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2017幼兒園教師個人發(fā)展計劃

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2017幼兒園教師個人發(fā)展計劃

  幼兒園教師應(yīng)該要努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認真學習、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握班級幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。以下是學習啦小編為你精心整理的關(guān)于2017幼兒園教師個人發(fā)展計劃的內(nèi)容,希望你喜歡。

  2017幼兒園教師個人發(fā)展計劃(一)

  我作為一名具有一定教育教學經(jīng)驗的幼兒教師,在今后的發(fā)展中,應(yīng)更加努力 完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學特色,以適應(yīng)時代的需求、幼兒的 需求,成為一名優(yōu)秀的老師,因此,我要努力做到:

  一、 自我發(fā)展目標:

  樹立正確的教育理念,熱愛每一位幼兒,通過自己的人格魅力獲得幼兒們的愛 戴,不斷完善能力,提高自身修養(yǎng),精通各項業(yè)務(wù),提高反思能力,成為研究型和 學習型的老師。

  二、計劃實施步驟與措施:

  1、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念,從原先單純的教師教,幼兒學,向師生、 生生互動互學的方面發(fā)展,使幼兒在“玩中學、做中學” 。在整合觀念的指導下,依 據(jù)本班幼兒最近發(fā)展水平 ,和幼兒最近關(guān)注的熱點,以主題的形式展開活動 ,將各科 的內(nèi)容巧妙的融合在主題活動中.使幼兒可以通過生活、學習、游戲、運動各類活動 不斷的整合和擴展自己的經(jīng)驗.從而促進幼兒整體性的發(fā)展、合諧的發(fā)展。

  2、在教學活動中,大膽嘗試現(xiàn)代化多媒體信息技術(shù),通過自習、進修提高自己 對多媒體的掌控能力(如:學會做課件)。

  3、加強自身專業(yè)的學習。幼兒教育的發(fā)展很快,新課程、新理念層出不窮。為 使自己在教育的崗位上不掉隊,不落伍,就要時刻緊盯當前的教育新形勢,了解新 動向,熟悉新教法,在理念和觀念上跟上時代的潮流,促進自己的專業(yè)成長。

  4、多向有專長的教師學習。三人行必有我?guī)煟瑘@里每一位老師都有自己的長處, 多和同事交流、合作,多聽優(yōu)秀教師的課,學習別人的優(yōu)點和特長,整合自己的特 點。多參加園里的活動,在力所能及的情況下發(fā)揮自己的長處,使自己得到鍛煉和 提高,為自己創(chuàng)造更作文美好的人生舞臺。

  要想成為一個好的幼兒教師,不是一日之功,帶著終身學習的觀念我走上了一 條風雨兼程的路,我深知自己的不足,但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上 耕耘,我就要奮斗,讓自己在這一片天空里開出最美的花,結(jié)出豐碩的果實。

  2017幼兒園教師個人發(fā)展計劃(二)

  9月,新一學期又開始了,已經(jīng)工作近5年的我,如往每學期一樣,開始給自己制定一份新學期的計劃,計劃讓我清楚地認識自己的目標,目標是人生規(guī)劃中最重要的過程,它能夠幫助我認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么,才會知道應(yīng)該朝著哪個方向去努力,才會知道如何更好的集中精力,避免徘徊不前,為努力成為一名合格的教師,特制定個人成長計劃。。

  第一、勤奮刻苦努力學習,豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。

  1.堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,及教育教學理論書籍,并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,如:《讀幼兒教師的一把鑰匙》、《指南》、《綱要》等書籍,以不斷給學生新信息、新知識,使課堂教學效果更好。

  2.教育教學上,不斷追求,積極上好公開課。

  3.借助先進的媒體學習,了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,并建立自己的博客園地。

  4.我深知做一名學習型的教師,要充分利用課余時間,堅持每天一個小時的學習時間。

  5.充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習,觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂,自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。理論的學習,交流的碰撞,為更好地認識自己,反思自己,改變自己打下基礎(chǔ),明確自己在課改中的責任和角色,懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關(guān)知識,提高多媒體課件制作水平,把現(xiàn)代化教學手段應(yīng)用于自己的課堂中。

  第二、善于思考,把教學工作與反思結(jié)合起來。

  1.在反思中成長

  勤于反思,勤于實踐,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,做到每月有反思。

  2.教學后記反思

  在自己的教學過程中,時刻做到三個反思,從幼兒的能力著手,拓展教學內(nèi)容,優(yōu)化教學過程,教學中反思,及時自動的在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。通過反思,不斷更新教學觀念,改善教學行為,提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,改善教育行為,提升教學水平,同時,形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

  3.課后反問

  (1)經(jīng)過本次活動我自身學到了什么;

  (2)本次活動自我有哪些體會;

  (3)在本次的活動中我采用了哪些教學方法;

  (4)本次活動的學習使我或孩子們的生活有什么影響。

  4.實踐中反思

  通過學習、反思、實踐,把學到的東西運用到教學實踐中,不斷提高自己的教育教學能力。多總結(jié)自己的教學工作,發(fā)現(xiàn)工作中的不足,加以調(diào)整和整合,使自己的教學充滿激情,讓活動更有效,讓孩子學得開心,生活得快樂。

  以上所述只是我工作的一個初步計劃,在實踐的教學中,有更好的我將繼續(xù)加入其中,我堅信,只有通過不斷的自我改造,陶冶,鍛煉,定能成為出色的好老師,為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻,讓組織放心,讓家長滿意。

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