小學老師德育學習培訓工作計劃
小學老師德育學習培訓工作計劃_小學教師工作計劃
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將迎來新的進步,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編精心整理的小學老師德育學習培訓工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學老師德育學習培訓工作計劃1
一、指導思想:
進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃,以課堂教學和教育活動為載體,以構建起學校、家庭、社會素質教育大環(huán)境為保障,以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質為目標,本學期我班將以全面推進素質教育,提高學生的綜合素質,把教育深入到各種活動。
二、工作重點及目標:
1、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。
4、結合語文園地的展示臺為學生設立一個展示才能的小舞臺,給學生一塊自由發(fā)展的空間。結合語文學科對學生進行德育教育。
三、具體措施:
1、抓好學生的常規(guī)教育。
配合班主任指導學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等,采取一定的評比、競賽等措施,使常規(guī)工作落到實處,切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初,深入學生,掌握苗頭,解決后傾向性問題。并用制度規(guī)范學生的言行。
2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,在班級中形成向上的班風,教育學生要熱愛班級,為班級的利益著想,在思想意識中形成,我為班級,班級為我的思想,促使班集體建設不斷完善。
3、讓學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,樹立起學習上的自信心,掀起比、學、趕、幫、超的新高-潮,建立“手拉手”,“一幫一,一對紅”,互教互學,使學生在原有的情況下成績有所提高,學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
4.培養(yǎng)好班干部,充分發(fā)揮班級干部的作用,給予他們鍛煉的機會,培養(yǎng)工作的能力,支持他們開展各項工作,輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制,讓班干部競爭上崗,給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。
5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作,班主任及時與家長聯(lián)系,互通情況,個別教育指導,使其收到良好的效果。
6、提高自身素質。努力學習有關教育方面的材料,不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n,在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力,善于誘導他們勤動腦,使其分析問題,解決問題的能力不斷提高,課后要及時總結經(jīng)驗,吸取教訓。我們都知道,要教好書首先要育好人。做為教師,做好德育工作是自己的首要任務,德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心,就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子里的水越來越多,但前提是杯子要越來越大才行,所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。
小學老師德育學習培訓工作計劃2
一、狠抓隊伍建設,強化尚行意識。
1、加強師德師風建設。教師是學生行動的標桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。本學期學校繼續(xù)堅持師德教育,組織教師深入學習法規(guī)、德育文件,組織教師學習貫徹落實《德育大綱》、《關于開展立德樹人,加強師德師風教育活動方案》、《德化縣“師德建設年”活動實施方案》,開展“立德樹人、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動,簽訂《尚思小學師德師風承諾書》,撰寫師德師風學習心得體會,評選師德標兵,使全體教師主動適應德育新形勢,真正成為德育管理者,實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”,形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
2、加強班主任隊伍建設。結合《班主任工作月月評》、《師德考核方案》,結合學校實際,開展“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”及“優(yōu)秀班集體”評比活動,采取制度管理、量化考評、理論學習、現(xiàn)場觀摩、工作交流、專題講座等形式,提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的能力。
3、加強少先隊組織建設。競選、任用大隊、中隊干部。發(fā)揮少先隊干部和“文明勸導員”的作用,管理好學校的路隊、衛(wèi)生、兩操等工作。
二、加強規(guī)范教育,培養(yǎng)尚德學生。
1、品生、品社課剛性化管理。認真抓好品生、品社課程的剛性化管理,使學校的各項德育工作能真正落到實處,發(fā)揮出應有的育人功能,教師在授課時必須做到 “五有”:一是要有“意”。要有較強的德育教育意識,要結合班級工作中的不足,學生群體存在的問題,認真剖析問題;二是要有“序”。要注意教育內(nèi)容的具體化、層次化,做到德育漸進;三是要有“機”。要準確把握主題教育的契機,從學生存在的典型事例入手,由點及面,進而加強全班的思想教育;四是要有“度”。要針對學生年齡特點,注意教育的火候,嚴禁體罰或變相體罰學生;五是要有“效”。滲透要針對實際,講求方法,注重實效,以激勵為主,避免空洞說教。學校將組織對授課情況進行抽查。
2、加強班會、隊會教育。學校對學生德育傾向性問題進行摸排,確立重點教育問題,結合國旗下講話、班會、隊會進行集中教育。班會課按以下五環(huán)節(jié)進行授課:一是列舉現(xiàn)象;二是展開分析;三是總結提升;四是行為引領;五是鞏固延伸。舉辦班會觀摩課及班會例案現(xiàn)場比賽活動,提高德育教育水平。
3、評選“四尚”班級。本學期繼續(xù)加強“四尚”班級的評選,每2周評出“尚行”、“尚學”、“尚思”、“尚進”四種優(yōu)秀班級各2個,打造特色班級,促進 “三風建設”,營造良好德育氛圍。把“四尚”班級與班主任工作考評相結合,把評比結果作為評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級的重要依據(jù)。
4、評選“十佳最美少年”。要強化養(yǎng)成教育,以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為標準,加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,注重培養(yǎng)學生的公民意識,注重學生的文明禮儀教育,注重對學生進行學習習慣、生活習慣的教育和訓練,把養(yǎng)成教育制度化、常態(tài)化,為學生的終身發(fā)展負責,學期末評出“十佳最美少年”。
5、創(chuàng)建文明校園。以創(chuàng)建“省校園文化先進?!睘槠鯔C,要加強校園文化建設,根據(jù)學校實際,采取有效措施加強對學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,特別要加強凈化校園、靜化校園、文明校園等方面的教育與創(chuàng)建,杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物、買或吃零食、過走廊樓道高聲喧嘩、玩劇烈游戲、粗言野語、不說普通話等不文明行為,積極創(chuàng)建文明、健康、和諧、積極的校園文化氛圍。
三、大力開展中華傳統(tǒng)美德教育。
以禮儀教育、誠信教育為突破口,狠抓中小學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上,追求更高的思想道德目標。開展“從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起”的文明言行、學習品質的兩個習慣養(yǎng)成教育活動,利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化、多樣化,提高教育的針對性、實效性。
小學老師德育學習培訓工作計劃3
一、指導思想
發(fā)揮我校德育工作優(yōu)勢,加大對德育工作的領導。堅持以愛國主義教育為主線、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎、以班集體建設為重點的工作思路,把提高學生的綜合素質作為學校德育工作的重要目標,加強德育隊伍建設,不斷提高德育工作水平,增強德育工作實效。教會學生學會做人、求知、勞動、生活、健體,為培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人,為推進我校素質教育不斷向前發(fā)展而努力。
二、工作思路
1、確立一種意識:以學生為主體。
2、抓住兩條主線:養(yǎng)成教育,班級管理。
3、轉變?nèi)齻€觀念:變灌輸為滲透,變單方面為全方位,變被動接受為主動吸收。
4、力求做到四點
(1)求精:狠抓德育工作隊伍建設,努力建設一支高素質的德育工作隊伍。
(2)求新:從學生的實際需要出發(fā),抓好豐富多彩的活動,陶冶情操,培養(yǎng)優(yōu)秀人格,注重育人的實效性。
(3)求真:抓好班、隊和思品課及其它課的主渠道育人途徑,強化學科的德育功能,注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。
(4)求實:抓好日常行為習慣的養(yǎng)成教育,從小事入手,從一點一滴做起,培養(yǎng)良好的行為習慣,注重個性化、人格化的教育。
三、主要任務
1、確立“以德治?!庇^念
通過報告、討論、講座、座談、參觀、交流等多種形式,讓廣大教職工提高認識,明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任:現(xiàn)在的小學生是21世紀我國現(xiàn)代化建設的主力軍,肩負著實現(xiàn)我國第三步戰(zhàn)略目標的歷史重任,正確引導和幫助青少年學生健康成長,使他們能在德、智、體、美等方面全面發(fā)展、全面提高素質,是一個關系國家和民族前途、命運的重大問題。在青少年學生素質中,思想政治素質是最重要的素質。事實已經(jīng)證明,在教育工作中,德育對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。強化對德育工作重要性的認識,端正教育思想,全面貫徹教育方針,大力實施素質教育,自始至終將德育放在學校工作十分突出的位置。
2、確立“全員德育”的觀念
通過學習,認識到人人都是德育工作者,事事、處處都能育人,學校通過規(guī)章制度,明確每一個教師對學生的教育任務,尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責,把學生的滿意率的情況作為評價教師和教學的重要依據(jù),讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務,并切實承擔自己的職責。
3、確立“以人為本”思想
努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系,要全面認識學生的學習主體地位,把學生作為“人”——真實的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待,教育中要充分發(fā)揮學生的'積極性、主動性、內(nèi)驅力,堅持激勵和正面教育。
四、工作目標
(一)加強理論學習
以學生為本,堅持正確的育人方向。改進德育工作方式、方法,不斷增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性,為學生的終身發(fā)展和高尚人格的培養(yǎng)奠定堅實的基礎。
(二)狠抓學生常規(guī)養(yǎng)成教育
1、開展新時期下的德育工作的新內(nèi)容的教育,從一點一滴的小事做起,提高文明素質。
2、值日生每天對同學儀表、到校、衛(wèi)生、紀律等情況進行檢查,并詳細記載,激發(fā)學生關心班級,熱愛集體的思想。
3、大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范,開展誠信教育,努力提高學生的誠信意識。
4、關心、關注學生的學習交往和日常生活,引導學生明確學習目標,制訂學習計劃,提高學習的主動性、積極性,指導學生善于建立平等友愛,互相幫助,開放寬容,誠實守信的良好人際關系,為自身的健康成長和更好地適應社會做好人際儲備。
(三)深入開展本校特色活動
繼續(xù)加大貫徹實施《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度,積極在校園內(nèi)開展創(chuàng)建示范班、爭當各類好少年、流動紅旗競賽、操行分評定等特色活動。
1、充分利用隊報、廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地,加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,使日常行為規(guī)范教育活動更深入,更持久。
2、重視經(jīng)常性檢查督促,抓好學生衛(wèi)生、紀律等檢查、通報工作,做好管理隊伍的建設,規(guī)范值日、檢查、評比等制度,讓值日崗發(fā)揮更多、更大的作用。
3、做好考核、評定、公布等相關工作,做到公平、公正、公開。
4、以“圍繞學生的發(fā)展”為主題,以“務實、創(chuàng)新、協(xié)作、高效”的學校精神為指導,全面推進校園文化建設,努力為學生創(chuàng)造一個環(huán)境優(yōu)美、典雅別致的“校園”,一個朝氣蓬勃、勤奮好學的“樂園”,一個團結友愛、和睦融洽的“家園”,爭創(chuàng)杭州市“校園文化先進單位”
(四)深入開展德育科研活動
1、更新理念,注重實際,推進德育創(chuàng)新,加強德育科研。結合我校校本課程改革和我校學生的實際,有的放矢的進行教育,真正達到“育好人”的目的。
2、鼓勵教師多撰寫德育論文,努力提高發(fā)表率和發(fā)表層次。
(五)加強德育隊伍建設
1、讓廣大教師明確人人都是德育工作者、人人有責任參與德育工作,樹立“大教育觀”,增強德育力量。
2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設,做到有鮮明主題、有專人負責、有充分準備、有具體文稿。
3、充分利用各種力量,重視德育工作。
小學老師德育學習培訓工作計劃4
一、基本情況
本班學生在行為上后進的學生比較多,應針對學生的實際情況,有的放矢地對學生進行德育教育。教育學生“愛祖國,愛人民,愛勞動,愛科學”等。要求學生遵守《小學生守則》,《小學生日常行為規(guī)范》。爭做合格的小學生。對學生進行文明禮儀的教育,把學生培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才,規(guī)范學生的言行。特制定本期德育工作計劃。
二、教學目標和內(nèi)容
1、加強學生日常行為規(guī)范教育,繼續(xù)保持學生行為規(guī)范合格率為100%,本學期常規(guī)訓練的重點是養(yǎng)成文明衛(wèi)生習慣。
2、加強法制教育,確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育,確保學期內(nèi)無重大責任事故發(fā)生。
三、工作要點
1、開好家長會,提高家教水平。家庭教育是青少年社會化的起點,是其他教育形式無法替代的。本學期,將召開一次家長會,通過專題講座、經(jīng)驗交流、報告會、信息反饋等形式,幫助家長調(diào)整心態(tài),準確和評價子女,幫助樹立現(xiàn)代教育理念,建立起民主、平等的家庭關系和家教環(huán)境;幫助家長使用正確科學的教育方法;引導家長嚴格要求自己,不斷提高自身素質。
2、主動創(chuàng)設良好的社會教育環(huán)境。組織學生參加公益勞動,家務勞動,社會實踐,科普活動,藝術欣賞,體育鍛煉等,不斷提高學生綜合素質,爭創(chuàng)學校德育品牌。二是主動營造良好的文化氛圍,加強對學生正確使用網(wǎng)絡的教育,要充分利用圖書館、紀念館等文化場所,組織學生進行參觀學習活動。
抓好德育基礎教育:
1、加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。本學期,將繼續(xù)把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作為德育工作長期堅持的重點。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律,寓德育于教育活動之中,積極開展有益于青少年健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動,有計劃地組織學生觀看愛國主義影片,進行愛國主義教育。
2、加大貫徹《小學生日常行為規(guī)范》的力度,加強文明班集體建設,培養(yǎng)良好的班風、學風。要加強對學生的基本倫理道德和基礎文明行為的訓練,把養(yǎng)成教育放在德育的重要位置,形成良好的班風。常規(guī)管理力求實效。本學期的重點是抓好室內(nèi)外衛(wèi)生和學校個人衛(wèi)生,使校園保持良好的環(huán)境。
3、加強法制、安全、科普教育。以加強法制教育為突破口,有意識地滲透法律知識。教師特別重視學生的安全管理,要把安全工作放在首位,在每周四校安全教育日要特別加強安全教育,要加強學生晨間、課間、午間管理。
4、加強心理品質教育。隨著社會的迅猛發(fā)展變化,學生中表現(xiàn)出來的心理問題日益增多,最主要的是來自學習的壓力,所以教師在平時工作中要注意教育方式方法,爭取社會、家庭的聯(lián)系和支持。要重視教孩子學會做人,學會做事,學會選擇,特別是針對當前學生在參與電子游戲、電腦上網(wǎng)等活動中表現(xiàn)出來的缺乏自制力,受社會不良影響等情況,要引導學生確立正確的價值觀念,培養(yǎng)辨別是非的能力,促使學生良好基礎心理的個性心理品質的形成和發(fā)展。
5、通過朝會課和班隊課,開展內(nèi)容豐富,形式多樣的活動,利用榜樣的示范作用和激勵作用,教育學生正確做人,正確生活,正確學習。教育學生遵守《公民道德規(guī)范》,《小學生守則》,《小學生日常行為規(guī)范》。教育學生遵紀守法,遵守學習的一切規(guī)章制度,遵守道德規(guī)范。對學生進行禮儀教育,教育學生正確地待人接物,與人友好相處,在學生中力爭形成“人人都來爭做優(yōu)秀學生”的良好風氣,力爭讓每個學生都能做到“五講四美”和“五自五愛”。
四、具體措施
1、利用朝會課和班隊課對學生進行“五自五愛”和“五講四美”以及《小學生守則》,《小學生日常行為規(guī)范》的教育。
2、要求學生熟知《小學生守則》,《小學生日常行為規(guī)范》的要求,并以此為準繩,嚴格遵守和要求自己。
3、通過開展“月月查,周周查,天天查”的活動,讓學生自己查,同學幫。找出不足的地方,在班級中樹立榜樣作用,形成正確輿論導向。
4、利用日常生活中的小事和學生出現(xiàn)的問題及時地、有的放矢地對學生進行教育,糾正其思想認識的錯誤。
5、利用優(yōu)秀人物的先進事跡對學生進行教育,使學生中行成“學習優(yōu)秀人物良好品德”的風氣。
6、在生活和學習中對學生進行禮儀教育,讓每個學生都能正確地待人接物,與人相處。
小學老師德育學習培訓工作計劃5
一、指導思想
牢固樹立“德育為先,育人為本”思想,切實加強和改進學校德育工作,在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點,更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心,以強化行為規(guī)范的養(yǎng)成為抓手,以禮儀教育、誠信教育為近期德育工作突破口,不斷增強德育工作的主動性和實效性。
二、加強隊伍建設,提高管理水平
1、把德育隊伍建設放在首位
德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果,因此,加強德育工作者隊伍建設,不斷與時俱進,更新觀念,提高責任意識,管理水平和施教能力,是德育工作的首要任務。
(1)舉辦多層次、多類型的培訓研討活動。挖掘校內(nèi)潛力,舉辦科研探討、班主任工作、經(jīng)驗交流、知識講座等活動,促進同一教育環(huán)境下的相互借鑒與提高。利用校外資源,請進來,走出去,拓展視野,在與不同教育環(huán)境的比較中,吸納新觀念、新方法,不斷改進自己的教育工作。
(2)加強德育研究的針對性和主動性。立足德育改革的“六小”即:目標小一點、內(nèi)容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。堅持德育目標的方向性與層次性相結合,德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對性相結合,德育評價的有形行為考核與無形的思想認同相結合。結合自身教育實際,針對教育中存在的難點,作為科研項目,把實施課題研究的過程,作為自己不斷學習教育理論,提高教育質量的過程。不斷探索素質教育下的德育新模式。加強德育科研課題的深入研究與更廣泛領域的探討,將科研成果及時加以推廣、應用。
(3)在政策上、制度上、管理上規(guī)范班主任工作,不斷強化班主任的責任意識、業(yè)務能力,樹立班主任工作帶頭人。
2、充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用
(1)加強學生干部思想道德素質教育。對學生干部要嚴格要求,使其既成為班主任管理班級的有力助手,又成為學生學習的榜樣,培養(yǎng)學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法,從培養(yǎng)高素質復合型人才角度去培養(yǎng)干部,使用干部。
(2)繼續(xù)實行“班級量化評估考核制”,繼續(xù)抓好值周班工作,充分發(fā)揮學生民主參與、民主管理作用,教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性,并根據(jù)學校發(fā)展要求不斷完善、充實評價內(nèi)容。
(3)充分發(fā)揮少先隊組織在學生中的積極作用,寓教育于活動中,把外在約束變?yōu)樽杂X行動。
三、抓住德育契機,開展主題教育活動
1、以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點,開展“心系祖國、健康成長”的主題讀書教育活動。通過讀書學習,競賽演講、社會實踐等多種形式的活動,培養(yǎng)中小學生的愛國情感和民族自尊心、自信心。
2、深入開展公民道德實踐活動。探索素質教育下的德育新模式。以強化學生實踐能力、動手能力、吃苦耐勞能力和創(chuàng)新能力為主要目的,與社會力量緊密配合,創(chuàng)建學生社會實踐基地。開展社區(qū)服務、社會調(diào)查和綠化、美化、凈化校園活動。利用板報、講座、廣播、電視等多種形式加強宣傳,樹立典型。讓學生們在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中,尋找一個崗位、扮演一個角色、明白一個道理、培養(yǎng)一種品質、學會一種本領、養(yǎng)成一種習慣。
3、大力開展中華傳統(tǒng)美德教育。以禮儀教育、誠信教育為突破口,狠抓中小學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上,追求更高的思想道德目標。開展“從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起”的文明言行、學習品質的兩個習慣養(yǎng)成教育活動,利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化、多樣化,提高教育的針對性、實效性。
小學老師德育學習培訓工作計劃6
一、狠抓隊伍建設,強化尚行意識。
1、加強師德師風建設。教師是學生行動的標桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。本學期學校繼續(xù)堅持師德教育,組織教師深入學習法規(guī)、德育文件,組織教師學習貫徹落實《德育大綱》、《關于開展立德樹人,加強師德師風教育活動方案》、《德化縣“師德建設年”活動實施方案》,開展“立德樹人、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動,簽訂《尚思小學師德師風承諾書》,撰寫師德師風學習心得體會,評選師德標兵,使全體教師主動適應德育新形勢,真正成為德育管理者,實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”,形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
2、加強班主任隊伍建設。結合《班主任工作月月評》、《師德考核方案》,結合學校實際,開展“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”及“優(yōu)秀班集體”評比活動,采取制度管理、量化考評、理論學習、現(xiàn)場觀摩、工作交流、專題講座等形式,提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的能力。
3、加強少先隊組織建設。競選、任用大隊、中隊干部。發(fā)揮少先隊干部和“文明勸導員”的作用,管理好學校的路隊、衛(wèi)生、兩操等工作。
二、加強規(guī)范教育,培養(yǎng)尚德學生。
1、品生、品社課剛性化管理。認真抓好品生、品社課程的剛性化管理,使學校的各項德育工作能真正落到實處,發(fā)揮出應有的育人功能,教師在授課時必須做到 “五有”:一是要有“意”。要有較強的德育教育意識,要結合班級工作中的不足,學生群體存在的問題,認真剖析問題;二是要有“序”。要注意教育內(nèi)容的具體化、層次化,做到德育漸進;三是要有“機”。要準確把握主題教育的契機,從學生存在的典型事例入手,由點及面,進而加強全班的思想教育;四是要有“度”。要針對學生年齡特點,注意教育的火候,嚴禁體罰或變相體罰學生;五是要有“效”。滲透要針對實際,講求方法,注重實效,以激勵為主,避免空洞說教。學校將組織對授課情況進行抽查。
2、加強班會、隊會教育。學校對學生德育傾向性問題進行摸排,確立重點教育問題,結合國旗下講話、班會、隊會進行集中教育。班會課按以下五環(huán)節(jié)進行授課:一是列舉現(xiàn)象;二是展開分析;三是總結提升;四是行為引領;五是鞏固延伸。舉辦班會觀摩課及班會例案現(xiàn)場比賽活動,提高德育教育水平。
3、評選“四尚”班級。本學期繼續(xù)加強“四尚”班級的評選,每2周評出“尚行”、“尚學”、“尚思”、“尚進”四種優(yōu)秀班級各2個,打造特色班級,促進 “三風建設”,營造良好德育氛圍。把“四尚”班級與班主任工作考評相結合,把評比結果作為評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級的重要依據(jù)。
4、評選“十佳最美少年”。要強化養(yǎng)成教育,以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為標準,加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,注重培養(yǎng)學生的公民意識,注重學生的文明禮儀教育,注重對學生進行學習習慣、生活習慣的教育和訓練,把養(yǎng)成教育制度化、常態(tài)化,為學生的終身發(fā)展負責,學期末評出“十佳最美少年”。
5、創(chuàng)建文明校園。以創(chuàng)建“省校園文化先進?!睘槠鯔C,要加強校園文化建設,根據(jù)學校實際,采取有效措施加強對學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,特別要加強凈化校園、靜化校園、文明校園等方面的教育與創(chuàng)建,杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物、買或吃零食、過走廊樓道高聲喧嘩、玩劇烈游戲、粗言野語、不說普通話等不文明行為,積極創(chuàng)建文明、健康、和諧、積極的校園文化氛圍。
三、大力開展中華傳統(tǒng)美德教育。
以禮儀教育、誠信教育為突破口,狠抓中小學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上,追求更高的思想道德目標。開展“從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起”的文明言行、學習品質的兩個習慣養(yǎng)成教育活動,利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化、多樣化,提高教育的針對性、實效性。