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學前班教師工作計劃怎么寫

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時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻我們需要開始做一個工作計劃??墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編為大家整理的學前班教師工作計劃,希望能夠幫助到大家!

學前班教師工作計劃1

學前班的語文教學基本狀況是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言潛力,為幼兒帶給在群眾面前講述的機會,進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時,注意引導其他幼兒認真傾聽,不隨便打斷別人的話,培養(yǎng)幼兒語言潛力。

一、教材分析

1、學前班下冊壯文教材主要是學習108個復韻母及基本學會簡單的音節(jié)拼讀。

2、學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,要讓學生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗和豐富的想象,創(chuàng)造性地運用語言,大膽而清楚表達自我的預期目標,能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展。

3、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒學習怎樣地在群眾面前大膽而清楚地敘述自我的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。

4、透過活動延伸和活動推薦來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴展自我的語言經(jīng)驗。

二、學生狀況分析

幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,也是構成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期,良好的語言教育,不僅僅能幫忙幼兒作好入學前活動準備,而且能使幼兒終身受益。

三、教學目的

1、在壯文拼音教學方面:學會復韻母102個,會讀、會正確書寫。會拼讀簡單的音節(jié)。

2、在漢文方面,引導學生"樂意與人交談,講話要有禮貌,會用禮貌用語。

3、注意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、能清楚地說出自我想說的事情。

6、喜歡聽故事、看圖書。

7、能聽懂和會說普通話。

8、對學生的語言潛力進行綜合性開發(fā)。

四、具體措施

1、幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的,因而也多是零散的,在學習的方法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程,并不斷地豐富兒童學習的方法,才能提高兒童學習的效果,有效地促進學生的身心全面發(fā)展。

2、學習壯文復韻母時,教會學生發(fā)音方法,要將口型示范給學生看,讓幼兒感知該如何發(fā)音。會讀會寫及會拼相關音節(jié)。

3、識字方面,會讀準音、認清形,理解漢字的意思,并會正確書寫,會組詞造句。

五、教學進度安排

1、3月:復習上學期學習的壯文聲母、單元音韻母及漢字,并學習壯文復韻母學習《語言》第1、2、3課。

第一周:復習上學期的壯文拼音及漢字,并做練習題。

第二周:學習復韻母ai ae ei ui wi au aeu及相關音節(jié),學習語言第一課《春天》,認識漢字"香""甜"。

第三周:學習壯文復韻母 eu iu ou aw am aem及相關音節(jié),學習《語言》第2課看圖識字、組詞。

第四周:學習復韻母 em iem im om oem uem um及相關音節(jié),學習《語言》第三課。

4月:學習壯文復韻母n 、ng尾聲行的及《語言》第4、5、6課。

第一周:學習復韻母n收聲的及相關音節(jié),學習漢文第4課。

第二周:學習復韻母n收聲及相關音節(jié),學習漢文第5課。

第三周:學習復韻母ng收聲及相關音節(jié),學習漢字第6課。

第四周:學習復韻母ng尾聲及相關音節(jié),做練習。

5月:學習壯文復韻母高音組p、t、k尾聲和學習《語言》第7課、第11課。

第一周:學習復韻母p收聲行及相關音節(jié),學習漢字第7課。

第二周:學習復韻母t收聲及相關音節(jié),學習漢字第11課。

第三周:復習所學的復韻母k收聲,做練習。

第四周:學習高聲組韻母p、t、k尾聲行及相關音節(jié),做練習。

6月:學習壯文復韻母低音組b、d、g收聲的和漢字第13課。

第一周:學習復韻母b及相關音節(jié),學漢字第13課。

第二周:學習復韻母d及相關音節(jié)。

第三周:學習的復韻母g,做練習。

第四周:復習低音組及相關音節(jié),做練習。

7月:總復習。第一周:復習壯文復韻母及相關音節(jié),所學習漢文知識。

第二周:復習所學知識。

第三周:復習,考試。

學前班教師工作計劃2

新的一學期開始了,我們學前班迎來了一群可愛的小朋友。他們一個個眼里都充滿了求知的渴望??吹竭@樣一群聰明乖巧的孩子們,我們教師用一顆充滿母愛的心,去愛護他們,教育他們。為了我們的目標,我制定了一下計劃:

一、教學分析

根據(jù)我對孩子們簡單的測試,我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎都比較差。雖然說已經(jīng)進入學前班,可是還有小朋友認不全10以內(nèi)的數(shù)字,也有一些小朋友會寫但不認識。所以根據(jù)我班的情景,在我以后這學期的教育工作中。我將有針對性的加強基礎知識的輔導。

二、教學資料

1、認識比較高矮,粗細,能夠按高矮,粗細給10以內(nèi)的物體排序。

2、感知幾種平面圖形的主要特征。

3、了解相鄰數(shù)的含義。

4、熟練掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

5、在操作中探索,,記錄10以內(nèi)的組成和分解。

6、認識加減符號及算式,在具體的情境中加深理解加減的含義。

7、進一步學習10以內(nèi)的組成,運算已有的知識推導總結出某數(shù)的組成。

8、學習解答應用題,列出算式,學習分解加法和減法的應用題。

9、認識幾種常見的幾何體,進一步感知幾何體的特征。

10、認識整點與半點,了解一小時與半小時的不一樣,嘗試記錄整點和半點。

11、學習看日歷,明白一個星期有7天。

三、教育目標

我們爭取讓每一個孩子在學期結束是,都能獲得優(yōu)秀的成績,讓每一個孩子都能有看得見的提高,讓每一個家長都能肯定我們的工作,滿意我們的教育教學。為了這一個目標,我將一向努力下去。

學前班教師工作計劃3

一、教材分析

本學期拼音教學內(nèi)容:復習6個單韻母,23個聲母及其學習復韻母相結合的拼讀,個別整體認讀音節(jié),本冊教材主要由復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,教材編排力求符合學前幼兒的年齡特點,力求做到分量、程度適當,便于教和學。每個復韻母都配上一幅圖,以插圖指導幼兒正確發(fā)音,以字母與圖象教幼兒熟記字母,同時認讀四聲的標號。通過23個聲母,聲母與單韻母相拼音節(jié)的學習,使幼兒學會掌握簡單的拼音技巧,用韻母帶調(diào)的拼音方法,不數(shù)調(diào),一口讀出,并初步地學習了部分整體認讀音節(jié)及其直呼方法。

二、教學要求

1、了解拼音在生活中的用途,激發(fā)幼兒學習拼音的興趣。

2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。

3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,為幼兒升入一年級做好準備,打好基礎。

4、這一學期幼兒主要掌握九個復韻母,五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。

5、通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),字母之間不混淆。

三、根據(jù)以上分析制定相應的組織與實施措施。

拼音教學的組織與實施:為了使幼兒所學拼音知識,能夠為入小學打下良好的基礎。首先,根據(jù)漢語拼音的教學規(guī)律,并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點以及幼兒的個體差異,以集體教學活動為主,采用小組活動,個別活動相結合的組織形式。在教學活動中,以圖為主,以讀為主,幫助幼兒及時進行鞏固復習,把重點,難點穿插于一日活動,使幼兒的語言聽辯能力逐步提高。

四、家園聯(lián)系

教師應與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,及時了解孩子在園與家里的學習情況,以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決,要求家長每日督促,檢查孩子的作業(yè),拼音要多讀,多寫,對孩子不懂的和沒有完全掌握的知識,能夠及時的反饋給教師。

學前班教師工作計劃4

學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力,為入小學學習打好必要的基礎。

一、教材分析

通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類,排序和對應等數(shù)學基礎知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。

二、學期目標

1. 教幼兒學習1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2. 正確的方法書寫1~10的數(shù)字

3. 教幼兒學習8以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4. 幼兒學習分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠近

5. 教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。

7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗,學習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具

三、教學重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導下,能提出簡單的數(shù)學問題,為今后的學習打基礎。

四、學生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

五、教學措施

兒童的學習是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中,把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

學前班教師工作計劃5

轉(zhuǎn)眼間,新的一學期又開始了,新學期對家長來說蘊含新的希望,對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計劃,結合本班的`實際情況共同討論并制訂了本學期的教學工作計劃。

幼兒情況分析

本班幼兒通過幾年的學習、生活、游戲,大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關心別人,班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴。但還有一少部分幼兒,自理生活能力較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現(xiàn)自己,需要在本學期加以引導。

分科教學目標:

語言:

樂意與人交談,講話有禮貌。

能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。

能清楚地說出自己想說的事。

喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。

數(shù)學:

對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

會用適當?shù)姆椒ū磉_在數(shù)學活動中的探索過程和結果,能主動與同伴交流和討論。

學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。

學習10以內(nèi)的加減,認識加號、減號和等號,理解加法、減法的意義,正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運算。能在教師引導下,解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。

健康:

身體健康、能較好地適應環(huán)境。

在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。

生活衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。

在體育活動中主動、積極、能遵守規(guī)則,表現(xiàn)出堅強、勇敢、不怕困難等品德,能與同伴友好、合作游戲。

社會:

能主動地參與各項活動,有自信心。

能積極與人交往,學習和同伴互助、合作和分享,有同情心。

理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。

能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

科學:

能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。

能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

愛護動植物,關心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。

藝術:

能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

能有自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

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