博友交流討論,并把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中。每學(xué)期培訓(xùn)人員必須寫一篇心得體會(huì),記好學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)年寫一篇德育論文。班主任還應(yīng)寫好班級(jí)工作總結(jié),以提高班主任的工作能力和理論水平我相信經(jīng)過培訓(xùn),教師會(huì)迅速成長(zhǎng)起來,從一個(gè)站穩(wěn)講臺(tái)的教師成為骨干教師,成為名師。
三、抓常規(guī)教學(xué),
1、我校青年教師教師較多,他們經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),又較扎實(shí)的專業(yè)的基礎(chǔ),可塑性大,教學(xué)熱情高,也有教師經(jīng)驗(yàn)不足,為了進(jìn)一步提高教師的素質(zhì),教導(dǎo)處開學(xué)初安排了聽課表,隨時(shí)推門聽課,指導(dǎo)他們講課,指出教學(xué)中的不足之處,以及怎樣改正。
2、做好教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作最基本的要求,教學(xué)常規(guī)包括備課教案、授課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、聽課評(píng)課、總結(jié)和論文等七項(xiàng)工作,嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī),來規(guī)范日常教學(xué)工作,以形成習(xí)慣,并定期做好量化評(píng)分考查工作,定期檢查,加強(qiáng)管理。
四、開展“傳幫帶”活動(dòng)
教導(dǎo)處開學(xué)初制定了幫教計(jì)劃,新老教師簽訂了幫教合同,
切實(shí)做好“導(dǎo)師帶教”、“新老教師結(jié)對(duì)子”工作,幫教工作應(yīng)包括教學(xué)常規(guī)的七個(gè)方面內(nèi)容,其中聽課要求按計(jì)劃幫教對(duì)象每個(gè)月聽指導(dǎo)老師課4節(jié),并寫好每節(jié)課后體會(huì)收獲;指導(dǎo)老師每個(gè)月至少聽所幫教對(duì)象1節(jié)課,并寫好每節(jié)課的評(píng)課。教學(xué)常規(guī)其他六方面內(nèi)容,指導(dǎo)老師都應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)并寫好記錄。使青年教師掌握實(shí)際的教學(xué)技能,盡快地成長(zhǎng)。
五、參加科研教改:
1、共同學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí),積極開展科研教改,及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題,及時(shí)記錄,及時(shí)總結(jié)反思,形成經(jīng)驗(yàn)文章。
2、青年教師應(yīng)是學(xué)校課程改革的中堅(jiān)力量,能積極參與學(xué)校組織的科研課題研究。增強(qiáng)科研意識(shí),每位青年教師都必須積極參加學(xué)校教學(xué)改革總課題下的學(xué)科子課題工作。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),勇于開拓,不斷創(chuàng)新。要求每學(xué)期青年教師開學(xué)校級(jí)公開課一節(jié),學(xué)科組內(nèi)研討課1—4節(jié),上好一節(jié)課題實(shí)驗(yàn)課,各教研組應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)課工作。積極引導(dǎo)青年教師勤勉筆耕,撰寫教研論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),青年教師寫好一份教學(xué)反思,以利于總結(jié)提高。
六、為青年教師創(chuàng)造成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng),通過公開課、教研課、科研課,無論什么課,教師都積極參加,進(jìn)行研討,記好紀(jì)錄,讓青年教師在講課中積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)校推薦他們參加鄉(xiāng)、縣、市各種競(jìng)賽,讓他們?cè)趨①愔蟹e累經(jīng)驗(yàn),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,在他們參賽期間主任為他們待課、解除他們的后顧之憂
總之,作為指導(dǎo)教師,我要認(rèn)真負(fù)責(zé),通過相互啟發(fā),相互學(xué)習(xí),相互切磋,達(dá)到共同提高的目的。要重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),采取多角度、多形式、多層次的培訓(xùn)方式,科學(xué)、系統(tǒng)地提高青年教師的教育教學(xué)能力,使結(jié)對(duì)青年教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。為新世紀(jì)中國(guó)教育的騰飛提供強(qiáng)有力的人才保證。
高中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇4
一、指導(dǎo)思想和具體目標(biāo)
認(rèn)真貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神,堅(jiān)持“百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本”的思想,采取得力措施重點(diǎn)培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知名度較高的名師,帶動(dòng)和促進(jìn)全校教師隊(duì)伍整體水平的提高,以適應(yīng)學(xué)?!笆濉逼陂g教育發(fā)展的需要。
二、主要措施
1、組織管理。成立“名師培養(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師擔(dān)任。
2、經(jīng)費(fèi)保障。設(shè)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)、考察調(diào)研,科研等活動(dòng),以保障名師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)。
3、要求教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,建立健全教師成長(zhǎng)檔案袋。
4、打造有利于教師成長(zhǎng)的校本環(huán)境。辦好“教師論壇”、“青年教師教研”等系列活動(dòng)。
5、名師培養(yǎng)對(duì)象的確認(rèn):凡符合名師培養(yǎng)對(duì)象的基本條件的教師,經(jīng)本人申請(qǐng),學(xué)?!懊麕熍囵B(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn),即作為本校名師培養(yǎng)對(duì)象。
三、活動(dòng)計(jì)劃
1、組織學(xué)科教研
學(xué)校開展由名師培養(yǎng)對(duì)象組織的“自學(xué)-導(dǎo)學(xué)-練學(xué)”教學(xué)模式的課例研究,引導(dǎo)教師上好每一堂課,體現(xiàn)課堂教學(xué)參與、互動(dòng)、探究、體驗(yàn)等四要素,以提高課堂教學(xué)效益。
2、開展名師、骨干教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
3、開展“一幫一”活動(dòng),名師、學(xué)科帶頭人每人幫扶青年教師1人,活動(dòng)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有活動(dòng)、有效果,其表現(xiàn)作為名師考核重要一項(xiàng)。
4、骨干教師發(fā)揮示范作用,帶動(dòng)教師素質(zhì)的整體提高。各學(xué)科名教師本學(xué)期進(jìn)行一次獻(xiàn)課活動(dòng),以自己的教學(xué)實(shí)踐發(fā)揮模范帶頭作用,推動(dòng)全校的校研之風(fēng)。通過說課、評(píng)課,以座談、講座等形式加強(qiáng)教師交流互動(dòng),達(dá)到提高教師整體水平的目標(biāo)。
5、在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上,認(rèn)真反思,積極總結(jié)
新課程的一個(gè)突出要求是教師必須學(xué)會(huì)反思,通過反思發(fā)現(xiàn)不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以期提高。經(jīng)過深入思考,以論文的形式進(jìn)行整理,無疑是自我提升的有效途徑。要求教師每學(xué)年撰寫教學(xué)論文一篇,名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)期至少撰寫一篇論文。借助論文展示自己的教學(xué)思想,展示成果,形成向全鎮(zhèn)教學(xué)改革輻射與推廣的經(jīng)驗(yàn)。
6、積極參加案例研究和課題研究
案例研究和課題研究是校本教研的主要形式之一,教師要立足本學(xué)科,以課堂實(shí)踐為基礎(chǔ),積極參加,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為今后的教學(xué)提供借鑒。名師、骨干教師應(yīng)發(fā)揮示范作用,勇于牽頭,每人必須參加一項(xiàng)課題研究,每學(xué)期至少組織一次案例研究,推動(dòng)教研活動(dòng)健康高效地開展。
7、同課異構(gòu)研究。此項(xiàng)活動(dòng)是由相同學(xué)科的培養(yǎng)對(duì)象就同樣的教學(xué)內(nèi)容先獨(dú)立備課,然后上課、研討,互相借鑒,共同提高。這種方式不僅能讓老師看到自己的差距,還能將研討推向深入。
教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富,學(xué)校的每一步發(fā)展都離不開教職員工的團(tuán)結(jié)奮斗,讓學(xué)生獲得全面發(fā)展的同時(shí),讓教師不斷提升能力和享受成功的愉悅,才是學(xué)校的立校之本。名師的產(chǎn)生是學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展到一定階段的必然,也是學(xué)校走向成熟的標(biāo)志,這需要全體教職工的共同努力,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極進(jìn)取,堅(jiān)持不懈,只有這樣,“名師戰(zhàn)略”才能順利實(shí)施,才能為小五臺(tái)小學(xué)教育明天的輝煌奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
高中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇5
一、指導(dǎo)思想
青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的主力軍,是學(xué)校的希望所在。為了進(jìn)一步加大青年青年教師培養(yǎng)的力度,使青年教師迅速成長(zhǎng),根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求,以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo),遵循青年教師成長(zhǎng)的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型青年教師隊(duì)伍。使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)任務(wù)及目標(biāo)
1、市級(jí)及以上青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長(zhǎng),能在本校乃至市教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡。
2、校級(jí)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力,在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,為高一級(jí)青年教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。
3、根據(jù)教育局要求,新畢業(yè)的老師能夠順利通過“一二三”考核工程;能夠有一批人獲得“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、“市優(yōu)秀班主任”、“樺甸市德育先進(jìn)工作者”、“市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
三、具體培養(yǎng)措施
(一)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
科研興校,必須發(fā)揮全校教師的聰明才智,同時(shí)確立“因地制宜,業(yè)余為主”的原則,推動(dòng)工作著力點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,努力培養(yǎng)和造就一支自身素質(zhì)較高而又懂得如何進(jìn)行素質(zhì)教育的新型師資隊(duì)伍。
1、通過教研組有計(jì)劃地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論材料,并做好摘記。
2、每學(xué)期聘請(qǐng)專家開設(shè)教育教學(xué)專題理論講座,努力提高青年教師的教育教學(xué)理論水平,青年教師要做好記錄,寫好心得。
3、每學(xué)期在教研組開展教育教學(xué)沙龍,做好記錄,寫好心得,以便互相交流,互相促進(jìn),共同提高。
4、采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的方式,拓展視野,取長(zhǎng)補(bǔ)短,增長(zhǎng)見識(shí)。
5、組織青年教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),包括上崗培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、新課程改革培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等。
(二)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)水平
1、組織青年教師參加校級(jí)、片級(jí)或市級(jí)以上各類評(píng)優(yōu)課比賽,如“二優(yōu)”“四優(yōu)”課評(píng)比,語文、數(shù)學(xué)老師會(huì)教;青年教師基本功競(jìng)賽等。
2、組織青年教師參加市級(jí)及以上課改觀摩課,如昆山市百節(jié)優(yōu)秀展示課等。
3、以教研組為單位,每位青年教師每學(xué)期上好一節(jié)教改實(shí)驗(yàn)課,在組里展開評(píng)課,有主評(píng)人。
4、新畢業(yè)的老師上好匯報(bào)課和教研課和精品課,并組織老師進(jìn)行評(píng)課。
5、為培養(yǎng)語文青年教師,本學(xué)期繼續(xù)和三中心小學(xué)聯(lián)合舉辦“青苗工程”,聘請(qǐng)教研室顧治民老師做特約專家,每月來校一次,指導(dǎo)語文青年教師。
6、對(duì)于剛畢業(yè)的老師,在學(xué)校開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),傳幫結(jié)帶。具體安排:張曉梅負(fù)責(zé)指導(dǎo)遲玉艷語文教學(xué);吳春柳負(fù)責(zé)指導(dǎo)張華麗音樂方面的技能,尹立群負(fù)責(zé)指導(dǎo)王振宇英語教學(xué)方面;徐傳忠負(fù)責(zé)指導(dǎo)劉芳霞數(shù)學(xué)教學(xué)。(具體要求見師徒結(jié)對(duì)活動(dòng))
(三)加強(qiáng)青年教師教科研水平
1、組織青年教師開展教育教學(xué)科研沙龍,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師談?wù)?,學(xué)習(xí)理論專著,展開討論,撰寫心得。
2、在教研組中展開青年教師沙龍活動(dòng),青年教師理論學(xué)習(xí)活動(dòng),年長(zhǎng)的老師發(fā)表觀點(diǎn)或意見。
3、每月寫好教學(xué)反思,要參加“一二三工程”的工程按具體要求寫,并在“新教育專題貼”上發(fā)表觀點(diǎn)、參與評(píng)論。
4、扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作,青年教師每人承擔(dān)課題,學(xué)期初寫好方案,學(xué)期結(jié)束寫好課題總結(jié)報(bào)告。
5、組織青年教師撰寫教育教學(xué)論文,教學(xué)案例,參加各級(jí)各類論文評(píng)比或刊登。
(四)鼓勵(lì)青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修
為提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校鼓勵(lì)年輕的老師參加成人高考,進(jìn)行本科函授,甚至向高層學(xué)歷進(jìn)修。
青年教師的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作,是學(xué)校發(fā)展的需要,也是社會(huì)發(fā)展的需要。要堅(jiān)持以加強(qiáng)師德教育,更新教育思想為中心,以教育科研為動(dòng)力,分層次、多渠道,積極抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè)。
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