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高三政治老師復(fù)習(xí)計劃

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  復(fù)習(xí)正在如火如荼的展開,大家在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)的時候要掌握方法,這樣我們才能夠輕松掌握住各科的知識點,大家一定要復(fù)習(xí)好政治。下面是小編整理的高三政治老師復(fù)習(xí)計劃范文,歡迎借鑒參考。

  高三政治老師復(fù)習(xí)計劃(一)

  一、完成第一輪復(fù)習(xí)

  (一)、時間安排:開學(xué)-----xxxx一模完成四個必修課(3月14日)

  《選修3》xxxx一模后利用一周的時間完成

  (二)、具體要求及目標(biāo)

  1、對教師的要求:

  第一、以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》作為備考依根。

  第二、扎扎實實地做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。幫助學(xué)生掌握好基本概念和基本原理,構(gòu)建學(xué)科知識體系。各個概念、原理觀點、基礎(chǔ)知識形成一個統(tǒng)一的整體。把基礎(chǔ)知識、主干知識、結(jié)構(gòu)知識溶會貫通。

  (復(fù)習(xí)思路:整體框架---單元----章節(jié)----知識點)

  第三、在教學(xué)中要把經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化生活常識、國家及國際組織常識相互滲透,拓寬學(xué)生的思維空間。

  第四、注重培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力、閱讀能力、提取有效信息、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力。

  第五、提高訓(xùn)練效果,抓好三個鍵環(huán)節(jié):練前抓選題、練中抓細(xì)節(jié)、練后抓反思。

  第六、加強備課組的團(tuán)結(jié)與合作,通過集體備課(每周五第2節(jié)課)、統(tǒng)一評卷、集中討論、分工合作、資源共享,提高備考效率。

  第七、知識點、章節(jié)、單元、綜合能力過關(guān)(周考:單元為主兼顧綜合)

  (另出卷安排:由備課組老師分工負(fù)責(zé))

  第八、認(rèn)真上好公開課。

  第九、積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)、教改、說課比賽,并爭取較好的成績。

  第十、做好學(xué)生的分層輔導(dǎo)工作(按學(xué)校安排的要求)

  2、對學(xué)生的基本要求:

  第一、每天(晚讀)都要閱讀教材,熟讀教材,做好“預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)、鞏固”四個環(huán)節(jié)。

  第二、課前五分鐘朗讀本節(jié)課所講內(nèi)容,狠抓“核心記憶部份”并落實檢查。

  第三、做好筆記,并加以分析、整理(課本理論的有序整合、課本概念的集中整理、難記易忘的重點段落的集中整理、熱點素材的整理歸類、解題方法與心得體會的歸納)

  第四、關(guān)注時政,能夠運用考點知識分析社會熱點問題。

  第五、注重基礎(chǔ)題、主觀題的訓(xùn)練。(完成老師指定的習(xí)題)

  第六、用好復(fù)習(xí)資料,立足學(xué)校發(fā)的資料,把它們用好用透。

  3、目標(biāo):每次考試都有所提高。

  二、第二輪復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)

  (一)、時間安排:3月底——5月初(共分三大專題)

  (二)、具體安排及要求

  (1)、第一階段:專題復(fù)習(xí):共分政治生活4個專題、哲學(xué)生活4個專題、經(jīng)濟(jì)生活4個專題、文化生活4個專題(由考點到時政熱點)

 ?、贂r間安排:三周時間

  ②對考點的掌握要求:

  第一、構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò),注重從整體上把握知識,特別是把握主干知識的內(nèi)在聯(lián)系。在復(fù)習(xí)方法上,要根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,打破章節(jié)界限,形成教材的知識網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建起科學(xué)的知識體系,然后在此基礎(chǔ)上形成學(xué)科內(nèi)跨教材的滲透,把不同內(nèi)容的政治知識融合起來。

  第二、深刻理解20XX年每一個考點

  第三、能熟練運用每一個知識點,形成對知識的遷移能力,能舉一反三、觸類旁通。

  第四、能夠運用考點知識分析社會熱點問題

  第五、對重要考點、主干知識,能從多角度去分析,從不同的題型上去理解、分析。

  第六、根據(jù)學(xué)生實際情況認(rèn)真選好題、編好題,有針對性地訓(xùn)練。(負(fù)責(zé)人:古銀勝負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)部分;嚴(yán)志標(biāo)負(fù)責(zé)政治、選修部分;黃燕梅負(fù)責(zé)文化、哲學(xué)部分)

 ?、?a href='http://www.rzpgrj.com/meng/xiaqita/' target='_blank'>其它要求:

  第七、每天都要閱讀教材,這一階段要精讀課本一遍

  第八、完成當(dāng)天的任務(wù),每周加做1份模擬試卷

  第九、每周利用一節(jié)課的時間研究主觀題的解題方法(主要由老師分析)

  第十、做好臨界生缺腿科輔導(dǎo)工作

 ?、苣繕?biāo):實驗班平均分達(dá)到68分、普通班55分

  (2)、第二階段:時政熱點復(fù)習(xí)

 ?、俟卜质畟€左右熱點專題進(jìn)行復(fù)習(xí)(由時政熱點到考點)

 ?、跁r間安排:一周時間

 ?、劬唧w要求:

  第一、要堅持理論聯(lián)系實際的方法,注重收集整理熱點資料,以國內(nèi)外形勢發(fā)展中的重點和熱點問題為載體,把社會生活和基礎(chǔ)知識有機聯(lián)系起來,培養(yǎng)運用所學(xué)知識分析與解決現(xiàn)實生活問題的能力.

  第二、能結(jié)合熱點材料,對同一問題進(jìn)行多角度分析.

  第三、能對熱點材料進(jìn)行歸類總結(jié),可用如下方法:

  A、統(tǒng)籌法,即通過分析各個熱點的共性,用共性的東西將這些熱點統(tǒng)籌起來。(如:以人為本、發(fā)展農(nóng)業(yè)、環(huán)保、加強民主法制建設(shè)、振興東北老工業(yè)基地等,可用科學(xué)發(fā)展觀把它們統(tǒng)籌起來)

  B、串聯(lián)法,即將有關(guān)熱點問題按其內(nèi)在關(guān)聯(lián)性進(jìn)行串聯(lián)。(如:擴(kuò)大就業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、解決“三農(nóng)”問題是彼此聯(lián)系的,可將它們串聯(lián)起來)

  ④、其它要求:

  第一、每天都要閱讀教材,這一階段要對教材泛讀一遍(注:熟讀每課序言和課后小結(jié)部分內(nèi)容,能把這些內(nèi)容串聯(lián)起來)

  第二、每周加做1份模擬試題,注重對主觀題的訓(xùn)練

  第三、做好臨界生缺腿科輔導(dǎo)工作

 ?、?、目標(biāo):實驗班平均分達(dá)到70分、普通班58分

  (3)、第三階段:題型專題復(fù)習(xí)

 ?、贂r間安排:一周時間②訓(xùn)練順序:選擇題----材料簡答題-----材料論述題

  ③歸納前面分析過的解題方法、技巧②注重循序漸進(jìn),由淺入深

 ?、芤越?jīng)典題為例 ⑤堅持每天閱讀教材,進(jìn)行選讀一遍,進(jìn)行考前強化記憶

  三、第三輪復(fù)習(xí)方案

  (一)時間安排:5月初——高考前(4周,分三個階段)

  (二)具體安排及要求:

  (1)第一階段:專項訓(xùn)練(2周)

  (2)第二階段:考前強化綜合訓(xùn)練(1周)

 ?、侔锤呖家笞龊?份模試題②查漏補缺

 ?、劢鉀Q所有疑難問題④堅持每天閱讀教材,進(jìn)行選讀一遍,每天看時政熱點,進(jìn)行考前強化記憶

  (3)第三階段:自由安排:5月底----高考前(1周)

 ?、購?fù)習(xí)所有考過的試卷,注重做錯的試題

  ②回歸教材,重新梳理知識網(wǎng)絡(luò),重基礎(chǔ),抓主干知識、重要考點 ③做一份填空題

  高三政治老師復(fù)習(xí)計劃(二)

  一、指導(dǎo)思想

  高三政治第一輪復(fù)習(xí)要從二中學(xué)生的實際出發(fā),以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》、20xx年浙江省《文科綜合考試說明》和《教學(xué)指導(dǎo)意見》為依據(jù),遵照學(xué)校和年級的工作安排,尊重教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律和復(fù)習(xí)規(guī)律,發(fā)揮備課組集體協(xié)作的力量,有計劃有步驟地實施。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  本屆高三文科應(yīng)屆有一個文本班和一個藝術(shù)本科班而專業(yè)班學(xué)生文化課基礎(chǔ)更差,且復(fù)習(xí)時間較少。同時,根據(jù)高一、高二的幾次考試情況表明:

  1、本屆高三絕大部分文科學(xué)生對課本非常生疏,基礎(chǔ)知識較差,分析和解決問題的綜合能力極差。

  2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足,缺乏學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)態(tài)度消極。

  3、不少學(xué)生對于高三復(fù)習(xí)缺乏明確規(guī)劃。 二、本學(xué)期工作設(shè)想

  本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo),以高三年級的復(fù)習(xí)計劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng),以高考考綱為綱,以教材為本,以社會熱點、重大實際問題為素材,根據(jù)本學(xué)科高考的特點與要求進(jìn)行復(fù)習(xí),以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,加強學(xué)法指導(dǎo),堅持有效的訓(xùn)練,提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績。

  三、本學(xué)期目標(biāo)及對策

  1、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  (1)、繼續(xù)落實“雙基”,夯實基礎(chǔ),督促學(xué)生在課堂上多看、多做,熟練掌握教材,理解和靈活運用教材上的理論知識。

  (2)、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題,著眼于學(xué)生能力的提高。

  (3)、強化學(xué)生模擬訓(xùn)練,著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。

  (4)、全面提高政治教學(xué)成績,特別關(guān)注語數(shù)外成績優(yōu)秀、而政治學(xué)科成績有點欠缺的臨界同學(xué),爭取輔導(dǎo)取得實效。

  2、對策思路:

  (1)、立足教材,夯實“雙基”;立足課堂,提高效率;立足規(guī)范,提高能力。

  (2)、精選復(fù)習(xí)資料和試題,增強復(fù)習(xí)的實效性、針對性和仿真性。

  (3)、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧,進(jìn)行變式演練。

  (4)、重視每一次綜合檢測與講評,做到講練結(jié)合。

  (5)、加強學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。

  四、具體措施

  1、堅持集體備課:

  強化集體備課,把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。立足教材狠抓基礎(chǔ),精心編寫教案。充分利用每周正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和方向性,力避盲目性。

  2、課堂教學(xué)目標(biāo)突出“精、細(xì)、實”:

  課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地,每位老師精心策劃,努力提高復(fù)習(xí)的效率,近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學(xué)生三基四能的考查,作為高三復(fù)習(xí),應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強對近年來新課程改革省份高考試題及模擬題的研究。明確考什么,怎么考。探究有效課堂,規(guī)范教學(xué)行為,向課堂45分鐘要質(zhì)量。

  3、精選試題,與高考接軌:

  精心組織練習(xí),通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時解決。加大對新課改省份高考政治試題的研習(xí),加強針對性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識面,增強應(yīng)變能力,遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時反饋信息,進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。組織好每次的月考,達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用,促進(jìn)學(xué)生知識應(yīng)用和技能的提高。

  4、積極參加平陽縣教師發(fā)展中心、溫州市政治學(xué)科的教研活動。

  積極參加平陽縣教師發(fā)展中心、溫州市政治學(xué)科的教研活動。根據(jù)教學(xué)中心的教學(xué)安排,加強聽課評課,加強教師間的學(xué)習(xí)交流,共同提高,及時組織大家認(rèn)真評課,從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程的實施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流,學(xué)習(xí)優(yōu)點,指出不足,及時整改,使得大家共同進(jìn)步。

  5、關(guān)注高考信息,洞察高考方向,吸收各方面的資料,及時把握高考的走向,以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。

  6、培優(yōu)輔差方面:

  重點抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí),提高優(yōu)秀率,加強學(xué)法及解題方法的指導(dǎo),使學(xué)生形成一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。通過作業(yè)批改及時獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對他們的不足之處及時指導(dǎo),及時調(diào)整。注意輔差方面,落實各班的差生名單和情況,并注意對差生信心的樹立,學(xué)習(xí)的督促和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作,加強學(xué)習(xí)指導(dǎo),以促進(jìn)課堂穩(wěn)定。對政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的輔導(dǎo),提高總分優(yōu)秀率和合格率,處理好師生間的溝通與合作,實現(xiàn)教學(xué)相長。

  五、本學(xué)期進(jìn)度與方法:

  根據(jù)學(xué)生實際及政治高考的能力要求,政治課復(fù)習(xí)要堅持全面掌握知識,注重能力提高,努力增強素質(zhì),而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí),對高考考點逐一落實。

  (1)、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí),又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點,復(fù)習(xí)的順序為《經(jīng)濟(jì)生活》.《生活與哲學(xué)》.《政治生活》.《文化生活》、

  (2)、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則,將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系,單元之間的聯(lián)系,學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索,而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。

  (3)、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認(rèn)識與觀點進(jìn)行歸納,啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點,解決疑點,只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研,才能加深理解,有效堵塞知識上的漏洞。

  高三政治老師復(fù)習(xí)計劃(三)

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校年度工作計劃為指導(dǎo),以高三年級組的復(fù)習(xí)計劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng),以高考考綱為綱,以教材為本,以社會熱點、重大實際問題為素材,根據(jù)本學(xué)科高考的特點與要求進(jìn)行復(fù)習(xí),以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,加強學(xué)法指導(dǎo),堅持有效的訓(xùn)練,提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績。

  二、目標(biāo)及對策

  (一) 復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1.繼續(xù)落實“雙基”,夯實基礎(chǔ),督促學(xué)生在課堂上多背、多寫,熟練掌握教材,理解和靈活運用教材上的理論知識。

  2.著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題,著眼于學(xué)生能力的提高。

  3.助力學(xué)生模擬訓(xùn)練,著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。

  4.全面提高政治教學(xué)成績,特別關(guān)注語數(shù)外成績優(yōu)秀、而政治學(xué)科成績有點欠缺的臨界同學(xué),爭取輔導(dǎo)取得實效。

  (二)對策思路:

  1.立足教材,夯實“雙基”;立足課堂,提高效率;立足規(guī)范,提高能力。

  2.精選復(fù)習(xí)資料和試題,增強復(fù)習(xí)的實效性、針對性和仿真性。

  3.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧,進(jìn)行變式演練。

  4.重視每一次綜合檢測與講評,做到講練結(jié)合。

  5.加強學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。

  6.做好讀、講(聽)、練、評四個環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié)——讀書:利用課前2分鐘和上課后3分鐘共5分鐘時間,明確目的和要求,由學(xué)生帶著問題有針對性和計劃性地讀書,在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系,構(gòu)建相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識結(jié)構(gòu),使掌握的知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。

  第二環(huán)節(jié)——講(析):在熟知基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,理解基本史實,突出重點、難點,同時,要針對考點進(jìn)行知識擴(kuò)展,教師最好做到精講多練,講重點,要突破每個考點的核心問題。

  第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練:在課時復(fù)習(xí)結(jié)束后,要選取典型試題及時進(jìn)行測試、反饋,可采取一課一小練(當(dāng)堂訓(xùn)練)的形式,以便及時鞏固落實,練習(xí)后,必須核對答案,分析總結(jié)。每周一周考。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。

  第四環(huán)節(jié)——講評:每一單元測試及模塊測試后教師要重點講評,教師在講評練習(xí)和試卷過程中,要特別留心解題方法的講評,從而減少解題錯誤,提高應(yīng)試能力。

  三、具體措施

  (一)瞄準(zhǔn)高考,落實課程新理念,轉(zhuǎn)變課堂模式。

  高考需要學(xué)生具有獨立的思維能力,獨立思維能力單憑老師講授是培養(yǎng)不出來的,需要在訓(xùn)練中參與和培養(yǎng)。

  1、改一講到底,不訓(xùn)練學(xué)生能力。

  調(diào)動學(xué)生參與,加強對學(xué)生的思維訓(xùn),老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導(dǎo)思維方法;邊講邊練,這樣才能做到訓(xùn)練及時、訓(xùn)練充分

  2、改只有知識教學(xué),沒有材料教學(xué)。

  高考無題不材料,如果課堂不進(jìn)行材料教學(xué),學(xué)生就不能形成材料處理能力。

  3、改只有純知識的梳理、分析,沒有解讀高考考點及其要求。

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