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2016年小學(xué)一年級語文教師工作計劃

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  緊張有序的新學(xué)期開始了,教師如何制定教學(xué)計劃?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)一年級語文教師工作計劃的資料,希望大家喜歡。

  小學(xué)一年級語文教師工作計劃篇一

  一、基本情況分析

  一年級語文備課組有3位教師,都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課堂教學(xué)老練。從事低年級的教學(xué)工作多次,對低年級的教學(xué)有著豐富的經(jīng)驗(yàn),對一年級的知識教學(xué)有個系列的概念。一年級為起始年級,在入學(xué)前,我們對每位學(xué)生進(jìn)行家訪,了解到學(xué)生間差異較大,識字量上、拼音上表現(xiàn)明顯。起步早的學(xué)生能閱讀短文,起步晚的則一字不識,這給教學(xué)帶來一定的困難。

  二、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新基礎(chǔ)教育理念、全優(yōu)課堂理念,積極貫徹落實(shí)校教導(dǎo)處的工作要求,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),以學(xué)校狠抓語文教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作重點(diǎn)為契機(jī),創(chuàng)造性地開展課堂教學(xué)研究,并加強(qiáng)日常集體反思,增強(qiáng)小組群體的教育教學(xué)智慧,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為中心。認(rèn)真落實(shí)課題研究計劃,強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究,進(jìn)一步在備課組中形成濃厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍,提升備課組的整體水準(zhǔn),以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。

  三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作。

  2、積極參加一年級教學(xué)研究活動,定時定點(diǎn)開展備課組活動。

  3、關(guān)注全年級每個學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀態(tài),保證教學(xué)質(zhì)量。

  4、在教學(xué)中勇于探索,善于發(fā)現(xiàn)問題,積極參與教研組的課題實(shí)踐操作,認(rèn)真做好資料積累等工作。

  四、具體措施

  1、結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材編寫說明、教材單元訓(xùn)練目標(biāo)及關(guān)于教材的調(diào)整意見等,把握好教學(xué)重點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、廣泛閱讀,豐厚各人的人文底蘊(yùn),積極開展學(xué)習(xí)交流活動,共同提升理論素養(yǎng)。

  2、根據(jù)年級組課題與個人特色項(xiàng)目,有目的地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,做好資料積累工作。

  3、圍繞課題加強(qiáng)集體備課,上好研究課,根據(jù)情況及時調(diào)整計劃,改進(jìn)措施,以取得良好的研究效果。

  4、潛心鉆研教材及教法,努力探索全優(yōu)課堂教學(xué)模式,做好研究。

  5、全組教師要善于運(yùn)用全優(yōu)課堂理念來審視和剖析自己的教學(xué)計劃和教學(xué)行為,在教研活動時,對各類研究課例進(jìn)行分析研究,取他人之長補(bǔ)己之短,以求有所提高保證每次教研組活動的時間、效率,營造時時事事皆可教研的濃厚氛圍。

  6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的自查、互查,及時總結(jié)教學(xué)中的得失,并按月進(jìn)行隨筆交流,以獲得同行的指點(diǎn)幫助,真正做到同反思、同進(jìn)步,個人提高的同時,備課組的整體水平也“水漲船高”。

  7、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展小型多樣的語言實(shí)踐活動,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。利用課余時間做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。

  本學(xué)期計劃在全年級開展一次“識字大王”、“短文朗讀”比賽,以活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,促學(xué)生進(jìn)步。

  五、具體安排

  第一周:學(xué)習(xí)了解一年級的教學(xué)工作常規(guī),學(xué)習(xí)教研活動的精神,初步設(shè)想備課組的活動思路。

  第二周:認(rèn)真學(xué)習(xí)一年級語文新教材調(diào)整意見。集體理第一單元的教學(xué)重難點(diǎn),以確保單元目標(biāo)的達(dá)成。開學(xué)初的教學(xué)常規(guī)檢查。

  第三周:進(jìn)行組內(nèi)的隨堂聽課。學(xué)習(xí)、交流前一階段的教學(xué)情況,探討教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題,思考解決的方法。集體備課第二單元。

  第四周:備課檢查反饋,并交流合理建議。

  第五周:教學(xué)隨筆交流。

  第六周:國慶休息。

  第七周:理論學(xué)習(xí),對每次的課堂教學(xué)進(jìn)行反思、修改,以尋求更好的一年級的課堂教學(xué)模式。

  第八周:教學(xué)常規(guī)自查、互查、交流。機(jī)動。

  第九周:教學(xué)隨筆交流。

  第十周:統(tǒng)一期中復(fù)習(xí)要求,

  第十一周:期中質(zhì)量分析。交流聽課體會。

  第十二周:集體備課第三單元。

  第十三周:語文課外活動競賽——識字大王比賽。

  第十四周:交流近階段外出聽課體會。教研組研討課。

  第十五周:教學(xué)隨筆交流。

  第十六周:集體備課第四單元。

  第十七周:交流各班學(xué)習(xí)情況。常規(guī)檢查反饋。

  第十八周:交流教學(xué)隨筆。

  第十九周:討論期末復(fù)習(xí)計劃,復(fù)習(xí)內(nèi)容。集體備復(fù)習(xí)課。

  第二十周:交流復(fù)習(xí)情況。期末質(zhì)量分析,撰寫備課組工作總結(jié)

  小學(xué)一年級語文教師工作計劃篇二

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處、語文教研組工作安排,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo),以新課程改革為中心,以“群策群力”為指導(dǎo)思想,加強(qiáng)大家協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力,集思廣益堅(jiān)持“集體備課”。同年級的老師要在個人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。備內(nèi)容、備教法、備練習(xí)。資源共享,課后反思,努力提升教學(xué)境界,促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長提升語文教師的全面素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)校本研修提高教師素質(zhì)促進(jìn)本組內(nèi)教師的成長。

  2、加強(qiáng)教學(xué)過程常規(guī)管理讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。

  3、有計劃地開展聽課、評課活動平時互聽隨堂課相互學(xué)習(xí)共同研究。青年教師每人上好一節(jié)研究課,預(yù)先組員交流備課,設(shè)想試教后提出改進(jìn)意見,用新理念評課,主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他年級老師聽課。

  4、加強(qiáng)教研組的建設(shè)提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力增強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)心和凝聚力促進(jìn)年級組內(nèi)良性競爭的發(fā)展。

  5、做好備課組的常規(guī)工作:(1)認(rèn)真制定好教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。(2)每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。(3)每位教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上寫好聽課體會。(4)注重備課組資料的積累。

  三、工作重點(diǎn)

  (一)、加強(qiáng)校本研修促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  1、堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記并結(jié)合在自己的教學(xué)實(shí)踐中及時反思。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的練習(xí)加強(qiáng)簡筆畫和普通話的練習(xí)。既提高教師的基本功又對學(xué)生學(xué)習(xí)語文起到潛移默化的作用。

  3、切實(shí)開展課堂教學(xué)的研討提高教師教學(xué)水平。

  4、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動促進(jìn)教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題換位思考解決問題。

  5、根據(jù)實(shí)際情況合理利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程體系服務(wù)我們的教育教學(xué)活動。

  (二)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理確保教學(xué)活動有序高效進(jìn)行。

  協(xié)調(diào)組內(nèi)教師提高本組教師的凝聚力發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的作風(fēng)共同提高一年級語文組的質(zhì)量。

  1、強(qiáng)力推進(jìn)課堂常規(guī)管理。

 ?、僖?guī)范教學(xué)常規(guī)。提前候課不拖堂不無故坐著上課,上課不打手機(jī),不關(guān)門上課,不私自調(diào)課,上課不留學(xué)生在辦公室,不體罰不設(shè)特殊座位,關(guān)愛學(xué)生,發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時間主動詢問、聯(lián)系班主任、家長。

  ②制定學(xué)生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程并按此進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。

  2、訓(xùn)練、落實(shí)一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)“會上課——邊聽邊想動腦筋回答問題聲音響讀書口到心也到寫字姿勢很重要。”

  3、在組內(nèi)廣泛開展相互的聽課、評課活動聽課教師對執(zhí)教教師教學(xué)中的成功之處及存在的問題進(jìn)行當(dāng)面的及時的交流使組內(nèi)教師取長補(bǔ)短揚(yáng)長避短共同提高。

  4、做好寫話的起步工作進(jìn)行說話寫話的訓(xùn)練保證每周有寫話作業(yè)。

  5、注重學(xué)生古詩詞的背誦積累小學(xué)生必背古詩詞中對應(yīng)的篇目引導(dǎo)學(xué)生背誦

  (三)、其他工作

  1、強(qiáng)化班級文化建設(shè)特別是充分利用圖書角和學(xué)習(xí)園地、黑板報等陣地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和興趣。

  2、搞好讀書活動培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣向?qū)W生推薦他們喜歡讀且適合讀的書目開展讀書交流匯報活動期末進(jìn)行學(xué)生閱讀能力。

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