2017年教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文
為了適應(yīng)素質(zhì)教育和課程教學改革的新要求,教師要提升自己,使自己具備廣闊的視野,把握教育的真諦,了解學生發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù),制定好計劃,以助各項工作的順利有序地開展。下面是學習啦小編帶來關(guān)于2017年教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
2017年教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文(一)
一、 環(huán)境分析
我校是一所只有半年歷史的新學校,深受各級領(lǐng)導(dǎo)和周圍群眾的關(guān)注,這里的孩子比較淳樸,很多都是外來工子女,家長的教育思想與觀念比較落后,多數(shù)孩子缺乏家庭的監(jiān)管和正確引導(dǎo),學生的學習自覺性與學習習慣都有待提高。
二、 個人分析
我2013年畢業(yè)于寧夏大學,于同年8月踏上教育教學崗位,至今還只有兩年半的教學經(jīng)驗,但我忠愛著黨的教育事業(yè),熱愛學生,工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責任心,在工
作上能夠積極完成學校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學習;
三、 三年發(fā)展目標
(一)讀書中求進步
堅持閱讀,積極進取,轉(zhuǎn)變觀念,認真參加每一次教育理論學習,珍惜每次教師培訓的機會,認真完成培訓作業(yè)。同時積極利用空余時間學習教育理論,學習先進經(jīng)驗和新的教育理念,不斷拓寬自己的知識視野,增加自己的知識儲備,在做中學、學中做,不斷積累經(jīng)驗,使自己在教育教學能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。
(二)實踐中求發(fā)展
認真學習新課程實施方案,深刻領(lǐng)會其中的精神,根據(jù)學生的身心特點、學習能力、興趣愛好等設(shè)計并開展有針對性的有效的教育教學活動。讓學生真正學有所得,健康成長。在完成日常教學工作的同時,經(jīng)常寫教學反思。通過多種渠道進行自學,在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,勤反思,勤動筆。積極參加各種聽、評課活動,組織高質(zhì)量的教研活動,提高自己的教研能力和教學能力。
除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教,向教育名師教育專家學習,學習他們長期積累下來的好經(jīng)驗和方法,汲取優(yōu)秀課堂教學方法和寶貴的教學經(jīng)驗,以彌補自身的不足之處,力求不斷地提高自己的教學水平。
(三)科研中求突破
在教育科研方面,我存在教育科研知識缺乏、教育科研能力弱等問題,因此,我要珍惜每次學習和培訓的機會。首先,不斷進取,加強理論學習,認識到教育科研的現(xiàn)實意義,不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng);其次是要經(jīng)常進行自我反思,重構(gòu)自己對教育教學理論與實踐的基本看法,不斷提高自身開展教育科研的興趣和能力。
具體階段目標:
第一學年:
1、樹立終身學習的觀念,提升自己的師德修養(yǎng),經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類、心理學等書籍,完善自己的知識結(jié)構(gòu),增強自己的文化素養(yǎng)。爭取外出學習的機會,學習先進的教育教學理念,努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識體系。
2、關(guān)注兒童的心理,做好個案教育,及時總結(jié)反思教育有效性。
3、積極參加學校組織的講課,聽課,評課活動,在實踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗。
第二學年:
1、積極參加學校和上級組織的教學研究活動,在活動中獲取信息、增長見識、樹立科學的理念、掌握先進的教學方法。
2、重視對好課的研究、實踐,在探索、感悟、反思中豐富自己,使自己成為一個學習型教師。
第三學年:
1、通過學習嘗試撰寫論文,不斷提高論文質(zhì)量,爭取在教育刊物上發(fā)表論文。
2、認真上好每一節(jié)課,在教學實踐中努力形成自己的教學風格,走出一條屬于自己的教改之路。
3、在教學中,運用新的理念,大膽實踐,在各種活動中發(fā)揮自己的特長,不斷提升自己的教育教學水平,敢于反思,不斷追求進步,努力使自己成為一個反思型的教師。
4、具備多方面的能力:敏銳細致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力、較強的組織管理能力。
5、堅持每學期讀幾本有價值的教育書籍,認真做好批注和讀書筆記,以此豐富自己的教育思想。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,作為一名年輕教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。教學之藝,變化無窮,我將把“吸取先進經(jīng)驗,取長補短,常研究理論信息,推陳出新。”這句話銘記在心,不負眾望,努力工作。
2017年教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文(二)
一、教師基本情況
姓名 xx 性別 x 出生年月 xxx 工作年月xxx
專業(yè) xx 現(xiàn)有學歷xx 在職 進修
專長xxx 職稱 xxx 職務(wù) xx 是否班主任 是否教育教學骨干
二、現(xiàn)狀分析
對《綱要》理念的理解和運用狀況
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導(dǎo)向作用,在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識,在制定和落實目標的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標,有助于幼兒的學習,游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,實施健康教育。
參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情況
聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,積極參與園內(nèi)外聽課培訓、說課、評課等教研活動,認真作好聽課筆記、反思及隨筆,通過不斷地學習、反思、改進,讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。
本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面
優(yōu)勢
本人熱愛幼教工作,積極,對工作認真負責,能夠較快融入集體,在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,能夠?qū)W以致用。
薄弱方面
在教學方面還有很多的不足,缺乏教學經(jīng)驗,希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。
三、指導(dǎo)思想
以全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,積極學習各種教育理論,更深層次的加深對《綱要》理念的理解,并深入學習和研究新課程理論及課程標準,和所有老師一起在各個方面努力成長,讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,
四、預(yù)期目標
總目標
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語,提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解,正確把握每節(jié)課的重難點。多上課,上好課,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學習,盡快讓自己能夠勝任這份工作,精心做好工作,和搭班老師共同管理好班級,發(fā)揮自班的特色,培養(yǎng)良好常規(guī)。
分項 分階段目標 項目
2017年度
關(guān)心喜愛每個孩子,對孩子細心耐心,在常規(guī)方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學習,希望盡快讓自己滿意。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。
積極參與園內(nèi)的教研活動,發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。
2018年度
用教師的愛心去接近每一個幼兒,讓幼兒心連心的交流,也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書,多學習,并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。
對課的把握要精確,上好每一節(jié)課,讓孩子快樂的學習。
不斷提高自身的科教水平,能有成功并值得別人學習的回報課產(chǎn)生。
2019年度
學無止境,和孩子一起學習,讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。
緊跟新的教育理念,加強對專業(yè)技能的學習,不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的好課和大家一起商討,一起研究。在教學方面有更大進步。
有一定的科研能力,向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。
五、圍繞目標的具體措施
1、在為人處事方面積極活躍,情緒樂觀,興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過程中,能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長溝通,反饋孩子在園的情況,努力做好本職工作,做孩子和家長心目中的好老師。
3、多聽課,多和老教師交流,不恥下問,吸取他人的長處,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,
爭取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學習、反思,積累經(jīng)驗,在實踐中去理解課程理念。多上課,上好課,積極參與課程研討活動,使自己更快更好的成長。
六、達到目標的標志
讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,一起進步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,成為一個好下屬。
6月9日,參加伊濱區(qū)洛陽名師報告會后,心情久久不能平靜。四位老師對教育的忠誠與熱情、對教育教學的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場的每一個人。
洛陽二中的校長非常重視學生的品德素質(zhì)教育,他的“占便宜”教育方法其實就是換個角度看問題。教會學生在小事上使用辯證法,多個角度去欣賞問題,便獲得了人生的哲學,獲得這種思維的方式,遠比獲取知識更讓學生受益。
洛陽五十五中新區(qū)分部的校長,講話擲地有聲,思路清晰,氣場十足。她對學校發(fā)展規(guī)劃,不僅有序,而且還非常強調(diào)教育的藝術(shù),作業(yè)收不上來怎么辦?學生家長會不積極怎么辦?……這一系列細碎的問題,一經(jīng)陳校長的處理,便迎刃而解,不僅不是問題,而且成為了學生的興趣點。可見,教師只要懂得教育藝術(shù),遵循教育規(guī)律,潛下心去研究,就一定能把問題變成教育的契機。
教育不只是工作,更是一項事業(yè),洛陽名師給了我們方向的引領(lǐng),讓我們在教育之路上走得更幸福!
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