八年級下思品教學計劃
為了迎接新的學期,八年級的思品教師制定了教學工作計劃,下面是學習啦小編收集整理關于八年級思品教學計劃的資料,希望大家喜歡。
八年級思品教學計劃篇一
一、指導思想:
1、堅持認真學習、貫徹“新課程理念”,全面推進素質教育,以“發(fā)展學生”為指針,以“激勵學生、相信學生”為主線,以“提高學生”為重點,進一步提高學生的科學文化素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的學習風氣精神建設,增強班級學習積極性的凝聚力。
3、堅持德育教研,以心理健康教育為重點,充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。
二、學情分析:
本學期我擔繼續(xù)擔任八年級171班的思想品德教學工作。這班子學生大部分都屬于開朗活潑型,但不少學生理解能力有待加強,上課時都有表達的勇氣,但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題,特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負責的老師,不只是把好學生教得更好,而是更應把潛能生給教好。為此,我大致列出基本目標是:使全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。
三、教材分析:
八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容,第一單元共有二課內容,讓學生懂得我們在享有權利的同時,必須自覺履行應盡的義務。第二單元共有三課內容,讓學生懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值,尊重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內容,讓學生懂得珍惜受教育的權利和履行受教育的義務。第四單元共有兩課,讓學生明確:努力做一個追求公平、維護正義的人,努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人,是時代對我們的期望和要求。
四、教學目標:
1、首先要讓他們說出來,會說會表達,做題的能力也就能得到相應的提高,育人的效果也能體現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)學生的自學能力,思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式,以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與、樂于探究、交流與合作的學習情景,從中激發(fā)學生進行討論,多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生正確的人生觀,價值觀,增強法制觀念,用一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發(fā)展。
五、具體措施:
1、認真鉆研教材,備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié),盡最大努力備出高質量的課堂指南。
2、課堂上使用杜郎口教學模式及結合本班學情,盡量使用互動方式以及直觀教具,給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。做到:任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。
3、切實抓好過關。雖然中考時開卷考,但為了加強學生的重視,我還是要求學生把一些重點知識點背熟,這就要求過關這一環(huán)節(jié)要把嚴: (1)每一環(huán)節(jié)有小檢測 (2)每節(jié)課有當堂檢測 (3)每天第四節(jié)課后及晚修
4 按我們學校過關特色程序過關
5、積極進行教學改革及反思,多聽課、評課,提高自身業(yè)務水平和教學質量。
6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,做到主觀與客觀的統(tǒng)一,形成符合時代精神的人生觀、價值觀。
7、激發(fā)學生學習思想品德的興趣,培養(yǎng)學生的學習情趣,讓學生懂得興趣是學習最好的老師,樹立終生學習的觀念。
8、培養(yǎng)學生的自學能力思維能力和分析概括能力,發(fā)揮學生的主觀能動性。
9、中考“考什么”,我們就“練什么”,多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。教學進程
五、教學進程
日期 預期進程 執(zhí)行進程
第一周 ★人民當家作主的國家 √
第二周 ★我們享有廣泛的權利
第三周 ★公民的義務 ★忠實履行義務 √
第四周 ★生命與健康的權利
第五周 ★同樣的權利 同樣的愛護 ★人人享有人格尊嚴權
第六周 ★肖像和姓名中的權利
第七周 ★隱私和隱私權
第八周 ★尊重和維護隱私權
第九周 ★知識助我成長 ★珍惜學習機會
第十、十一周 期中復習及考試
第十二周 ★財產(chǎn)屬于誰
第十三周 ★無形的財產(chǎn)
第十四周 ★我們享有“上帝”的權利
第十五周 ★維護消費者權益
第十六周 ★公平是社會穩(wěn)定的“公平”
第十七周 ★★正義是人類良知的“聲音”
第十八周 ★自覺維護正義
第十九周 ★期末復習
第二十周 ★期末復習及考試
八年級思品教學計劃篇二
一、教材簡析
《義務教育課程標準實驗教科書思想品德(八年級下冊)》(以下簡稱“八下”)教材從學生的認知水平和生活實際出發(fā),以服從服務于學生成長的需求為基點,構建教材體系和教學內容。遵循課程標準的要求,將尊重權利、維護權利、履行義務、追求公正作為基本價值目標,引導學生做負責任的公民,過積極健康的生活。八年級(下冊)教材的具體結構分為四個單元,圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,設置了十課教學內容:“國家的主人廣泛的權利”“我們應盡的義務”“生命健康權與我同在”“維護我們的人格尊嚴”“隱私受保護”“終身受益的權利”“擁有財產(chǎn)的權利”“消費者的權益”“我們崇尚公平”“我們維護正義”。第一單元共有二課內容,讓學生懂得我們在享有權利的同時,必須自覺履行應盡的義務。第二單元共有三課內容,讓學生懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值,尊重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內容,讓學生懂得珍惜受教育的權利和履行受教育的義務。第四單元共有兩課,讓學生明確:努力做一個追求公平、維護正義的人,努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人,是時代對我們的期望和要求。
(一)教學重點
1、怎樣正確行使權利
2、公民基本義務的內容,法律義務和道德義務的關系
3、人格權的內容,行使生命健康權的方式
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